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Section 画
Passage One
e
•概览•
本文节选自ABC News （美国广播公司新闻网）2018年8月9日发表的一篇题为"Is a diverse diet the
healthiest way to go? Maybe notn 的文章。文章指出，虽然几十年来一直建议人们饮食要多样化，但新研
究的发现与该建议相矛盾，原因是对“饮食多样化”的定义各不一致，且人们容易因为要实现饮食多样
化而吃得过多。
2 6 六级2023.3〔第一套e
•全文翻译・
［46］几十年来，在美国和其他地方，人们应该通过设法吃多种食物来力求 。重难点词汇及短语
实现饮食多样化，这种说法一直是一项基本的公共健康建议。然而，现在，专 , dietary adj.饮食的
家们警告说，追求多样化的饮食实际上可能导致只是摄入了更多的卡路里，并 , diversity n.多样性, 多
因此导致肥胖。一个问题是，人们可能没有按照营养学家的本意来理解“多样 样化
化 "。［47］美国心脏协会进行的新研究突出了这个问题。研究人员审查了所有 • obesity n.肥胖
已发表的与饮食多样化有关的证据，发现饮食多样化与摄入更多的健康和不健 • interpret vt.把... 理解
康食品之间存在关联性。这对肥胖有影响，因为研究人员发现在饮食更为多样 为；领会
化的人群中，肥胖更为普遍。 , nutritionist n.营养学家
这项新研究的一位作者解释说，他们的发现与标准的饮食建议相矛盾， , intend u 打算; 意指
因为世界各地的大多数饮食指南都包括摄入多种食物的说法。［48］但是这种建 •intake".（食物、饮料等
议似乎没有科学支持，可能是因为对“饮食多样化”的含义没有什么一致的看 的）摄取量，吸入量
法，它没有明确和一致的定义。一些专家通过计算所吃的食物种类的数量来衡 • prevalence n.盛行，普遍
量饮食多样化，而另一些专家则是看单种食物的热量分布，还有一些专家则是 , contradict vt.相矛盾，
衡量所吃的食物彼此之间有多大差异。 相反
尽管这项新研究的结果与标准的饮食建议相矛盾，但对所有参与的研究人 , guideline n.指导方针；指
员来说，这并不意外。［49］研究作者之一的拉奥博士指出，在肥胖领域有20年 导原则
的研究经验后，他观察到，生活方式和饮食严格控制的人往往比吃的种类多的 , distribution n.分配；分布
人更瘦、更健康。这一传闻证据与研究结论相吻合，研究发现没有证据表明饮 • regimented adj.严格控
食多样化能促进健康体重或最佳饮食模式，而且有限的证据显示，吃多种食 制的
物实际上与摄入更多卡路里、不良饮食模式和体重增加有关。［50］此外，有一 , anecdotal adj.传闻的
些证据表明，在一餐中有更多的食物选择可能会推迟人们的饱腹感，实际上 , poultry n.家禽；禽肉
会增加他们的食量。 • simultaneously adv.同
根据他们的研究结果，研究人员赞成由数量有限的健康食物组成的饮食， 时地
如蔬菜、水果、谷物和禽肉。他们还建议人们同时努力限制吃甜食、糖和红 , endeavor vi.努力，尽力
肉。然而，研究人员强调，他们的饮食建议并不意味着饮食多样化毫无益处， • whole adj.（食物）天然
在过去，吃多种天然的、未加工的食物实际上可能是非常有益的。 的，未加工的
@ •答案详解•
46 . 几十年来，一条标准的饮食建议是什么?
A）人们应该使他们的饮食多样化。 C）人们应该培养一种健康的饮食习惯。
B）人们应该有均衡的饮食。 D）人们应该限制卡路里的摄入量以避免肥胖。
定，根据题干信息词dietary advice for decades可滞■答案线索定位至第一段第一句。
位：
解：第一段第一句指出，几十年来，在美国和其他地方，人们应该通过设法吃多种食物来力求实现饮食多
析
样性，这种说法一直是一项基本的公共健康建议。由此可知A项正确，题干中的for decades原词复现，
dietary advice是对原文中的public health recommendation的同义转述。B、C两项原文均未提及；原文提
到卡路里是说人们按照建议做到饮食多样化，实际上可能导致只是摄入了更多的卡路里，并因此导致肥
胖，D项与原文不符，而且也不是原文所说的饮食建议，故排除。
47 . 美国心脏协会的新研究发现了什么?
A）不健康的食物使人们更容易增加体重。 C）追求饮食多样化的人往往吃得更多。
B）饮食多样化与健康呈正相关。 D）吃得多的人更有可能超重。
后？根据题干蓿息词research by the American Heart Association可将答案线聚定位至■第一段第四句。
六级2023.3第T 27解+第一段第四句提及美国心脏协会的新研究，随后在下文具体介绍新发现，即饮食多样化与摄入更多的健康
析
和不健康食品之间存在关联性，由此可知C项正确。A项看似正确，但原文只提及追求饮食多样化可能会导
致摄入更多健康与不健康食品，并没有指出不健康食品是否更容易使人们增加体重，故排除。原文指出，
研究人员发现在饮食更为多样化的人群中，肥胖更为普遍，B项与原文相反，故排除。原文说的是“饮食
多样化”和 “肥胖”二者间的关系，吃得多不等同于饮食多样化，D项混淆了概念，故排除。
48 . 什么可以帮助解释新的发现和常见的公共健康建议之间的矛盾?
A）对饮食多样化的定义没有什么共识。 C）关于饮食的传统观点很少得到科学的支持。
B）研究人员用来衡量营养的方法差别很大。 D）世界上大多数的饮食指南都是相互矛盾的。
定？植搪赖平信直同contradiction、findings配 (common public health recommendation可将答案线索定位至第二段
位:
第一句，common public health recommendation是对原文中的 standard dietary advice 的同义替换。
解?第二段第一句指出，这项新研究的一位作者解释说，他们的发现与标准的饮食建议相矛盾，因为世界各地
析
的大多数饮食指南都包括摄入多种食物的说法。随后解释矛盾的原因：但是这种建议似乎没有科学支持，
可能是因为对“饮食多样化”的含义没有什么一致的看法，它没有明确和一致的定义。因此A项正确。原
文指出，专家使用不同的方法衡量饮食多样化，而非B项所说的营养，故排除。C项同义替换原文中的this
advice does not seem to be supported by science, 但这只是现象，背后的原因还是对“饮食多样化”的定义
不一致，故排除。D项原文没有提及，故排除。
49 . 拉奥博士在对肥胖进行了20年的研究后发现了什么?
A）没有明确的最佳饮食模式的定义。 C）饮食模式和体重增加密切相关。
B）摄入多样化的食物可能对健康无益。 D）饮食多样化促进健康体重。
定，根据题千信息词Dr. Rao粕20 years of research on obesity可再容案线索定位至第三段第二旬。
位|
解；
：第三段第二句提及，在肥胖领域有20年的研究经验后，他 （拉奥博士）观察到，生活方式和饮食严格控
析
制的人往往比吃的种类多的人更瘦、更健康。由此可知B项正确。原文未提及“最佳饮食模式”定义的相
关信息，故A项排除。C项说法过于笼统，文中指出，不良饮食模式和体重增加有关，但这不是拉奥博士
的发现，故排除。D项与原文相反，且 “没有证据表明饮食多样化能促进健康体重”也不是拉奥博士的发
现，故排除。
50 . 关于吃很多种食物的人，文章中说了什么?
A）他们更有可能吃对他们的健康有益的食物。 C）他们不觉得自己吃饱了，直到吃得过量。
B）他们在获得足够的营养方面没有任何问题。 D）他们往往吃更多的甜食、糖和红肉。
定；瓶搪崩平蓿点涧eat a great variety of food司蒋碧噪线需定反堇第三段藁后一句。
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位
i
解：第三段最后一句提及，此外，有一些证据表明，在一餐中有更多的食物选择可能会推迟人们的饱腹感，实际
析
上会增加他们的食量，C项是对该句的同义转述。C项中的don't feel they have had enough同义替换原文的delay
people's feeling of fiillness, overeat同义替换原文中的increase how much they eat。A项涉及最后一段内容，但原
文是说在过去，吃多种天然的、未加工的食物实际上可能是非常有益的，不是说饮食多样的人都会更可能
吃对健康有益的食物，故排除。B项文中未提及，故排除。 “甜食、糖和红肉”出现在研究人员的建议部
分，是建议限制这些食物的摄入，并未提及饮食多样的人是否往往吃更多这些食物，故排除D项。
ePassage Two
•概览•
本 文 节 选 自 设 外 加 es （《纽约时报》）于2016年7月15日发表的一篇文章。文章指出，刚
出生的小鸭在没有经过任何训练的前提下就能理解“相同”与 “不同”的概念，它们通过一种名为“铭
印”的快速学习识别它们的母亲。这种区分抽象概念的能力对更多种动物的生存来说至关重要。我们需
要更加深入地理解其他动物的思维能力。
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•全文翻译・
［51］从相同和不同的事物中做出推论的能力被视为抽象智慧思维的基石， 。重难点词汇及短语
这一能力曾经被认为是人类独有的。然而，一项新的研究已经表明，心理学家 , make inferences 做出推论
们所说的“区分同异”的能力存在于通常被视为不聪明的生物中：新生的小鸭。 , unique adj.独特的
爱荷华大学的实验心理学家爱德华•沃瑟曼对这项研究写了独立评论，他 , cornerstone n.基石, 支柱
说，［52］这项周四发表在《科学》杂志上的研究挑战了我们对拥有鸟脑意味着 , abstract adj.抽象的
什么的看法。 • intelligent adj.智力的;智
他说：“事实上，鸟类非常聪明，我们的问题很大程度上在于如何让它们与 能的
我 们 ‘交谈' ，或者告诉我们它们到底有多聪明。” , discrimination n.区分；
这篇新论文的共同作者安东尼•马丁尼奥和亚历克斯•卡塞尔尼克设计了 歧视
一个巧妙的实验来更好地测试鸟类的智力。 , lie in在于
首先，他们用的是出生一天的小鸭，给它们呈现了一对移动的物体。这两 • figure out想出，解决
个物体的形状或颜色要么相同，要么不同。然后，他们给每只小鸭呈现两对全 , devise vt.设计，想出
新的移动物体。 • expose vt.使暴露于；使
［53］研究人员发现，大约70%的小鸭更喜欢朝着与它们第一次看到的物体一 显露
样，有相同的形状或颜色的关系的那对物体移动。换言之，一只小鸭如果最初 , sphere n.球体
被展示了两个绿色球体，那么它更可能朝着一对蓝色的球体而不是一对不匹配 , mismatched adj.不匹配的
的橙色和紫色球体移动。 , go through经历；通过
小鸭出生后不久就经历了一个叫作“铭印”的快速学习过程—— 这让它们 • imprinting，铭印;动物
能够识别和跟随自己的母亲。 幼年期极快速的学习
卡塞尔尼克博士说，这些发现表明，小鸭利用颜色、形状、声音和气味等 • sensory adj.感官的
感官输入之间的抽象关系来识别它们的母亲。 , input n.输入
奥本大学的实验心理学家杰弗里•卡茨没有参与这项研究，他表示，通过 , involve vt.参与；涉及
研究“铭印“，［54］这项研究的作者们首次表明，动物可以在没有经过训练的 • previous adj.先前的
情况下学习概念之间的关系。 , discern vt.辨别，识别
［54］先前的研究已经表明，其他动物，包括鸽子、海豚、蜜蜂和一些灵长 • extensive adj.大量的；广
类动物，只有经过大量的训练，才能分辨出相同和不同。 泛的
马丁尼奥博士说，将小鸭—— 尤其是未经训练的新生小鸭—— 列入名单表 • survival n.生存
明，比较抽象概念的能力“对更多种动物的生存来说，远比我们以前认为的更 , context n.背景；来龙
有必要”。他认为这种能力如此至关重要，是因为它帮助动物在识别环境中的 去脉
物体时考虑物体的来龙去脉。 • appreciate vt.理解；欣赏
沃瑟曼博士说，从这项研究和其他类似的研究中我们可以清楚地看到，“动 , intricacy n.错综复杂的
物处理和理解它们世界中的复杂事物远比我们曾经了解的要多。［55］就我们理 事物
解其他动物的思维的能力而言，我们正处于一个变革的阶段。“ •phase九阶段；时期
@ •答案详解・
51.人类在哪方面曾经被认为是独一无二的？
A）能够辨别相同与不同。 C）是动物智力的主要来源。
B）能够区分抽象和具体。 D）是创意世界的基石。
定？植搪蔻有m 直ithumans莉unique近蒋客橐委素兔枪手第一葭。
解+首段首句便出现了题干关键词humans和unique,该句提到，从相同和不同的事物中做出推论的能力被视为
析：
抽象智慧思维的基石，这一能力曾经被认为是人类独有的。简言之，辨别相同和不同的能力曾经被认为
六级2023.3〔第一匐29|是人类独一无二的能力，由此可知选项A为正确答案。选项B的抽象和具体在文章中未提到， “相同”和
| “不同”不等于“抽象”和 “具体”，故排除。选项C在文章中也未提到，故排除。选项D是利用定位句
I 中的个别词语设置的干扰项，文中首段首句虽然提到cornerstone,但与题干无关，故也排除。
52 . 我们从发表在《科学》杂志上的研究中了解到了什么？
A）我们对鸟类世界的理解有失偏颇。 C）我们关于鸟类心理学的知识需要更新。
B）我们与鸟类的交流远远不够。 D）我们关于鸟类智力的观念是错误的。
定；根据题干信息词Science可将答案线索定位于第二段。
位：
解:第二段主要阐述了实验心理学家爱德华•沃瑟曼对这项研究的评论，他认为发表在《科学》杂志上的研究
析
挑战了我们对拥有鸟脑意味着什么的看法；接着下文具体阐述了这项研究是如何测试鸟类智力的，得出的
结论是，通常被视为不聪明的小鸭在没有经过训练的情况下能够辨别“相同”和 “不同”的移动物体。所
以，我们之前认为鸟类不聪明的观念是错误的。故选项D表述正确。选项A中的鸟类世界、选项C中的鸟类
心理学在原文中都没有提到，故均排除。选项B是对第三段句意的曲解，第三段提到我们需要与鸟类“交
谈”，这里的交谈使用了双引号，不能理解为字面上的交流，故也排除。
53 . 研究人员在他们的实验中发现了关于大多数小鸭的什么情况?
A）它们可以把形状和颜色联系起来。 C）它们更喜欢有颜色的物体而不是没有颜色的物体。
B）它们能分辨出物体是否相同。 D）它们对移动的物体反应迅速。
定,根搪独牛鹿直贺Iducklings粕their experiment司"棺瘩噪线素兔检手第书宜粕第六段。
位!
解;第五段和第六段具体介绍了安东尼•马丁尼奥和亚历克斯•卡塞尔尼克设计的实验。第五段详述了实验的
析
过程，第六段阐述了实验的结果，即大多数小鸭更喜欢朝着与它们第一次看到的物体一样，有相同的形状
或颜色的关系的那对物体移动。很显然，小鸭能分辨出哪一对移动的物体具有相同的形状或相同的颜色，
故选项B为正确答案。选项A属于过度推断，原文说小鸭能够分辨出哪一对物体颜色或形状相同，而不是说
它们可以把形状和颜色进行联系，故排除。原文说小鸭朝着一对蓝色球体移动，是因为它们之前看到的是
颜色相同的一对移动物体，并不能就此推断小鸭更喜欢有颜色的还是没有颜色的物体，故排除选项C。选
项D是根据原文词汇moving objects设置的干扰项，原文没有提到小鸭对移动物体的反应速度，故也排除。
54 . 《科学》杂志报道的这项研究中的实验有什么新奇之处?
A）将小鸭与其他动物进行了比较。 C）使用的动物没有接受过训练。
B）它是由实验心理学家进行的。 D）它使用了许多颜色和形状。
定+根搪瓶千倍直同novel about the experiment'前落密暴或素兔检手第五座。
位!
黑+第九段提到，实验心理学家杰弗里•卡茨表示，这项研究首次表明动物可以在没有经过训练的情况下学习
析
概念之间的关系。接着第十段提到，先前的研究表明，其他一些动物只有经过大量的训练，才能分辨出相
同和不同。这两部分内容前后对比，指出这项实验与先前研究相比的新奇之处，即使用的小鸭没有接受过
训练，故选项C正确。原文没有提到实验对小鸭与其他动物进行了比较，故选项A排除。这项实验的设计
者是安东尼•马丁尼奥和亚历克斯•卡塞尔尼克，原文没有交待他们的学术身份，故排除选项B。原文提
到实验过程中给小鸭呈现形状和颜色相同或不同的移动物体，但这只是实验的一种手段，并不是其新奇之
处，故也排除选项D。
55 . 我们从沃瑟曼博士在文章结尾对动物思维研究的评论中了解到了什么?
A）研究方法正在更新。 C）研究正在吸引更多公众的关注。
B）研究变得越来越复杂了。 D）研究正在取得显著进展。
定+根搪版牛宿直祠Dr. Wasserman、animal minds厢at the end of the passage向将客集线素兔位手盘后一段。
I
位
解,最后一段最后一句提到，就我们理解其他动物的思维的能力而言，我们正处于一个变革的阶段。也就是
析
说，我们关于动物思维能力的研究正在取得进步，故选项D正确。原文没有提到研究方法或者吸引公众关
30六级2023.3第T注的信息，故选项A、C均排除。选项B是根据原文词汇intricacies设置的干扰项，原文是说动物处理和理
解它们世界中的复杂事物远比我们曾经了解的要多，而不是关于动物思维的研究越来越复杂，故也排除。
六级2023.3〔第一匐31
