上海高考语文考前冲刺之答题模板:评析题

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上海高三考前复习-评析题

【考前解读】

评析题，在现代文、文言文和诗歌中都会出现，但是会有所侧重，社科类文本、文言文文本、和诗歌中一般题目中都会有所提示，阅读文本之前最好能够先看题目，找到题目的侧重，做到有的放矢。

【文学类文本的做题方法】

先分析后评价，要求评析什么就先分析什么。这种题型一般都是4分题，分析占2分，评价占2分。

另有一种题型，是结合材料某一观点对文章的内容进行评价，这种题目的答题思路也是两两分，对材料中的观点进行概括、理解，然后再结合文章内容进行评价。

这种评价一般分为2个方面——现实意义、历史意义、文学意义。现实意义一般是针对现实问题进行批判，反映当下社会生活中的问题或是对当下人们的警醒，呼吁爱护自然、尊重自然等等；历史意义一般是历史进步意义，即对当下人们的生活、精神、品行修养等等各方面有积极意义；还有一种是历史局限性，由于前人的认知水平受限，对于很多事物的认知会受到当时科技水平和政治因素的影响，会出现迷信、忠君忠父等等的情况；文学意义即在文学史的上的价值，如填补了某一个方面的空白等。

另外，评析题中包含着评价的成分，既然是评价，就会出现观点中有对错之分，更有一些观点并不是绝对的对错，而是比较片面，分析时也要指出来做分析。

除此之外，对于具体内容的评价，还可以从作品体裁的角度进行思考，如小说，作为虚构的作品，情节上一般曲折回环；内容虽是虚构，但为了更好的表现主旨，反而更注重真实感。

【例题精讲】

大地的理想

傅菲

①那年距小雪还有五天，我去横峰访友。友人慰留我说，去乡间走走，有很多好地方。就这样，我先去了新篁，又不可自抑地去了司铺、莲荷、铺前、港边、龙门畈。冬雨绵绵，大地始终垂降暮色。我却义无反顾地扎入丛林、川峦、田畴之中。

②起伏的山峦在灵山脚下形成凹陷的皱褶。葛溪河和岑港河，像大地上两条被风吹散的飘带，在丛林间和田畴深处飘忽。村舍里，隐隐传来犬吠和鸡鸣。更远一些，是绵绵的山峦。开阔的田野沿着葛溪河倾泻，网状的田埂勾勒出田野的筋脉。我想起俄罗斯油画家希施金笔下的《黄昏，雨后》：微红的夕光溢出大地，条状的黑云把夕光分割出斑斓的色彩，低洼里的积雨有了银色，让人感觉到大地轻轻的晃动，裸露的树根和腐朽的树干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的树叶透出几分祥和又哀哀的冷色，灰蓝的天空像一块布片盖在树林之上，一只小鸟站在高高的树梢，守着孤独的旷野。

③在去港边的路上，因为车子出了故障，停在一个村子里换胎。我一下车，便被村子迷住了。池塘里，不时有鱼儿扑出水花。青翠的竹林在村舍间，汹涌。雨丝从竹叶滴下来，油亮。村外，是疏朗的菜地和浅青色冬田。鹅毛绒一样的青草，在冬田里，多了一份人烟气息。矮山冈的菜地，把山地分出层梯级，矮山冈看上去像一座堰卧的雕刻品。我到了村口，瞬间恍惚。路边两排柳树，柳枝垂下来，可以想见的是，春风一日暖一日，迎春花还没完全炸开花苞。柳枝芽细细地发青，枯黄的枝条水肿似的发胀，转青，树根的苔藓往上爬，淌出水渍。山樱花在山间飘荡着白雪般的花瓣，柳条葳蕤，暖风和面，进村的人不自觉地唱起了欢快的歌谣。村前是几千亩的田畈，在一个平面上摊开，细雨中，素净，灰白的稻茬像是另一种古老的时间。

④在司铺，探访过山中村庄搬迁后的生活遗址。车上了王家坞水库坝堤，便沿山边草径步行。许是暖秋吧，杜鹃又有了一次花期，零星地点缀在萁蕨等地衣植物上。雏菊在山崖下，金黄耀眼。水面有白鸥几只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早发》咏道：“露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。”鸥至雁离，是旅人孤独、人生无常的隐喻。白鸥是迁徙的鸟，但鲜有来中国南方越冬。时隔三十多年，才见到白鸥。它是远去的旧时光，再次带给我。它像一团白雪，炽燃山野。

⑤步行约三华里，到了废弃的村子。村子馅子一样包在山坳里，竹林和油桐树在屋后发出呜呜呜呜的风声。小路铺满了落叶和腐烂的植物枝干。几棵柚子树挂着涩黄的柚子。山涧在荒草遮掩的沟渠里，叮叮咚咚。有几间瓦屋

已然倒塌，成了颓圮。外村借地种菜的农人，把山田垦出来，种上了时鲜菜蔬，大部分的山田还刚刚下了秧苗。山田沿山垄，梯级延伸。可惜，我没看到打秧苗的农人。我估摸这个农人在年轻时，可能是做木匠活的，菜种在一条线上，像一个棋盘，每块菜地从山田里垦出来，像豆腐箱里压出来的豆腐块。他不是木匠也该是乡村画师。用美学眼光去审视去从事平凡之物的人，是最精细的人，也是陶醉于生活的人，从俗至雅，乃生活大师。

⑥多褶的群山，向北堆叠。横峰北高南低，群山渐渐低缓，消失，有了丘陵地带和莲荷小平原。纵横的河汊掌纹般密布，村舍被河流串起来，如一条藤蔓上的牵牛花。众河穿境而过，注入信江，汇入浩渺的鄱阳湖。发源地同属灵山山脉。灵山像一列巨型火车，由东向西呼啸奔驰。

⑦水是大地的精魄。畜养精魄的是山塘水库。去一个山坳，拜访一座山，一座水库出其不意尽览眼底，让人短暂晕眩，蛇一样安静下来，沉默无言。在铺前，见黄源水库，便是这样。黄源水库往左右两条山垄伸进去，像两条岔开的脚。翻过山，便是葛文化发祥地葛源了。葛源的千亩高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不规则的弧形，水映蓝天，像翻卷的大海。野花葱郁。初冬的枫树、山毛榉、梓树、栾树、青桐、漆树，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨长出了甜蜜蜜的浆果，山间红遍，到了春天，千亩梯田会是层层叠叠的花海。

⑧乡友告诉我，在梧桐畈将种植千亩荷花，在司铺无人耕种的丘陵地带将建一个大型野生动物园。乡人都充满了期待和兴奋。这是一个贴近大地的构想，一个有呼吸的构想。有此构想的人，是一个有大地情怀赤子之心的人。我们该把大地应有的东西还原给大地，各俊其美，各颜其色，各悦其声，各夺其目，各味其果。

⑨友人的一次慰留，我自己也没料到，两个星期内竟然四次去横峰。去了横峰，我深深自责自己是一个浅薄的人，对身边的大地是那么的无知。我们需要一次次去投奔大地，像雨一样，去熟悉大地的细胞、脏器、骨骼、血液、筋脉。大地是我们的父母，是我们的胞衣，也是我们的摇篮和眠床。任何时候，我们站在大地面前，都是初洗的婴孩。

（有删改）

11.评析本文所表达的思想意义。（4分）

11.本文描写了横峰各处的村景山景之美，表现了作者对自然美景的喜爱，体现人与自然的和谐共生，以及人对大地的敬畏、感恩之情。（2分）这对我们如何理解人与自然关系的意义很有启示作用：面对大地，我们应当不仅仅想着一味地索取，更应尊重自然，爱护家园，体会大自然赋予我们的生命的意义。（2分）（评分说明：评价对象的概括2分，具体的评析过程2分。）

虚拟

毕飞宇

①这个冬天特别冷。

②祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动，祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。

③父亲看在眼里，退了出去。望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想说些什么，却不知道怎么说。

④作为物理老师的儿子，父亲最有机会上大学；但是，祖父把时间全部给了学生，父亲在另外一所中学读书，父亲没有考上，祖父的57个学生考了31个，在当年，这是“放卫星”般的天文数字。九月，省报的记者把祖父的故事写成一篇长文：《春蚕到死丝方尽》。黑体的通栏标题很吓人的，还配了祖父的一张标准像。

⑤祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了，突然就有了愧疚。他建议他的儿子去补习。可祖父忽略了一件大事，那就是《春蚕》是一只无坚不摧的拳头，把父亲的自信给砸烂了，父亲拒绝了“春蚕”的建议：“忙你的去吧。”

⑥父亲不是省油的灯，他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信，要求他给自己的儿子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，这样的事求之不得呢。局长爽快地让父亲进了县教育局。

⑦一月后，祖父急匆匆地来到了父亲的办公室，他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒：上补习班去！局长打圆场了：“教育局挺好的……”祖父指着局长的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校长，而教育局长有机会出任副县长了。在组织部人员面前，祖父重复了那六个字，教育局长功亏一篑，他的委屈和愤懑落在了父亲头上。

⑧父亲是祖父的一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要来一次规定动作：跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起”，呕吐出来的“对不起”毁掉了这一对父子，在未来的几十年里，他们也说话，却不看对方的眼睛。

⑨但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高材生，祖父记得清清楚楚，涉及面极广，诸如名牌大学、国家机关、公司名称、荣誉机构，院士、教授、研究员、副省长、副县长，办公室主任、董事长。也有记不住的时候，他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸，随后，一声长叹。这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。

⑩祖父的癖好，往好处说，爱才；往坏处说，他眼里其实没有人，只有高智商，他酷爱高智商。一旦遇上，不管你是谁，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的颠狂和牺牲精神，沉着，持久。“爷爷做了三十五年的教师，三十二年的班主任，九年零十个月的教导主任，六年零八个月的副校长，两年半的校长……”祖父对自己还算得意。

➃父亲退出去了，我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那点事嘛……”

⑫祖父说：“这事吧，我有责任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那天，我就释怀了……”

⑬我很意外——他的眼神里不是释怀。

⑭“……你说……你说我能得到多少个花圈呢？”祖父凄然地望着我。似乎鼓足了勇气。

⑮这算什么事呢。

⑯“当年荣校长 182个。我数过两遍。”祖父十分凄凉地憋了半天，轻声却又清晰地说。

➃荣校长的职务是祖父接替的，“182”也成了祖父岁岁年年的梦。

⑱“你想要多少个就有多少个！”我想让说话轻松一点，特地挑选了嘻哈的语气。

⑲“不能做假。”语气剥板，严厉，中学教师特有，“不能做假！”

⑳祖父赋闲多年了，他又不像荣校长在岗位上轰轰烈烈地倒下去的；再说了，这年头早就不是1982年了；再说了，这是什么时候？大家都忙着过年呢。

㉑我的祖父，我们县里最著名的物理老师兼中学校长，他死在了小年二十六。这一天特别特别地冷。

㉒祖父曾为解寂寞，开了微博，我在上边发了讣告。微博长久寂寞。

㉓我取出钱包，来到了花圈出租处，要来纸，笔，墨。我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字职务单

位，我不可能记得住，但意思无非是这样的——

剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思斯坦福大学高能研究所研究员茅开民遥寄哀思清华大学化学系教授储阳遥寄哀思

……

㉔一口气写了两个多小时，并不悲伤。事后我没有数，我不想知道具体数据。

㉕世界就在这里了，我亲爱的祖父，你桃李满天下，——这从来就不是一件虚拟的事。

㉖父亲没有给祖父送花圈，只是亲笔书写了一幅挽联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

㉗父亲一直站在遗体旁，却没有瞻仰祖父的遗容，一秒也没有。他紧抿双唇，头有些昂，目光在扫视他手书的

挽联，最终落在下联上。他没有泪，但是，毕竟上了岁数，有了水光，很亮，像洞穿。

11.结合全文，评析祖父在文中所表现出的教育行为。（4分）

11.小说中的“祖父”一心为学生，把全部时间给了学生，在高考中取得了巨大的成绩，对自己成就感到“得意”。但是他过分看重自己的荣誉，忽略了自己的儿子，导致了儿子高考的失利和与自己的对立；他怒斥儿子写信给教育局长谋取工作职位的行为，体现出他正直刚烈的一面。他“眼里其实没有人，只有高智商”，重视成绩而忽略了德育，导致学生成才的很多，懂得感恩的却很少。既有勤勤恳恳，无私奉献，公正严明的一面，也有教育的遗憾和不足之处，具有真实感和时代特征。（4分）

【巩固训练】

（25二模·崇明区）

红土地五彩缤纷卞毓方

①去年，我在云南。那天，离开红土地镇千年老龙树景点，汽车沿着曲折的山径七拐八拐，来到一处叫乐谱凹的缓坡。

②道旁坐着一位老汉，灰黄的毡帽，古铜色的脸膛，雪白的胡须，加上红夹袄、花坎肩、羊皮褂和长烟锅，左侧站着一只老绵羊，膝前蹲着一条小黑狗，远看像陕北的牧羊老倌，近瞧，才知是当地彝族老汉的标配，沧桑而时髦。

③游客至此，能不如遭电击！纷纷“长枪短炮”，能不以之为焦点！网上有人说老汉神似罗中立的名画《父亲》，

而我却仿佛见到了从古堂狼县穿越而来的原住民，或是集东川三千年采矿、冶炼技艺于一身的铜塑。

④这不就是那位传说中的张东祥老爷子吗！张老爷子本是日出而作、日落而息的农夫。若干年前，他伴着一条老黄狗在地头吸烟小憩的一幕，被一位西方旅行家收入镜头，并发表在国际著名的摄影杂志上。谁也没有料到，掌声骤然响起，读者纷纷留言，赞之为“东方的大地之魂”“红土地的神秘使者”。于是，一石激起千层浪，国内外摄影师与爱好者纷至沓来，千拍万照——就这样，张老爷子一夜蹿红，跃为“网红爷爷”。

⑤到了东川，不看红土地是一种遗憾，看了红土地而未见张老爷子则是更大的遗憾。一介胼手胝足的农夫，因缘际会，成为一方风土不可或缺的景点，堪称今古传奇。

⑥张老爷子不负众望，除了担当以“老人与狗”为标志作品的专职模特，还参与了多部以云南乡土为背景的影片拍摄。隐约记得，有《许愿树下》中出演一位农村空巢老人，与留守的孙儿相濡以沫，甘苦备尝；有《换种方式》中扮演路边弃婴阿莎依的养父，淳朴善良，大慈大爱。他的本色表演虽然朴实无华，却比刻意扮酷的演技更直击心灵。

⑦哎呀，不对！瞬间想起，这位上过《中国国家地理》杂志封面的张老爷子已于数年前去世，那么，眼前这位是……

⑧当地的陪同小雍介绍说：“这是张老爷子的侄儿，人称‘二大爷’。”

⑨二大爷，也可以理解为二世。曾经聚焦，空缺是怎样的失落。再度衔接，天衣又是怎样的无缝。我欣喜张老爷子后继有人，依然是红土地催生的那种令人赞惹人叹的“开花洋芋”。

⑩趁前一拨游客兴尽而散，我凑上去，恭恭敬敬地请教：“老人家今年高寿？”

➃他扭头看我一眼，说：“我俩差不多大，我属马。”

⑫属马？按他的口吻和气度，应该是1942年的马，82岁。

⑬“您每天来这儿吗？”

⑭“只要天气可以，身体还行，就必定来这儿上岗。”老人家调皮，把给游客当模特说成上岗。

⑮这是网络时代催生的新职——模特必须够老，是龙钟而又矍铄的男性，而且是义务的。谁的规定？为什么？不知道为什么，也没听说有谁规定——我唯一想到的是，黄土是自然主义，黑土是改良主义，红土是浪漫主义，而浪漫主义的代表正是张老爷子和这位二大爷。

⑯不投票而投票的是文化。

➃“您打哪里来的？”轮到他问我了。

⑱“北京。”

⑲“北京，噢，北京好，经常有北京人来看我，大老远的。”

⑳一拨摩托车游客轰然而至，前客让后客，我知趣，赶紧打住话题，挨着老汉左边的圆木凳坐下，与之合影。

㉑老绵羊持重，明白这是待客的礼仪，晃了晃弯曲如镰的双角，当仁不让地立于C位；小黑狗懵懂，未谙文明，或是腻烦了这日复一日的繁文缛节，一溜烟跑开，躲得远远的。

㉒老伴按动手机快门，须臾为我们定格。

㉓心头涌起一种难以言喻的快意，仿佛这不是上古原住民穿越而来，而是我逆向的时空腾挪，恍若在烈山遇见

了神农，在成纪邂逅了伏羲。张老爷子，我虽从未谋面，但在文字、图片与影像上是旧相识。我曾盯着他的一段视频审视良久，他生成慈父般的风貌，仁蔼而亲切，连春风都喜欢围着他转，不，是他自带春风。这位二大爷，庄重中带着一丝灵动与俏皮。两人风格虽然有别，但为时代释放的热忱、笑迎八方宾客的从容，以及洒脱随性的淡然，是如出一辙的。所有这一切，都源自背后那方五彩缤纷、饮誉天下的红土地。好的风景不必代言，它自会说话；好的代言人亦不必多言，他的存在本身就是绝佳的诠释。

㉔我带走了老人赐予的快乐。

㉕返回京城，动笔整理记忆，忽然心生疑惑：张老爷子若在世，大概85岁，二大爷82岁，这叔侄俩的年纪未

免太接近。虽然有可能，即使侄子比叔叔大一截，也属正常，但写作的严谨让我忍不住追问：他究竟多大岁数？

㉖电询东川文旅局吴女士，对方回复：“78岁。”

㉗78岁？周岁属狗，虚岁属猪，哈哈，模特即便虚报年龄，也属即兴发挥的“台词”，何况，他帽檐下露出的

白发，以及下颏飘拂的银须，分明也当得上82岁。

㉘“他叫什么名字？”

㉙“李朝国。”

㉚哦，原来不姓张，既然和老明星有叔侄关系，那么就是内侄，或是外侄。

㉛很想打破砂锅问到底，犹豫了一下又停住。管他内侄还是外侄，这个细节不重要，重要的是，二大爷的貌相、气质均相当出色，举手投足，顾盼俯仰，堪称张老爷子的2.0版，任谁见了，都会竖起大拇指，从心底赞声“好！”

㉜想到这儿，我打开手机，翻出和二大爷的合影：脚下是灼灼红土，身后是层层峰峦，头顶是湛湛蓝天——潜意识里，那条蹿出镜头的小黑狗正急急奔回，一步跨越千山万水，溜进我居室的书斋。

8.请从人物描写的角度，赏析第②③段内容。（4分）

9.第⑯段单句成段，请结合全文分析画线句的内涵。（3分）

10.有人认为第㉕～㉚段内容可以删去，你认同吗？请说说你的看法。（4分）

11.本文以“红土地五彩缤纷”为题，却用大量笔墨写人物，请对此加以评析。（5分）

1.人物形象-对比衬托/隐喻2.情节结构-线索/情节发展3.环境-交代环境背景/时代特征4.主旨-象征

8.通过色彩鲜明的肖像细节及服饰元素，直接刻画老人饱经沧桑又不失时髦的特征；并以游客的聚焦反应，凸显人物形象带来的视觉震撼；并借助与名画《父亲》的类比以及“原住民”“铜塑”的比喻形象地突出人物红土地精神象征的特征。通过多种手法，既形象地刻画人物外在特征，又将人物个体与地方文化代表融合。

评分说明：细节描写、游客反应侧面衬托、类比比喻手法、人物形象特征概括、总结性分析，5点，1点1分，给满4分为止。

9.表面上指两位老爷子的形象延续并非通过投票选举确立；深层是指红土地的传统、历史及自然景观孕育出的文化精神具有自发性和内在力量，它作为一种无形的力量塑造“二大爷”等人物作为文化符号，文化在塑造和选择代表人物时有自主性和决定性作用。

评分说明：表面含义1分；深层含义2分。

10.参考示例一：不认同。这部分内容通过年龄核实与姓名纠正，既破除了我“完美复刻”的想象，又暗示了二者之间的传承并非简单复刻，而是充满个体差异的创造性延续；作者的查证过程本身也构成对“网红现象”的反思，表明当个体成为一种文化的代表，真实身份往往让位于公众想象；为后文“细节不重要，重要的是文化传承的活力”的思考铺垫。由此可见，这部分内容看似偏离主线，实则将个体升华为文化象征，使主题得以深化。

参考示例二：认同。这部分内容在文中显得冗余，与主题表达形成一定程度的割裂。年龄核实与姓名纠正的细节，将原本充满诗意的文化象征拉回现实层面的考证，破坏了前文营造的浪漫主义氛围。删除后，二大爷的形象将更纯粹地承载红土地的精神符号，避免真实身份的考据削弱其作为文化图腾的感染力。文中“脚下是灼灼红土，身后是层层峰峦”的意象已足够支撑主题，无需额外的现实验证。

评分说明：认同与否不作评分要求；内容概括1点；对人物延续的分析、对作者反思内容的分析、为后文的铺垫、

深化主题，共4点。1点1分，给满4分为止。答认同言之成理酌情给分，最高3分。

11.标题“红土地五彩缤纷”既指其自然景观的绚丽，更暗示人文内涵的多元。以张老爷子叔侄为核心，通过彝族服饰（红夹袄、羊皮褂）与“上岗”的职业自觉，展现农耕文明与现代传播的碰撞；人物被喻为“开花洋芋”与“东方大地之魂”，成为红土地“浪漫主义”文化基因的代表；这种构思以人物为载体，实现自然景观与人文精神的交融，使标题的“五彩缤纷”获得超越字面的内涵，深化文章的主旨。

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