夜雨聆风
2026年4月8日上午，荔湾区生成式人工智能与语文学科教学深度融合课例研讨活动在我校顺利举办。本次活动由荔湾区教育发展研究院主办，我校联合广州市越秀区雅荷塘小学及三个市区名师工作室共同承办。
来自荔湾、越秀、白云、从化的多位兄弟学校校长带队莅临观摩；四学自育教学联盟、白云广雅、从化区明珠学校及荔湾区多所兄弟学校的语文教师，以及荔湾区三年级、五年级中心组成员共同参与。我校小学部语文科李彦彦老师担任活动主持。
古诗词教学是我校“六和课程”体系中“和雅课程”的重要组成部分。本次活动紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》“信息技术与语文教学深度融合”的理念，呈现了三节各具特色的AI赋能古诗课例。
《送元二使安西》《别董大》联读
——以读促写，读写共生
我校特级教师、教研处副主任牛筱琼以“送你一首诗”为主题，构建了“读诗—赏诗—作诗”层层递进的学习阶梯。学生借助对比研读卡，辨识王维的婉约含蓄与高适的慷慨豪迈，习得风格辨识与意象运用之法，随即进行创作转化——以“任务单”搭建支架，“素材超市”提供资源，“AI小维智能体”辅助生成诗句，实现从输入到输出的关键跃迁。整堂课读写融合，学生在真实创作中完成了从鉴赏者到小诗人的蜕变。
《采薇（节选）》
——以乐悟情，以声解诗
越秀区骨干教师马秀勉以任务驱动贯穿课堂，借助AI学伴“小诗人”，引导学生在多形式诵读中品味叠词。同时创新运用Muse AI音乐创作工具，让学生自主选择民乐为诗歌配乐，在音乐与诗词的共鸣中深化情感体悟。课堂最后设计了“新时代《采薇》之歌”创编任务，引导学生仿写诗句，表达当代军人的光荣与无悔，实现了经典文本与时代精神的联结。
《滁州西涧》
——诗画相融，情境闯关
我校入职仅一年的青年教师李增宝，以数字人“宋徽宗”评画的故事导入，设置“读好诗、读懂诗、评好画”三大闯关任务。通过圈画景物、想象画面，引导学生品味“独怜”的情感与“舟自横”的意境。AI技术将抽象的诗意转化为直观的山水画面，降低了学生理解古诗意境的门槛，课堂灵动鲜活，充满童趣。
值得一提的是，我校信息技术学科科长杨巧敏、陈钧鉴老师为三节课提供了全程技术支持，充分彰显了我校作为十二年一体化学校在跨学科、跨学段融通方面的实践优势。
课例展示后，广州大学副教授温小军作专业点评。他充分肯定三位教师的创新尝试，并逐一评价：牛筱琼老师以读促写，借助AI搭建创作支架；马秀勉老师层层递进，有效降低理解门槛；李增宝老师目标清晰，为课堂生成预留空间。温教授强调，技术应服务于语文本体，避免流于形式或替代学生思考。
随后，区教研院副主任谢颖霞作总结。她称赞本次活动是区域AI与语文教学融合的“前行者、引领者”，三节课呈现出对教材的创生超越感、诗词鉴赏的突破感、学习任务的进阶感以及人工智能的智能感。她鼓励教师主动拥抱技术，积极探索跨学科主题学习、设计专题学习单元、尝试长短课，让创新真正落地常态课堂。
此次教研活动以AI为桥、以诗育人，为小学语文古诗词教学与智能技术的深度融合提供了鲜活的实践样本，也有效促进了多区兄弟学校的教学联动。未来，我校将继续依托十二年一体化办学优势，深耕“六和课程”体系，让智能技术真正扎根课堂、服务教学、赋能成长，助力学生语文核心素养稳步提升。
End
撰稿丨牛筱琼 李增宝
摄影丨钟雅雯
校对丨何燕华 胡娇艳
审核丨校长室
尔识真理 真理释尔
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