三年级语文(上册)仿写小练笔(可下载)

习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。

结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。

例文：

大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫......

习作要求：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来。

仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中对多种事物进行简略描写的方法。

例文：

早上，我背着书包上学去。路边的矮墙旁，一架架蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布。绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。蔷薇的花朵比月季小，但是总是一簇一簇的，在阳光下显得那么輝眼。蔷薇的花香很浓都，甜丝丝的，有点像荔枝的味道。走在花下，我总是忍不住深呼吸。

上学路上

早晨，我走在上学的路上。我一边走一边看着蓝天。“啊，今天的天空一丝白云也没有，好像镜子一般，又像清澈淡蓝的湖面，真美呀！”

今天，熟悉的小路像往常一样人来人往，人们都步履匆匆。看，叔叔阿姨们夹着文件包向公司走去；勤劳的报刊亭阿姨将新的报纸和杂志摆放好，准备迎接一天的顾客。远处，一位穿着橙白相间的上衣、咖啡色裤子的清洁工叔叔，手握扫把，正辛苦地扫着落叶。走近一看，豆大的汗珠从他的额头流了下来，再看他脚边，落叶已堆成了一座小山。我不禁想，他应该很早就来了吧？

我继续往前走，不知还会遇到什么更美好的风景。

例文：

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了蓝紫色的小喇叭，很是好看；到了中午，它就变成紫红色。通过查资料我明白了，牵牛花之所以会变色是因为牵牛花里含有一种色素，这种色素遇到不同性质的液体时，会显出不同的颜色，由于植物体内的液体的性质受外界条件的影响，常常会发生一些变化，这样就使牵牛花的颜色也发生了相应的变化。

这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！

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我最喜欢苏州的冬天。冬天，苏州最美的是穹窿山。登上山顶，俯看苏州，白茫茫一片，如同仙境一般，超凡脱俗。山中的银杏、红枫脱去彩装，裹上了一层晶莹剔透的积雪，让人感觉有一种棱色分明的骨感美。

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我最喜欢家乡的秋天。秋日的午后，我和小伙伴来到我们的“秘密基地”。那儿有一棵很高很高的树，叫鹅掌楸。它的叶子很大，呈棕黄色。我仔细观察，这叶子真像一个大手掌，怪不得叫“鹅掌”呢。我把叶子拿到我的脸边一比，叶子竟然比我的脸还大！我顺势往上一看，看到有一朵云从楼房后面慢慢探出了头。我这个货真价实的吃货，居然感觉眼前这风景——像一碗番茄炒鸡蛋。

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厨房是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。

妈妈洗菜时，水“哗啦——哗啦——”地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上切菜，发出有节奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出“当当”的声音，就像是在弹钢琴。“哗啦——咚咚——当当——”就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。

习作要求：阅读《司马光》，借助注释先说说这个故事，再写下来。学习借助注释理解文言文。

例文：

有一天，司马光跟几个小朋友在庭院里玩。庭院里有一口大瓮，瓮里装满了水。有个小朋友爬到瓮上去玩，一不小心，掉进了大瓮里。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他拿起一块石头，使劲砸瓮，几下子就把瓮砸破了。瓮里的水流出来了，掉进瓮里的小朋友得救了。