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精品解析:广东省惠州市实验中学2025-2026学年高三上学期12月阶段性检测历史试题(原卷版)_2025年12月_251207广东省惠州市实验中学2025-2026学年高三上学期12月阶段性检测(全科)

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惠州市实验中学 2026 届高三(上)12 月阶段性检测历史 考试时间:75分钟 一、选择题 1. 良渚古城有明确的宫城与王陵区,墓葬中象征神权的玉琮、玉璧与象征军权的玉钺共存;陶寺古城中发 现了王级规格的墓葬与用于观象授时的建筑,其礼器上的蟠龙图案彰显出威严与神秘色彩。这表明早期国 家( ) A. 神权与王权紧密结合 B. 区域文化交流频繁 C. 中央集权特征较鲜明 D. 宗教信仰体系趋同 2. 睡虎地秦简《戍律》中规定“同居毋并行(家中男丁不同时服役)”;《仓律》提到“县遗麦以为种用 者,殽禾以臧(藏)之”;《厩苑律》规定“以四月、七月、十月、正月肤(评比)田牛。卒岁,以正月 大课之,最,赐田啬夫壶酉(酒)束脯……殿者,谇田啬夫……”。这说明( ) A. 政府重视对生产资源的管控 B. 国家治理以法家思想为指导 C. 精耕细作农业生产模式确立 D. 考核官员以农业发展为依据 3. 南朝梁官府规定,老(66岁以上)、小(16岁以下)免赋役,男丁(18~60岁)服役并纳全额租调, 女丁(20~60岁)和男子半丁(16~17岁、61~65岁)纳半额租调。据此可推断,南朝梁官府的这一规 定( ) A. 有效抑制了门阀势力的膨胀 B. 推动了赋役征收的货币化转变 C. 需推进户籍制度精细化管理 D. 意在依托里甲制强化基层管控 4. 如表为不同时期人物对王安石变法的评价及相关解读。其中解读合理的是( ) 选项 材料 解读 司马光:尽变祖宗旧法……无一人得袭故而 强调旧有制度对变法具有借鉴价 A 守常者,纷纷扰扰,莫安其居 值 王安石:免徭、保甲、市易三者,得其人而 说明变法失败存在执行层面的因 B 行之则为大利,非其人而行之则为大害 素 朱熹:乃行青苗、建市易、置保甲……弃诚 批判变法导致成熟的理学体系受 C 而怀诈,兴利而忘义,尚功而悖道 到冲击 (清)钱大昕:(《宋史》评价变法)欲富 认为变法彻底背离了富国强兵的 D 国强兵,非尽无见。而一概抹杀,诋为奸 目的 邪,此岂公论乎 A. A B. B C. C D. D 5. 明清江南地区,“贫者皆自织,而令其童稚挽花,女工不事纺绩,日夕治丝……以糊其口”,有比农民 第1页/共6页 学科网(北京)股份有限公司更是“丝不于市,线不于市,色不于市,织不于市,一妇之手,岁可断百匹”,“尽逐搘训之利”。对此 现象解读正确的是,当时该地区( ) A. 生产闭环导致产品附加值降低 B. 家庭生产暗含隐性商品化特征 C. 传统经济滋生出新型经营方式 D. 乡村劳动力资源呈现短缺状态 6. 魏源在《海国图志》中阐释其“师夷”主张时,引用了相传为周公所作的《越裳操》里的诗句:“孰荒 于门,孰治于田,四海既均,越裳是臣。”该诗歌借歌颂周公使“天下太平,万国和会”“周德广被、四 方归附”的盛景,来阐释其主张。这表明,魏源( ) A. 恪守了夷夏族群间的界限 B. 为清末改制寻传统依据 的 C. 囿于现实而存在认识局限 D. 批判了闭关自守 弊端 7. 1912年,面对“服制既经变更,国货多遭摒弃”的困境,中华国货维持会宣称在毛呢使用“日甚”之 时,“欲求新服色之运用,不宜故步自封”,并陈情政府“制服需用原料,关系工商民命,恳求大总 统……注意国货绸缎”。后参议院通过“男子大礼服料用本国丝织品”等服制规定。这可用于说明,当时 ( ) A. 政策支持营造行业生存空间 B. 风俗变迁严重脱离国情现实 C. 实业救国运动屡遭外资倾轧 D. 传统丝业忽视技术革新转型 8. 1920年8月,《劳动界》在《本报欢迎工人投稿》启事中声明:“本报宗旨,是要改良劳工阶级的境遇 的,对于工人现在的情况,当然尽力调查,尽心记载。”《劳动界》提供《劳动调查表》的调查内容,涉 及工厂、矿山、工人与家庭等34个小条目。《劳动界》的做法( ) 的 A. 提高了广大工人群众 政治地位 B. 推动了五四新文化运动的兴起 C. 促进了知识分子与工人阶级结合 D. 扩大了中国共产党的政治影响 9. 下表所示为1941~1944年陕甘宁边区公营工厂数量和工业总产值情况。这一情况主要得益于( ) 年份 公营工厂数量(个) 工业总产值(万元) 占边区工业产值比重(%) 1941 97 1200 35 1942 147 2800 46 1943 212 5000 58 1944 233 7500 67 A. 打破囚笼政策的基础已完备 B. 边区战略上配合主战场作战 C. 民族资本主义发展动力强劲 D. 资源整合与群众动员的推进 第2页/共6页 学科网(北京)股份有限公司10. 1948年5月,南通大生纺织公司在香港成立“南生行”,负责纱布外销和外汇结算,并迅速在广州、 台湾设立分销处拓展外销渠道;同时,依托“南生行”的运作,公司在上海、广州、台湾等地的纱、布货 款,得以以港币、美元的形式汇存于香港银行、美商大通银行等。这可用于说明当时( ) A. 列强对华资本控制的强化 B. 民族工业发展进入黄金期 C. 全国市场陷入分裂与隔绝 D. 国统区经济秩序趋于崩溃 11. 建国初期,为改变民间拜神祈福的旧习俗,国家鼓励创作新年画。如图《拖拉机》在1950年全国新年 画评奖中获甲等奖。该画“新”在( ) A. 确定了文艺创作的主流方向 B. 体现了国民经济恢复的成果 C. 展示了合作化运动的新成就 D. 描绘了农业机械化的新愿景 12. 古代埃及象形文字具有突出的仪式性特征。首先,王室利用这一特征来展示王权,彰显其作为统治者 的权威;其次,官员阶层也利用这一特征来展示身份,他们以文字注释祭堂装饰中的人物形象,通过头衔 确定社会地位。这一现象反映了( ) A. 文字发展促进阶级分化出现 B. 文字服务于权力运作的需要 C. 埃及建立了完善的官僚系统 D. 王室和官员垄断了文字使用 13. 欧洲古典城市大多是人口聚居地,11世纪开始兴起的中世纪城市则不一样,它是一种社会共同体,成 员多系移民,把他们结合起来的纽带是一纸契约:封建主赐予的特许状是市民共同遵守的城市章程;市民 们共同享有在本城经营工商业的权利,并得到城市的保护。这说明中世纪城市( ) A. 成为封建主抗衡王权的工具 B. 孕育了市民独立与自由的意识 C. 得益于资本主义经济的发展 D. 对于民族国家的发展形成阻碍 第3页/共6页 学科网(北京)股份有限公司的 14. 下图为1899年美国《笨拙》杂志发表 漫画《开学》,画面内容为严厉的老师山姆大叔正手拿教鞭, 威慑前排四个不服气的学生,从左到右分别是菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴,后面则是来自美国各州 好好读书的学生。此外,一个黑人男孩清洗窗台,一个印第安人在门口旁听。该漫画反映了美国( ) A. “有效占领”原则确立 B. 积极参与瓜分世界 C. 企图独霸拉美地区 D. 推行孤立主义政策 15. 1921年,印度非暴力不合作运动进入高潮,孟买的学生群体发起“抵制殖民教育”运动,纷纷进入由 民族主义者开设的“国民学校”学习;加尔各答的商人则联合抵制英国商品展销会,转而举办“国货市 集”推广本土产品。这些举措( ) A. 推动了印度教育体系的独立 B. 彰显了民族独立的坚定诉求 C. 实现了民族经济的自主发展 D. 瓦解了英国在印度殖民统治 16. 2025年是世界反法西斯战争胜利80周年、联合国成立80周年。面对单边主义、保护主义回潮,面对 霸权主义、强权政治冲击,各国作出何种抉择,将决定时代走向、影响世界格局。这表明( ) A. 和平与发展不再是时代主题 B. 单边主义和保护主义成为国际主流 C. 多边主义和国际合作面临挑战 D. 世界多极化格局已经形成 二、材料题 17. [棉花业,从江汉平原到世界] 材料一 明清时期,江汉平原的棉花种植已相当普遍,一部分水田被改为专种棉花的旱地。嘉庆初年, 湖广总督吴熊光曾云:“古者农田专艺五谷,桑树下,未闲在田。自木棉之利兴,田亩已去十之二三,然 衣食并重,势难偏腹。”清朝中叶,江汉平原的棉花产量占到湖北全省的40%以上。本地棉纺织业的发展 以及外地对湖北棉花需求的不断扩大,带来了棉花贸易的活跃,不同规模的(棉)花庄、(棉)花行以及个体 商贩,活跃在农村集市和不同层级的市镇。棉花不仅是“鄂民生计之一大宗”,亦成为社会经济发展不可 或缺的重要部分。 ——摘编自冯慧鑫《明清湖北的棉花种植与棉花贸易--以江汉平原为中心》 第4页/共6页 学科网(北京)股份有限公司材料二 1600-1780年世界木棉技术产业的主要分布及流通 的 (1)根据材料一,指出明清时期江汉平原棉花产业发展 表现,并结合所学分别说明其发展的有利因素 和限制性因素。 (2)根据材料并结合所学世界近代史知识,任选一则相关史实,探讨其对明至清中叶中国棉花产业发展 的影响。 的 18. 经世致用是中华文人 实践品质。阅读材料,回答问题。 材料一:“吕氏兄弟四贤”中大忠、大钧、大临都曾师从理学家张载,故又有“蓝田三吕”的称谓。 据《宋史·吕大防传》载,吕大钧与张载为同科进士,大钧十分佩服张载为人为学,以弟子身份师从张载, 并能“守其师说而践履之。”其学“虽皆本于载,而能自信力行”。吕氏兄弟的基层治理实践塑造了关中 “德业相劝”的集体伦理。 ——据《宋史·吕大防传》等整理 材料二:晚清湖湘群体以唐鉴、曾国藩为核心,重振程朱理学,如曾国藩融合朱熹理学与实学,主张 “理学经世”。左宗棠创办福州船政局,践行“师夷长技以制夷”,将理学“外王”精神转化为技术自强。 谭嗣同、唐才常创办时务学堂,将经世之学与西方宪政结合。从王夫之“六经责我开生面”到曾国藩“卫 道”抗争,湖湘理学形成“经世致用”的区域文化基因。曾国藩铸造的湘军“血性”精神,升华为湖湘 “敢为人先”的地域品格。 ——整理自匡芳《湖湘文化通论》等 (1)根据材料一,概括吕氏兄弟学习张载理学的特点。结合所学知识,指出吕氏兄弟与基层治理相关的 重要成就及其价值。 (2)根据材料二并结合所学知识,概述近代湖湘理学家群体形成的历史背景。归纳吕氏兄弟与近代湖湘 第5页/共6页 学科网(北京)股份有限公司理学家群体的相似贡献。 19. [世界历史发展的特点] 某同学在学习历史的过程中,向 AI工具发出如下指令: 用两字关键词加简单说明概括15世纪以来历史发展的显著特征。 AI工具回答如下: 1.航海(地理大发现,开启全球联通) 2.人文(文艺复兴,解放思想枷锁) 3.工业(工业革命,推动生产方式巨变) 请根据材料并结合所学,按照AI工具回答的格式补充两个两字关键词加简单说明来概括 15世纪以来历史 发展的显著特征,并运用相关史实予以论证。(要求:关键词加简单说明要合理,论证要史论结合,论证 充分,逻辑严密。) 20. 【国庆节的集体记忆与社会认同】 材料 1949年12月2日,中央人民政府委员会第4次会议通过《关于中华人民共和国国庆日的决 议》,规定“自一九五○年起,即以每年的十月一日,为中华人民共和国的国庆日”。 自国庆日确立起,特别是在国庆纪念起步实施的1950—1952年,面对巩固新生人民政权、应对复杂 严峻的国内外形势挑战等现实需要,党和政府高度重视并系统筹划各类国庆纪念活动,并通过形式多样的 国庆宣传“使群众认识新中国的伟大和可爱”。为此,在1950—1952年国庆前夕,党和政府均制定和下发 了纪念办法与宣传要点,对本年度国庆宣传相关事宜做出纲领性部署和要求。如1951年国庆前夕,中共中 央在下发国庆纪念办法的基础上还专门制定了国庆宣传要点,要求各地普遍发动宣传员、报告员进行宣传, 各报纸也“应在国庆节及其前后发表各种庆祝文字及宣传材料,例如约请各界代表人物和普通老百姓写文 叙述他们两年来生活变化思想变化和前途希望等”。 ——摘编自王倩《1950—1952年国庆宣传活动的历史考察》 (1)根据材料,结合所学,分析新中国成立初期国庆宣传活动的目的。 (2)根据材料并结合所学,从1950—1952年中任选一个年度写一份纪念国庆活动的宣传稿。(要求:写 出宣传主题,紧扣当时政治、经济、文化等重大事件,观点正确,表述成文) 第6页/共6页 学科网(北京)股份有限公司