文档内容
第 8 课 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序
课后培优分级练
基础过关+拓展培优+高考点兵
基础过关
一、基础过关
1.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )
A.烟涛微茫信难求 信：确实、实在
B.迷花倚石忽已暝 暝：昏暗
C.渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲(陆地)
D.千呼万唤始出来 始：开始
2.下列句子中加点的词语，解释正确的一项是( )
A.潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志
B.老大嫁作商人妇 老大：排行第一
C.洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大
D.满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣
3.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )
A.铁骑突出刀枪鸣 B.门前冷落鞍马稀
C.百年多病独登台 D.秋月春风等闲度
4.对下列各句中加点词的意义用法解释有误的一项是( )
A.我欲因之梦吴越 因：介词，因为B.忽魂悸以魄动 以：连词，表并列
C.恍惊起而长嗟 而：连词，表顺承
D.初为《霓裳》后《六幺》 为：动词，弹奏
5.下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是( )
A.是夕始觉有迁谪意 B.江州司马青衫湿
C.使快弹数曲 D.妆成每被秋娘妒
6.下列表述有误的一项是( )
A.《梦游天姥吟留别》随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳”
以下四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。
B.唐有乐府诗，是按照汉乐府的旧题来写新事的；又有新乐府诗，是不合乐的，是叙事诗，
按照所叙事件来定题目，不是仅有乐府的旧题。
C.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高
潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题，即上段“同是天涯
沦落人……”的形象化说明。
D.《登高》颔联与首联一样，也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，
那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，
给读者留下了广阔的想象空间。
7.《梦游天姥吟留别》《琵琶行 并序》中“吟”“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，
这种诗体的主要特点是哪一项( )
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富于变化 ⑤音
节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律
A.①③④⑥ B.①④⑤
C.②③⑥ D.③④⑤
8. 下面两副对联都是有关《琵琶行并序》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。
①枫叶四弦秋 ②浔阳千尺水 ③勾留江上别离情 ④枨触天涯迁谪恨
(1)上联：_________
下联：_________
①堤建西湖 ②心在苍生 ③千秋永祀老诗翁④神归东洛 ⑤笔诤时政 ⑥万户争传新乐府
(2)上联：_________
下联：_________
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“___________，___________？”
(2)杜甫在《登高》中发出“______________，___________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年
老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(3)《琵琶行 并序》中借“梦”表现人物、寄托情思的诗句是“ ___________，
___________。”
课内阅读
（一）阅读下面的文字，完成下10-12题。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续
弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦
切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉
冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑
突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
10．文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正
确的一项是（ ）
（1）大弦嘈嘈如急雨 （2）小弦切切如私语
（3）间关莺语花底滑 （4）幽咽泉流冰下难
A．轻细 流畅 冷涩 粗重 B．流畅 冷涩 轻细 粗重
C．流畅 轻细 粗重 冷涩 D．粗重 轻细 流畅 冷涩
11．对下列文句（或画线文字）所用修辞手法归类正确的一项是（ ）
①低眉信手续续弹，说尽心中无限事。②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。③座中泣下谁
最多？江州司马青衫湿。④冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。⑤银瓶乍破水浆迸，铁骑突
出刀枪鸣。
A．①③/②/③⑤/④ B．①③/②/③④/⑤
C．①③/②/④/⑤/ D．①/②③/④/⑤
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用
视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界,“无声胜有
声”给听者留下了广阔的想象空间。C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推
向高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊
心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
拓展培优
一 语言文字运用
语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～3题。
拼盘或集锦似乎已成为主旋律创作中 的模式。《我和我的父辈》以《乘风》《诗》
《鸭先知》与《少年行》四个风格迥异的篇章延续了“我和我的”系列的熟悉配方。集锦式
创作的优缺点是 _ _ 的。其优点在于，( )。缺点则在于，若各篇章没有统一的
理念贯彻始终，便容易形神涣散。就整体性而言，《我和我的父辈》的呈现还是 的。
就各篇章而言，《乘风》悲壮传奇，《诗》柔软诗情，《鸭先知》日常谐趣，《少年行》癫
狂闹剧，可谓各具特色。相对而言，《乘风》中规中矩，《少年行》则多少有些乏善可陈。
不同篇章的水准尽管参差不齐，但它们均从家庭关系以及父子关系入手，去展现代际之间的
碰撞。
1.在文中横线上填入恰当成语
2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.不同篇章的水准尽管参差不齐，但它们均从家庭关系以及父子关系入手，去展现代际碰撞。
B.尽管不同篇章的水准参差不齐，但它们均从家庭关系尤其父子关系入手，去展现代际碰撞。
C.尽管不同篇章的水准参差不齐，但它们均从家庭关系以及父子关系入手，去展现代际之间
的碰撞。
D.不同篇章的水准尽管参差不齐，但它们均从家庭关系尤其父子关系入手，去展现代际之间
的碰撞。
3.下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.如果不同故事单元旗鼓相当、搭配得当，不难形成相互激荡的多声部协奏曲
B.如果不同故事单元旗鼓相当、搭配得当，相互激荡的多声部协奏曲不难形成
C.不同故事单元如果旗鼓相当、搭配得当，不难形成相互激荡的多声部协奏曲
D.不同故事单元如果旗鼓相当、搭配得当，相互激荡的多声部协奏曲不难形成
语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成4～5题。
干细胞是人体内的一类细胞，存在于人体发育过程中以及成体之后。干细胞可以自我复制，多向分化，常用于生长发育、疾病发生、药物筛选等科学研究。此外，干细胞还可以用
于疾病治疗，特别是新冠肺炎疫情暴发以来，干细胞尤其是间充质干细胞被应用于重症以及
危重症的救治研究中。
然而， ① 。获取干细胞必须进行体外扩增，但随着扩增代数的增加，干细
胞的生物学功能会逐渐减弱，这使得能够应用的干细胞可用代次有限，导致干细胞资源难以
满足庞大的市场需求。
为此，南开大学生命科学学院在二十余年持续研究的基础上，开发出一套可以模拟体内微环
境的干细胞仿生赋能系统，可以有效解决目前干细胞体外培养问题。研究人员介绍说，目前
的干细胞培养系统存在四大痛点：增殖能力不足，细胞产量低；功能丢失， ② ；
干细胞纯度低，安全风险大；细胞资源稀缺， ③ 。简言之，现有的培养系统在
使用过程中存在不够用、不好用、不敢用和用不起等四个问题，目前还需要从干细胞仿生培
养材料入手，全面优化配套培养体系。
4请结合第一自然段相关内容，用一个单句给干细胞下一个简要定义。
5请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15个字。
二 拓展阅读
(一)阅读下面这首唐诗，完成6、7题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。
【注】①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季
节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B.“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，
但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
C.作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，
脉络清晰。
D.这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或
赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
7.从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。
答：________________________________________________________________
(二)阅读下面这首唐诗，完成8、9题。
小 至①
杜 甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
【注】①这首诗是杜甫在大历元年居夔州时所写，此时杜甫的生活比较安定。小至：冬
至日的前一天。
8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A.首联是说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒，这就意味着春天也即将到来。
B.第三句写刺绣女工因白昼变长而可以多绣几根彩线，显示出节气的变化。
C.颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中蜡梅迎寒开放，充满生机。
D.全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，富有生活情趣。
9.尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________
高考点兵
（2022年全国高考浙江卷）阅读下面两首诗，完成1-2题。
楼前
[中唐]王建
天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。
飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。
过勤政楼
[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。
唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。
【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，
玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：
钉在门上的兽面形的门环底座。
1. 这两首诗中都写到的______________和______________，寄寓鉴戒之意。
2. 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
(二)(2022·湖南联考高三模拟)阅读下面两首唐诗，完成3、4题。
咏 萤
虞世南
的历①流光小，飘飖②弱翅轻。
恐畏无人识，独自暗中明。
咏 萤
李嘉祐
映水光难定，凌虚体自轻。
夜风吹不灭，秋露洗还明。
向烛仍分焰，投书更有情。
犹将流乱影，来此傍檐楹。
【注】①的历：小粒明珠的光点，形容灵巧微弱的样子。②“飘飖”同“飘摇”。
3.下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )
A.虞世南诗的前两句，从萤火虫的发光之态和飞翔之形两个角度写出了它纤弱的特点。
B.“凌虚体自轻”的“虚”指天空，与“浩浩乎如冯虚御风”的“虚”意思相同。
C.虞世南诗由物及人，借咏萤火虫寄寓身世之感；李诗就物写物，意在绘萤火虫之形。
D.两首诗都对萤火虫的形象进行了多方面细致入微的描摹，使读者顿生怜爱之情。
4.两首诗皆咏萤，但写萤手法各异，请简要分析。
答：________________________________________________________________
