夜雨聆风写在前面：我知道最近这个课程也许会让人觉得有点枯燥😅。毕竟 ChatGPT 等这些AI工具都出来这么久了，可能很多人会说：“AI 不就是问一问、聊一聊吗，谁还不会用呢？”
但我自己认真学下来，真的觉得帮助挺大的。我尽量结合自己的使用经历来写，不然光讲那些“结构化思维”“程序员思维”，有点太像课堂笔记了。
最近一直在忙着准备学校 Y9 的期末考试，这个考试非常重要，因为马上进入 Y10 了，数学能否继续保持在拓展班，科学能否学习独立学科，英语能否作为第一语言学习，都将由这次考试决定。我一个月前就在复习备考了，不得不说，在 ChatGPT 的帮助下我的复习效率提高很多。
ChatGPT 自从 2022 年 11 月问世到现在已经 3 年多了，最开始我觉得它有点神秘、但对它的“能力”表示怀疑，记得我第一次接触它的时候，我让它写一篇“我的家乡”的文章，结果它写了篇“纯想象”的家乡作文，我当时就有点“瞧不起”它。加上刚出来的时候它的数学解题能力也不行，导致我后来很长时间还挺排斥使用的。
现在想想也挺好笑的，我只是在聊天框输了“帮我写篇我的家乡”这几个字，其他什么信息都没给，这不是“巧妇难为无米之炊”吗？它不瞎编还能怎样？
没想到现在它已经成为我的重要学习助手之一，AI 的发展是真的非常快。当然，AI 发展的同时，我也在学习怎样使用它，怎样和它沟通。
但学了笑来老师的课程后，我发现自己对于如何使用 AI 还处于比较表层的阶段。来看看笑来老师在使用 ChatGPT 的时候做了哪些优化。
笑来老师说，他经过比较之后，更倾向于使用网页版而不是手机客户端，并且专门为 ChatGPT 创建了独立的浏览器环境，包括新的邮箱、单独的浏览器 profile、插件系统以及收藏和标签管理方式；这样做其实是为了减少干扰，让所有和 AI 学习相关的东西都集中在一起。
他和 ChatGPT 的沟通也采取了反复提问的方法，因为 AI 每次给出的回答都可能不同，这些不同的答案会提供新的角度和新的启发。
为什么有的人会主动去优化工具，但更多人只是直接拿来用呢？
笑来老师提到一个概念，“程序员思维”。我们日常生活中的很多行为，其实都在执行某种“程序”。比如穿鞋、泡咖啡、做菜、开车，这些事情都是有步骤和顺序的，步骤和顺序也可以理解为流程。
笑来老师在《思考的真相》《思考的真相》第六课-流程里讲过流程的三要素：顺序、分支和循环。顺序就是一步一步做，分支有点像“如果……那么……”，不同情况做不同选择；循环则是重复某个动作。这跟我学的编程很像。
而且现实里的事情，不可能永远按照理想状态运行，所以还要考虑“异常情况”。比如妈妈早上开车送我去上学，如果路上堵车，就得临时换路线。写程序其实也是一样，要提前考虑哪里可能出问题。
仔细想想，程序员还得有结构化思维才行。因为以后 AI 也许能帮人把代码写出来，但一个系统应该怎么搭、流程怎么安排、哪里可能出问题，这些还是要人去想。
也正因为有这种思维方式，笑来老师接触 ChatGPT 后，并不是直接拿来用，而是一直在想：怎么调整使用方式，才能让这个工具发挥更大的作用。
大多数时候，我们其实都习惯直接照着别人已经确定好的方法去做，很少会想“还有没有别的办法”。有时候甚至觉得，“大家不都是这么做的嘛，能有什么问题呢”。
以前我用 ChatGPT，基本是想到什么问什么，问题也比较模糊单一。多数时候就是一句“帮我解这道数学题”。
但现在学了这个课程后，我会问得更加具体些（学校老师也教了我们一些promt）：
“请根据我整理的数学复习大纲帮我做优化。”
“请帮我解答这道题，然后帮我出三道同类题让我练习。”
“请根据 GCSE 的答题标准，帮我解答科学问题。”
“请帮我整理 Y9 数学代数部分最容易出错的知识点，并按照难度排序。”
或者：
“请模拟一份 30 分钟的 XX 测试，重点考察 XX。”
我发现，问题问得越清楚、越具体，ChatGPT 给出来的结果就越有用。
有时候复习效率不高，还真不是没努力，因为知识点全堆在一起了，脑子里很乱。现在我会先让 AI 帮我整理知识点，再决定先复习什么、后复习什么，就轻松很多。
另外，笑来老师认为网页端更好的原因，我想特别补充一下。他说手机很多时候其实是“分神神器”，电脑才更像真正的效率工具。用手机学习的时候，总会有各种信息跳出来，就算开了专注模式，有时候还是会忍不住点开别的软件。
工具当然重要，但真正影响学习状态的，可能还是能不能在学习中保持专注的状态哦。
注：图片是我用ChatGPT制作的。
Prompt:
A realistic study desk setup of an international school student in Thailand preparing for Year 9 final exams and IGCSE subjects. An open laptop displaying an English ChatGPT conversation interface with prompts about math revision and science questions. On the desk are Cambridge IGCSE textbooks, handwritten English revision notes, math worksheets, a scientific calculator, sticky notes, and highlighters. Natural daylight coming through the window, calm and focused atmosphere. The scene should feel authentic and lived-in, like a real student studying seriously. No futuristic AI style, no robots, no cyberpunk. Realistic photography style, warm tones, suitable for a Chinese WeChat公众号 article cover.
