一、先说一个常见失分现场

括号里给了一个动词，学生马上想到加 -ing、加 -ed 或改成过去式；看到名词，又急着变复数。结果句子读起来似乎通顺，答案却不符合语法结构。

语法填空真正考的，不是“看到提示词就变形”，而是先看句子需要什么成分，再结合语境判断时态、语态、非谓语形式和词性。

二、真题观察：语法知识放在完整语境里考

根据对2025和2026年高考全国卷的分析，2026年全国一卷语法填空语篇围绕中国传统“大集”展开，全国二卷语篇讲述一位澳大利亚女士学习太极拳的经历。命题把语言知识放进具体、有意义的语篇情境中，考查学生在语境中理解和运用语言的能力。

这意味着：只背单个语法规则不够，还要回到句子和上下文中判断。

三、例题精讲：每个空先问自己“缺什么”

阅读下面短文，在空白处填入括号内单词的正确形式。

A community garden, (1) ______ (create) by local volunteers, has become popular. Every Saturday, children come to learn how vegetables (2) ______ (grow). A volunteer shows them how (3) ______ (water) the young plants. She says that regular practice makes the work more (4) ______ (enjoy). The children also learn the importance of (5) ______ (reuse) containers.

答案与逐空解析

(1) created：过去分词短语作后置定语。garden 与 create 是被动关系：花园是“由志愿者创建的”，所以用 created。

(2) are grown：从句主语 vegetables 是“被种植”，应用被动语态；这里描述一般情况，用一般现在时，且主语为复数，所以是 are grown。

(3) to water：结构是“疑问词 how + to do”。how to water 表示“怎样给……浇水”。

(4) enjoyable：make + 宾语 + 形容词，形容词作宾语补足语。这里修饰 work，表示“更有趣的”，不能填副词 enjoyably。

(5) reusing：介词 of 后需要名词性成分；动词 reuse 可用动名词 reusing，表示“重复使用容器这件事”。

四、语法填空四步判断法

第一步：找谓语。：先看所在分句有没有谓语动词。若已有谓语，括号里的动词未必还能作谓语；若缺谓语，再考虑时态、语态和主谓一致。

第二步：判主动还是被动。：主语执行动作，通常考虑主动；主语承受动作，通常考虑被动。要看主语和动作之间的关系。

第三步：看句子成分。：空格若作主语、宾语或介词宾语，可能需要名词或动名词；修饰名词常考虑形容词或分词；修饰动词、形容词或全句时，再判断是否需要副词。

第四步：检查固定结构与语境。：核对主谓一致、时态线索、非谓语逻辑关系，以及 make/find/keep 等结构。填完后把整句读一遍，确认意思和结构都成立。

特别容易混淆的一组

stop to do sth.：停下手头的事，去做另一件事；stop doing sth.：停止正在做的事。看到 stop，不要机械地只记一种形式，要根据句意判断。

五、课后练习：独立完成，再核对理由

模拟题｜阅读下面短文，在空白处填入括号内单词的正确形式。

At a school repair café, students bring broken objects instead of throwing them away. The activity (1) ______ (organize) once a month by volunteers. Students first learn how a tool should (2) ______ (use) safely. Then they try (3) ______ (repair) simple items with guidance. The experience makes them more (4) ______ (confidence) and teaches them the value of (5) ______ (reuse) materials.

六、做完以后，不要只对答案

·把错题按“谓语动词、被动语态、非谓语、词性转换、固定结构”分类。

·每道错题写一句理由：我判断错的是句子成分、主动被动，还是词性？

·隔两三天遮住答案重做，并尝试用自己的话解释判断过程。

给学生和家长的一点建议

如果语法填空经常出现“单词认识，却不知道该填什么形式”的情况，不妨先整理最近练习中错得最多的三道题，检查问题究竟集中在谓语、非谓语、词性转换，还是固定搭配。先找准失分类型，再安排针对性练习，比盲目刷题更容易看清下一步该补什么。

如果希望获得进一步的学习建议，可以带着错题和自己的判断过程来交流。我们会先分析错误原因，再讨论适合当前基础的练习方向。学习效果因个人基础、练习质量和持续情况而异，不作分数承诺。

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