AI进校园,是学习助手还是思维隐忧?——玉山一中第三届校园科技文化节辩论赛活动圆满落幕

为引导学生深入理解生成式AI的技术特性与社会影响，围绕“技术工具性与人的主体性”展开深度思辨，5月26日晚，玉山一中第三届校园科技文化节辩论赛在城北校区1203教室举行。本次比赛由语文教研组许倩倩老师、英语教研组张书婷老师担任评委，百余名学生到场观摩。

本次比赛的辩手均来自我校辩论社，辩题紧扣当下教育热点，具有很强的现实探讨价值。正方主张“生成式AI应成为日常学习工具”，肯定智能技术对提升学习效率的赋能作用；反方则认为“过度使用生成式AI会消解独立思考能力”，关注技术依赖对学生认知成长的潜在弊端。双方围绕“工具利用与能力退化”这一核心矛盾，展开了激烈交锋。

立论陈词环节，双方立场鲜明、条理清晰，完整阐述了各自观点；攻辩与自由辩论阶段，围绕“AI辅助是否等同于思维替代”“学习效率与深度思考能否兼得”等核心问题，双方展开多轮攻防交锋。辩手们结合日常学习体验，引用身边案例与常见使用场景，深入探讨生成式AI在学习中的合理使用方式。辩手的精彩表现，多次赢得现场观众的热烈掌声。

赛后，辩论社成员代表张王灿同学对整场辩论赛进行了总结点评。他结合自身辩论经验与日常学习感受，客观评价了正反双方的表现，认为两方观点均贴合当下校园学习现状，极具参考意义。他指出，合理借助AI能够助力学习提升，但盲目依赖则会束缚独立思考。同时，他分享了自己的使用心得，倡议同学们理性、适度地使用智能工具。点评结束后，现场同学踊跃互动，结合自身学习经历与辩手交流探讨AI的正确使用方式，现场氛围热烈融洽。

观众提问环节，台下同学踊跃举手，积极发言。同学们结合自身使用AI学习工具、AI聊天软件的真实经历，向双方辩手提出自己的疑惑与看法。

随后，现场举行颁奖仪式，为冠军辩论团队、优秀辩论团队、最佳辩手颁奖。

科技为翼，思辨为光。本次辩论赛不仅锻炼了同学们的语言表达与逻辑思辨能力，更让大家辩证看待人工智能这一时代产物。同学们在观点碰撞中逐渐明晰：技术本无优劣之分，关键在于使用者如何驾驭；坚守独立思考、保持批判性思维，是智能化时代学子“学会学习”的核心前提。