AI时代,大学课堂要“变天”了?

“两腿站位放松，注意力集中于靶面！”6月10日，在曲阜师范大学（以下简称“曲师”）孔子射艺课上，体育科学学院（以下简称“体院”）学生董家赫面前的屏幕上，“AI教练”正实时捕捉他的动作轨迹，并给出矫正建议。在“AI教练”出现之前，同样的课程，教师只能靠肉眼观察、口头纠正，一个动作往往要反复示范十几遍。

“教师凭经验、靠肉眼，学生动作对错难以及时精准反馈。”这是传统体育教学面临的困境。

“我们搭建了‘知识—技能—实践’全链条数智化教学场景。”曲师体院院长姜付高向记者介绍，通过智慧体育技术应用、运动大数据分析，教师可以实时查看每个学生的运动轨迹、心率变化、动作标准度，实现精准施教、智能施训。

曲师体院教授李兆进以孔子射艺虚拟仿真课程为例，“通过动作捕捉系统，‘AI教练’能够识别学生搭弓、拉弦、瞄准、撒放全过程中12个关键节点的姿态偏差，并自动生成矫正报告。”他表示，以前一节课45分钟，老师最多能逐个纠正十来个学生；现在系统可同时服务50名学生，每人获得至少5次精准反馈；技能掌握周期从原来的8周缩短到了5周。

数字技术的深度嵌入，是否会削弱体育教育的“育人”本质？

“恰恰相反。”曲师体院党委书记许怀祥表示，“技术不是替代教师，而是让教师更懂学生。当AI承担了动作捕捉、数据记录、初步评价等重复性工作，教师就能把更多精力放在因材施教、价值引领上。”

当AI从科技热点走进高校课堂，化身全天候助教、个性化学伴、实操陪练，一场 “人机协同” 的教学革新正在全国多所高校悄然上演。从顶尖名校到特色院校，AI 教练正以多元形态融入教学全流程，重塑课堂生态，解锁教育新可能。

作为国内AI教育先行者，清华依托自研GLM4千亿大模型，在8门课程中试点AI助教。化工系《化工热力学》课堂上，“人机对决” 成为固定环节：学生答题后，AI 几秒内输出思路，师生对比分析，深化对知识本质的理解。课后，“24 小时智能学伴” 随时答疑、辅助课题探究，让学习从 “被动接收” 变为 “主动探索”。

课堂上出现 “两位老师”—— 真人教师掌舵价值引导与思维培养，AI数字分身专注技巧指导与实操训练。《叙事表达系统赋能下的写作与沟通课》上，学生提问新闻稿修改，AI瞬间生成3版差异化方案，精准辅助打磨写作细节，实现个性化教学反馈。

《大学物理》课程搭载智慧AI助教系统，通过知识图谱可视化梳理知识点，帮学生搭建完整知识体系。AI实时记录学习数据、生成精准画像，按需推送习题与讲解；教师通过数据看板掌握全班学情，动态调整教学节奏，让理科学习告别 “死记硬背”。

外语课堂引入 “AI英语GO” 口语对话机器人，打造沉浸式练习场景。学生可随时与AI模拟商务谈判、日常交流，AI实时纠正发音、优化表达，24小时无间断陪练，打破传统口语练习 “不敢说、没场景、反馈慢” 的困境，让外语学习更高效。

入选教育部典型案例的机电类课程，融合虚拟数字人技术打造教学视频资源。AI数字人智能答疑，搭配虚拟仿真技术模拟矿冶生产现场，让学生在沉浸式场景中练实操、学思政，实现 “红色思政+专业技能+AI赋能” 的融合教学。

从答疑解惑、个性化辅导到实操训练、学情分析，AI教练正成为教师的得力助手、学生的专属学伴。它承担重复性、基础性工作，让教师聚焦思维培养与价值塑造；提供全天候、定制化学习支持，适配不同学生的节奏与需求。

未来，随着技术持续迭代，AI与教育的融合将更深入。但不变的是，教育的核心永远是 “人”——AI授 “术”，教师传 “道”，人机协同，方能培养出更具创新力与适应力的新时代人才。