文档内容
8.梦游天姥吟留别
登高
琵琶行
梦游天姥吟留别
一、识记字音
鸾回车（luán） 石扉（fēi） 瀛洲（yíng） 天姥（mǔ） 剡溪（shàn） 渌水（lù） 谢公屐
（jī） 倚石（yǐ） 殷岩泉（yǐn） 水澹澹（dàn） 訇然（hōng） 渚清（zhǔ） 潦倒
（liáo）湓浦（pén） 铮铮然（zhēng） 倡女（chāng） 贾人（gǔ） 呕哑（ōu yā） 迁谪
（zhé） 浔阳（Xún） 荻花（dí） 钿头（diàn） 轻拢慢捻（lǒng niē） 霓裳（ní） 幽咽
（yè） 水浆迸（bèng） 西舫（fǎng） 敛容（liǎn） 虾蟆陵（há） 红绡(xiāo) 嘲哳（
zhāo zhā） 银篦（bì）
二、通假字
列缺霹雳，丘峦崩摧（列，同“裂”，分裂）
三、古今异义
失向来之烟霞（古义：原来。今义：从来；一向。）
明年秋（古义：第二年。今义：今年的下一年）
因为长句（古义：两个单音节词，“因”，于是，“为”，创作。今义：介词，表示接
在后面的部分是原因；连词，常跟“所以”搭配使用，表示因果关系）
铁骑突出刀枪鸣（古义：“突”，副词，突然；“出”，动词，出现。今义：冲出；鼓
出来，超过一般地显露出来，使超过一般）
弟走从军阿姨死（古义：教坊中管歌女的头目。今义：称呼跟母亲辈分相同、年纪差不
多的无亲属关系的妇女；母亲的姐妹；对保育员或保姆的称呼）
老大嫁作商人妇（古义：年纪大了。今义：排行第一的人）
去来江口守空船（古义；走了以后。今义：离开了又回来）
又闻此语重唧唧（古义：叹息声。今义：拟声词，形容虫叫声等）
凄凄不似向前声（古义：以前。今义：介词和方位名词构成的两个词）
四、一词多义
列 列缺霹雳 （动词，同“裂”，分裂）
仙之人兮列如麻 （动词，列队）
登 身登青云梯（动词，攀登）
登轼而望之（动词，登上）
五谷丰登（动词，庄稼成熟）
五子登科（动词，考中）
回 渚清沙白鸟飞回（动词，指鸟盘旋飞翔的样子）
奔流到海不复回（动词，返回）
事 古来万事东流水（名词，事情）
安能摧眉折腰事权贵（动词，侍奉）
苦 艰难苦恨繁霜鬓（副词，极）
必先苦其心志（形容词的使动用法，使痛苦）
劳苦功高（形容词，辛苦）
为 因为长句（动词，创作）
为初为《霓裳》后《六幺》（动词，弹奏）为君翻作《琵琶行》（介词，替，给）
四、词类活用
（1）名词的活用
对此欲倒东南倾（方位名词作状语，表示动作行为“倾”的趋向，向东南）
云青青兮欲雨（名词作动词，下雨）
洞天石扉，訇然中开（方位名词作状语，从中间）
虎鼓瑟兮鸾回车（名词作动词，弹奏）
古来万事东流水（方位名词作状语，表示动作的方向，向东）
安能摧眉折腰事权贵（名词作动词，侍奉）
无边落木萧萧下（方位名词作动词，从高处到低处，落下）
闻舟中夜弹琵琶者（时间名词作状语，在夜里）
歌以赠之（名词作动词，作歌）
梦啼妆泪红阑干（名词作状语，在梦里）
（2）动词的活用
栗深林兮惊层巅（动词的使动用法，栗，使·····战栗；惊，使·····惊）
（3）形容词的活用
艰难苦恨繁霜鬓（形容词的使动用法，使·····增多）
商人重利轻别离（形容词作动词，“重”，看重；“轻”，轻视）
五、句式积累
（1）省略句
送客湓浦口［省略介词“于”，即“送客（于）湓浦口”］
使快弹数曲［省略宾语“之”，即“使（之）快弹数曲”］
感斯人言［省略介词“于”，即“感（于）斯人言”］
（2）倒装句
尝学琵琶于穆、曹二善才（状语后置，即“尝于穆、曹二善才学琵琶”）
转徙于江湖间（状语后置，即“于江湖间转徒”）
（3）被动句
是夕始觉有迁谪意（“迁谪”本身含有被动意味）
感斯人言［感（于）斯人言，“于”表被动］
钿头银篦击节碎（“碎”，被敲碎，表意念上的被动）
血色罗裙翻酒污（“污”，被沾污，表意念上的被动）
江州司马青衫湿（“湿”，被浸湿，表意念上的被动）
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一、作者专栏
“谪仙人”——李白
李白（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗
人，有“诗仙”之称。
李白生平：李白幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟
诗作赋，博学广览，并好击剑行侠。25岁离川，长期在各地漫游，饱览名山大川，对社会
生活多有体验。天宝初曾因诗名供奉翰林，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，年余即
赐金还山，离开长安。天宝三载（744），在洛阳与杜甫结交。安史之乱中，因受牵连，流
放夜郎。中途遇赦东还。后卒于当涂。
代表作：诗篇有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《梁甫吟》《静夜思》等；诗集有《李太白集》等。
作品特点：豪放飘逸，极富想象，巧用修辞，直抒胸臆。李白是继屈原之后又一位伟
大的浪漫主义诗人，他的诗歌是以现实生活为基础而发出的时代强音。他的诗歌绝大部分
是抒情诗，在这些诗歌中，诗人不是冷静细致地表现生活，而是借助丰富而奇特的想象、
大胆的夸张、新奇的比拟来抒发胸臆。如他在批判安史之乱时，沉痛地呼喊“白骨成丘山
苍生竟何罪”；在表达强烈的愤懑时，他大声地高歌。
二、文题解说
“天姥”指天姥山，传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。“梦
游天姥”指梦中游历天姥山，是本诗的主要内容。“吟”本指吟咏，即作诗。后作为一种
诗体的名称，即乐府诗的一种体裁，如《白头吟》。内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较
自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。“留别”指临行前留下诗作向朋友告别。
三、背景资料
天宝元年，李白经友人推荐，被唐玄宗召入长安。已经 40多岁的李白以为大展抱负的
机会来了，他的确曾有过短暂的得意，然而不久他就发现唐玄宗仅把他当作供已消遣的御
用诗人。同时李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉酒命玄宗的宠臣高力士脱靴，
得罪了权贵，招致他们的排挤。唐玄宗天宝三载（744），李白被放出京。第二年，他即将
由东鲁（今山东一带）南游吴越，写了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友
所以这首诗也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》。天姥山，在今浙江新昌东。在这一年多时
间里，李白目睹了统治集团内部的昏庸腐败和宫廷斗争的残酷。李白借离开东鲁，南游吴
越之机，写下这首“留别”诗，诚挚地向朋友表明自己蔑视权贵、傲岸不屈、与宫廷生活
决裂的态度。
四、知识链接
游仙诗
游仙诗是中国诗歌史上的一种特殊现象，代表诗人是郭璞。诗歌以“游仙”为名始于
曹植，但以游仙为题材则可上溯到战国时期。汉魏六朝是游仙诗兴起和成形的阶段，它为
后代奠定了一个基本的范式。游仙诗在思想上往往表现出超越世俗社会局限的强烈愿望。
在艺术上，游仙诗想象奇特，善于运用夸张、拟人、象征等多种手法。道家神仙典故的运
用，则使游仙诗给浪漫主义诗歌体系注入新的活力，对后来浪漫主义诗歌的发展有很大的
影响。代表作品有李白的《梦游天姥吟留别》等。
登高
一、作者专栏
“诗圣”-杜甫
杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，祖籍湖北襄阳，河南巩县（今河南巩义）
人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎
因此后世称其为杜拾遗、杜工部；又因为他居住在长安城外的少陵，所以也称他杜少陵；
杜甫晚年在成都城西浣花溪畔建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”，故称杜甫为杜草堂。
他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和
社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，
五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。
代表作：存诗一千四百多首，有诗集《杜少陵集》。“三吏”：《新安吏》《石壕
吏》《潼关吏》。“三别”：《新婚别》《垂老别《无家别》。
诗歌特点：沉郁顿挫。
二、背景资料这首诗是唐代宗大历二年（767）秋杜甫留寓夔（kuí）州时所作。夔州位于长江之滨，
以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，
相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种社会背景下，诗人为了排遣心头的郁闷
抱病登台。
三、知识链接
1．近体诗
近体诗与古体诗相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句（五言四句、
七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，以律诗的格律为基
准。
律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：①限字句
一般每首八句，分为四联，分别叫首联、颔联、颈联、尾联。每联上句叫出句，下句叫对
句。②定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。③调平仄。诗句
中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按照平仄交互的原则处理。④讲对仗。律
诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格对偶，宽
对只要求词性相同、意义大体相对即可。
2．沉郁顿挫
“沉郁顿挫”是杜甫诗作的风格，主要表现在三个方面：①内容上的厚实丰满。无论
是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识。《登高》
中的“艰难苦恨”四字，包含着郁积难舒的爱国情感和排遣不开的羁旅愁思。②情感上的
起伏回旋。杜诗中的情感表达不是平铺直叙的，而是有着隐显缓急的变化。③表达上的迂
折含蓄。诗人往往将充沛的感情隐藏于心灵深处，九曲回肠冲撞旋转，并不肆意倾泻。
琵琶行
一、 作家专栏
“诗魔”——白居易
白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原（今属山西），生于新郑
（今属河南）。唐代伟大的现实主义诗人。贞元年间中进士，官至左拾遗。元和年间，白
居易因得罪权贵，被贬为江州司马。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，与元齐名，世称
“元白”；晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。
白居易在文学上倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下
了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。白居易一生诗
作很多，以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样。有“诗魔”和“诗
王”之称。
代表作：《琵琶行并序》《长恨歌》《卖炭翁》《钱塘湖春行》暮江吟》忆江南》等。著
有《白氏长庆集》。
诗歌特点：通俗平易。叙事直切，描绘真实，明白晓畅，平易浅显。
二、背景资料
唐王朝经历了“安史之乱”后，由强盛走向衰落。藩镇割据，宦官专权，官僚集团互
相倾轧，政治异常黑暗。白居易在任左拾遗时，同情民间疾苦，反对宦官掌握兵权，屡次
上书，直言进谏，对时政提出了强烈的批评，写下了大量的讽喻诗，同时也得罪了不少权
贵。
元和十年（815）六月，宰相武元衡被刺身亡，长安城顿时一片混乱。当时白居易任左赞善
大夫（即太子属官），他率先上书请求缉捕凶手。当朝权贵便抓住这个把柄肆意攻击他
“越职言事”，又诬陷他不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和“赏花”的诗，
“有伤名教”，最终朝廷将其贬为江州司马。白居易获罪的真正原因正如他自己所说的，“始得名于文章，终得罪于文章”。
江州当时被看成“蛮瘴之地”，司马虽然名义上是州刺史的副职，实际上是一种闲散
职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他被贬官其实是一桩冤案，他遭受打击，心境
凄凉，满怀郁愤。元和十一年（816），白居易送客到湓浦口，遇到一位弹奏技艺高超的琵
琶女，听她诉说身世后，诗人既同情她的漂泊憔悴，又联想到自己的贬谪，悲人、悲己，
于是写下了这篇传诵千古的《琵琶行》。
三、知识链接
歌行体
“歌行”是古代汉族诗歌一种体裁的名称，它是在学习和借鉴乐府诗的基础上发展起
来的。其特点一是在声律、韵脚方面不像格律诗那样要求严格，形式比较自由，平仄不拘
可以换韵；二是篇幅有短有长，如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有 18句，而白居易的
《长恨歌》长达120句；三是句式比较灵活，一般是七言，但有的也穿插一些三言、五言
的句子。文学史上歌行体的代表作有高适的《燕歌行》（直接以“歌行”命名）；白居易
的《长恨歌》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》（直接以“歌”命名）；白居易的《琵琶
行》（直接以“行”命名）等。
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梦游天姥吟留别
【任务1】如何理解诗人描绘的梦境？这里的“梦”具有怎样的内涵？
提示：①诗人借助梦境表现了一个自由、快乐的神仙世界，与丑恶的现实形成鲜明对
比。②梦境与人世对比，其实就是理想与现实、光明与黑暗对比。③诗人在现实中不愿对
权贵卑躬屈膝而受排挤，对现实感到失望。于是诗人借“梦游”，倾泄心中情感，表达了
他追求自由的思想感情。
【任务2】诗人是如何描写天姥山的？
诗人写天姥山山势的时候运用了四重对比。如下表格：
相关诗句 对比的对象 对比的结果 运用的手法及效果
天姥连天向天横 天姥山与天比 横
势拔五岳掩赤城 天姥山与五岳比 拔
运用了对比、衬托、夸张等手
天姥山与赤城山比 掩 法，突出了天姥山的高峻挺拔
天台四万八千丈， 天姥山与天台山比 倒、倾
对此欲倒东南倾
诗中先说“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，使诗一开头就带有神奇的色彩；再说
“越人语天姥，云霞明灭或可睹”，扣住题目，转入正题。在这里，诗人并没有直接说天
姥山如何如何高，而是采用比较和夸张的手法极写天姥之高：先把它与天相比，它仿佛与
天相连，遮住了天；再与其他山相比，其高峻超出五岳，盖过赤城山；最后与天台山相比
连四万八千丈的天台山在它的面前，也矮小得像要拜倒在它的东南面一样。这样，就把天
姥山的高耸写得淋漓尽致，仿佛那高峻挺拔、在云霞里时隐时现的天姥山就在我们眼前，
唤起了我们的幻想，我们将跟着诗人一步步飞向那梦幻的境界。
【任务3】沈德潜在《唐诗别裁》中评价《梦游天姥吟留别》：“诗境虽奇，脉理极细。”请诵读全诗，想象诗中神奇瑰丽的诗境，梳理诗歌的情感脉络。
提示：《梦游天姥吟留别》的开篇，天姥山云霞明灭，山势超过五岳，天台山也向它
拜倒，其雄姿令人向往。进入梦境后，湖月、渌水、海日、天鸡、花、石等景物变化多端
之后“霓为衣兮风为马”的仙人从天而降，一幅仙界景象展现在读者眼前。诗人借由梦境
展开想象的翅膀，描绘了熊咆龙吟、日月照耀、霓衣风马等超现实的景象，各种意象的跳
跃渲染出仙界的瑰丽和美好。
在这个世界中诗人经历了精神上的历险与追求，让苦闷、抑郁的心灵在这里获得自由。
在梦境高潮处，诗人陡然收笔，猛然之间跌回现实世界，对比梦境的美好和现实的黑暗，
诗人发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的心声。全诗不受形式的束缚，瑰
丽奇特的想象使诗人超越了时空的局限，纵横于天地之间。在各种交错的意象中，诗人内
心对污浊官场的厌恶和对仙境的渴望也得以宣泄。
登高
【任务1】“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为什么会成为千古名句？
提示：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句极写秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景
象，集中地表现了“悲秋”的典型特征。“无边”放大了落叶的范围，“萧萧下”又写出
了叶落的声音；“不尽”延长了长江的长度，“滚滚来”又渲染了激流的态势。这一联在
写景的同时，深沉地抒发了诗人的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形
象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难
酬的感怆。它的境界非常壮阔、雄浑，对人们的触动不仅仅限于岁暮的感伤，同时也让人
想到了生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。这一联对仗精工，沉郁悲凉，显示着诗人
出神入化的笔力，有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”
的“句中化境”，是有道理的。
【任务2】《登高》中“悲”“独”两种情怀的内涵是什么？全诗又是如何抒发这两种情
怀的？
提示：
悲：自然之悲象（秋），人生之艰难（霜鬓）。自然之悲象体现在诗的前四句，人生
之艰难体现在诗的后四句。
独：一是独知此宇宙与人生之悲怆，二是独自承担苦难的情怀。全诗用浑融的色调，用
急风、猿啸、飞鸟、落木与滚滚江水营造出天地同悲的宏大意境，再引出自己悲苦、孤独
的感伤情怀，全诗既流畅雄浑，又慷慨激越。这首诗气象磅礴，情景交融，创作技艺达到
炉火纯青的地步，历来被赞为“古今七言律第一”。
琵琶行
【任务1】诗歌描写了几次琵琶演奏？作用何在？
提示：第一次演奏：“忽闻水上琵琶声”，只听见琵琶声（暗写，未见其人）。“寻
声暗问弹者谁”，表现人物听琴的急迫心情，匈面烘托出琵琶女琴技的高超。
第二次演奏：邀见琵琶女，琵琶女再弹琵琶（明写、详写）。琵琶女自叙身世，诗人
述“迁谪意”，与其感情相通，点明题旨。第三次：成知音三弹琵琶（明写、略写）。
“却坐促弦弦转急”“江州司马青衫湿”，照应题旨，侧面烘托出琵琶女弹奏甸谓之悲。
只说乐音悲凄与前两首不同，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马青衫湿”作结，
用音乐及其艺术效果补足“同是天涯沦落人”一句的内涵，突出主题。
作用：琵琶女的三次演奏是贯串全诗的主线，围绕着它，诗人将情、景、事高度融合
在一起，绘制出一幅福动人的画面。【任务2】“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”请简要分析诗人与琵琶女有哪些相似
之处。
相似之处 诗人 琵琶女
来历 去年辞帝京 本是京城女
才华 才华横溢的诗人 名满京城的艺人
经历 因直言进谏而遭贬谪 因年长色衰而嫁商人
【任务3】诗人是怎样将音乐这种虚无缥缈的存在表现出来的？
提示：①诗人根据琵琶女演奏时琴声的高低缓急，把演奏过程分为若干个阶段，分而
有合，写得跌宕起伏，并在最高潮处戛然而止，干净利落，动人心魄。②运用通感的表现
手法，赋形于声，把对客观事物的描述转移到听者主观的感觉之中，启发联想，余韵无穷
如“大珠小珠落玉盘”。③使用了一连串形象而巧妙的比喻来描写虚无飘忽、过耳即逝的
无形音乐，仿佛在闰其声时能见其形，激发读者的联想和想象。④运用了侧面渲染烘托的
手法，通过对音乐效果的描写来烘托琴声的优美动听、深切感人。
【任务4】诗歌前后贯串了几处景物描写的文字，这些景物描写有什么作用？
提示：①第1段开头，“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”点明了时令、地点、时
间和事件，“枫叶”“获花”“瑟瑟”等词的使用十分巧妙，红红的枫叶，白白的荻花，
微微的秋风，一红一白，冷暖相间，无须太多秋景却秋意浓浓，内蕴丰富。闭目而思：微
风过处，枫叶飘落，荻花纷飞，和着暮色苍茫，美不胜收。然而诗人美不起来，乐不起来
今天诗人要送别一位挚友。此景虽美。而离别在即，更添诗人悲凉、忧伤之情。寥寥几笔
就将这如画的美丽秋景渲染得萧瑟凄凉，从而奠定了诗歌感伤的基调。
②第1段结尾“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。月朦胧，水渺茫。离愁无法排
解，苦闷难以消除。此向既道出了诗人的心情，烘托了悲凉的气氛，也奠定了全诗悲凉感
伤的情感基调。
③第2段的最后“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，读之令人陶醉。曲罢，此时
的月亮不再“茫茫”，它是那样的“白”，白得清澈，白得爽朗，白得多情。乐曲声停，
但又似乎没停，如丝如缕，如泣如诉，萦绕在诗人的耳畔，渲染了当时的寂静的环境气氛
说明当时船上的人们都沉浸在余音绕梁的音乐中，烘托了乐曲强烈的艺术魅力。
④第3段中的“去来江口守空船，绕船月明江水寒”。人去船空，本就寂寞难耐，此
时，孤舟又被寒冷的江水围绕，被清冷的月色笼罩，让人如何受得了？清冷的月色、寒冷
的江水既渲染了孤寂悲凉的气氛，也表现了琵琶女那凄凉孤寂的内心世界。
⑤第4段中的“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀
鸣”。这几句写诗人谪居之环境：低洼潮湿，黄芦苦竹丛生，杜鹃悲啼不绝，猿声哀鸣不
断。何等艰苦恶劣！何等苍凉悲凄！这里的环境描写既写出了诗人谪居之处环境的恶劣，
又渲染了悲凉的气氛，还写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。
