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上师大附中闵行分校 2023 学年第二学期期末考试
高一年级历史试卷
考生注意：
1.试卷满分100分， 考试时间60分钟。
2.本试卷共4大道综合题，每道综合题含选择、填空和简答题若干。
3.作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答不得分。
一、古代文明的足迹 （18分）
1. 古人创造了丰富灿烂 文的化，留下了文明的足迹，成为历史研究的珍贵史料。
（1）请将下列古代文明成果与其诞生地相匹配（填写字母）。
（2）请判断以下历史陈述正确与否，在表中相应的空格判断正确、错误。
判
陈 述
断
A 《汉穆拉比法典》规定，盗窃神庙和宫庭财产者处死刑。
B 玛雅人从野生植物中培育了玉米、西红柿、烟草等40多种农作物 。
C 印度种姓制度 原的则是“众生平等”。
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学科网（北京）股份有限公司D 雅典民主政治在其鼎盛时期几乎达到了完美的程度。
E 封君封臣制度在政治上导致了不同程度的分裂割据局面。
1453年， 拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻陷， 帝国灭
F
亡。
G 公元2世纪， 阿拉伯人建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
（3）下图所示史料中，有实物、有文献，更有兼具实物和文献价值的史料，按上述三个标准对图中史料
进行分类（填写字母）。
实物__________ 文献__________兼具实物和文献价值_________
二、马铃薯与世界历史 （22分）
2. 美国环境史学家麦克尼尔说：“马铃薯改变了世界历史，……我们习以为常的食物，是如何以剧烈的方
式改变了世界历史！”阅读以下材料，回答相关问题。
材料一 马铃薯的原产地在南美洲。1565年，西班牙远征军将马铃薯敬献给国王。1770年，法国农学
家巴曼奇撰写了一篇有关马铃薯营养价值的论文，受到法王路易十六的关注，在宫廷宴中烹调了二十多道
以马铃薯为原料的佳肴，并致力于马铃薯的食用推广。
——摘自《土豆的悲喜剧》
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学科网（北京）股份有限公司材料二 据三峡地区地方志记载 “包谷（玉米）、洋芋（马铃薯）、红薯三种作物，古书不载。乾
嘉以来，渐产此物……今则栽种遍野，农民之食，全恃此矣”（《奉节县志》）。“其深山苦寒之地，稻
麦不生，即玉黍 （玉米）亦不植者，则以红薯、洋芋代饭”（《宜都县志》）。
材料三 20世纪20年代，美国发明马铃薯自动削皮机，薯片变成销售量最大的零食。赫尔曼·莱
（Herman Lay） 在美国南部叫卖此机器，“乐事（Lay’s）”几乎成为薯片的同义词。从1960年代开始，
通过遍布世界的麦当劳连锁店，“薯片”已经与硅谷的“芯片”、好莱坞的“大片”一起，成为美国文化
软实力的标志，薯片俨然成了美国“文化帝国主义”的标签。
——摘自《丝路小史》
（1）依据材料一、二，请概括三峡地区引种马铃薯的原因是什么？
的
（2）材料三中“马铃薯自动削皮机” 发明是建立在美国已完成第二次工业革命的基础之上，当时
得到了广泛开发和应用。空白处应填写的内容是（ ）
.
A 蒸汽技术 B. 电力技术
C. 计算机与人工智能技术 D. 生物技术
（3）结合材料，概括马铃薯的推广在哪些方面改变了世界历史。
（4）合材料，你如何看待麦克尼尔“马铃薯改变了世界历史”的观点？
三、思想解放与社会变革 （30分）
3. 思想解放中产生代表人物，社会变革造就领袖人物并形成重要成果。
材料一 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种 权力，即制定法
律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便完了。
材料二 在这个国度（“黄金国”）里，人们自由自在，丰衣足食，既不会遭受迫害，又无牢狱之虞，
这里有高耸入云的现代化建筑，也有摆满数学和物理实验仪器的科学馆。国王英明有作为，民众和睦相处。
材料三 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
（1）请完成以下表格（每空填一项即可）
代 表 人
领袖人物 重要成果
物
文艺复
但丁 英国革命 克伦威尔 《②》
兴
宗教改 美国独立战
① 华盛顿 《 ③ 宣言》
革 争
启 蒙 运 罗伯斯 庇
洛克 法国大革命 《 ④ 宣言》
动 尔
美国内战 ⑤ 《解放黑人奴隶宣
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学科网（北京）股份有限公司言》
（2）请判断材料主张各出自哪一位法国启蒙思想家，并分别概括他的政治主张。
（3）启蒙运动被称为第二次资产阶级思想解放运动，请写出启蒙运动的影响。
（4）对思想解放与社会变革的关系，你怎么看？
四、工业文明的兴盛 （30分）
4. 阅读材料，完成问题。
材料一 “大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需
要满足都依赖于整个世界，……”
——《马克思恩格斯选集》第1卷， 第67页
材料二 法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了工业革命中的英国曼彻斯特（棉纺织业中心）
后，留下精彩评论：“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔绝了空气和阳光；它们像不散的浓
雾一样包裹着着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷；那一边属于富裕的少数人，这一边
属于贫穷的绝大多数人……这里人性获得了最为充分也最为野蛮的发展；这里创造了文明的奇迹，文明之
人却几乎沦回野蛮人的境地。从这里肮脏的下水道里却流出了足赤的黄金”。
（1）完成以下展板内容。
（2）托克维尔对工业革命时的曼彻斯特有什么印象？举例文中的关键词并说明理由。
（3）结合材料与所学知识，谈谈你对“工业文明兴盛”的看法。
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高一年级历史试卷
考生注意：
1.试卷满分100分， 考试时间60分钟。
2.本试卷共4大道综合题，每道综合题含选择、填空和简答题若干。
3.作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答不得分。
一、古代文明的足迹 （18分）
【1题答案】
【答案】（1）①D；②C；③E；④B；⑤A
（2）A正确；B正确；C错误；D错误；E正确；F正确；G错误。
（3） ①. BEF ②. ACD ③. AD
二、马铃薯与世界历史 （22分）
【2题答案】
【答案】（1）原因：15世纪末，伴随着新航路的开辟，欧洲殖民者将马铃薯引种到中国；三峡地区环境
恶劣（或地理、气候条件恶劣或地处深山苦寒）无法种植稻麦、玉米；农民以之代饭 。 （2）B
（3）方面：经济领域：推动了农业发展，支撑人口增长。社会生活领域：改变人类的饮食结构；丰富饮
食文化。国际关系领域：加速全球化进程；扩大了美国的文化软实力（或文化影响力）。
（4）思路一：认同，马铃薯培植和推广受到地理环境和物质生活需要的影响；马铃薯推广是促成现代社
会形成的重要因素；马铃薯推广与各地经济文化联系加强，世界由分散趋向一体的进程是一致的；马铃薯
推广折射出以西方（美国）主导的世界市场和现代工业文明形成等。
思路二：不认可，现代世界的形成是多种因素综合作用的结果。进一步指出真正改变世界的不是作为表
征的马铃薯，而是造就马铃薯活跃的各种现代因素，如新航路开辟、海外殖民扩张，工业革命等；或指出
麦克尼尔作为美国的环境史学家，从西方或美国视角，片面地扩大了马铃薯的作用。
三、思想解放与社会变革 （30分）
【3题答案】
【答案】（1）①马丁·路德；②权利法案；③林肯；④独立；⑤人权。
（2）材料一出自孟德斯鸠，主张三权分立。材料二出自伏尔泰，主张“开明君主制”。 材料三出自卢梭，
主张“天赋人权”。
（3）影响：传播自由平等思想，冲击封建专制统治；为资本主义制度的建立做了理论准备；推动欧美资
产阶级革命的爆发和资本主义政治制度的确立；为殖民地半殖民地争取民族独立提供精神武器。
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学科网（北京）股份有限公司（4）看法：社会变革促进思想解放，思想解放引领社会变革。近代资产阶级革命中，美国独立战争和法
国大革命受到启蒙运动的影响而爆发，同时美国和法国革命的过程及资本主义制度的确立，又促进了启蒙
思想的传播。
四、工业文明的兴盛 （30分）
【4题答案】
【答案】（1）（1）英国；（2）蒸汽机；（3）现代工厂；（4）美国、德国；（5）电的发明与应用；
（6）垄断组织
（2）印象： 褒贬兼有理由： 褒： 文明的奇迹、足赤的黄金，贬： 野蛮的发展、肮脏的下水道
（3）工业革命既创造巨大的物质财富，又造成了问题。机器生产、现代工厂制度，促成社会生产力的飞
跃发展，创造巨大的物质财富，足赤的黄金，堪称“文明的奇迹”；但是工业时代初期“血汗工厂”的种
种现象，贫富两极分化，环境污染等严重状态，造成严重的人文主义灾难，的确是“野蛮”发展。
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