我与《中学政治教学参考》共成长 | 张永超 :四时耕思政,一刊伴我行

“哪里有中学，哪里就有《中政参》。”一本好刊，如良师益友，对中学思政课教师而言，《中学政治教学参考》是案头必备，更是成长见证。《缘来思政》公众号将推出新栏目“我与《中学政治教学参考》共成长”，邀请曾在刊物上发表文章的作者，讲述与刊物相遇、相知、相伴的故事，分享选题立意、写作投稿、阅读反思中的经验与思考。

张永超

中共党员，淄博市张店区铝城第一中学思政教师。先后获得淄博市表扬教师、淄博市百佳共青团干部、淄博市教坛新秀、经开区优秀德育工作者、经开区骨干教师、经开区教学能手等荣誉称号，斩获淄博市思想政治理论课一等奖、张店区优质课一等奖。主持并参与多项区市课题、教改项目，论文发表在《情境·语境·意境：红色研学实践三维路径构建》发表在《中学政治教学参考》2026年8月第1周。

案头常年放着《中学政治教学参考》，一期期摞在一起，不少页面留下勾画、折痕。刚踏上讲台时，我只把它当作遥不可及的专业高地，默默研读、静心追赶。多年一路相伴，回头梳理我和这本刊物的故事，恰好循着春耕、夏耘、秋收、冬藏的时序，在一节节课堂、一次次交流、一篇篇文稿里，完成属于一名思政教师慢慢生长的旅程。

初读刊物的日子，是我教研之路的初春。那时我对《中学政治教学参考》满是敬畏，里面严谨的理论阐释、精巧的课例设计，都让我心生仰望。我常常反复品读刊出的课堂教学类文章，对照自己的课堂寻找差距，学着搭建情境、设计问题，一点点修正教学里的疏漏。它像一把标尺，让我看清一节有温度、有深度的思政课，应当去往何方。

改变，缘起一节反复打磨的优质课。那段时间，我在试教里不断碰壁，课堂活动看似丰富，价值引领却浮于表面。我的导师陪着我逐字推敲教学设计，一次次听课复盘，帮我理清教学逻辑，把模糊的立意落到实处。优质课评选结束之后，我以为这段磨课的历程就此收尾，不曾想导师把从个人初备、多轮试教到反思总结的完整磨课过程整理成文，投向《中学政治教学参考》，文章顺利刊发。

当看到导师文章的那一刻，横在我和这本刊物之间的距离感一下子消散了。原来一线教师扎根日常课堂的摸索，也能够被看见、被刊发。我心里悄悄种下一颗种子：深耕课堂，勤于思索，把真实的教学实践沉淀为文字。春天的播种，本就不求即刻收获，只是埋下一份向真而行的期许。

如果说春天是向内萌芽，那么盛夏，便是奔赴历练、持续深耕的时光。2024年我参加了刊物主办的第六届德育课题研究与论文写作高级研修班，认真记录全国各地同行的思考与探索。一场盛会打开了我的视野，也让我看见思政教研广阔的天地。数年之后，我再赴这场盛会，有幸站上分享的讲台，把自己在课堂之中沉淀的思考讲给同行。从安静聆听，到上台交流，短短几步讲台，是长久积累之后的跨越。

与此同时，我先后三次参与刊物组织的全国高中思想政治议题式教学设计大赛，三次斩获特等奖，其中两份作品入选合集正式出版。每一次备赛，都是一次自我革新。我以刊物刊载的优秀案例为参照，反复打磨教学立意，重构教学情境，推敲课堂活动。第一次参赛，我更多雕琢课堂呈现的形式；第二次，着力理顺课堂内在逻辑；到第三次，我开始重新思考思政课育人的根本价值。夏日耕耘从无捷径，正是在一次次推翻、重构、复盘之中，教学能力慢慢沉淀下来。

时序入秋，扎根本土的实践，慢慢结出沉甸甸的果实。淄博有着丰厚的红色资源，黑铁山起义旧址、马鞍山抗战遗址、焦裕禄纪念馆，都是鲜活的思政课堂。这几年，我尝试把思政教学搬出教室，带着学生走进这些红色现场开展研学实践。

行走研学的过程里，我不断思考，如何避免研学沦为走马观花的打卡，让现场带来的感动，真正转化为学生稳定的价值认同。我把课程开发中的困惑、尝试、调整路径逐一记录，梳理成论文投稿，顺利在刊物发表。这一次，文字是从自己日复一日的实践里生长出来的。

而这份收获，不止于个人文稿见刊。我带领学生开展红色小课题研究，引导他们走访调研、独立思考、落笔成文，多名学生的习作陆续发表《习而时察》栏目中。看见孩子们的思考变成铅字，我内心的欣喜远胜于自己发文。刊物传递的大思政育人理念，经由我的课堂传递给学生，教研的价值，最终落在育人之上。

当喧嚣褪去，便进入适合沉淀的时节。走过参赛、发文、参会的热烈阶段，我慢慢调整节奏，不再单纯追逐奖项与发表，回归阅读与教研本身。新刊到手，不再只是自己单独研读，我邀约备课组伙伴一起共读研讨，依托刊文中前沿的教学理念开展同课异构。这本刊物，也从属于我一个人的学习资料，变成整个教研组共享的教研沃土。

我把多年积攒的课例、教学设计、教学反思系统梳理，循着刊物持续关注的方向，围绕红色思政、教学评一致性等方向推进长线课题。不再追求一课一文的短期产出，而是向着体系化、持续性的研究稳步前行。同时，我把自己读刊、磨课、写作走过的弯路和经验，分享给青年教师，像当年我的导师托举我那样，陪着年轻教师打磨课堂、尝试写作。

冬藏不是停滞不前，而是收好一路汲取的养分，沉下心积蓄力量，静待下一轮生长。

春种有念，夏耘不倦，秋收有获，冬藏有守。四季流转，《中学政治教学参考》一路相伴。它曾是我仰望的教研灯塔，后来是我交流展示的学术平台，如今，是我沉心教研的精神归处。

思政教研这条路，没有终点。往后，我仍将带着从刊物中汲取的力量，守好课堂，一季一季，稳步耕耘。

2027年《中学政治教学参考》正在征订中！！！