第11课时图形的放大与缩小（例4）_小学1-6年级全部试卷_数学_六年级_3-11-4、小学六年级数学下册_3-11-4-3、课件、讲义、教案_2.人教版六（下）数学全册教案、导学案_导学案

第四单元 比 例 第11课时 图形的放大与缩小（例4） 【学习目标】 1．了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的 图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似性。 2．能掌握图形放大与缩小的方法。 【学习过程】 一、知识铺垫 下图中的现象都是生活中（ ）与（ ）的现象。 生活中还有哪些放大与缩小的现象？ 二、自主探究 1.自学课本第60页例4。 （1）尝试按要求画图。 （2）观察放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？ 什么没变？ （3）如果按照课本的要求缩小放大后的图形，又会发生什么样的变化？ 2.做一做。 三、课堂达标1. 把三角形按4∶1放大；把梯形按1∶4缩小。 2.做一做。