启智数学思维 践行科学探究——修水县小学第二片区(义宁、渣津)教研合作共同体2026—2027(上)第二次活动

      为落实新课程标准要求，深化片区教研协作，助力教师提升数学思维教学与科学实验探究能力，11月4日，修水县小学第二片区（义宁小学、渣津镇小学）教研合作共同体2026—2027学年上学期第二次专题教研活动在义宁小学举行。义宁小学党总支书记黄孟兵、副校长卢美燕，渣津镇小学副校长王芳、教务主任殷奇等领导，以及两校数学、科学学科教研组长、教师代表齐聚一堂，共研思维培养，共探实验探究。

     启动会上，卢美燕副校长致欢迎辞，对渣津小学同仁表示热烈欢迎。阐明本次片区教研“启智数学思维 践行科学探究”的活动主旨，解读新课标下数学思维培育、科学实验教学的重点与难点，希望两校教师珍惜共同体交流契机，敞开心扉、互学互促，在研讨中碰撞教学新思路，携手破解课堂教学难题。仪式结束后全体人员合影留念。

专题培训，精准把脉教学重难点

集思共研，开展集体备课研讨

      备课组长朱桂牡老师组织组员，围绕知识脉络、错题再生、分层练习、思维可视化展开讨论。老师们力求让复习课有结构、有迁移、有孩子自己的整理痕迹，不把复习变成简单刷题。

      备课组长邓桃红老师带领组员，聚焦实验教学比赛活动展开研讨。参赛教师把实验设计搬上台面：哪些环节学生最容易"看热闹"，哪些提问能逼出"真探究"，乡村学校有限条件下怎么把实验上得干净、清楚、有味道——一条条建议在碰撞中越磨越亮。

聚力同行，促片区教学质量发展

       细雨添凉意，教研暖人心。本次义宁、渣津教研共同体第二次专题教研活动，搭建起校际互学互鉴、资源共享的优质平台。大家以专题培训夯实理论根基，以集体备课汇聚集体智慧，以交流分享碰撞思维火花，切实助力教师精进数学思维教学、优化科学实验探究，在携手同行中共研、共思、共成长。