AI时代的小朋友都在玩什么

AI时代的小朋友在玩什么，我们来看看

当传统创意遇上人工智能，少年们的脑洞能碰撞出怎样的惊喜？6 月 28 日，一场横跨全国 50 城同步开展的青少年 AI 创作盛会在落地贵阳观山湖落地。

不同于单向输出的 AI 科普课堂，本次活动全程以孩子为核心，让 AI 成为落地奇思妙想的工具，没有技术门槛限制，只鼓励天马行空的创意表达。

不只是听，是真的动手做

活动开篇设置全国线上联动环节，各地参与家庭实时线上互动，贵阳的孩子们直观感受到，全国各地不少同龄人都在主动探索 AI 创作。

然后有四位贵阳本地的 AI 小达人做了分享：

李胜民（4 年级）讲了怎么用 AI 工具让学习变得高效又有趣；钱运陆（6 年级）分享了他从零开始学 AI 编程的心路历程；饶启源（4 年级）聊了「Vibe Coding」——用意念写代码的体验；袁一杭（5 年级）用「学习 AI 让我一路向前」讲了自己的成长故事。

台下的家长和小朋友听得特别认真——不是那种「大人讲道理」的氛围，而是同龄人之间的真心分享。

接下来是重头戏：自由创造环节。现场我们发了任务卡，可以跟着任务卡做，也可以按自己的想法来。第一次接触 AI 的家庭跟着老师一步步完成第一个小作品；有想法的则直接选一张任务卡，在老师的协助下开干。

一个小时之后，到了创意路演环节。每个小朋友用  1到 2分钟上台展示自己的作品，拉票、演示、讲自己为什么做这个东西。然后全场投票，评选出「最好玩奖」「最实用奖」「最脑洞奖」各三名。

20 件+少年原创 AI 作品，覆盖生活、学习、文化、趣味多元赛道

下面是我们现场收集到的 20 个小朋友作品。看完你会和我一样感叹——这些孩子，真的太厉害了。

📚 用 AI 搞定学习

陈家齐 的「期末复习助手」——还没讲台高的小朋友就会用AI 做产品来帮自己复习语文、数学、英语了。真是父母的乖宝宝。

原来玩AI不仅不会影响学习，还会反哺学习，让学习更有趣

查宇浩的「暑假计划」为了让自己有一个完美的暑假给自己做了一个暑假计划，完成上面计划上的安排就可以获得相应积分。并获得父母的物质奖励。

🎮 玩游戏？不，是在造游戏

龚昭峻峰 做了一个「选鞋小助手」，输入性别、身高体重和想要的使用场景（打球、跑步、日常穿），AI 就能帮你从成千上万双鞋里挑出最合适的 5 双，还能看价格走势、告诉你什么时候买最划算。甚至还能建一个「我的鞋柜」，AI 帮你想怎么洗鞋。

不得不说这个真的又商业价值，未来的CEO说不定就在这样的小朋友中产生。

吴予勋 做了个「AI 五子棋」，你可以直接在网页里跟 AI 对战。谁说学编程只能做题？这就是最好的练习。

晁天佑 整了个「超级无敌游戏大厅」，里面有好几个小游戏，他说「贡嘎大环线」是他的得意之作——这个名字我服了，有内味儿。

🍳 生活里的 AI

吴予君 做了「宝贝吃了吗」，面向小学生科普健康饮食——什么该吃、什么不要多吃，用 AI 做了一张生动的营养知识卡片。名字起得特别亲切，看到就想点进去。

钱运陆 和 盛蓥洋 不约而同都做了一个「冰箱魔法」相关的东西——打开冰箱拍一张照，AI 自动告诉你这些食材能做什么菜，还附做法。盛蓥洋的版本特别详细，从产品介绍到为什么做、怎么做的，简直是一个完整的产品文档。他说灵感来自妈妈的一句话：「这些菜明明都能做蛋炒饭啊，你怎么就想不到呢？

龚轩逸 做了「垃圾分类小卫士」——输入物品名称，告诉你属于什么垃圾，还可以通过玩游戏的方式了解垃圾分类。环保意识拉满，实用价值满分。

曾义丰 做的「甜蜜烘培坊」——喜欢吃甜品的小朋友用 AI 做了一个满足自己味蕾的网站。是一站式便捷的居家甜品学习与制作参考平台。

💡 脑洞大开系列

胡悦涵 做了一个「知行股道」——这小朋友帮爸爸做了一个股票分析、学习的应用。主要功能包含单股智能分析，还整合了并收录了清华北大的免费公开课资源。注意，这是一个小学生做的。

项目介绍写了整整一页，从背景分析到功能设计到理念阐述。TA 在结尾写了一句：「投资是一场自我修行。市场的波动无法控制，但自己的认知和行为可以改变。」这句话，很多做了十年股票的人都不一定写得出来。

现场氛围：比贵阳的夏天还热

整场活动从下午 1 点签到开始，一直持续到 6 点。原计划 5 点半结束，但很多小朋友分享太棒了——现场气氛非常好。

投票环节每个小朋友上台路演，现场的人扫码投票。评出了：

藏在现场的温暖瞬间：陪伴与热爱最动人

整场活动留下诸多治愈画面：不少家长放下手机，蹲在电脑旁和孩子一同调试代码；初次接触 AI 的家长，在老师协助下和孩子合作完成小游戏；原本互不相识的小朋友，因创作同类作品自发组队交流创作思路。 

我们并非单纯培养技术从业者，而是希望在少年心中埋下创造的种子，让他们始终保有 “做出更好作品” 的热情。

还有一个细节：活动结束后，好几位家长主动加我微信，问什么时候办下一场。说孩子回家以后还在研究今天用的那个工具，兴奋得不行。

这就是我们做这件事的意义。

写在最后