语文-2024届高三1月大联考考后强化卷（新课标II卷）（考试版）_2024年1月_01每日更新_12号_2024届高三1月大联考考后强化卷（新课标II卷）

……………… ○ ……………… 内 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… ……………… ○ ……………… 外 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… … 学 校 ： ______________ 姓 名 ： _____________ 班 级 ： _______________ 考 号 ： ______________________ 绝密★启用前 乐之情感，或因山水而领悟禅机，抑或假山水以讽刺时政，一幅幅生动的山水文学画面，千姿百态，无非困境 抒发，情景合一。 2024 届高三 1 月大联考考后强化卷（新课标 II 卷） 情景交融的艺术境界是一个完整统一的艺术境界。重视景，即重视了作为客观基础的自然物象；重视情， 语 文 即重视了作为主体意识的主观作用，对于自然的自觉审美正起于客观物象与主体情思的对应交感。艺术创作也 正需要这主客双方的交互作用。对于山水艺术来说，有了景就有了艺术的客观基础，有了情就有了艺术的内在 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 生命。所以情景交融的美学理论符合于审美和创作的内部规律，它也就能够促进山水艺术的产生和发展。在情 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 景交融的美学原则的指导下，为了更好地抒发情怀，文学中的山水成分不断增加，由只言片语的写景发展到独 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 立的山水诗，以至产生了大篇幅的山水游记，山水文学的渭渭细流汇成了浩瀚的江海。 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 （摘编自王可平《“情景交融”与山水文学》） 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 材料二： 一、现代文阅读（35分） 山水诗在宋齐以后，与赠别、相思、旅游、田园等各种题材结合在一起，内容和艺术有了极大的发展，早 （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 期那种为体道而写的山水诗逐渐减少，但是在欣赏山水中使自己的心灵与大自然融为一体的基本旨趣，以及静 阅读下面的文字，完成1~5题。 照忘求的审美方式一直延续到唐代。特别是在孟浩然、王维、常建、柳宗元等诗人的作品中，影响最为明显。 材料一： 王维有些诗强调自己的心性之空与空寂之境的暗合。这种心性的空与静照忘求的境界是一致的，或者可以说， 中国古代山水文学之发达，在世界上是无与伦比的。在中国古代文学史上，山水文学作品不仅数量多，而 正是诗人面对深山景物的“静照”和“坐忘”，使他悟出了禅心的安定，以及与空潭的合而为一。所以，王维 且艺术价值和审美价值也非常之高。从宏观的角度看，山水文学之发达是多种因素配合作用的结果，而“情景 体悟的性空或心空，实际上还是在静照忘求的精神状态中体会到生命与大自然的融合。 交融”的美学原则，则是其中一个重要的因素。 山水诗这种静照忘求的审美方式在盛唐的山水诗里看得最清楚。盛唐山水诗向来被视为意境美的典范之作， 中国古代人对于人与自然的关系有着独特的认识。与西方人不同，中国人是以艺术化的态度对待自然的， 就是因为其意境具有清朗空静的特色。空静能最大限度地体现出意境富有象外之趣的基本特征。所以有不少学 视人为自然的一部分，追求人与自然浑然合一的理想境界，因此“天人合一”成为中国古代哲学中的一个重要 者从山水诗的时空意识来探讨意境的形成，也有不少人从禅的境界去探讨。现在我们知道，其根本原因还在于 观念。与这种强调主体与客体融合为一的人生理想相适应，中国的美学中产生了“情景交融”的美学原则。正 从东晋时期形成的澄怀观道、静照忘求的审美观照方式。这种审美观照方式要求诗人在观照万物时具有清明、 如“天人合一”是中国古代哲学中的重要观念一样，“情景交融”则是中国古代美学中的重要观念，它作为美 虚静的内心境界，使空间万象在心灵的镜子中变为一片澄明清澈的世界。盛唐山水诗只是善于通过艺术的处理 学原则，直接地影响了山水文学的创作和发展。 来突出这种空静而已。 西方艺术被认为是再现型的艺术，中国艺术被认为是表现型的艺术。山水文学是以自然景物为题材的文学 人类的本性是亲近自然的，追求人与自然的和谐是中国文化的重要传统，而这在山水诗里得到了集中的反 艺术。从表面上看，模仿说支配下的再现型艺术似乎应当更适合表现自然景色之形貌，更适宜于山水文学的生 映。因此，了解中国山水诗静照忘求的审美方式，不但可以加深我们对山水诗中所含哲学意趣的理解，把握中 长。而实际上，从一方面看，重视现实的人生感受，才更能领略、感受自然山水的美，进而将对自然景物的观 国山水诗追求清朗空静的意境的原因，而且可以从这一个特殊角度了解中国人文精神的特质，对我们今天提升 照和体悟表现出来。因而注重对于自然的感受、体验，为在形象的艺术之中反映自己的感受和体验而把自然景 人的文明素质，改变生存环境也很有意义。 物作为媒介，这样的表现型艺术才真正适合于山水文学的生长和发展。另一方面，西方亚里士多德的模仿说理 （摘编自葛晓音《澄澈诗心中的大自然——盛唐山水诗的审美追求》） 论虽然在广泛的意义上包括对整个宇宙人生的模仿，但它所强调的主要是对于人物性格、动作和事件情节的模 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） 仿，整个西方古典美学都较少注意对自然景物的表现。而中国人由于很能体验细腻的情感，能在自然万象上发 A．“天人合一”的哲学观念促成了“情景交融”美学原则的产生，且直接影响了中国山水文学的发展。 现潜伏的生命活力，其物感说中“物”的部分，虽然可以包括事件情节以及人事，但更主要、更经常地却是指 B．在表现自然景物方面，表现型艺术和再现型艺术的区别在于对外物是感知并表达出来，还是仅作样貌 自然的景物。总之，中国人一方面强调主观的感受，一方面强调客观的景物，追求着二者的融合。在这个基础 模仿。 上形成的情景交融的美学原则，当然极利于山水文学的发展。巡视中国山水文学的画廊，或借山水抒发喜怒哀 C．中国人重视心与物交互作用，既能从山水中悟得禅机，也能够借用山水表达现实感受。 语文试题 第15页（共48页） 语文试题 第16页（共48页） 学科网（北京）股份有限公司……………… ○ ……………… 外 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… ……………… ○ ……………… 内 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… D．盛唐山水诗人以静照忘求的方式营造清朗空静的意境，创造了典范的意境美，彰显了中国人文精神的 着说： 特质。 “冷得怪呢，这房子！” “是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） 盛些家具。” A．材料一与材料二都谈到了中国山水诗发展和中国文化传统的关系，虽然论述方式不同，但是核心观点 这个人说话很慢，没平常老乡那些啰唆，但有些气喘，脸上表情很淡，简直看不出来。 此 一致。 “唔，这是你的房子？”我觉得主人到了，就更应该招呼得亲热一些。 B．西方古典美学受到模仿说理论的影响，较少表现对自然景物的观照和体悟，缺乏对艺术内在生命的深 卷 “是咱家的，不过没住过人，现在也是坚壁②着东西。”他说着就走到南墙边，用脚轻轻地在地上点着， 度挖掘，一定程度上不利于山水文学的长远发展。 地下便发出空洞的嗵嗵的声响。 只 C．盛唐山水诗善于通过艺术的处理最大限度体现出清朗空净的意境之美，进而形成了澄怀观道、静照忘 “呵，埋着东西在下面？”我听见这个人随便就对人讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈，便顺口问 求的审美观照方式。 装 了这句话。他却回答说： D．中国古代山水文学创作既是对自然环境的利用，又是对自然环境的超越，这一理念仍可为当代文学创 “对，藏着一缸枣子，一小缸谷，一包袱单夹衣服。” 订 作所借鉴。 他不把这对话拖延下去。他紧接着向我说，他知道我很冷，他想拿给我些柴禾，他是来问问我想烧炕呢， 3．下列选项中，不适合作为论据来支撑“情景交融的艺术境界是一个完整统一的艺术境界”这一观点的一项 不 还是想屋里烧起一把劈柴。他问我怕烟不怕烟，因为柴禾湿。 是 当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。 密 （3分） 不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，好像这些东西，早已在那里准备好。他把劈柴放在屋子 封 A．遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。——陆机《文赋》 中央，茅草放在一个角落里，然后拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。 B．景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。——谢榛《四溟诗话》 他向我说： C．不能作景语，又何能作情语邪？——王夫之《姜斋诗话》 “我知道冷了是难受的。” D．春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。——刘勰《文心雕龙•物色》 从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出 4．请简要分析材料一的论证特色。（4分） 去。晚上，有时来帮我烧好炕，一同坐下来，谈谈闲话。 5．中国古代山水文学在唐代发展纯熟，请结合材料谈谈唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》成为名篇的原因。 有时，他拿些黄菜、干粮给我。但有时我让他吃我们一些米饭时，他总是赶紧离开。 起初我想，也许邢兰还过得去，景况不错吧。终于有一天，我坐到了他家中，见着他的老婆和女儿。女儿 （6分） 还小，母亲抱在怀里，用袄襟裹着那双小腿。我看见那女孩子没有裤子穿…… 题破山寺后禅院 邢兰没表情地说： 清晨入古寺，初日照高林。 “穷的，孩子冬天也没有裤子穿。过去有个孩子，三岁了，没等到穿过裤子，便死掉了！”从这一天，我 曲径通幽处，禅房花木深。 才知道了邢兰的详细。他从小就放牛，佃地种，干长工，直到现在，还只有西沟二亩坡地，满是砂块。小时放 山光悦鸟性，潭影空人心。 牛，吃不饱饭，而且每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。……直到现在，个子没长高，气喘咳嗽…… 万籁此都寂，但余钟磬音。 现在是春天，而鲜姜台一半以上的人吃着枣核和糠皮。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作，我想不出别的 阅读下面的文字，完成6~9题。 字眼来形容邢兰对于抗日工作的热心，我按照这两个字的最高度的意义来形容它。 邢兰① 孙 犁 邢兰发动组织了村合作社，发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团 去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。我住着一个高坡上一间向西开门的房子。这房子房基很高，那简 全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。 直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林。到下午，太阳慢慢地垂下去…… 而邢兰是两个团的团长。 其实，刚住下来，我是没心情去看太阳的，那几天正冷得怪。雪，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北 邢兰参与抗日工作是无条件的。按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作他实在是勉强做 风。我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。我 去的。 堵一堵这里，糊一糊那里，简直手忙脚乱。 有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显地他是那样吃力，但当我说要帮 这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接 助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开 语文试题 第27页（共48页） 语文试题 第28页（共48页）……………… ○ ……………… 内 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… ……………… ○ ……………… 外 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… … 学 校 ： ______________ 姓 名 ： _____________ 班 级 ： _______________ 考 号 ： ______________________ 来，给农具合作社做几架木犁。 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏 阅读下面的文言文，完成10~14题。 出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调， 材料一： 紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫…… 籍①旷达不羁，不拘礼俗。性至孝，居丧虽不率常检，而毁几至灭性。兖州刺史王昶请与相见终日不得与 言昶叹赏之自以不能测也。太尉蒋济闻而辟之，后为尚书郎、曹爽参军，以疾归田里。岁余，爽诛，太傅及大 在晚上，我拿过他的口琴来，是一个“蝴蝶牌”的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西， 将军乃以为从事中郎。后朝论以其名高，欲显崇之，籍以世多故，禄仕而已，闻步兵校尉缺，厨多美酒，营人 他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。” 善酿酒，求为校尉，遂纵酒昏酣，遗落世事。尝登广武，观楚、汉战处，乃叹曰：“时无英才，使竖子成名 我粗略地记下这一些。关于这个人，我想永远不会忘记他吧。 乎！”时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。籍少时尝游苏门山，苏门山有隐者，莫知名姓，有竹 他曾对我说：“我知道冷是难受……”这句话在我心里存在着，它只是一句平常话，但当它是从这样一个 实数斛、臼杵而已。籍从之，与谈太古无为之道，及论五帝三王之义，苏门生萧然曾不经听。籍乃对之长啸， 人嘴里吐出来，它就在我心里引起了这种感觉： 清韵响亮，苏门生逌尔而笑。籍既降，苏门生亦啸，若鸾凤之音焉。籍口不论人过，而自然高迈，故为礼法之 只有经受寒冷的人，才贪婪地追求一些温暖，知道别人的冷的感觉；只有病弱不幸的人，才贪婪地拼着这 士何曾等深所仇疾。大将军司马文王常保持之，卒以寿终。 个生命去追求健康、幸福…… （节选自《魏氏春秋•阮籍传》） 记到这里，我才觉得用不着我再写下去。而他自己，那个矮小的个子，那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心， 材料二： 会续写下去的。 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武②而叹曰：‘时无英雄，使竖子成其名！’岂谓沛公竖子乎？”余 一九四〇年三月二十三日夜记于阜平 曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏、晋间人耳。”其后余闻润州甘露寺有孔明、孙权、梁武、李德裕之 【注】①本文节选自孙犁同名小说，有删改。②坚壁：把物资转移走或埋藏起来，使不落到敌人的手里。 遗迹，余感之赋诗，其略曰：“四雄皆龙虎，遗迹俨未刓。方其盛壮时，争夺肯少安！废兴属造化，迁逝谁控 6．下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（3分） 抟？况彼妄庸子，而欲事所难。聊兴广武叹，不得雍门弹。”则犹此意也。今日读李太白《登古战场》诗云： A．“冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋 “没 “沈湎呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦误认嗣宗语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有意于世， 以魏 、 心情”，感到委屈。 晋间多故，故一放于酒，何至以沛公为竖子乎？ B．“我”是一名八路军干部，邢兰对“我”非常信任。“讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈”，表 （节选自《东坡志林•卷一》） 现了当时良好的干群关系。 【注】①阮籍，字嗣宗。②广武，城名，楚汉相争遗址。 C．“不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来……”表明邢兰做事热心，考虑周到，早就为“我” 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将须加标点的标号写在答题卡上。（3分） 兖州刺史王昶请A与相见B终日C不得D与言E昶叹赏F之G自以不能H测也 做好了准备。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） D．邢兰身世悲苦，家境贫寒，却“无条件”地“参与抗日工作”，有些工作可能力不从心，但他一直任劳 A．而，译为“但是”，和“吾尝终日而思矣”的“而”一样，两个“而”意义用法都相同。 任怨。 B．显崇，“使……显扬尊崇”，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法不相同。 7．下列对文章艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（3分） C．疾，在文中是仇恨、憎恨的意思，与现代汉语中的“疾恶如仇”的“疾”意思相同。 A．小说开头描写了抗日根据地寒冷萧瑟的自然环境，为主人公的出场做好了铺垫，更衬托出邢兰的热情。 D．先，对死去的人的尊称。与《项脊轩志》中“先妣抚之甚厚”的“先”意思相同。 B．小说没有正面写惊心动魄的战斗，而是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） C．这篇小说采用了以小见大的手法，通过主人公平凡的小事来表现他不平凡的优秀品质。 A．阮籍做官只是为了获取俸禄罢了，他之所以谋求步兵校尉一职，经常纵酒大醉，也有借此来回避世俗 D．“那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心”，语言生动，形象地表明邢兰对革命工作的无私奉献会一直持续 之事的意思。 下去。 B．阮籍前往苏门山，与苏门生“谈太古无为之道，及论五帝三王之义”，然而苏门生从始至终只是淡淡 8．小说中，在抗日战争的历史背景下，花“一块七毛”买一只口琴，对邢兰来说是一笔不小的开支。小说中 地一笑，并不回应。 C．苏轼听说润州甘露寺有诸葛亮、孙权等人的遗迹，于是有感而赋诗，抒发了与阮籍登上广武城类似的 邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。（4分） 慨叹。 9．孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术的政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富 D．读了李白《登古战场》诗后，苏轼才知道李白对阮籍所说的话的理解和亡友史经臣一样，苏轼认为他 的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁 们的理解都是错误的。 所主张的生活性的。（6分） 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 二、古代诗文阅读（35分） （1）时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。 语文试题 第35页（共48页） 语文试题 第36页（共48页） 学科网（北京）股份有限公司……………… ○ ……………… 外 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… ……………… ○ ……………… 内 ……………… ○ ……………… 装 ……………… ○ ……………… 订 ……………… ○ ……………… 线 ……………… ○ ……………… （2）以魏、晋间多故，故一放于酒，何至以沛公为竖子乎？ 长成的少女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂终究 14．对于阮籍“时无英才，使竖子成名”的解释，苏轼与史经臣、李白有何不同？（3分） 会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花花期很短，它们 ④ 地孕育果实，没有丝毫保留，过不了几天 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满枝头。 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 访中洲 姚 镛① 19．文中画横线的句子在表达上有不合逻辑之处，请指出并说明。（4分） 此 踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。 20．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。（3分） 相逢未暇论奇字②，先向水边看白云。 卷 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 【注】①姚镛：南宋人，擅诗词，绍定元年（1228）为吉州判官。②奇字：一种异于小篆的字体，代称学术探 阅读下面的文字，完成21~22题。 只 讨。 甘露在我国古代人们的心目中，是一种了不得的“神物”，是一种可以延年益寿的“圣药”，“其凝如脂， 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） 装 其甘如饴”，吃了能长寿，所以被封建帝王、王公贵族称为“天酒”“神浆”。然而，所谓甘露，不过是蚜虫 A．诗人不于晴日访友，反“踏雨”前来，可见诗人颇有闲情逸致。 的排泄物。蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，专靠 ① 为生，是危害农业的害虫。植物遭到蚜虫的伤害， 订 B．“竹下”“荷香”“绡裙”写出诗人敲门所见，有一种天然野趣。 有的患上卷叶病、黄萎病，有的患上肿瘤病、黑霉病， ② ，严重的还会大片枯死，造成灾害。蚜虫吸取了植 C．被访者住在竹下，周有荷塘，环境幽雅，可见其高雅的生活意趣。 不 D．全诗记叙有情节变化感，描写有画面感，语言通俗，却蕴含深意。 物汁液，经过消化系统的作用，吸收了其中的蛋白质和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出来，洒在植物 16．诗论家说：“诗人善道没要紧语。”意思是在一般人看来是没要紧的事，在诗人看来却为要紧。请结合此诗， 的枝叶上，有的“其凝如脂”，有的“皎莹如雪”，这就是所谓“甘露”。蚜虫的排泄物确实含有较多的转化 密 谈谈你对这句话的理解。（6分） 糖、甘蔗糖和松子糖，说它有滋养作用，确实有一定道理。但是，一泡虫尿，竟被那些昏庸的封建帝王当作 封 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） ③ ，实在荒唐可笑! 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （1）在《阿房宫赋》一文中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“ （6分） ， ”。 22．请结合文章内容，给“甘露”下定义，不超过50个字。（3分） （2）《陈情表》中作者从年龄的角度说明暂时不应命的原因的两句是“ ， ”。 四、写作（60分） （3）自古以来，秋天一直是文人墨客吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“ 23．认真观察下面这幅漫画，按要求作文。（60分） ， ”就写出了秋天的凄清。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 枣花太不起眼了，它没有桃花的艳、梨花的白，更没有牡丹的国色天香。它长得酷似桂花，但没有桂花迷 人的香气。它总是 ① 地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜，就是那累累硕果。在月明星稀的夜晚， 满树的枣子就像琳琅满目的明珠。 说来惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有句农 请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇作文，体现你的感悟和认识。 谚：“麦子黄，枣花香。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息，不少于800字。 有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时节。路过一片枣林，我嗅到了枣花的香气，无比喜悦。于是在路旁 停车，走进枣林。此时的枣花正挤挤挨挨地开着，举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来， ② ，尘 世的烦忧也被清新的花香荡涤。在远处，你注意不到一朵朵细小的花，平实是枣花的特点，只有走近细看，才 见叶子下密密麻麻的全是花，它们 ③ 地藏在叶间，就如一群羞涩的小女孩。 枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、莲花闹嚷嚷时，枣树还是一叶未发。只有在百花吐艳、万木争春之 后，枣树才悄悄地发芽抽叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时，绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚 语文试题 第47页（共48页） 语文试题 第48页（共48页）