夜雨聆风
教育有高处，也有深处。
高处，是国家政策、时代命题、世界特殊教育的发展方向；深处，是一节课里的停顿，一个孩子的眼神，一名教师在复杂现场中的选择。
《言之有李》就是想在高处与深处之间，搭一座小小的桥。
这里会看教育部文件，也会看国际特教趋势；会关注其他省市的先进经验，也会回到自己的课堂，写学生的变化、教师的困惑、教学的得失和教育热点背后的真实问题。
我们不满足于转述政策，也不愿意停留在经验感想。我们更关心的是：政策到了学校，会发生什么？理念进入课堂，是否真的改变了儿童？一线教师的细小发现，能不能照见更大的教育问题？
“言之有李”，不是多说几句漂亮话。而是在每一次表达中，尽量把事实说清，把道理说透，把现场说真。
上看时代，下看课堂；外看趋势，内看实践；大处观势，小处见人。
愿每一次发声，都能从现场出发，抵达教育之理。