高考英语

英语，似乎一直是孩子成长路上难以逾越的一道坎。
回想起来，我心中总不免泛起一丝内疚。当别的孩子早早开始英语启蒙时，我却固执地想让他在三年级之前，拥有一个毫无负担、开心自在的童年。如今想来，那份看似无忧无虑的童年，终究还是让他在初高中的学业里，一次次被英语绊住了脚步。
命运似乎又有着奇妙的安排。他的初中班主任和高中班主任，都姓杨，而且都是极其优秀、极负责任的英语老师。中考前，他带着几分少年的意气，和初中杨老师定下了一个“烤鸭之约”：考过118分，老师请他吃烤鸭；低于118分，他请老师吃。成绩出来，117分，一分之差。那只欠下的烤鸭，至今还记在账上，也成了他青春里一个带着遗憾的注脚。
升入高中后，他所在的理科班更是高手云集，英语成绩140分以上的同学比比皆是。在这样的环境里，他的英语成绩愈发显得黯淡无光。高三冲刺阶段，班主任曾掷地有声地说过一句话：“英语成绩不过130，就不配在我们这个省理班。”这句话像一根刺，扎在了每个人的心里。最终，他的高考英语定格在127分，在班里排在末尾。那句班主任的期许，终究还是没能圆满。
人们常说“差生文具多”，这话用在他身上再贴切不过。为了弥补英语的短板，我给他他买过各种各样的学习资料，堆起来像座小山。可到了大学，那些曾经被寄予厚望的资料，大多成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。
最近整理旧物，我翻出了这份他高考前用来“临阵磨枪”的资料。手指拂过纸页，我犹豫了片刻，终究还是把它从准备丢弃的废品中捡了回来。
说实话，这份资料我自己并没有仔细研读过，不知道里面的秘笈是否有效。但它承载着一个少年在高考前最后的挣扎与努力，也记录着一段为梦想拼尽全力的时光。
现在，我想把它送给有缘人。如果你恰好需要，或许它能在你的书桌上，发挥它本该有的价值。