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以研促教,以赛提质——弥勒市第四中学历史、数学教研组参加弥勒市2026年“弥勒工匠”暨第五届“庆来杯”教师综合技能竞赛获佳绩
以研促教
以赛提质
——弥勒市第四中学历史、数学教研组参加弥勒市2026年“弥勒工匠”暨第五届“庆来杯”教师综合技能竞赛获佳绩
2026年11月3日至5日，弥勒市2026年“弥勒工匠”暨第五届“庆来杯”教师综合技能竞赛顺利举行。其中，历史教研组荣获一等奖，数学教研组荣获三等奖，学校获优秀组织奖。
历史教研组、数学教研组全体教师完整经历赛前深耕、赛中角逐、赛后沉淀的研修历程，充分展现了学校教师团结协作、潜心钻研的教研风貌。
比赛前同心研磨，蓄力备战
接到赛事通知后，两个教研组迅速组建备赛团队，有序开展集体研讨。老师们立足学科核心素养，反复研读课标、精准研判学情，围绕教学目标、探究任务、评价设计、现场研讨流程推翻重构，多轮打磨，精雕细琢。老教师领航定向、把关立意，青年教师大胆创新、巧设活动，利用课余时间反复推演展示环节，在思维交锋中打磨方案，为赛场展示做好充足准备。
比赛中从容亮相，同台竞技
赛场上，两支团队配合默契、沉稳发挥。大家紧扣育人主线，跳出固化教学思路，重构课堂逻辑，精研学情、巧设任务，深挖学科育人价值，完整呈现集体备课、课堂设计、现场议课、反思迭代的全流程教研范式。团队成员分工有序、表达流畅，充分展现了老师们扎实的教研功底。
比赛后沉淀反思，蓄力生长
比赛落幕，成长不止。备赛与参赛的经历，为教研组留下宝贵的教研成果。团队及时复盘赛场得失，梳理亮点、查找不足，把本次竞赛沉淀的备课范式、研讨方法整理归档，转化为可落地、可推广的常态教研资源。
此次参赛，既是一次专业比拼，更是一次深度研修。教研是兴教之源，提质之本。弥勒市第四中学始终高度重视校本教研建设，坚持以研促教、以赛提质，持续搭建教师专业成长平台，抓实集体备课、深耕大单元教学，鼓励教师在研讨中碰撞思想、在打磨中淬炼素养，不断夯实课堂育人根基。
未来，弥勒市第四中学将持续把集体备课做细做实，依托各类教研赛事，带动全体教师更新教学理念、打磨优质课堂，凝聚教研合力，持续推动学校教育教学高质量发展，育人路上，我们笃行不怠！
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