夜雨聆风
上一篇主要介绍各种描写方法及答题模板，本篇也是最后一篇介绍各种修辞手法、说明文的说明方法以及阅读理解通用答题方法。
一、修辞方法
比喻
运用比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了人物什么样的特点或者精神品质，表达了作者什么样的感情。
排比
运用排比的修辞手法，生动形象地写出了人物（事物）什么样的特性，句式整齐，增强气势；表达了作者什么样的思想感情。
夸张
运用夸张的修辞手法，突出了什么物品怎么样（或者什么样的特征），表达了作者什么样的感情，启发读者联想，增强渲染力，给人留下深刻印象。
拟人
运用了拟人的修辞手法，把什么事物人格化了，生动形象地写出了什么事物什么样的特点，表达了作者什么样的感情。
反问
运用反问的修辞手法，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈表达了作者（什么）之情。
设问
运用设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对什么（对象+特性，一般是观点）的注意和思考，很自然的引出下文；
反复
运用反复的修辞手法，为了强调文中什么样的意思与观点，突出作者什么样的思想感情。
对比
运用对比的修辞手法，把什么事物和另一种事物形成鲜明对比，突出强调了什么事物的什么特点，极具说服力，表达了作者什么样的感情。
对偶
运用对偶的修辞手法，什么事物对什么事物，抒发了作者怎么样的情感或者阐述了什么样的道理，句式整齐，对仗工整，节奏鲜明，音讯和谐。
二、说明文的说明方法
举例子
运用举例子的说明方法；通过举什么样的例子，具体说明什么事物的什么样的特点；使抽象的道理（事物）通俗易懂，更有说服力；
列数字
运用列数字的说明方法；用具体数据说明什么事物的什么样的特征或事理；使说明文更准确、更科学。
作比较
运用作比较的说明方法；把（什么事物）说明对象和（什么事物）比较对象加以比较；突出强调什么事物(说明对象)什么样的特征或事理。
打比方
运用打比方说明方法；把什么事物比作什么事物；生动形象地说明什么事物(说明对象)的什么样特征或事理。
分类别
运用分类别的说明方法；对事物（说明对象）的什么特征或事理分类加以说明；使说明更有条理性。
下定义
运用下定义的说明方法；揭示什么事物（说明对象）的什么特征或事理；使说明更科学严谨。
引用
运用引用的说明方法；引用什么样的的内容，具体说明事物的什么特点；增强说明文的说服力（如果引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）
作假设
运用作假设的说明方法；用假设怎么样，会产生什么样的后果，增强了文章的说服力。
三、阅读理解通用答题方法
1、先看题，再读文：带着问题圈画关键词，明确出题方向。
2、案皆在原文中：绝大多数题目的答案，都能从文章里找到依据。
3、圈画原文信息：读文时划出中心句、过渡句、关键词、抒情议论句灯光，这些都是答题核心。
4、分点作答，条理清晰：分值高的题目尽量分1、2、3 点书写。
5、贴合分值答题：一般1 分对应 1 个得分点，2分对应2个得分点，3分对应3个得分点，4分对应2个得分点或4个得分点。
6、得分点拿不准时答题宜多不宜少：只要你写的答案里包含题目要求的2 个得分点，就能拿满分，额外多写的内容不计分也不扣分。
结束语
到此为止，语文阅读理解答题模板部分已经全部更新完毕，基本涵盖了阅读理解的各种主观答题题型，适用于小学、初中和高中各阶段，希望对您有所帮助。
当然，要想熟练掌握这套答题模板与方法，需要孩子们多读多看，会需要一些时间；但是“磨刀不误砍柴工”，相信孩子们的努力，会有立竿见影的回报。
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