夜雨聆风全文约2000字，阅读需要5-8分钟
两小只现在一个三年级，一个四年级，都是写作启蒙的时候。
Lisa在这个六一后，老师给每个娃发了一个日记本，让他们每天记录一件印象深刻的真实的事情，不限制字数。
老师强调，千万别记流水账，每天只写一件事就好，最重要的是，“要如实地描述”。
怎么如实描述呢？
那就需要娃认认真真地去生活，打开眼耳口鼻手，观察每天身边发生的细微之处。
刚开始写作文，最怕的就是无话可写，这个办法起笔的门槛低，我想长期坚持下来，应该会让娃得到一个丰富的素材宝库。
以及，一种对生活保持觉察和热情的习惯。
先不急着教孩子怎么“写得好”，而是先让孩子知道“有得写”，而且是写自己真真切切经历过的事。
这个起步，我觉得是挺扎实的。
比起Lisa的刚刚起跑，四年级的宁宁，已经迈过了“开笔”那道坎。她现在遇到的问题是，知道自己想写什么，但苦于写得不够精彩。
最近宁宁写作文的时候，时不时就会叫我，问我能不能帮她想个成语插进去，或者她想表达的那种感觉能用个什么比喻呢？
以前拍姐这么大的时候，我可从来没“辅导”过写作文，那会我有个挺坚定的想法，觉得只要多多阅读，文章自然就能写得好。
现在回头看，这个思路也不算错，但它更像一个终极思路，对大孩子、对已经有了一定阅读积累和思考能力的孩子来说，水到渠成。
可对于宁宁这样刚启蒙不久的小孩子，书这一年她也看了几十本了，但要真的用起来还是摸不门道。
除了笨办法让她弄个摘抄本，多积累好词好句，我现在也会和她共读一本书，然后像聊天一样，和她一起欣赏书里精彩的部分。
比如最近我们读了一遍《不老泉》，读完后我问宁宁，所以主角温妮最后到底喝没喝不老泉呢？
宁宁想想说，没喝。
我说，可书里好像没写啊，你是怎么知道的？
宁宁翻开书给我看，
“是没写，但是后面讲她的墓碑上刻着‘被永远怀念的妻子和母亲’，说明她后来结婚生孩子了，也变老了。如果她喝了，就不会老了，不会去世呀。”
对嘛，这种写法是不是可以叫做“不写之写”，不直愣愣地告诉我们结局，而是让读者从细节里自己去拼凑真相。
原来写作文不只是把事情说清楚，有时候，藏一点，露一点，反而更有味道。
我们还一起读了《城南旧事》，这本书看起来写得都是些平平常常的事情，但就是看得人停不下来。
它是有什么魔力吗？
我和宁宁一起想，发现书里的很多故事都放了“钩子”，比如英子到底是不是那个“疯女人”秀英的女儿？
这个疑问从开头就悬在那儿，让你一直想往下翻，想找出答案，这就是悬念的魔力。
这些技法宁宁一时半会肯定也用不上，但自然地带着她见识这些好的作品，有点像带着她一道道品味经典的美食。
用舌头去感受每道菜的高超之处，吃多了舌头渐渐就养叼了，等到自己做的时候，大概率也会知道讲究的方向在哪里。
在我心里，写作一直都是很慢很慢的功夫活。它是一个人从经历到思维，从视野到审美的综合体现，是只能靠慢慢积累的。
就像我写了十来年的公众号，我从来不觉得自己的文笔有多好，但有那么多人依旧愿意看，我想是因为我每天也在认认真真地生活。
于是有了一些自己的经验和思考，大家或许可以从里面看到一点不同的视角和启发。
但最近跟好友聊天，她说现在她娃的学校教写作，已经快到起飞了，因为用上了AI。
学校说要拥抱AI时代，具体到语文学习上，老师建议孩子写作文前可以先跟AI聊一聊，让AI帮忙理个思路再动笔。
或者孩子先写个草稿，然后交给AI润色，再把润色后的文章抄下来、背下来。
她家娃上三年级，正是写作启蒙的节骨眼上。
她说倒是理解老师的初衷，大概是帮刚开笔的孩子搭个脚手架，也让孩子见识一下好文章的模版长啥样。
但她又隐隐觉得不安，问我，要是每次都这么写，到底是在帮孩子打开思路，还是会让孩子慢慢产生依赖？
以后一遇到写作，首先想的不是我看到了什么、想到了什么，而是我得去问问AI。
她这个问题，一下子显得刚刚我上面的功夫，真是古早又笨拙。
但在写作上让孩子去拥抱AI，我是真的有点无法“与时俱进”。
应试上学校也许有它的道理，当然，前提是未来的作文也是由AI来判。但回归写作本身，这实际上就是一种走捷径。
而且恰恰是绕过最宝贵的那段路啊。
它跨过了孩子自己的观察、感受、在脑子里搜索词汇、最后按自己审美的样子把想说的话表达出来的全过程。
那写作的意义到底是什么呢？
不就是让孩子在那个有些笨拙、有些费力的过程中，学会如何观察一个动物、一棵植物，如何掂量一个词的分量，如何为自己心里模模糊糊的感受找到一个准确的出口吗？
就算是为了考试，那考察的意义又在哪儿呢？
有了AI的加入，试卷上那些流利漂亮的文字，已经很难看出一个孩子真实的观察力、思考力和表达力了。难道未来考察的，是谁家的AI模型更先进？
而且AI那么厉害，对写作刚启蒙的孩子来说完全是降维打击，一看跟亲自写的对比太惨烈，很快就失去了写作的信心。
而那份用眼去看、用心去想、用自己的话磕磕绊绊去说的勇气和耐心，才是最需要被保护的东西，它们才是写作的根呐。
根扎得深了，以后再用什么工具，也许会如虎添翼。可如果根还没长好，就直接插上一对华丽丽的翅膀，那也是虚假的飞行，随时都会掉下来吧。
再看看Lisa可可爱爱的日记本，觉得更珍贵了。
推荐阅读
10-12岁 小学高年级孩子沉迷的都是它们
12-15岁初中生不想看四大名著还有这些书
儿童文学书单小学生爱看的书全在这
爱动物书单作者小学没读完却获英女王勋章