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４．１６８９年，英国《权利法案》确立了君主立宪制，却也为国王保留了诸多特权。国王依旧掌握
高二历史试卷（一） 着官员录用权，借此大肆封官赏爵，拉拢人心，以扩充自身势力。因此，不少昏庸无能之辈
在国王的帮助下，仍能在政府中身居要职。这说明当时英国
Ａ．资产阶级统治基础薄弱 Ｂ．民主制度有待完善
（本试卷满分１００分，考试时间７５分钟） Ｃ．贵族依然垄断国家权力 Ｄ．责任内阁职权受限
５．１９１２年春，为限制袁世凯的权力，中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，其中最
注意事项：
能反映对总统权力的限制的措施是
１．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
Ａ．总统由选举产生 Ｂ．定都南京
２．答选择题时，必须使用２Ｂ铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
Ｃ．实行责任内阁制 Ｄ．确立三权分立体制
干净后，再选涂其他答案标号。
６．某学者指出，新中国成立初期的政治制度“既继承了革命时期民主集中制传统，又通过宪法
３．答非选择题时，必须将答案写在专设答题页规定的位置上。写在本试卷上无效。
确立了人民代表大会制度”。据此可知，新中国初期的政治制度
４．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
Ａ．体现民主与效率的统一 Ｂ．照搬苏联政治体制
Ｃ．深化发展集体领导原则 Ｄ．否定了西方代议制
一、选择题：本题共１６小题，每小题３分，共４８分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
７．北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”；
合题目要求。
孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等
１．有学者研究发现，汉代尚书台从“掌通章奏”发展为“出纳王命”；明代内阁大学士由“侍从
地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏
顾问”演变为“票拟批答”；清代军机大臣从“传述诏旨”变成“承旨出政”。这反映出中国 Ａ．儒家思想成为唯一治国思想 Ｂ．华夏认同意识的深化
古代 Ｃ．血缘宗法制度的全面恢复 Ｄ．少数民族文化的消亡
８．汉代察举制是重要的选官制度，魏晋南北朝时期则实行九品中正制。这两种制度的共同特
Ａ．行政效率得到持续提升 Ｂ．中枢机构权力不断下移
点是
Ｃ．君主集权体制自我强化 Ｄ．官僚体系日益臃肿低效
Ａ．以考试成绩为主要选官标准，体现公平性
２．元朝行省制度规定，行省长官可统筹辖区内的行政、军事、赋税等事务，遇紧急情况可临时 Ｂ．依赖地方官员推荐，选拔权力集中于中央
Ｃ．选拔过程受门阀士族影响，逐渐走向僵化
调兵平叛；但军事指挥权需由朝廷授予金虎符的官员专属执掌，赋税征收须严格遵循朝廷
Ｄ．服务于君主专制统治，为统治阶级选拔人才
制度，官员间还需“互报监察”，重大事务必须上报中书省裁决。这一制度设计表明元朝行
９．下表所示为２１世纪初法国公务员划分的等级。这反映出法国
省的权力特点是
Ａ．权责明确，地方自主性较强 Ｂ．大而不专，受中央多重约束
Ｃ．高度独立，可自行决策军政要务 Ｄ．层级冗杂，导致地方治理瘫痪
３．下面是某同学在学习古代雅典时制作的卡片。据此可以得出
在古代雅典，不管公民在财富上和能力上多么突出，即使是伯里克利，如
果他的提议不能获得公民大会的支持，也无法顺利实施。
Ａ．公民的财富多寡决定权力大小 Ｂ．权力机构间的斗争非常激烈
Ａ．国家治理对文官素质要求提高 Ｂ．教育发展促进文官制度建立
Ｃ．公民大会是城邦最高权力机关 Ｄ．公民的执政能力受到了重视 Ｃ．国家治理状况已经得到了好转 Ｄ．社会发展的不平等性已凸显
高二历史试卷（一） 第１页 （共８页） 高二历史试卷（一） 第２页 （共８页）
书书书１０．近年来，我国公务员招录中，除传统笔试、面试外，新增“专业能力测试”环节，重点考查报 １６．秦朝修筑长城以御匈奴，西汉设立西域都护总管西域事务，唐朝设置安西、北庭都护府管
考者在经济、法律、科技等领域的专业知识与实践应用能力；同时，要求新录用公务员必须 辖天山南北，元朝设立了宣政院统辖吐蕃事务；清朝推行“改土归流”，维护西南地区的安
有至少１年的基层锻炼经历，并定期参加“业务能力提升研修班”，学习现代管理、应急处 定。据此可知，中国古代的边疆治理措施
理等技能。这说明当今我国 Ａ．强化了边疆地区的军事防御 Ｂ．贯穿了“大一统”思想
Ａ．公务员招录的门槛不断降低 Ｂ．着力提升公务员队伍的专业素养 Ｃ．促进了中外经济文化交流 Ｄ．体现出因俗而治的特点
Ｃ．基层公务员的选拔渠道单一 Ｄ．公务员晋升完全依赖学历与资历 二、非选择题：本题共４小题，共５２分。
１１．《管子·任法》指出：“法者，上之所以一民使下也……生法者，君也。守法者，臣也。法于 １７．阅读材料，完成下列要求。（１２分）
法者，民也。”《荀子·君道》亦言：“法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡。法 材料一 科举制是中国帝制时代最为重要的一项选官制度，由朝廷开设科目，士人可
者，治之端也；君子者，法之原也。”据此可知，这一时期的法治思想 自由报考，主要以考试成绩决定取舍，集政治、文化、教育等功能于一身，将中国帝制时代
Ａ．强调了法律至上与君权制约之间的平衡 Ｂ．奠定了后世中央集权制度的理论根基 维持在一种社会分层与垂直流动的动态平衡状态中。从隋唐科举制度设置之初，科举考
试就和学校教育紧密结合，建立了以中央国子监、弘文馆、崇文馆与地方州县学馆为主的
Ｃ．体现了“人治”与“法治”融合倾向 Ｄ．反映了新兴地主阶级的民主政治诉求
官学体系。同时，私学也得到很大发展，出现了寺学、村学、坊学、里学、乡学等多种形式。
１２．中古时期，基督教对欧洲人影响深远，教会尽管本身藏污纳垢，但时刻不忘告诫人们必须
但科举制度又使得整个社会过度追求功名利禄，读书应举成为大多数知识分子仕宦的必
孝敬父母，不许偷盗、贪恋别人财物等，要求人们逆来顺受，忍受世间的一切痛苦。由此可
由之路。科举制是具有世界影响的考试制度，对古代东亚国家和近代西方文官考试制度
见，基督教的宗教伦理
的建立曾产生过深刻影响。
Ａ．维护了社会的稳定 Ｂ．鼓励人们积极致富
———摘编自岳伟《中国科举制漫谈》
Ｃ．体现了教权的衰落 Ｄ．具有一定的教化功能
材料二 １６—１８世纪，传教士向西方人介绍中国科举制的情况日益增加。尽管有些
１３．１８０４年，某部西方法律文献正式颁布，其开篇明确“法律面前人人平等”“私有财产不可侵
介绍难免肤浅和感性，但大多数做到客观、公正。他们出于对当时欧洲各国普遍通行的选
犯”，同时废除了封建时代的贵族特权、等级制度与教会司法权，强调“法律仅能禁止有害
官制度———君主恩赐制———的不满，都对中国这种含有竞争原则的通过公开考试来选拔
于社会的行为”。该文献的颁布
人才的选官制度给予了充分的肯定和赞扬。正是他们对中国科举制的介绍、肯定和赞扬，
Ａ．体现资产阶级革命后对法治秩序的构建 Ｂ．反映工业资产阶级对垄断经济的需求
为后来的西方思想家、政治家提出建立公开考试来选拔行政性公职人员的西方现代文官
Ｃ．标志着宗教改革运动在欧洲的最终完成 Ｄ．维护了君主专制制度下的封建等级秩序
考试制度提供了一个新的可资借鉴的异域文化参照物。
１４．新中国成立后，《中华人民共和国宪法》随时代发展不断完善。下列新中国宪法的内容按
———摘编自陈兴强《传教士和中国科举制西渐》
时间先后排序，正确的是
材料三 １８６８年，格拉斯顿就任英国首相，他在原来的基础上继续推进文官体制的改
①国家实行社会主义市场经济体制
革。１８７０年，格拉斯顿颁布了第二个关于文官体制改革的枢密院命令。此后，英国任命文
②中国人民共和国实行以法治国，建设社会主义法治国家
官时都要通过公开考试、择优录取，这为政府选拔了一批“高效率的文官”。格拉斯顿颁布
③国家对资本主义工商业采取利用、限制和改造的政策
的第二个关于文官制度改革的枢密院令确定了文官制度最重要的原则，因此它是英国近
④允许外国的企业依照中华人民共和国法律的规定在中国投资
代文官制度最终确立的标志。世界上第一个完整的文官制度最先在英国确立。
Ａ．①②③④ Ｂ．③④①② Ｃ．④②③① Ｄ．④③①②
———摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》
１５．社会主义精神文明建设的重要意义不包括 （１）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举制度的特征。（４分）
Ａ．是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证
Ｂ．为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持
Ｃ．为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证
Ｄ．是社会主义制度的重要特征
高二历史试卷（一） 第３页 （共８页） 高二历史试卷（一） 第４页 （共８页）（２）根据材料二并结合所学知识，简析中国科举制西传并得到认可的原因。（４分） （１）结合材料一及所学知识概括美国宪法的来源。（６分）
（３）根据材料三并结合所学知识，说明英国确立文官制度的积极影响。（４分）
（２）根据材料二并结合所学知识，分析中美两国在推行宪政方面“产生了截然相反的结果”
的原因。（６分）
１８．阅读材料，完成下列要求。（１６分）
材料一 美国宪法很大程度上借鉴了以前的政体模式。共和政体早在古代希腊和罗
（３）根据材料三并结合所学知识，概括中国共产党人追求宪政历程的特点。（４分）
马就已确立了，并由政治家在以后的世纪里加以发展，总统制部分地基于英国宪制。《人
权法案》是从《独立宣言》、弗吉尼亚及其他各州的宪法和英国１６８９年的《权利法案》演化
而来的。但是，将自治、民主且具有主权的各州联合为一个联邦统一体，则是美国对宪治
作出的新的、创造性的贡献。
———摘编自路易斯·亨金《宪政与权利》
材料二 从理论上而言，建国之初的美国并不宜推行强调权力制衡的宪法体制，美国
１９．世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材
宪法在实施过程中似乎面临较民国初中国的更多不确定因素。……１９１１年，辛亥革命后
料，完成下列要求。（１２分）
的中国也用样采取了通过根本性法律文件（１９１２年《中华民国临时约法》）的形式对革命
材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开
成果、新兴资产阶级政权进行维护和保障，并大量采纳的借鉴美国宪法的内在精髓尝试建
始。“……都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重
国，相似的宪法文件在中美两国产生了截然相反的结果。
开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。
———摘编自王熙莹《〈中华民国临时约法〉实施受挫原因分析》
———陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》
材料三 中共从诞生时起，就非常重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联
材料二 自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系，互相“排斥”，水火不相容……
宪法的影响下，中共制定了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。１９４９年新政协通过的《共同
一个国家不站在美国领导的阵营内，便站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路。
纲领》宣告了中华人民共和国的诞生。１９５４年制定通过了新中国第一部社会主义类型的
———【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
宪法。此后由于“左”倾错误思想的盛行，尤其“文革”时期，宪法受破坏。新时期，１９８２年
材料三 第一，未来相当一段时间内，……格局不会发生根本性改变，即美欧日及俄
宪法首次将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本
中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势，美国仍然是唯一的超级大国；第二，和平
任务”，从而将近代以来的制宪者所追求的富强梦想与实现民主、文明的现代需要结合起
来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推进民主和文明建设的时代 与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会
性特征。 进步。
———摘编自何勤华《论中国共产党人的宪法观念与实践历程》等 ———王逸舟《关于多极化的若干思考》
高二历史试卷（一） 第５页 （共８页） 高二历史试卷（一） 第６页 （共８页）材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国 ２０．阅读材料，完成下列要求。（１２分）
人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要 材料 考察传统中国社会的众多变法运动，虽然不同的变法运动的推进程度和实际
尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明 成效不一，历史学家对同一场变法运动褒贬不一，但从主流上看，变法无疑是政治家们破
优越。 解社会困局的基本策略，也是推进中国历史进步的重要机制。在诸多变法中，商鞅变法的
———中国共产党第十九次全国代表大会报告 历史成效已得到普遍公认，在推动秦国由弱到强并最终统一六国发挥了关键性作用。王
（１）材料一中，“上一轮争夺”指的是哪一历史事件？“凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝”的 安石变法、张居正变法虽然半途而废，但也取得了一定的积极成效。例如，王安石新法推
标志是什么？（２分） 行后，北宋王朝出现了国库充盈、大兴水利、熙河之役等局面，这表明变法取得了一定的积
极成果。张居正变法增加了明王朝的财政收入，推动形成“万历中兴”局面，延缓了明王朝
衰败的历史进程。
———黄文艺《改革、变法与中国式现代化———党的二十届三中全会精神的法学解读》
根据材料，结合中国古代史知识，围绕“改革”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明
（２）材料二中反映了二战后形成了怎样的世界政治格局？列举双方在政治、经济、军事方 确，史实准确，史论结合，表述成文。）（１２分）
面“互相排斥”的表现。（４分）
（３）根据材料三并结合所学知识回答，当今“国际关系”呈现出怎样的局面？“决定世界格
局的态势”的因素有哪些？（３分）
（４）材料四中，我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案。（３分）
高二历史试卷（一） 第７页 （共８页） 高二历史试卷（一） 第８页 （共８页）
