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2024-2025学年第一学期六校学情调研
高二历史参考答案
一．选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D C C A C D C B D B B A D A D
二．材料分析题
16.【答案】
（1）措施：
①修建道路；
②设置郡县（设置行政机构）；
③划分不同的生产生活区（划分经济活动区）。(3分)
（2）特点：
①道路建设与长期抗战相结合（或道路建设服务于抗战）；
②以重庆为中心，辐射西南地区；
③政府主导；
④打通国际国内交通线；
⑤覆盖面广，里程较长。(任答3点3分)
作用：
①坚定了抗战胜利的信心；
②利于战时物资流动；
③便于获得国际援助；
④利于世界反法西斯战争。(任答3点3分)
（3）意义：
①形成了基本的交通网络；
②有利于加强民族交融；
③方便民众，促进经济发展，
④有利于西南地区发展；
⑤加强边防，维护多民族国家统一。(任答3点3分)
关系：相辅相成，相互促进。(2分)
17.【答案】
（1）原因
①殖民主义传统的影响
②殖民地的资源有利于法国经济的发展；
③法国政治人物戴高乐固守殖民帝国的政策；
④殖民地与法国大国的地位相结合(殖民地对法国大国地位的重要性)(任答3点3分)。
（2）转变：
1
学科网（北京）股份有限公司①建立法兰西共同体，许可殖民地对内的自治权；
②抨击美国霸权主义；
③支持民族独立(每点2分，共6分)。
评述（评分要点）：
①美苏两极对峙逐步形成，欧洲成为美国与苏联对峙的前沿阵地(1分）。
②二战后法国经历社会经济的逐渐恢复(1分）．
③戴高乐政府谋求法国重新建立大国地位(1分）．
④法国和联邦德国和解并组建欧洲共同体(1分）．
⑤多极化趋势的发展冲击两极格局(1分）。
⑥二战后亚非拉民族解放运动不断地高涨，冲击战后西方殖民主义的统治(1分）。
因此，综合以上因素，戴高乐政府调整了法国的对外政策。
18.【答案】（评分要点）
示例1：(论点2分，论据9分，结论1分）
材料中提到东汉末年出现了许多违背儒家礼法的行为。这反映出东汉末年分裂割据、
社会混乱，导致传统的价值观出现了变异，儒学独尊的地位逐渐动摇。
材料中还展示了南北朝时期道教和佛教的信奉者认同儒家伦理的言论。这反映出该时
期虽然儒家思想受到佛教和道教的挑战，但儒学积极向上、不断进取的文化精神是它们所
不具备的。佛、道两教也努力将儒学的某些理论与自身的教义进行调和。
结论：魏晋南北朝时期，儒学虽然式微，但仍能够生生不息。（12分）
示例2：(论点2分，论据9分，结论1分）
材料中提到北朝乐府歌词中写：“我是虏家川、不解汉儿歌”。这反映出，魏晋时期内迁
的少数民族，虽然与汉族有接触，但总体上民族隔阂仍然广泛存在。
材料中还展示了部分北方少数民族帝王以华夏君主自居，具有较高汉文化素养。这反
映出北方少数民族统治者们主动接受汉文化，促进了民族交融。
材料中还提到北方社会呈现出尚武之人。这反映出北方汉人也受到了胡文化的熏陶，
说明民族文化的交流是双向的。
结论：魏晋南北朝时期，汉文化与少数民族文化不断交融（12分）
示例3：(论点2分，论据9分，结论1分）
材料中提到魏晋南北朝时期，南、北方的佛教文化、诗歌、书法风格迥异。这反映出
该时期政权长期分裂割据，少数民族人口大量内迁和众多汉族人口南迁，南北方文化的地
域特征愈发明显。
结论：魏晋南北朝时期，地域文化呈现南北分明的多元特征。（12分）
评分要求：
分值 要求
所得结论符合要求，指向明确。
10~12 能够引用两个或两个以上具体史实，支持结论；史实分析准确，论证
充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。得出结论符合要求，指向明
确。
7~9 所得结论符合要求，指向明确。
2
学科网（北京）股份有限公司能够引用两个或两个以上具体史实，支持所得结论；史实分析较准
确，论证较充分，结论合理；逻辑较严谨，表述题顺。
能够得出结论，基本符合要求。
4~6
能够运用史实支持结论，有一定的分析、论证；表述较通顺。
能够得出结论。
0~3
能够拟出论题。能够运用史实说明。
19.【答案】
(1)衰落：
①西欧世界中心地位的丧失（美苏两极格局形成）；（1分）
②新兴民族独立国家的兴起（不结盟运动兴起）；（1分）
③多极化趋势出现与加强。（1分）
成功：
①科技革命广泛开展；（1分）
②民主政治制度被广泛实践应用；（1分）
③西方思想文化广泛传播。（西方化进程加快）（1分）
(2)原因：
①欧洲历史上有共同市场；（2分）
②法国和德国关系的改善。（2分）
影响：
①欧洲一体化的发展，冲击了两极格局，推动了世界多极化趋势的发展；（2分）
②欧盟的建立促进了经济区域集团化和经济全球化的发展。（2分）
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