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科学 学生活动手册 五年级 上册 KE XUE XUESHENG HUODONG SHOUCE 义务教育教科书 科学 学生活动手册 五年级 上册 湖南科学技术出版社 定价：3.13元 批准文号：湘发改价费规〔2022〕449号 学校 班级 姓名 湖南·长沙 五年级 上册 湖南科学技术出版社 主 编：段 巍 彭 香 本册执行主编：林向荣 黄 健 编 写 人 员：段 巍 彭 香 黄 健 朱 炜 丁素平 赵 龙 叶 喆 王艳萍 袁雄敏 科技史资料审核：史晓雷 美 术 制 作：长沙斑马线文化传媒有限公司 朱 炜 王 烯 封 面 设 计：闰江文化 欢迎您对本教材提出宝贵意见和建议！ 地址：长沙市芙蓉中路一段416 号泊富国际金融中心 湖南科学技术出版社有限责任公司《科学》教材编辑部 邮编：410008 电话：0731-89781979 邮箱：kaqiman@qq.com 图书在版编目（CIP）数据 义务教育教科书科学学生活动手册. 五年级. 上册 / 段巍, 彭香主编. —长沙：湖南科学 技术出版社，2021.7 ISBN 978-7-5710-0155-1 Ⅰ. ①义… Ⅱ. ①段… ②彭… Ⅲ. ①科学知识—小学—教学参考资料 Ⅳ. ①G624.63 中国版本图书馆CIP 数据核字（2019）第075443 号 义务教育教科书 科 学 学生活动手册 五年级 上册 主 编：段 巍 彭 香 责任编辑：赵 龙 吴 炜 王舒欣 徐 为 刘堤地 出版发行：湖南科学技术出版社 社 址：长沙市芙蓉中路一段416号泊富国际金融中心 邮购联系：本社直销科 0731-84375808 印：湖南出版中心 发 行：湖南省新华书店 印 刷：湖南天闻新华印务有限公司 版 次：2021年7月第1版 印 次：202 年月第次印刷 开 本：787mm×1092mm 1/16 印 张：1.5 字 数：15千字 印 数： 书 号：ISBN 978-7-5710-0155-1 定 价：3.13元 著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。 如有质量问题，影响阅读，请与湖南出版中心联系调换。 联系电话：0731-88388986 0731-88388987 重 出版人：潘晓山 1 0 000册 20 （202 重印） — 4.6 6 4 4 第一单元 我们的脑 1 1 人体对刺激的反应 1 2 人体指挥部——脑 1 3 保护我们的脑 2 第二单元 沉与浮 3 1 谁沉谁浮 3 2 改变沉浮 4 3 制作航道浮标 5 目 录 1 地表在变化 6 2 地震 6 3 火山 7 4 地球的内部 7 5 塑造地表的巧手 8 6 人类活动对地表变化的影响 8 第三单元 地表的变化 6 ⅰ 1 燃烧 9 2 小苏打与白醋的反应 10 3 生锈 11 4 生活中的物质变化 12 第四单元 物质变化 9 1 热传导 13 2 谁的传热本领强 14 3 热对流和热辐射 14 4 制作保温装置 15 1 语言与信号 16 2 符号与文字 16 3 电与通信 17 4 信息工程 17 第五单元 热的传递 13 第六单元 信息的传递 16 学期评价 19 ⅱ 1 1. 能说明大脑是认知功能的生物基础的案例是 ， 因为 2. 能说明大脑是情感功能的生物基础的案例是 ， 因为 以上活动的结果一样吗？说一说其中的道理。 大脑损伤的启示 1 人体对刺激的反应 2 人体指挥部——脑 第一单元 我们的脑 刺激 感受刺激的器官 我们的反应 抓尺的要求 抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米） 第一次 第二次 第三次 第四次 专心抓尺 边背诗歌边抓尺 记录数据 刺激与反应 眼疾手快 2 调查我们的睡眠情况 一周内我的睡眠时间调查表 星 期 一 二 三 四 五 六 日 睡眠时间/ （时/ 天） 调查结果： 调查对象编号 睡眠时间/（时/ 天） 结论判断 1 2 3 4 小组同学睡眠时间调查统计表 3 保护我们的脑 找一找睡眠不足的原因，提出我们的改正方法。 3 第二单元 沉与浮 “比较不同材料的漂浮能力”实验方案 我们的问题 我们的猜想 需要的器材 实验的方法 实验的步骤 1 谁沉谁浮 比较它们的漂浮能力 用箭头表示沉浮。箭头向下表示沉，箭头向上表示浮。 苹果梨回形针玻璃片石块塑（sù）料尺松木块蜡烛 预测 实验结果 我们的发现 我们想继续 研究的问题 1. 形状和体积都相同的松木板、泡沫板、塑料板，谁的漂 浮能力更强？设计并写出我们的实验方案。 观察不同物体的沉与浮 4 2 改变沉浮 让它沉下去 2. 记录实验数据并进行分析。 形状和体积都相同的不同材料 漂浮时最多承载的回形针数/ 个 我们的实验结论 我们想继续研究的问题 1. 浮在水面的空瓶，怎么让它沉下去？画出我们的结构设 计图。 比浮着的空瓶 下沉一点 比浮着的空瓶 下沉更多 完全沉入水底 设计图 5 3 制作航道浮标 让它浮上来 设计制作航道浮标 沉在水底的橡皮泥球，怎么让它浮上来？画出我们的结构 设计图。 利用身边的材料，设计制作一个航道浮标。 所需材料 总体结构设计图 制作流程设计 （可图文结合予以 说明） 6 1 地表在变化 第三单元 地表的变化 喜马拉雅山脉曾经发生了什么变化？ 我的猜想： 我的依据： 考察自己家乡的地貌，说一说家乡的地貌有何特点？了解 本地区历史上发生过哪些地表的重大变化。 感受震动 地球表面的岩层在 受到巨大挤压力时会发 生 ，以至于可能 断裂，从而产生地震。 2 地震 推想曾经发生的地质变化 改变地表的力量 7 3 火山 4 地球的内部 当这座火山停止喷发冷却后，山体会是什么样？推想并画 出喷发后的火山山体外形。 1. 根据火山和地震带给我们的信息，对地球的内部做出自 己的猜想。 我的猜想： 我的依据： 2. 科学研究发现，地球内部分为 、 和 三个部分。 由于印度洋板块在以每年约15 厘米的速度向北移动，使得亚 欧板块受到压力，并造成青藏高原快速隆升。又由于受重力影响， 青藏高原东面沿龙门山在逐渐下沉，且面临着四川盆地的顽强阻 挡，造成构造应力能量的长期积累。最终压力在龙门山北川至映秀 地区突然释放，造成了2008 年5 月12 日的汶川大地震。 汶川大地震与地壳板块运动 8 5 塑造地表的巧手 6 人类活动对地表变化的影响 实验的现象： 实验的结论： 流水的力量 岩石也变化 我们也来模仿李冰父子，研究温度变化对岩石的影响吧！ 搜集人类活动对地表变化影响的具体典型案例，试分析这 样做的利与弊（bì）。 注意安全！ 流水的力量实验 实验的现象： 实验的结论： 9 1 燃烧 第四单元 物质变化 观察、比较纸的变化。 变化情况 剪碎 燃烧 燃烧前 燃烧时 实验方法 实验现象 蜡（là）烛的燃烧 我的结论： 观察、描述蜡烛燃烧时的变化。 燃烧的蜡烛产生了什么气体？请把实验方法和实验现象记 录下来。 我的结论： 注意安全，戴手套、口罩！ 10 2 小苏打与白醋的反应 小苏打 白醋 混合后 当小苏打遇到白醋 观察描述实验前后的现象。 将燃烧的小木棒分别伸进小苏打与白醋反应后的烧杯里和 充满空气的空烧杯里，观察到什么现象？这说明了什么？ 我的结论： 11 3 生锈（xiù） 观察、比较铁和铁锈的区别。 观察铁和铁锈 铁 铁锈 颜色 光泽 软硬 导电性 与磁（cí）铁的作用 研究生锈的原因 我们组的研究报告 研究问题： 研究方法： 实验现象： 我们的结论： 我的结论： 12 4 生活中的物质变化 家里的铁锅中积了水，不久后生 了一层锈。用可乐泡一泡，可以轻松 除锈吗？试一试！ 查阅资料，了解这是应用了什么 样的物质变化。 生活中还有哪些物质变化？查阅资料，记录下来。 可乐除锈 五颜六色的汽车是用钢铁做 成的。钢铁碰到空气中的水和氧 气会生锈。为了延长汽车的使用 寿命，人们用油漆来隔绝空气 中的水和空气，防止汽车生锈。 最近，科学家还在油漆中应用了 纳（nà）米技术，把比头发丝还 细小1000 倍的颗粒加入到油漆中，增加它的防锈能力，并且使汽 车表面不容易被划破。 喷漆与防锈 13 1 热传导 第五单元 热的传递 装热水的烧杯水温 装冷水的烧杯水温 初始温度 2 分钟后 4 分钟后 将热水杯放入冷水杯中，每两分钟分别测量一次两杯水的 温度，并记录在下面。 1. 用凡士林把火柴棒 粘（zhān）在金属棒上， 用酒精灯在铁棒的一端加 热。将预测及实验结果记 录下来。 2. 给涂蜡的金属圆片 加热，观察热在金属圆片 中的传递过程，将实验结 果用画图的形式记录下来。 火柴棒的掉落顺序 我的预测 实验结果 物体怎样传热 测量变化的水温 14 2 谁的传热本领强 3 热对流和热辐射 比较各种材料的传热本领 把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒同时放 入一杯热水中，比较它们传热的快慢。 传热快慢 木棒 铁棒 玻璃棒 塑料棒 观测记录表 记录人： 将实验中热水和冷水的运动情况用图画的形式记录下来。 热水会下沉还是会上升 热水瓶在上，冷水瓶在下 冷水瓶在上，热水瓶在下 15 4 制作保温装置 时间 水面温度（℃） 沸腾时 将水在加热过程中的流动情况用示意图画出来，同时将水 面的温度记录在表格中。 1. 将小组讨论后的制作材料、保温原理、制作方法等内容 用图文结合的方式描述出来。 做一个保温装置 2. 用密封袋装取100 毫升热水，测量初始温度后放入自制的 保温装置中，15 分钟后测量水温。将实验结果记录在下面的表 格中。 项目 初始水温 15 分钟后的水温 相差的温度 水的温度/℃ 观察热对流 16 第六单元 信息的传递 1 语言与信号 2 符号与文字 古代有哪些传递信息的方式？有哪些方式沿用至今？ 为什么这 些方式会沿用 到今天？ 古代的信息传递方式 沿用至今的传递方式 解读象形字 寻找古代中国汉字中的象形字，了解这些字的起源及其演 变，将你喜欢的几个记录下来。 17 3 电与通信 4 信息工程 发电报 我的译（yì）码本 汉字 编码 汉字 编码 汉字 编码 调查智能手机的强大功能 调查了解智能手机的功能，填入下面的框图中。 智能手机 18 查阅资料，了解两个人使用智能手机进行网络语音即时通话 需要什么支撑？ 随着科学技术的不断进步，通信手段也必将不断地更新换 代。未来的人们将会怎样传递信息？把你的想象画在下面。 展望未来通信 背后的工程 19 价 学 评 科学知识 期 1. 小兵的爸爸，平时喜欢喝点儿酒。小兵用直尺检测了爸爸 喝酒前后的反应快慢，并将测量结果记录在下表中。 抓住尺子时，尺子下落的距离 没有喝酒时 10 厘米 喝酒后 28 厘米 ①从上面的实验中，你发现： ②你对小兵父亲的建议是： 2. 所有司机都要遵守的“红灯停，绿灯行”是一种 信号。 3. 观察厨房中的各种用具，写出制作这些用具使用的材料， 然后将这些材料按热的良导体和热的不良导体分类填入图中。 ① 塑料手柄 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 热的良导体 热的不良导体 20 科学探究 科学态度 1. 阅读与推断 位于湖南省长沙市、湘潭 市和株洲市交界处的石燕湖，因 为发现大量的石燕化石而得名。 1927 年，湖南籍地质学家田奇隽、 王晓青来这里考察，发现岩层里 有大量的腕足类古海洋生物化石，如石燕化石、竹节石，等等， 这个发现在国内引起轰动。更让人惊喜的是，在这里发现了第 一条我国现存最完整的鱼化石，该鱼化石现保存在国家博物馆。 石燕生活在3 亿~ 2.5 亿年前的海洋，是腕足类动物。 阅读这段资料，你能推测到什么？ 我的推测理由是： 2. 小雅家烧开水的壶用久了，壶底积存了厚厚的一层水 垢，查阅一下资料，用什么方式可以清除？ 本学期我最感兴趣的科学活动是： 我还想研究的问题是： 我与小伙伴合作学习最好的活动是：