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《梦游天姥吟留别》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第一册_101教育语文必修第一册配套学案和练习

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《梦游天姥吟留别》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第一册_101教育语文必修第一册配套学案和练习
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《梦游天姥吟留别》同步练习 (答题时间:30分钟) 一、基础知识 1. 下列注音有错的一项是( ) A. 栗(lì) 澹(dàn) 剡(shàn)溪 暝(míng) B. 屐(jī) 渌水(lù) 訇(nōng) 天姥(lǎo) C. 霓(ní) 扉(fēi) 瀛洲(yíng) 长嗟(jiē) D. 鸾(luán) 悸(jì) 青崖(yá) 恍(huǎng)然 2. 下面的词语全部正确的一项是( ) A. 瀛洲 剡溪 渌水 荡漾 青云梯 B. 层颠 列缺 丘栾 石扉 水澹澹 C. 倚石 青冥 訇然 魂悸 忽已瞑 D. 长嗟 浩荡 霹雳 崩崔 谢公屐 3. 下列加点的词语解释有误的一组是( ) A. 烟涛微茫信难求(确实) 势拔五岳掩赤城(超出) B. 忽魂悸以魄动(惊动) 失向来之烟霞(先前) C. 天姥连天向天横(遮住) 虎鼓瑟兮鸾回车(回旋、运转) D. 迷花倚石忽已暝(睡着) 熊咆龙吟殷岩泉(震响) 4. 李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”之句,“五 岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面分别是描写它们的诗 句,次序乱了,请选出符合上面排列次序的一组( ) ①西当绝漠雄秦塞,东控深溟壮帝畿。 ②回飚吹散五峰雪,往往飞花落洞庭。 ③翠岭千重包楚塞,黄河一线下秦川。 ④海明日观三更晓,风动天门九夏秋。 ⑤黄河万里触山动,盘涡毂转秦地雷。 A. ①③④②⑤ B. ④⑤③①② C. ④⑤②①③ D. ④①③②⑤ 二、课内阅读 阅读《梦游天姥吟留别》,然后回答问题。 梦游天姥吟留别 李 白 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势 第1页拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌 水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定, 迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列 缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮 风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊 起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访 名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜? 5. 对下列加点的虚词解说不正确的一项是( ) A. 惟觉时之枕席 惟:独、只。 B. 安能摧眉折腰事权贵 安:怎么。 C. 恍惊起而长嗟 而:表顺承。 D. 云霞明灭或可睹 或:有的人。 6. 下列加点词词类活用情况与其他三项不同的是( ) A. 云青青兮欲雨 B. 栗深林兮惊层巅 C. 越人语天姥 D. 虎鼓瑟兮鸾回车 7. 第一段运用了衬托手法,下列各句运用的手法与此法不相同的一句是( ) A. 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 B. 雨中黄叶树,灯下白头人。 C. 蜀道之难,难于上青天。 D. 半壁见海日,空中闻天鸡。 8. 下列对文章内容的表述不正确的一项是( ) A. “天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”并非实指,只是极言其高;诗人并不直接说 天姥山多高,即用比较和衬托的手法,把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B. 诗人完全摆脱了诗律的束缚,随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、 韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象,忽高忽低的情感流程,达到了内容和艺术形式 的高度统一。 C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运,是因为谢灵运在政治失意后游山玩水,曾在剡溪住 过,李白有意仿效之。 D. 这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。所写的梦游,也许并非完全是虚托的。虽然诗 末有不卑不亢的气概,但作者逃避现实,消极颓废,不免给人一定的消沉之感。 9. 《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求”,能不能删掉,改为 开门见山的方式,如用“越有名山曰天姥,云霞明灭或可睹”开头? 第2页三、课外阅读 阅读李白《古风》(其十九首),完成问题。 西上莲花山,迢迢见明星。 素手把芙蓉,虚步蹑太清。 霓裳曳广带,飘拂升天行。 邀我登云台,高揖卫叔卿。 恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川,茫茫走胡兵。 流血涂野草,豺狼尽冠缨。 10. 对诗中语句的解说,不恰当的一项是( ) A. 首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰,经过千里跋涉,终于见到明星 仙女。 B. 二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉,凌 空而行,游于高高的太清,雪白的霓裳曳着宽广的长带,迎风飘举,升向天际。 C. 第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰,与仙人卫叔卿长揖见礼,并一同遨游于 太空。 D. 最后四句描写被胡兵占据的洛阳一带,人民惨遭屠戮,血流遍野,而逆臣安禄山及 其部属却衣冠簪缨,坐了朝廷。 11. 对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A. 这是一首用游仙体写的古诗,与《梦游天姥吟留别》是相同的。 B. 诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇,表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。 C. 在这首古诗中,诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人 间这样两种世界的对照表现出来的。 D. 作者借游仙表现了对现实的反抗和对理想的追求,情调从悠扬到悲壮,风格从飘逸 到沉郁。 12. 这首诗与课文相比较,所写的仙境有什么区别? 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 月下独酌 李 白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 第3页暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 13. 诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。本诗中 “月”的形象有什么特点? 14. 诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情? 第4页《梦游天姥吟留别》同步练习参考答案 1. B 解析 B. “訇”应读“hōng”,“姥”应读“mǔ”。 2. A 解析 B. 颠—巅,栾—峦;C.瞑—暝;D.崔—摧。 3. D 解析 D. 暝:天黑、夜晚。 4. C 解析 泰山观日;华山南接秦岭,北瞰黄渭;衡山离洞庭湖不远;恒山在山西省 浑源县,往西就是塞外;嵩山位于洛阳东南登封县境内,嵩山山势挺拔,层峦叠嶂。 5. D 解析 D. 或:有时。 6. B 解析 B. 使动用法,其余为名词作动词。 7. D 解析 D. “半壁见海日,空中闻天鸡”不是衬托,其余都运用了与第一段一样的 衬托。 8. D 解析 D. “逃避现实”,“消极”,也说得上,但是没有“颓废”,没有“消 沉”。 9. 不能。瀛洲是传说中的海上仙岛,已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙,而瀛洲不可寻, 这才转而寻天姥。有此两句,下面再写梦中所见仙府图景,才不会使人感到突然。 10. A 解析 A. 迢迢,远远的意思。是指远远看见了明星仙女。句中没有千里跋涉之 意。 11. B 解析 B. 在这首诗中表现的是“独善”“兼济”的思想矛盾和忧国忧民的沉痛 感情。 12. ①课文中的“仙境”虽然热闹、欢乐,但诗人却不在其中;而《古风》中的诗人则 应邀与仙同游。②课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往,而《古风》则表现了 诗人出世的思想。 13. 诗人借助丰富想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意,可喜可亲, 仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。 14. 诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀,从侧面表 现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格。 第5页