夜雨聆风课代表立正的创办者、康奈尔大学博士孙玉真在布朗、康奈尔、哈佛教育学院、UCLA、耶鲁中心联合举办的校友会上做了一个演讲，讲AI时代教育。
他的核心判断：AI时代的孩子分两类。一类是被AI饲养的消费者，沉迷于AI生成的内容，思维逐渐退化。另一类是驾驭AI的建造者，用AI解决真实问题。
过去知识获取成本高，博学是竞争力。现在知识获取边际成本趋于零，博学不再是护城河。逻辑能力和提问能力才是。
一、AI时代孩子之间的分水岭不在阶层，在学习意愿+独立思考
消费者和建造者的分野，表面看是技术能力差异，本质是学习意愿差异。
有学习意愿的孩子，才会主动去探索AI能做什么、不能做什么。没有学习意愿的孩子，AI给他什么他就消费什么，AI生成的内容越好，他越不想自己动脑。
但光有学习意愿不够，还要有独立思考。有意愿没思考，AI给什么信什么，还是消费者。有意愿有思考，才会追问、验证、判断，才可能驾驭AI。
我前面写AI+教育的时候说过一句话：AI不是替代品，是放大器。放大的是学习意愿。有意愿的孩子用AI飞得更高，没意愿的孩子用AI沉得更快。
二、建造者的三个能力
第一，批判性思维，本质是精准提问的能力。
AI遵循一个铁律：Garbage In，Garbage Out。垃圾进，垃圾出。你给它垃圾问题，它给你垃圾答案。你不会提问，AI就给你一堆似是而非的东西，你以为自己学到了，其实被喂了一嘴垃圾。
怎么教孩子提问？孙博士提到一个方法：让孩子对AI说"请像苏格拉底一样引导我思考这道题的解法，不要直接告诉我答案"。这是教孩子追问，而不是直接要答案。
第二，从考高分到做产品。
AI时代，孩子能把想象力快速变成现实。重点是发现真实问题，调用工具解决问题。不是背公式，是用公式去做东西。
这跟我一直说的"勇于实践"是一回事。认知不是看书看出来的，是实践出来的。做产品就是实践。
在实践中发现真问题，去解决问题，就是造产品。所以激活孩子发现问题的能力和解决问题的能力，就是驾驭AI的建设者。
第三，初学者心态。
孙博士说专家经验在AI面前是诅咒，容易产生认知束缚，要么觉得"这太难、做不到"，要么习惯用旧经验解决问题，比如他们上个时代靠学历和文凭吃到红利，认为这个时代还是，而实际上时代变了。
而孩子以往没有经验，反而没有包袱，更敢尝试。
AI时代，自然语言生成一切（虽然现在自动编程还在发展，但未来一定是完全不懂的人也会写），孩子根本不需要去学程序，核心是去发现现实生活中的问题，并且解决问题。所以好奇心非常重要。
这里要区分清楚。初学者心态不是什么都清零。是对工具变化、环境变化、竞争变化这些外在变化保持开放。不是把底层思维、洞察力这些元认知清零。
三、经验的两层：别搞混了
经验分两层。
第一层：底层思维、做事方法、行业理解、方法论。这些不用更新，越浸泡越值钱。你在行业里浸泡十几年，每天都在想痛点怎么解决，这种积累是资产，不是诅咒。
第二层：对工具、环境、竞争等外在变化的适应。这里要初学者心态。AI来了，不能拿老经验套新工具。觉得"这太难、做不到"就是被旧经验绑住了。
孙博士说"如果AI不好用，一定是人的问题，不是AI的问题"。工具不好用，是人没学会怎么用。不是工具的问题。
行业浸泡和初学者心态不冲突。行业浸泡是对行业理解的深度，初学者心态是对外在变化的开放。两个维度，缺一不可。
有浸泡没开放，变成老顽固，被时代淘汰。有开放没浸泡，变成空想家，什么都试但什么都没积累。两个维度都拉满的人，才能在AI时代站住。
四、稀缺的不是人性，是主观能动性
孙博士说AI时代稀缺的是人性——价值观、同理心、领导力。
我补充下YouTube顶级知识博主DanKoe的观点：主观能动性，我觉得底层是主观能动性。这是地基。
人一旦认命，失去主观能动性，一切都没有了。
价值观没有可以学和变，同理心没有可以在现实中的打磨中学会理解他人，领导力没有可以练。但前提是你有主观能动性，你还在主动学、主动调整、主动构建。一旦认命了，其他都谈不上。
上层才是价值观、同理心、领导力。这些可以通过实践积累，可以学，可以调整。
所以真正稀缺的不是人性，是主观能动性。人性可以学和变，主观能动性失去就回不来。
主观能动性跟初学者心态的底层逻辑是一样的：唯一不变的是变化。所以你要主动适应变化。而支撑你主动适应变化的，是"我相信我能解决问题"的心力。
心力从哪里来？实践中磨练出来的。心力积累，问题解决能力积累，自信积累。AI时代是急速变化的时代，心力是应对一切变化的底层支撑。
五、家长怎么办
孙博士说家长不要做禁止派，也不要做放纵派，要做引导派。
但引导的核心是家长自己也是那个有意愿学习和适应新环境的人，是那个愿意用工具解放自己的人。
家长自己有学习意愿，孩子自然学。家长自己有独立思考，孩子自然学。家长自己有主观能动性，孩子自然学。
你想让孩子成为建造者，你自己先成为建造者。你想让孩子有心力，你自己先有心力。
不是引导，是自己活好。育人先育己。
家长的角色不是教孩子用什么工具，是让孩子看到你在主动学习、主动思考、主动解决问题。你面对变化的态度，就是孩子面对变化的态度。你害怕变化，孩子就害怕。你拥抱变化，孩子就拥抱。
七、最后说一个判断
这2年，我开始意识到心力是底层。只要你有心气，哪怕没有一分钱，你都可以重新再来。
今天我还在跟朋友说，不要囤钱，要让自己值钱。囤钱，钱会贬值。值钱，是价值，价值可以流动，可以溢价，可以积累。
AI时代也一样。你囤技能，技能会过时。你让自己有心力、有主观能动性、有独立思考，这些不会过时。
你的孩子是建造者还是消费者，取决于他有没有心气。他的心气从哪里来？从你身上来。
参考来源：
孙玉真演讲视频（课代表立正频道）：
https://www.youtube.com/watch?v=UU-VfbWbvV0
哈佛AI导师研究：
https://news.harvard.edu/gazette/story/2024/09/professor-tailored-ai-tutor-to-physics-course-engagement-doubled/
Dan Koe关于主观能动性：
https://thedankoe.com/letters/you-have-about-36-months-to-make-it
