西安大略大学（Western University）一名教授因怀疑大批学生在期末网上考试中使用AI作弊，决定直接取消整份期末考试成绩，但随后遭校方介入并推翻部分决定，引发校园对学术诚信与AI使用边界的激烈讨论。

教授质疑异常高分　称20年未见

涉事教授 Jacob Shelley 同时任职于法律学院及健康研究学院。

他表示，本月初已通知学生，由于怀疑考试结果“已被破坏”，决定不将期末考试成绩计入总分。

该课程共有288名学生，期末考试原本占总成绩30%，采用3小时线上闭卷形式，包括选择题与长答题两部分。

教授指出，在选择题部分，有约8%学生取得满分，超过一半学生成绩在90分以上，“这是我教学20年来从未见过的情况”。

长答题出现异常　内容超出课堂范围

在批改长答题时，教授与助教进一步发现异常情况：部分学生虽然在选择题取得极高分，但长答题表现却无法体现相应理解能力。

更引起关注的是，多份答案引用了课堂从未教授的法律案例及医疗分流程序，且不少文章结构高度相似，拼写与语法异常完美，与限时考试的自然表现明显不符。

教授认为，这些特征与生成式AI输出高度一致，使他难以相信答案为学生独立完成。

教授取消期末成绩　校方随后介入

面对大量疑点，教授向校方寻求处理指引，希望应对可能的大规模学术不诚实情况，但据他表示，校方仅要求继续完成评分流程。

随后，他选择不再评阅试卷，并直接提交扣除期末考试后的课程总成绩。

然而，学院随后发出通知，推翻部分处理方式。

Western University Faculty of Law 与健康学院院长向学生发信表示，仍将计入选择题成绩（占总分15%），但不会因考试结果而拉低学生原有学期成绩。

校方解释，该安排属于特殊情况处理，并需尽快完成成绩程序。

校方：未见足够证据启动调查

校方同时表示，目前未接获足够具体证据以启动正式学术不端调查，并强调如要展开调查，必须有明确事实支持。

但教授对此表示反驳，认为自己已经提供大量异常证据，并质疑校方未正面处理问题。

他直言：“我知道学生没有真正取得这些成绩，这并不公平。”

AI冲击教育体系　作弊界线变模糊

事件也引发更广泛讨论。

教授认为，校方的处理方式可能向学生释放错误信号，即“只要不被抓到，作弊是可以被容忍的”。

他指出，AI技术正在让学术诚信问题变得更加复杂，高等教育制度正面临结构性挑战。

教授甚至表示，未来可能需要重新设计评分方式，例如将课堂参与度作为主要甚至唯一评估标准。

而 Mark Daley 则回应指出，生成式AI正在迫使所有大学重新审视教学与评核方式，但大学的核心目标仍是培养学生独立思考、推理与创造能力，并学会负责任地使用AI。

这起争议不仅是一场考试风波，更折射出AI时代教育体系的深层冲突：当答案可以被AI轻易生成，“真实能力”该如何被衡量，正成为全球高校共同面对的新难题。

图：加通社、资料图片

编辑：SQ