文档内容
雅礼中学2025届高三年级冲刺训练试题
历史
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、考场号、填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷
上无效。
3．考试结束，监考员将试题卷，答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
个选项是符合题目要求的。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1．云南洱海白羊村遗址是新石器时代的文化遗存，其中出土的陶器几乎都是夹砂的，纹饰以划纹、
绳纹和篦纹为主。划纹中也有之字纹，它同中原磁山文化的之字纹以及内蒙古东南与辽宁等地的之字
纹似不属于一个系统。材料可用来说明
A.中国早期文化多元发展 B.自然环境决定文明进程
C.中原文化的辐射力较强 D.云南地区制陶技艺高超
2．下表所列内容皆涉及汉武帝即位之初的部分社会现状。这说明当时
今诸侯或连城数十，地方千里。 《史记·平津侯主父列
传》
豪党之徒，以武断于乡曲。 《史记·平准书》
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一 《汉书·董仲舒传》
统。
匈奴连岁入边，烽火逼于长安.....杀掠人口，动以万计。 《史记·匈奴列传》
A.官僚政治导致效率低下 B.汉承秦制的弊端较为突出
C.国家治理方略亟待调整 D.无为而治的方针成效不大
3．元顺帝时，全国有驿站1500多处，为维持驿站的运行，特设站户。每站约200户，全国约30万
户。站户固定在驿站上，负责供应驿站上一切交通工具和使臣的饮食。据此可知，该制度的实施
A.有利于巩固统一多民族国家 B.实现了南北经济的平衡
C.刺激了全国大宗贸易的发展 D.促进了元朝疆域的扩大
4．明末清初学者顾炎武认为，文须有益于天下，有益于将来”。因而他撰著《日知录》的目的是
“明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事。这说明，顾炎武
A.注重自我道德修养 B.具有社会责任意识
C.旨在鼓吹心学思想 D.极力追求圣贤境界
5．下图为创刊于1909年的《图画日报》漫画“女界的过去现在将来”。该漫画
A 说明了女性地位的完全自立
B 适应了新文化运动发展需要C.体现了时代变迁和进步意识
D.反映了社会变迁的艰难曲折
6．下表是史学界关于中国对世界历史学话语体系探讨的历史过程，据表可知
时期 代表人物和作品
林则徐、魏源、徐继畬、姚莹、梁廷枏等先进知识分子，编撰完成《四洲志》
19世纪中期
《海国图志》《瀛寰志略》《康辎纪行》《海国四说》等作品
《印度灭亡战史》《亚细亚西部衰亡史卷》《西力东侵史》《俄国蚕食亚洲史
19世纪末20世纪
略》《世界殖民史》《法兰西苹命史》《美国独立史》《美国立国原理》
初
张仲和的《西史纲要》以纯用提纲挈领之法······养成读者对于学科
20世纪20年代
之系统观念”；王纯一的《西洋史要》以唯物史观为指导撰写
20世纪30-40年代 剪伯赞《历史哲学教程》分析了世界历史进程中各民族的交互作用；
周谷城《世界通史》特别着重世界各地的相互关联
A.史学研究顺应了救亡图存的需要 B.史学研究满足了国人了解世界的需要
C.史学研究重点批判列强侵华谬论 D.中国视角下的世界认识水平日益提高
7.1912年1月，孙中山发表“对外宣言”：凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约，民国均认为有
效，至于条约期满而止。1923年，孙中山指出要恢复我国家以前之一切丧失土地和主权”，提出“谋
世界民族之平等”“力图改正条约，恢复我国国际上自由平等地位”。孙中山外交主张的转变反映了
A 反帝反封建革命诉求 B.幻想得到帝国主义支持
C.深受十月革命的影响 D.国民革命运动蓬勃发展
8.1937年10月，毛泽东给刚开赴华北前线的朱德、彭德怀的电报中指出“我们必须在一年内增加步枪一
万支，主要方法靠自己造”。党的六届六中全会上，毛泽东再次强调“每个根据地都必须尽量设法建
立小的兵工厂，办到自制弹药、步枪、手榴弹等的程度，使游击战争无军火缺乏之虞”。这反映出当
时
A.大生产运动取得良好效果 B.中国共产党很重视军工生产
C.根据地出现严重经济困难 D.华北事变导致民族危机加深
9．下图是米谷创作于1951年的漫画《我们在建设，美国在崩溃》。该漫画揭示了
A.抗美援朝时期中美两国力量对比的变化 B.美国对华外交封锁被打破
C.中国人民捍卫和平与发展的信心和决心 D.社会主义阵营实现了扩大
10．海欣集团是一家于1982年由镇工农联营转为国营的人造毛皮厂。1986年，该厂与上海市玩具公司、
香港申海公司等组成了中外合资海欣有限公司，主要生产用于替代进口的长毛绒玩具面料，产品一越
占据全国市场的四分之一，不到两年就创利300万美元。中国海欣集团的发展说明
A.现代企业制度得以完善 B.多种所有制经济得到了均衡发展
C.对外开放已进入新阶段 D.市场化因素激发了社会经济活力
11．埃及古王国时期（前2686年～前2181年），国王神”的形象除有“权威性”外（如“太阳神的儿
子“强有力的神”等），更多地指向知识和智慧的化身“坚持真理”“主持正义”的属性。国王形象的这种特征
A.利于王权观念渗入社会意识 B.表明人文主义作用于政治
C.为埃及全面统一奠定了基础 D.折射出宗教信仰崇拜淡化
12．下面为14世纪位于意大利普拉托的呢绒染坊达蒂尼公司的销售示意图，这种销售形式在当时十分普
遍。这表明，当时意大利
A.传统手工业技术革新动力强劲 B.资本原始积累具有鲜明曲折性
C.金融业兴起促进了产业链延长 D.工商联营推动市场国际化趋势
13.1882年，法国政府颁布法令，规定：不论家庭贫富、家长愿不愿意，6-13岁的儿童都必须接受初
等教育。同年的新教育计划也规定：禁止在课堂上进行教义教育，教义教育只允许在教堂中进行；增
设道德与公民教育课，并把它放在首位。这些举措（）
A.旨在提升民众的文化素养 B.有助于夯实共和制的基础
C.强化了法国政府的治理能力 D.便利了电气化理论的应用
14.1914年，美国学者特纳提出边疆假说，并得到广泛的接受：美国的民主不是诞生于理论家的梦想，
也不是从五月花号带到普利茅斯的，它来自美国的森林、新边疆。一战后期，美国政府和社会精英有
意强调美、英、法三国共同之处，称自由、民主、进步和资本主义为三国的共同传统。这一转变表明，
美国（）
A.向建国初外交政策回归 B.积极谋求世界霸主地位
C.与英、法利益诉求一致 D.主张战后严厉惩罚德国
15.20世纪20年代初，苏俄的社会阶层除了工人阶级、农民阶级、知识分子以外，还有新出现的社会
阶级“耐普曼”，即小店主、小厂主及投机商。这表明当时苏俄（）
A.致力探索社会主义革命道路 B.利用市场机制恢复发展经济
C.工农联盟不断得到有效巩固 D.社会主义工业建设成就斐然
16.1985年到2000年，巴基斯坦、墨西哥等第三世界人口大国，本地劳动力每年增长3％以上。美国、
加拿大等先进工业国每年增长仅1％，日本等国几乎停滞，德国等西欧国家还有所减少。由此可推知，
这一现象（）
A.推动了劳动力的全球性流动 B.导致西欧国家竞争力急剧衰退
C.拉大了南北国家的经济差距 D.加快了发展中国家的产业升级
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
司马光《稽古录》中说：尧“稽于众，舍己从人”，舜“君臣常相儆戒于朝”。先秦时期，交
通
要道上常设“诽谤之木”，鼓励人们在木片上书写谏言。统治者还派人采集民间歌谣，把它们作为早
期国家档案收藏于秘室。这项举措到夏朝以后便演化为由专门官吏-“遒人”负责的事务，“循于路求
歌谣之言”。《左传·昭公二十七年》记载：“令尹子常，贿而信谗。......尽灭其族，以说于国
人，谤言乃止。”《吕氏春秋》曰：“夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。”
-摘编自王晓岚《先秦时期舆论监督初探》
材料二
宋代设立进奏院，负责沟通中央与地方之间的信息联系，定期或随时向皇帝反映舆论和进言，进奏
院还按月发行邸报，作为朝廷内部的舆论内容。北宋所凸显出的“开口揽时事，议论争煌煌”的自由言
论的状态与君主积极鼓励进言密切相关。到南宋时期，出台的“舆论法”将舆论范围定为时事政治、皇室、朝廷官员风评等，强化了对社会经济、文化发展等领域谏言的鼓励，而对异议朝廷施政方针、抨击
人事任命等加以限制。
-摘编自徐紫林《南宋社会舆论与政治秩序研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期舆论监督的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，从宋代舆论监督的角度，自拟一个论题，并简述其对古代国家治理的
认识。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。（8分）
18．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 早在“东方学系”成立前，牛津大学对于东方语言与文学的研究即已存在。十六世纪上半叶都
铎王朝亨利八世时期，英国皇室就赞助了希伯来语的钦定教席，此后数百年间牛津大学先后设立了阿拉伯
文、梵文、汉学、亚述学和埃及学的教席。
十九世纪中下叶至二十世纪初，作为整体的牛津“东方学系”成立，按照牛津大学的章程，东方学
系研究的地域范围大体是“非西方”，使命是进行“从古至今有文字记载之文明的跨学科研究”，这些
研究与英国的“帝国事业”紧密相连。以印度学为例，牛津对该地区的研究，旨在为大英帝国在印度的
殖民地培养合格的公务员；博登梵语讲席教职由东印度公司的约瑟夫·博登上校设立，初衷在于“使本
土印度人改信基督教”，象征着牛津对印度次大陆的浓厚兴趣。
二战后，英国政府报告指出，随着殖民地的解体，牛津已没有必要继续教授诸如印地语等语言，政府
经费转向支持亚洲与中东研究中对于当下“外交与商业”有助益的学科。在后殖民主义视野下“东方学”
及其原初的帝国主义内涵成为一项几乎是全体师生拒绝的遗产。据牛津大学调查反馈，有些学生甚至羞于
在简历中明确标明自己毕业于“东方学系”。2022年春季“东方学系”更名为“亚洲与中东研究系”。
-摘编自高轶旸《牛津大学东方学系更名始末》
根据材料并结合所学，阐释牛津大学“东方学系”的产生与演变。
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
图4 马骥《翻身年书介绍之四参军保田》（创作于1947-1948年）
-摘自岳圆《《东北日报》解放战争时期新闻漫画的图像叙事研究》
材料二材料三由于新解放区广大农民群众文化程度普遍较低，歌谣、漫画等简单明了且生动活泼，成为宣传动员
的极佳手段。历史经验表明，只有利用好图画、唱歌等受群众欢迎的、活泼的宣传方式，才能更好地动
员群众。
-摘编自张闻天《论我们的宣传鼓动工作》
（1）某美术馆拟举办以“解放区的土地改革”为主题的展览活动，以材料一中画作为展览内容，请结
合所学知识为该画作写一段简介。（6分）
（2）结合所学知识，分别指出材料二中宣传画创作的历史背景。（4分）
（3）综上并结合所学知识，说明宣传画的史料价值。（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
美国社会学家伊曼纽尔·沃勒斯坦在《现代世界体系》第一卷中提出了“世界体系理论”，该理论认
为：16世纪以来的全球历史发展是一个整体，分为核心国家、半边缘国家和边缘国家，资本主义世界体系
的扩张是历史发展的主要动力。
请你谈谈对上述理论的看法，并结合史实进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑严谨，表
述清晰。）
高三年级冲刺训练卷历史学科
参考答案
选择题：ACABCACBCDADBBBA
材料题
17．（1）特点：渠道多元化；具有主动性与自发性；口头传播（歌谣传播）是主要形式；有士阶
层的活跃参与；渗透朴素的民本思想；广泛性、时效性、准确性上受到限制。（6分，任答三点即
可）
（2）示例：
论题：宋代舆论监督逐渐活跃化，成为国家治理中不可忽视的力量。（2分）
论述：宋代是中国历史上一个文化繁荣、社会变迁的重要时期，随着士大夫政治的发展及市民阶层的
扩大，舆论监督呈现活跃化的特点，并成为国家治理中不可忽视的力量。宋代出现专门化、系统化的
舆论监督机构，舆论监督法规得到发展，舆论监督的范围也扩展至社会生活各个方面。一方面，舆论
监督促使朝廷更加注重自身的形象和作为，减少了腐败和不作为现象的发生。例如，当朝廷出现重大
决策失误或官员腐败问题时，舆论往往会迅速发酵，形成强大的社会压力，迫使朝廷采取措施进行纠
正。另一方面，舆论监督也促进了宋代政治制度的完善和进步。在舆论的监督下，朝廷不得不更加谨
慎地行使权力，尊重法律和制度，从而在一定程度上保障了社会的公平和正义。虽然在封建王权的体
制下，舆论监督的客观性和有效性受到限制，但它仍是国家治理中不可或缺的重要力量。（6分）
（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）
19．示例：16世纪上半叶，都铎王朝时期，随着地理大发现、殖民扩张、欧洲资本主义迅速发展、民族
国家的兴起，英国皇室对东方的关注提升，开始出现对东方语言与文学的研究，这种研究成为了“东方学
系”的前身，适应了英国推动殖民扩张、商业贸易的需求。19世纪中下叶至二十世纪初，随着两次工业革
命的开展，英国加紧了殖民扩张，强占原料产地和商品市场，资本主义世界殖民体系最终形成。牛津大学
“东方学系”成立，研究“非西方”地区，进行文明的跨学科研究。其主要目的在于培养殖民所需人才，
为殖民侵略服务。二战极大地削弱了帝国主义力量，民族独立和民族意识得到广泛传播，世界各地民族解
放运动掀起新高潮。因此“东方学”的研究内容转向对于当下外交与商业有帮助的学科，带有殖民烙印的
“东方学系”也更名为“亚洲与中东研究系”，有助于去除学术研究的殖民色彩。综上所述，牛津大学
“东方学系”伴随着帝国主义的殖民扩张产生，随着殖民体系的瓦解完成了研究转型，是殖民体系形成与
崩溃的历史见证。
19．（1）简介：该画作创作于1947-1948年，反映了解放战争时期中国共产党在解放区进行土地改革
的场景。画面中，农民们积极参与土地改革，分得土地，展现出喜悦和充满希望的神情。土地改革使农民获得了土地，提高了他们的生产积极性，为解放战争的胜利提供了坚实的群众基础和物质保障。
（2）历史背景：图5创作于1950年，背景是新中国成立后，进行了土地改革，废除了封建土地制度，
农民翻身成为土地的主人，积极投入生产。图6创作于1952年，背景是全国土地改革基本完成，彻底
摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，农民获得了土地，成为土地的主人，巩固了新生的人民政权。
（3）史料价值：宣传画是一种重要的历史资料，能够反映当时的社会背景、政治氛围和人民的思想观
念。它可以帮助我们了解历史事件的宣传和动员方式，以及人们对这些事件的反应和态度。同时，宣传
画也具有一定的艺术价值，能够展现当时的绘画风格和文化特色。20．（12分）示例一：
我认为该理论过于片面，忽略了阶级斗争和改革对历史发展的重要作用。
16世纪以来，资本主义将其制度体系、经济模式和普世价值观传播到世界各地，推动了全球历史的
发展。19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，欧美等发达资本主义国家成为这一体系的核心，
广大的亚非拉殖民地半殖民地国家则沦为边缘，因此该理论具有一定的事实依据。但是该理论以资本主义
为核心，具有片面性。马克思主义认为，在阶级社会，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。资产阶级在
反对封建主义的过程中建立起资产阶级代议制，又在和工人阶级的对立中完善其政治体制。工人阶级在马
列主义的指导下建立起世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的格局。除此之外，改革也
是推动历史发展的重要动力，1832年英国议会改革推动其民主政治不断完善。1861年俄国农奴制改革，
1868年日本明治维新推动其建立起资产阶级代议制度。中国改革开放的巨大成功向世界展现出中国式现
代化的独特智慧。
综上所述，该理论认为“资本主义世界体系的扩张是历史发展的主要动力”具有片面性，其本质是
在为美国的扩张和霸权主义辩护。
示例二：
我赞同上述理论。
16世纪以来，伴随着新航路的开辟和早期殖民扩张，世界逐渐成为一个整体。全球商业贸易联系的加
强促使资本主义经济迅速发展，资本主义世界市场开始形成。英、法、美等国资产阶级纷纷掀起资产阶级
革命，建立起资产阶级代议制。第一次工业革命后，世界联系更为紧密，对原料和市场的巨大需求驱使资
本主义从欧洲向亚非拉等地迅速扩张，在各地建立殖民地和半殖民地，亚非拉等地被迫卷入资本主义世界
市场。与此同时，资本主义制度在全球范围内扩展，意大利、德国、俄国、日本、中国等纷纷建立起资产
阶级代议制。第二次工业革命后，垄断组织形成，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。至 19世纪末
20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界体系最终形成，欧美等发达资本主义国家成为这一体系的
核心，广大的亚非拉殖民地半殖民地国家则沦为边缘。
综上所述，16世纪以来，资本主义凭借其发达的经济和军事实力，将其制度体系、经济模式和普世
价值观传播到世界各地，推动了全球历史的发展。
【评分细则】
1．明确观点看法。（2分）
2．提取信息，结合史实进行阐述。（8分）
3．总结提升。（2分）
