【免费下载】七下语文期末课内文言文阅读训练试题精编18篇76题

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（24-25七年级下·北京通州·期中）阅读《孙权劝学》，完成小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！【甲】但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“【乙】卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，【丙】大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．用“/”给文中面波浪线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（）

A．卿今/当/涂掌事B．卿/今当/涂掌事

C．卿/今当涂/掌事D．卿/今/当涂掌事

2．下列词语中加点的字，与“自以为大有所益”中“益”的意思相同的一项（）

A．精益求精B．日益丰富C．延年益寿D．受益匪浅

3．下列对文中画横线句的批注，正确的一项是（）

【甲】但当涉猎，见往事耳。

批注：孙权认为经学只需要粗略地阅读，增加见识，不用仔细研究。

【乙】卿今者才略，非复吴下阿蒙！

批注：鲁肃虽然肯定吕蒙的变化，但“吴下阿蒙”仍暗含对吕蒙的轻视

【丙】大兄何见事之晚乎！

批注：吕蒙调侃鲁肃“醒悟太迟”，这种调侃背后实则是志得意满的幽默感。

4．根据《孙权劝学》及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

链接材料

“鉴于往事，有资^①于治道^②。”此温公^③述作^④之本旨也。伏望神宗^⑤鉴历代兴亡之迹，察君臣得失之由，若明镜悬堂，妍媸^⑥毕现。后世帝王览之，可戒骄奢，明黜陟，辨忠佞，以匡^⑦政教之失，固社稷之基。

（取材于《宋史》）

注：①[资]帮助。②[治道]治理国家的方法。③[温公]指司马光，他被封为“温国公”，后人尊称他为“温公”。④[述作]编写著作。⑤[神宗]宋神宗赵顼。⑥[妍媸]美丽和丑陋，比喻好坏、对错。⑦[匡]纠正。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由链接材料来看，《资治通鉴》的书名体现的编撰目的是（用自己的话概括）。同时可知，此书的主要阅读者是。由此推知，作者希望阅读者能从《孙权劝学》中借鉴的是。

【答案】1．D 2．D    3．丙    4．     总结历史经验教训，为治理国家提供借鉴     帝王（或统治者）     如何培养人才（或劝学的必要性，劝说的技巧）

【导语】这篇《孙权劝学》选段展现了古代劝学智慧与人物成长的双重主题。孙权以“涉猎见往事”的实用主义学习观劝导吕蒙，突破了当时经学研究的传统框架；吕蒙从“军中多务”到“刮目相待”的转变，生动诠释了持续学习对个人才略的提升。链接材料揭示《资治通鉴》“以史为鉴”的编纂宗旨，与劝学故事形成互文——既强调统治者需借鉴历史经验，也暗含“学习改变命运”的普世价值。文中人物对话鲜活，鲁肃的惊叹与吕蒙的幽默回应，为说理文本增添了文学张力。

1．本题考查断句。

句意：你现在当权管事了。

“卿”是称呼，“今”表示现在，“当涂掌事”是一个整体，意思是“当权管事”，在划分朗读节奏时，应在“卿”“今”后停顿，即正确的断句：卿/今/当涂掌事。

故选D。

2．本题考查一词多义。

自以为大有所益：自己认为有很大的益处。益：名词，益处、好处；

A.精益求精：好了还求更好。益：副词，更加； 

B.日益丰富：指随着时间的推移，事物的种类、数量或内容等不断增加，变得越来越丰富。益：副词，更加；

C.延年益寿：增加岁数，延长寿命。益：动词，增加；

D.受益匪浅：收获不小，得到很多益处。益：名词。益处、好处；

故选D。

3．本题考查句子翻译。

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