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广东省 ２０２５—２０２６学年高三年级一轮复习验收考试
历史参考答案
１．【答案】Ｄ
【解析】黄金捶拓须精准控制力度与角度，才能达到“薄厚均匀”的结果；０．０２厘米的厚度意味着当时已掌握极高
超的金属精细化加工技术，排除了“偶然产生”的可能，是工艺水平的直接体现。从文明发展逻辑看，距今
４５００—２５００年的古蜀文明能制造出如此复杂的黄金制品，印证了当时中国长江上游区域已具备高超的制造工
艺，故选Ｄ项；材料文物是黄金制成的“礼器／象征物”，未涉及“播种、耕地、收割”等农业生产场景；同时，金沙遗
址虽已出现金属制品，但题干未明确其用途为“农业工具”，Ａ项属于“无中生有”，排除；太阳神鸟图案可能象征
时间现念，但不能直接证明当时已有系统化、科学化的天文历法体系，也无法判断其趋于完备，排除 Ｂ项；“天人
合一”是春秋战国时期形成的成熟哲学思想，核心是“人与自然和谐统一的宇宙观与价值观”，题干中“四季”“十
二月”的时间观念，是先民对自然规律的初步观察与总结，尚未上升到“思想体系”层面，Ｃ项属于“过度解读”，
排除。
２．【答案】Ａ
【解析】神话从“女娲、伏羲无关联”到“二者结合繁衍人类”，是对原有神话的重构，核心是使神话契合儒家倡导
的“家庭伦理”与“血缘传承”观念，体现了主流思想对文化叙事的塑造，与题干逻辑完全匹配，故选 Ａ项；题干神
话叙事变化的核心是“伦理叙事调整”，而非“不同区域文化的整合”（如不同地域神话、习俗的融合），中央集权
侧重政治权力集中，与“神话中人物关系的伦理化改造”无直接关联，属于“概念错位”，排除Ｂ项；“男耕女织”是
小农经济的生产模式，题干神话聚焦“人类起源与繁衍”，未涉及“生产方式”，二者与材料主题无关，属于“无中
生有”，排除Ｃ项；“决定”表述绝对，神话叙事受到时代背景（如思想、社会需求）的影响，而非个人喜好主导，且
题干未提及“史学家”的作用，排除Ｄ项。
３．【答案】Ｄ
【解析】日本５次派遣使团出使隋朝是官方行为，隋朝接纳使团也体现官方态度，这一互动直接说明“官方推动
了两国的密切交往”，故选Ｄ项；表格虽涉及《隋书》和《日本书纪》的史料记载，但并不能说明多国史料记载方可
还原历史真相，结论过于武断，排除Ａ项；题干未提及“朝贡贸易”（以贡品换取赏赐的贸易形式），且表格仅体现
使团之间的往来，未涉及贸易行为，排除 Ｂ项；材料未体现隋朝文化对日本的多元影响，Ｃ项属于过度解读，
排除。
４．【答案】Ｃ
【解析】《周礼》是中原王朝传统礼制的核心，高宗强调“秉《周礼》”，实质是通过传承中原正统礼制，弱化南宋
“偏安”色彩，强化其作为中原文明继承者的正统地位，故选Ｃ项；高宗言论聚焦“礼”与“治国”的关系，未提及南
渡合理性的相关表述，Ａ项无题干依据，排除；题干未体现高宗对士大夫群体的针对性拉拢，且“秉《周礼》”是统
治者宣示治国理念，并非直接争取士大夫阶层支持的手段，排除 Ｂ项；高宗言论仅针对南宋自身，与少数民族无
关，Ｄ项属于无关选项，排除。
５．【答案】Ｄ
【解析】谕旨中“无使过制，以病吾民”明确体现了朱元璋避免过度剥削百姓的意图，是稳定民生重建经济秩序的
政策体现，故选Ｄ项；材料未提及土地兼并问题，而是强调版籍丢失，赋税征收混乱，Ａ项属于对材料的过度解
读，排除；材料无法体现社会成员身份趋于平等，Ｂ项无中生有，排除；朱元璋命人“经理田土、厘清本源”，是为了
规范现有征敛，而非变革农业经营方式，Ｃ项与题干不符，排除。
６．【答案】Ｃ
【解析】１９世纪末，维新派推动光绪帝实行变法维新，谭嗣同将维新思想托名孔子，一定程度上有利于其传播和
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书书书实践，故选Ｃ项；谭嗣同用“平等”将西方的“天赋人权说”和传统的“称天而治”统一起来，旨在扩大西学的传播，
但并未完全弥合东西文化分歧，排除 Ａ项；甲午中日战争的失败标志着洋务运动破产，“中体西用”的洋务思想
已经落空，排除Ｂ项；中华民国建立于１９１２年，与题干时间不符，排除Ｄ项。
７．【答案】Ａ
【解析】《寻乌调查》是毛泽东在土地革命时期开展的一次重要社会调查，了解了寻乌县的社会经济结构、阶级状
况和土地占有情况，毛泽东获得了制定土地政策的事实依据。调查后提出的“抽肥补瘦”原则，为后续的土地革
命政策提供事实基础，故选 Ａ项；土地革命总路线是在长期的革命实践中逐步形成的，并非是由《寻乌调查》确
立的，排除Ｂ项；这一调查的重点是农村阶级状况和土地分配的具体方法，并非首次认识到农民的作用，排除 Ｃ
项；《寻乌调查》的重点是农村的阶级关系和土地分配问题，并非城镇经济状况，排除Ｄ项。
８．【答案】Ａ
【解析】中央革命根据地借日本民众熟悉的曲调促进歌曲传播，将民众与侵略者区分开来体现出中共对日本内部
结构的认知，呼吁建立日本工农苏维埃则展现出中共的国际革命视角，完全契合题干中宣传形式与内容的特点，
Ａ项正确；抗日民族统一战线正式提出于 １９３５年“八一宣言”，与材料时间不符，排除 Ｂ项；１９３２年国民革命
（１９２４—１９２７年）已结束，时代背景错误，排除Ｃ项；马克思主义中国化强调将马克思主义与中国具体实际相结
合，题干体现的是国际革命视角，与“中国化”核心不符，排除Ｄ项。
９．【答案】Ｂ
【解析】肃清旧货币、推广人民币可稳定解放区金融秩序，避免旧货币贬值引发的经济动荡，为新政权稳定统治和
后续经济恢复扫清金融障碍，与题干举措的作用直接匹配，Ｂ项正确；“终结”表述过于绝对，此时解放战争尚未
完全结束，全国货币的统一与混乱局面的终结是后续逐步完成的，排除Ａ项；新民主主义革命基本胜利的标志是
１９４９年１０月中华人民共和国成立，而非肃清旧货币的举措，排除Ｃ项；社会主义市场经济体制目标提出于１９９２
年，与１９４９年的时代背景不符，排除Ｄ项。
１０．【答案】Ｂ
【解析】１９７８年后家庭联产承包责任制率先在安徽、四川试点，核心是“包产到户、自负盈亏”，“口粮加责任田”
本质是少数民族地区对该制度的适应性探索，符合背景，故选Ｂ项；农业合作社运动是１９５３—１９５６年对农业的
社会主义改造，旨在建立集体所有制，与题干时间不符，排除 Ａ项；人民公社化运动始于１９５８年，强调“一大二
公”，与题干“突破大锅饭”的特征矛盾，排除 Ｃ项；土地改革发生于１９５０—１９５２年，核心是废除封建土地所有
制，与题干时间“８０年代初”不符，排除Ｄ项。
１１．【答案】Ｃ
【解析】１９９８年后国家日益重视传统文化保护，方言作为文化遗产的重要组成部分，其研究受国家文化保护政
策推动，与时代背景及研究目的相匹配，故选 Ｃ项；“仅聚焦于方言语音系统的探究”表述绝对，高频关键词集
合说明研究维度多元，不可能只聚焦语音系统，与“集合”体现的多元性矛盾，排除 Ａ项；方言研究是对中国本
土语言文化的探索，与“对外文化交流”无直接关联，其开展并非依赖对外交流，排除 Ｂ项；方言研究的核心是
保护、传承方言文化，而非服务于普通话的推广工作，排除Ｄ项。
１２．【答案】Ａ
【解析】名从国王体现了对国王的依附与尊崇，相关人员身居要职且习俗长期延续，实质是王权通过命名制度巩
固统治、强化影响力的表现，故选Ａ项；题干聚焦“名从国王”的王权关联，未提及神权（如神庙、神癨崇拜）扩张
的表现，排除Ｂ项；材料没有反映阶级矛盾和斗争，排除Ｃ项；题干未涉及军事制度的相关内容，排除Ｄ项。
１３．【答案】Ｃ
【解析】通过器用材质（瓦、银、金）和形制区分不同阶层，明确国主与富室、贫民的等级差异，本质是通过制度强
化等级秩序，从而维护统治集团的特权与地位，故选Ｃ项；题干仅提及吴哥王朝时器用的等级划分，未涉及其对
外贸易利益的相关内容，Ａ项属于无中生有，排除；器用的材质差异体现的是等级秩序，并非突出国力强盛（如
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{#{QQABAQIUogggApBAARhCQwVwCgKYkAGAACgOBBAcoAIBgBNABAA=}#}经济、军事等），Ｂ项不是最本质的反映，排除；题干未提及该制度对金银器、瓦器制作等手工业生产的促进作
用，排除Ｄ项。
１４．【答案】Ｂ
【解析】１７—１８世纪的启蒙运动强调理性、反对蒙昧，该书用通俗易懂的语言向读者传播科学知识、普及新天文
学认知，符合启蒙运动倡导的理性求知与思想解放精神，故选Ｂ项；近代天文学体系建立的标志是哥白尼“日心
说”的提出与发展，此书仅为通俗宣传读物，并非近代天文学体系建立的标志，排除 Ａ项；该书聚焦传播天文学
知识，与工业技术革新（如蒸汽机、机械制造等）无直接关联，“直接引发”表述错误，排除 Ｃ项；题干未提及教会
对教育的控制，该书核心是宣传新天文学，而非打破教会对教育的垄断，排除Ｄ项。
１５．【答案】Ｄ
【解析】苏联以外文载体批判纳粹思想，可向国外（尤其是德占区或反法西斯盟国）传递反法西斯理念，直接配
合二战反法西斯斗争，故选Ｄ项；１９４４年处于二战期间，苏联的核心目标是反法西斯，而非单纯推动文化交流，
Ａ项偏离时代背景，排除；材料中是“外文”报刊书籍，针对的是国外受众，而非苏联国内，排除Ｂ项；Ｃ项不符合
材料主旨，材料强调宣传目的而非文学风格，排除。
１６．【答案】Ａ
【解析】二战后民族解放运动兴起，大英帝国殖民体系走向瓦解，丘吉尔坚持维护帝国完整、不愿放弃殖民基业，
这反映了英国的殖民心态，故选Ａ项；战后世界秩序主要由美苏主导及联合国等机制确立，并非由丘吉尔这一
言论决定，排除Ｂ项；该言论是关于殖民帝国，并非推动欧洲一体化，排除Ｃ项；“光荣革命”核心是议会主权与
君主立宪，与维护殖民帝国无直接关系，排除Ｄ项。
１７．【答案】（１）差异：
权力来源与构成：对秦汉而言，统一不是“单向征服”，而是吸纳了六国范围内的人才、资源与治理经验，共同参
与构建中央；罗马以中心地点之势力征服四围，权力集中于中心。
治理结构形态：秦汉中央与地方（基层）协同，灵活性强；罗马则依赖中心统治，地方自主性弱。
文化与制度基础：秦汉融合法儒元素，结合中央统治与基层自我管理；罗马未能形成渗透基层的文化纽带，制度
单一依赖中心权威。（每点２分，共６分）
（２）理解：卜德与钱穆的观点均揭示了秦汉制度长期存续的关键，“法儒结合”是中央制度的核心设计，“中央与
基层结合”是制度的实践路径；汉代“外儒内法”既以儒家伦理凝聚社会共识，又以法家制度强化中央集权，为
制度稳固奠定基础；中央通过郡县制掌控地方核心权力，同时保留基层乡、里自我管理，兼顾统治效率与地方灵
活，实现制度长期运行。（每点２分，共６分）
１８．【答案】（１）目的：砥砺个人意志，强健自身本领；凝聚革命力量，团结进步人士；培养革命后备人才，为革命储备
力量；以武术明志，寄托拯救民族的理想。（每点２分，共４分，任答两点即可）
（２）特点：
实用性强：以武术为杀敌技能，适配武器匮乏的战斗场景；
参与主体广泛：工农群众、武师、僧道之人等均积极参与；
组织形式多样：组建自卫军、梭标队、国术队等战斗团体；
服务革命需求：直接助力起义、抗日等新民主主义革命任务。（每点２分，共６分，任答三点即可）
（３）历史价值：
精神层面：凝聚民族抗争意志，激发爱国精神；
实践层面：成为革命斗争的辅助手段，助力革命开展；
文化层面：传承并发展中华武术，赋予其革命文化内涵。（每点２分，共４分，任答两点即可）
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{#{QQABAQIUogggApBAARhCQwVwCgKYkAGAACgOBBAcoAIBgBNABAA=}#}１９．【答案】示例
关键词：（２分）
时间／空间：北宋时期（时间）、都城开封（空间）；
都城选址行为：定都开封、依托河运并完善水利；
地理环境关联要素：开封河运优势、汴河疏浚与漕运体系（地理改造措施）。
论题：北宋时期都城开封的选址与运营，是“因势利导”依托河运优势、“因地制宜”完善水利设施的典型实践，
实现了都城功能与地理环境的高效适配。（２分）
论证：北宋定都开封，绝非偶然选择，而是基于地理环境特征与王朝统治需求，对“因势利导”与“因地制宜”原
则的深度践行。从“因势利导”来看，开封的河运优势是其成为都城的核心依托。开封地处黄河中下游平原，汴
河、惠民河、广济河穿城而过，天然形成“四面环水”的交通格局。相较于唐代长安，开封无山川之险，且河运便
捷———汴河直接连通淮河、长江流域，能将江南富庶地区的粮食、财赋快速转运至都城。北宋初年，朝廷放弃迁
都洛阳的计划，正是看重开封“漕运便利，可聚天下物资”的优势。从“因地制宜”来看，在天然地理基础上的适
度优化，最终使开封成为全国漕运枢纽。江南的丝绸、茶叶，淮南的盐铁，通过汴河源源不断输入都城，既支撑
了开封百万人口的日常需求，也强化了中央对地方的经济控制。（６分）
综上，北宋都城开封的选址与运营，既依托了“河运便捷”的天然地理优势，又通过疏浚汴河、完善漕运体系
主动改造地理环境，实现了都城与地理环境的和谐共生，不仅支撑了北宋“经济繁荣、文化昌盛”的局面，也成为
古代都城依托水运发展的典范。（２分）
２０．【答案】（１）特点：文明发展与农业关联紧密，暗土遗址与农作物多样性区域分布重叠，农业基础较好；印第安人
定居并进行农业生产对该地区具有独特影响，暗土是印第安人长期定居后的土壤变化结果；文明分布与地理环
境适配，依托亚马逊地区自然条件发展。（每点２分，共６分）
（２）影响：政治上，形成西班牙、葡萄牙主导的殖民势力范围，导致拉丁美洲近代政治版图长期受殖民格局影响；
经济上，殖民势力掠夺当地资源，推动拉丁美洲形成单一作物种植的殖民经济结构；文化上，西班牙、葡萄牙文
化在拉丁美洲传播，形成独特的拉丁美洲文化风貌；社会上，殖民统治下形成了种族等级制度（如西属美洲的
“半岛人—克里奥尔人—混血种人—印第安人”等级），加剧了社会分化。（每点２分，共８分）
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