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澄宜六校联盟高三年级 12 月学情调研试卷
高三历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1. 传说中的人物皋陶历经了尧、舜、禹三个时期，始终担任职掌断狱和司法大权的“大理”和“士师”，
相传他断狱公平、执法公正，创造出最早的监狱雏形，被后人称为“狱神”。皋陶的传说（ ）
的
A. 带有国家初始形态孕育 印记
B. 展现了原始民主遗风的影响力
C. 体现了官僚世袭制的历史渊源
D. 因缺乏考古资料印证而不可信
2. 《史记·货殖列传》载：“陶（今山东定陶）为天下之中，诸侯四通，货物所交易也。”考古发现，战
国时期各国货币如齐刀币、楚蚁鼻钱、三晋布币等在陶地（战国时属宋国）均有出土，且出现切割使用的
痕迹。这一现象说明（ ）
A. 货币混乱严重阻碍了商贸活动 B. 重农抑商政策限制了货币的流通
C. 各国开始推行统一的货币标准 D. 经济交流已突破政治割据的藩篱
的
3. 下表所示为东晋南朝时期颁布 部分土地政策的内容。这从侧面反映出当时（ ）
东晋咸康二年(336年) 占山护泽，强盗律论，赃一丈以上，皆弃市
东晋义熙八年(412年) 州郡县屯田池塞，诸非军国所资，利入守宰者，今一切除之
刘宋孝建二年(455年) 诸苑禁制绵远，有妨肆业，可详所开弛，假与贫民
A. 基层治理能力提升 B. 土地兼并现象严重
C. 农业生产规模扩大 D. 民生问题备受关注
4. 唐开元年间，张瑝、张琇兄弟为父报仇而杀死仇家。宰相张九龄认为其行为合于孝道，主张宽宥。唐玄
宗最终下令将二人杖毙，并称：“苟各伸为子之志，则谁非徇孝之人?”这一判决表明（ ）
A. 唐代法令儒家化特征明显 B. 法家思想地位有所回升
C. 中华法系至此已正式形成 D. 法律注重维护社会秩序
5. 宋代陆游在诗中描述：“大江之南，芦荡极目，中有架田，上列庐舍，数十家聚居，耕织其中，有酒肆、
菜园之属。”元代王祯《农书》进一步记载，架田“以木为框，浮于水面，铺葑泥其上，可种稻麦，水涨
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学科网（北京）股份有限公司则随升，水落则随降，不畏旱涝”。宋元时期架田的盛行主要反映了当时（ ）
.
A 南方农业生产技术领先全国
B. 民众积极利用水域拓展生存空间
C. 水利工程建设取得重大突破
D. 经济重心南移引发土地资源短缺
6. 康熙十八年（1679年），蒲松龄为自己的文言小说集定名为《聊斋志异》，但因家境贫寒，无钱刻印
出版。乾隆三十一年（1766年），《聊斋志异》正式刊刻，迅速引起轰动，民间还出现了康熙帝曾拜访蒲
松龄并为《聊斋志异》题名的传言。材料反映出清朝前中期（ ）
A. 小说创作的繁荣 B. 市民文化的发展 C. 印刷技术的进步 D. 文化政策的开明
7. 1874年，围绕台湾问题，日本提出所谓“台湾番地无主论”，认为台湾主权归属应以“领其地，理其政
征其税”为依据；而清政府在台湾番地实行的“因俗而治”、“社饷”、“州县分辖”等举措不能作为台
湾归属中国的依据。这反映出当时（ ）
A. 清政府业已无力应对边疆危机
B. 日本企图瓜分中国的狂妄野心
C. 国际法理念严重冲击宗藩秩序
D. 传统的边疆治理模式遭遇挑战
8. 对于抗战时期某一经济政策，下表解读正确的是（ ）
项目 实施前 实施后
地租降至收成的37.5%，且规定
贫农交租比例 每亩地年均交租占收成的60%
灾年可进一步减免
地主放贷利息 未提及限制 对地主放贷的利息进行限制
未提及具体数据，遇灾年常因 当年秋收后，贫农存粮较往年平
贫农存粮情况
高额地租陷入绝境 均增加2～3成
地主虽收入减少，但因社会秩序
地主收入及粮食
未提及具体数据 稳定、佃农生产积极性提升，粮
总产量
食总产量较之前增长8%
A. 有利于土地革命的深入开展
B. 实现了“耕者有其田”的目标
C. 激化了地主与农民间的矛盾
D. 增强了抗日根据地经济的韧性
9. 1960年，我国改革《兵役法》中关于每年在11月到次年2月定期征兵的规定，而分为夏季、冬季两次
征兵，其中夏季主要征集城市中不能升学的初、高中毕业生和分配不了工作的中专毕业生，以及社会青年、
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学科网（北京）股份有限公司厂矿企业等单位的职工。我国城市征兵开始成规模实施。这一变化（ ）
A. 源于国际形势日益恶化
B. 出于开展三线建设的现实需要
C. 激发了民众的参军热情
D. 意在缓解经济困难引发的压力
10. 下表可以用来佐证，这一时期我国（ ）
昆明铁路局供电段工程师张师傅人生轨迹（局部）
1991年，贵昆铁路全线电气化改造，张师傅被评为“昆明铁路局昆明供电段工程
师”。
1993年，张师傅作为云南铁路职工代表访问日本高铁—新干线。
1995年，张师傅牵头设计的电气化铁路改造方案通过昆明铁路局技术鉴定。
A. 市场经济体制改革推动铁路技术多元发展
B. 铁路借助开放机遇助力技术迭代升级
C. 现代交通体系构建依托国际先进技术支持
D. 技术人才理念诱发交通事业快速发展
11. 如图是西欧14世纪叙事诗《罗兰之歌》（中世纪骑士文学的代表作）手抄本中的插图，图中描绘的是
主角布列塔尼边防区长官罗兰向查理大帝宣誓效忠的情形。该作品内容反映了西欧（ ）
A. 封君封臣制度的发展 B. 骑士对教会禁欲主义的挑战
C. 农奴制度的深远影响 D. 东正教影响到文学艺术创作
12. 文艺复兴时期的艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉、光影变幻的特征以及三维空间在一
维画面上呈现的模式进行了大量“实验”。这些艺术家既画画，也做雕塑，还制作各种机械设备，设计市
政建设项目，监造各种公共设施，由此可知，文艺复兴运动（ ）
①源自科学技术的进步 ②促进了理性主义的形成
③重视对现实生活的关注 ④为科学革命奠定了基础
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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学科网（北京）股份有限公司13. 下图为1899年美国《笨拙》杂志发表的漫画《开学》，画面内容为严厉的老师山姆大叔正手拿教鞭，
威慑前排四个不服气的学生，从左到右分别是菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴，后面则是来自美国各州
好好读书的学生。此外，一个黑人男孩清洗窗台，一个印第安人在门口旁听。该漫画反映了美国（ ）
A. “有效占领”原则确立 B. 积极参与瓜分世界
C. 企图独霸拉美地区 D. 推行孤立主义政策
14. 苏联“一五”计划期间，各加盟共和国普及初等义务国民教育；“三五”计划期间，苏联各加盟共和
国在城市实现普及十年制中等教育，在农村实现普及七年制中等教育。之后，通过不断发展，苏共宣布全
苏城市和乡村已实现普及十年制义务教育。这些做法佐证了（ ）
A. 苏联高等教育体系的建立 B. 苏联工业化加速城乡一体化
C. 教育对经济建设至关重要 D. 苏联模式具有极大的局限性
15. “在2023-2024年，世界银行等主要多边开发银行进行了一系列改革，目标是扩大贷款能力，以更有
效地应对气候变化、公共卫生危机等全球性挑战。同时，受地缘政治等因素影响，在G20框架下关于国际
货币基金组织份额（投票权）改革的谈判进展缓慢。”这反映了当前全球治理体系的演变（ ）
A. 克服了霸权主义和强权政治的干扰
B. 无法适应新时代发展的要求
C. 逐渐开始由发展中国家主导并推动
.
D 取得一些成效但仍困难重重
二、非选择题：本大题共4小题，共55分
16. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 元代于钦《齐乘》考证古稻城遗址（位于今山东潍坊市）曰：“高密西南潍水堰侧土人呼堰
为赵贞女防，南有高堤，谓是岑彭冢，皆谬。此即稻城遗迹，春秋称琅邪之稻，自汉有塘堰，蓄潍水以溉
稻，因名其城。（汉）武帝封齐孝王子定为稻侯，郡国志亦谓之郑城。康成（东汉儒学家郑玄）故宅在此，
旁有稻田万顷，断水造鱼梁，岁收入亿万，号万匹梁。”
——摘编自王玉龙《千年稼穑唱大风》等
材料二 明代中后期，山东的稻作主要分布在西部小清河流域与大运河沿岸，中部的鲁中地区与沂沭
河、潍河流域以及东部的沿海滩涂区。除原有稻作区外，新增水稻种植区大多是在南方技术的帮助下开垦
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学科网（北京）股份有限公司与种植的，旱稻技术则是在当地发展起来的，且在滨海斥卤地种植技术上有所突破。北人不习食稻，多将
其投入粮食市场，而彼时江南广种经济作物，缺乏稻米。商人在往来山东贩运大豆等农产品之时，将该地
所产稻米一并带入江南市场。时人编纂给商人使用的日用类书中，山东胶州与日照被列入全国性稻米市场
的最北端。
——摘编自杜新豪《明代中后期山东的稻作技术与稻米南销》
材料三 陕甘宁边区政府成立“移垦委员会”，各县成立开荒委员会，专门协调解决移民、难民垦荒
的问题。仅在1940——1945年间，边区政府下发鼓励移民、难民垦荒相关政策10多项。党中央和边区政
府克服困难，建立农业贷款制度，成立各级农贷机构，把增加农业投资看作是边区一项重要的农业贷款政
策。党中央按照自愿互利的原则，把分散的个体农民组织到劳动互助社、义务耕田队、妇女生产组、儿童
杂务队、变工队、扎工队、锄草队等各种形式的生产互助合作组织中，进行集体劳动。党和边区政府还相
继颁布了相关指示，规定了具体实施办法，切实落实减租减息。
——摘编自魏彩苹《延安时期中国共产党发展陕甘宁边区农业的史实考察》
材料四 1943年，陕甘宁边区粮食总产量高达184万石，除去自己消耗160万石外，净剩20多万石，
粮食余额达70万石以上，创造出西北地区粮食生产史上的奇迹。边区地主、富农户和贫农户数量下降，而
中农户则由352户猛增至1812户，开始成为边区农村社会的主体。边区内许多集镇呈现出一派生机勃勃的
景象，市场热闹异常，城镇街上小摊贩很多，购货群众往来不绝，新的集市日渐形成。日子一天天好转，
边区农民产生了“只要有边区，不怕没饭吃”的深深信赖，群众对边区政权、党的各级干部由最初的疑惑、
敬畏逐渐为倾心、亲密所替代，进而结成一种水乳交融的亲密关系。
——摘编自赵刚印《陕甘宁边区大生产运动的历史背景及意义》
（1）分析指出材料一相关记载对研究汉代历史的史料价值，并说明在研究使用时的注意事项。
（2）根据材料二，概括明代中后期山东稻米南销的原因。
（3）根据材料三、材料四以及所学，简析抗战后期陕甘宁边区农业增收的原因和意义。
17. 阅读材料，回答问题。
材料 中国大运河是世界上开凿最早、规模最大、长度最长、利用时间最久的人类水利水运工程杰作。
如表所示为某学者从不同维度对中国大运河的历史文化价值的概括。
历史文化价值 简要说明
大运河史与中华民 大运河实现了人、财、物统一使用效能的最大化，在有力实施中央
族发展史内在关联 统一治理、维系“大一统”的同时，成为社会发展和民族兴盛的推
密切 动器
古代中国人在对大运河进行开凿、疏浚、管理的过程中，不断探
大运河与中华文明 索、创新水工技术和漕运制度。大运河所承载的奋斗进取精神、创
精神特质相契合 新协同精神、融合共生精神、使命担当精神成为中华民族宝贵的精
神特质
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学科网（北京）股份有限公司大运河与古代中国 历史上的大运河不仅是水路、漕路，也是商路，频繁的商贸活动带
经济发展密切相关 动大运河沿线区域快速发展，从南到北塑造出若干富庶的市镇
伍子胥、王羲之、顾恺之、孟浩然、范仲淹、陆游、王守仁、吴承
大运河与中华文化
恩、曹雪芹等均在运河沿线创作过传世的文学作品，这些作品成为
浸润相生
浸润滋养中华民族的文化瑰宝
——摘编自张红侠《中国大运河的历史文化价值》
围绕“大运河与中国历史文化”，就材料整体或部分观点，提出你的见解，并结合中国古代史相关知识进
行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 《周易》中载“地势坤，君子以厚德载物”，实际上提倡的是博大包容精神，讲求万物间的
和平共处，以平和的心态寻求与万物和平共处的共同点和契合点……孔子在“君子和而不同，小人同而不
和”中明确地提出求同存异思想，并对求同存异思想作出了较为深刻的阐释，即：既不盲目地附和他人的
意见，能提出不同的意见，有自己的独立见解，又能兼容不同的意见，不要求他人与自己简单地同一或一
致。
——摘编自孙信、李健《求同存异原则溯源》
材料二 周恩来对统一战线理论的重要贡献之一就是他首先提出并论述了求同存异原则。1941年，在
粉碎蒋介石发动的第二次反共高潮的严酷斗争中，为了尽可能多地争取和团结朋友，周恩来明确提出：
“干革命，人越多越好，为了团结更多的人，思想上可以‘求同存异’。”这是迄今所见最早的中共领导
人关于求同存异原则的明确表述。
——摘编自孙信、李健《求同存异原则溯源》
材料三 新中国成立初期,周恩来同志首倡求同存异原则,使新中国得以打破孤立，新生政权得以巩固
并发展。20世纪七十年代,在求同存异外交原则指导下，我国解冻了与西方大国的关系并恢复了在联合国
的一切合法权利。改革开放以后，我们本着“求同存异”精神,继续保持并发展了与西方国家或国家集团
之间的友好关系，为我国改革开放和经济腾飞创造了良好的外部环境。邓小平进一步发展了求同存异原则,
用“一国两制”的模式，实现了港澳回归祖国的夙愿,使祖国统一大业向前迈进。
——摘编自王欢雪《中国共产党求同存异外交原则的历史演进及其实践》
的
（1）根据材料一，概括“求同存异”原则在中国古代传统文化中 主要内涵。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“求同存异”原则在新民主主义革命时期统一战线中的主要运用，
并分析其作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析“求同存异”外交思想的当代价值。
19. 上古时期世界各地出现了灿烂的城市文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古埃及示意图
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学科网（北京）股份有限公司——摘自《历史学习图册》
材料二 （如今的）巴比伦是公元前626年迦勒底人建立的新巴比伦王国的遗址，于20世纪初被发现。
而汉谟拉比时代（约公元前18世纪上半叶）的古巴比伦王国遗址，至今还被埋在18米深的沙漠底下。巴
比伦城建筑面积为1000万平方米，人口达30万，是当时名副其实的国际大都会。巴比伦王国的仪仗大道
是巴比伦王国举行庆典和宗教活动的必经之路，从南至北约二十米宽，是目前所知世界上最早的柏油路。
仪仗大道西边的尼布甲尼撒二世（新巴比伦王国全盛时期的国王）执政时的南宫，占地约5700平方米。南
宫宫殿墙壁上还能找到尼布甲尼撒“楔形文字”的印章和文告。
——摘编自石岳文《战云笼罩巴格达》
材料三 法老要向玛阿特（古埃及一位女神）敬献食物，由此获得“神力”，统治埃及。对农民来说，
遵守玛阿特意味着诚实劳动；对官员来说，意味着秉公办事；对士兵来说，意味着忠于职守。在埃及这片
土地上，尼罗河定期泛滥，人们丰衣足食，社会井然有序。在四千年的埃及文明史上，虽有外族入侵，但
它基本上保持了法老文化的内核。
——摘编自赵克仁《两河文明与埃及文明的差异及原因探析》
（1）根据材料一，概括古埃及城市分布特点并分析其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，推断古巴比伦城市建设的主要特点，并说明理由。
（3）根据上述材料，概括古埃及文明与两河流域文明在社会整体面貌上的差异，并结合所学知识归纳上
述差异形成的主要因素。
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