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北京第四中学2022-2023 学年七年级上学期期中语文试卷
一、基础•运用（共14分）初一年级同学开展了以“自然•生命”为主题的学习活动，观察
自然界中的花木，进行观察日记写作。请你协助完成以下任务。
1．（6分）学写观察日记。
ㅤㅤ九月，由夏入秋，天气转凉，万千生命正悄然发生着变化。此时，正是撰写观察日
记的好时节！那么， ？
ㅤㅤ首先，当然要选择好观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察时，不只
是简单地看，还要调动听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官。比如，观察植物的生长环境、
外观色彩、枝叶形状时，用手摸一摸它的质地触感，轻轻闻一下它的气味……其次，可
以阅读相关文学作品，学习写作技巧。例如，在①的《春》、②的《济南的冬天》、
刘湛秋的《雨的四季》这些课文中，比喻、拟人、通感等多种修辞方法颇值得我们学习
和借鉴。它们能化抽象为具体，让文章更富有感染力。最后，我们才开始动笔写作。写
作时要注意条理性，分清主次与详略。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记
录不同，它不是纯理性、纯客观的描述，需要使用联想、修辞等艺术手法，提升文字的
表现力。
（1）依次在横线①②处填入恰当的作家姓名。
①
②
（2）有的同学想把学写观察日记的方法表格化，以方便记笔记，请依据上文内容补全
表格。
学写观察日 选择观察对象
记
观察和记录 有目的、有针对性
①
②
撰写观察日记 有条理
分清主次、详略
③
（3）根据语境，在文段中的画线处补写一句话，使语意完整通顺。
2．（8分）观察日记展读。
第1页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司ㅤㅤ下面语段是梁同学观察日记的一部分，请阅读并完成小题。
ㅤㅤ①你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金
瓜、红柿子等【甲】都像黄金玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，②从根到梢一色
jiāo （ ）红，齐刷刷地立在那里，远远望去就如山腰里挂下的一方红毡【乙】 点缀
这红色世界的还有黄和绿。③山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝
天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这
酽酽的秋色。④金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去，发出窸窸窣窣的声
响，仿佛正与秋风唱和着。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的
世界！
（1）文段中括号处填入的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是
A.娇 hé
B.骄 hé
C.娇 hè
D.骄 hè
（2）下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点最合适的一项是
A.【甲】省略号 【乙】逗号
B.【甲】逗号 【乙】逗号
C.【甲】省略号 【乙】句号
D.【甲】逗号 【乙】句号
（3）根据文段内容，有同学撰写了一副对联，但有些字词他还犹豫不决，请你帮他选
出最恰当的一项
金果①光全心丰收乐
蓝天绿浪②秋意③
A.红 登高 盛
B.红 满眼 浓
C.银 满眼 浓
D.银 登高 盛
（4）文段中用到了很多修辞方法，下列对四个句子修辞方法分析有误的一项是
A.第①句运用了拟人的修辞，生动地描绘了山上的树木果实红光满面、耀眼夺目的特
第2页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司点。
B.第②句运用了拟人和比喻的修辞，生动地展现了荞麦满身红艳、整齐挺立的仪容，表
现了其广而密的特点。
C.第③句运用比喻的修辞，形象地描绘了蓝天明净透亮、杨树满树金黄的金秋美景。
D.第④句运用拟人的修辞，鲜活地展现了红红绿绿的林木、果实和荞麦在秋风吹拂下
窸窣作响的热闹场景。
二、古诗文阅读（共20分）
3．（6分）古诗文默写。
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》
（2）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙•秋思》）
（3） 其不善者而改之。（《论语•述而》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）王湾的《次北固山下》中表现时序交替，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句
子是： ， 。
4．（6分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上受降城闻笛》，完成小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐•李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）【甲】诗以描写杨花和子规起笔，既表明事情发生的 ，又渲染了
的气氛。
（2）古诗词中诗人经常借“月”来抒发情感。请结合两首诗歌，从内容和手法的角度，
分析诗人是如何借“月”抒情的。
5．（8分）阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】
第3页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，
而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，
弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，
又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止
露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不
敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便
捷④，欻然⑤遁去⑥。蛇追不及而返。及⑦穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则
往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。
（均选自《聊斋志异》）
【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圆，其状如花椒。②果腹：饱腹，满腹。③故：素来。
④便捷：机灵敏捷。⑤欻然：欻，读xū。欻然，忽然。⑥遁去：跑掉。⑦及：到。
（1）下列各组句子中加点字解释相同的一项是
A.意暇甚 意将隧入
B.然遥望不敢前 其一犬坐于前
C.方欲行 方将过半
D.恐前后受其敌 盖以诱敌
（2）联系上下文，判断下列画线句的翻译和理解都正确的一项是
【甲】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
理解：这句话既是对狼的可悲下场的嘲讽，又是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
【乙】见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒。
翻译：曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒。
理解：这句话运用了神态描写，生动传神地刻画出另一只老鼠被凶恶的蛇吓呆，急欲逃
跑的样子。
第4页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司（3）下列句子朗读节奏划分正确的一项是
A.后狼/止而前狼又至
B.蛇追不及而/返
C.两狼之并/驱如故
D.其一/犬坐于前
（4）蒲松龄笔下的动物各有其性格。【甲】文中，我们读到“一狼洞其中，意将隧入
以攻其后也”，可以得出“① ”的结论：【乙】文中，我们看到另一只老鼠不
顾自己的生命安危和蛇斗争，感受到它如人一般具有② 的性格特点。（①空用
原文回答，②空用自己的话概括）
三、名著阅读（共8分）
6．（2分）《西游记》中，唐僧师徒遇到的一大难题就是如何面对险峻的自然环境。师徒
四人出生入死，降妖伏魔，艰难跋涉于险山恶水之间，可谓是“寻穷天下无名水，历遍
人间不到山”。将下列地名按照书中出现的先后次序排列，正确的一项是（ ）
①鸦鹊难飞鹰愁涧
②烈焰腾腾火焰山
③鹅毛沉底流沙河
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
7．（6分）与艰苦的自然环境对应的，是人如何与自然险阻抗争。《西游记》第五十九至
六十一回中，师徒四人面对“八百里火焰山”和“举家无义”的牛魔王一家，有着截然
不同的反应——
【文段1】沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走
便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：
“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：
“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
【文段2】大圣应了一声，往外逃命，径至牌楼之下，心中暗想道：“这牛王在此贪杯，
那里等得他散？就是散了，也不肯借扇与我。不如偷了他的金睛兽，变做牛魔王，去哄
那罗刹女，骗他扇子，送我师父过山为妙。”好大圣，即现本象，将金睛兽解了缰绳，
扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底。到于潭外，将身变作牛王模样，打着兽，纵着云，不
多时，已至翠云山芭蕉洞口，叫声：“开门！”那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，
看见是牛魔王嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了……
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学科网（北京）股份有限公司请结合文段内容，分析孙悟空、猪八戒、唐僧的人物形象特点。
四、现代文阅读（共18分）
8．（9分）阅读下面文段，完成小题。
①古树名木被称为城市的“绿色文物”，它们不仅是城市历史的见证者，还具有重要
的生态、景观、科研及经济价值。近年来，东城区保护古树名木的措施取得了斐然的成
绩。
②初秋，步入东四三条，高大茂盛的国槐林立两旁，树冠相交，亭亭如盖。近日，全
市首条古树主题文化胡同在东四三条落成，经过对古树“体检”和“开方抓药”、设立
路牌导视等，20株百余年树龄的国槐愈发枝繁叶茂，“ ”的胡同画卷愈加生
动。
③作为北京最古老的街区之一，东四三条胡同距今已有750多年历史。胡同长700余米，
宽8米，两旁林立着20株百余年树龄的国家二级古树——国槐，平均冠幅17米，平均
树高达26米，两侧树冠相交，如一张张巨大的绿伞。绿意掩映着青砖灰瓦、朱门楹联，
成为东四三条的独特风景。目前，很多古树周围设了保护围栏，树干上挂着“身份牌”，
扫描牌上的二维码，古树的具体位置、年代、树高、平均冠幅、生长习性等信息可清晰
浏览。
④“去年下半年，我们来东四三条勘察，古树周围堆满了杂物，杂草丛生。”古树保
护施工方技术负责人贾子强和同事们对古树一一做“体检”，发现不少树体有倾斜倾向
等“病症”。根据国槐的生物学特征和生长发育规律，他们“把脉问诊”“开方抓药”，
对树洞进行了防腐杀虫、清理腐烂物，对倾斜的树体进行了支撑加固，并整理有安全隐
患的枯死枝、断枝、劈裂枝、病虫枝等。经过复壮，饱经沧桑的古树愈发枝繁叶茂。
⑤（ ）复壮古树，东四三条（ ）增设了不少与古树相关的路牌导视。在胡同
东西口，两块古香古色的路牌导视融合了古树文化与胡同文化，上面详细描述了胡同历
史和古槐树的相关知识，“传承古树文化，弘扬生态文明”的标语清晰可见。“这些古
树穿过漫长的岁月，经历着时序的更替，记录着风物的变迁，是胡同的特有标志。我们
将路牌导视与文化景观结合，使古树历史文化知识以景观形式融入居民日常生活。”相
关负责人说。下一步，东城区还将在路牌导视上增加“听”和“看”的二维码，市民扫
码就能听古树故事。
⑥作为北京文物古迹最为集中的区域之一，东城区现存古树名木6754株。今年，东城
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学科网（北京）股份有限公司区还将把仓南胡同14号院建成古树文化社区，并计划完成280株濒危、衰弱古树名木
的复壮保护工作，建设东城区古树名木保护管理系统，推进全区古树名木“云”管理。
（1）填入第②段横线处最恰当的一项是
A.老巷幽宅静树依
B.万条垂下绿丝绦
C.落叶寒蝉小巷深
D.小楼深巷月胧明
（2）在第⑤段括号中填入关联词语，最恰当的一项是
A.为了 还
B.尽管 还
C.除了 还
D.只有 才
（3）根据文章内容，下列说法有误的一项是
A.在东四三条，很多古树都挂上了“身份牌”，人们可以通过扫描牌上的二维码，了解
古树的具体位置、年代、树高、平均冠幅、生长习性等信息。
B.工作人员复壮古树的主要措施有：对树洞进行防腐杀虫、清理腐烂物，对倾斜的树体
进行支撑加固，整理有安全隐患的枯死枝、断枝、劈裂枝、病虫枝等。
C.目前，在胡同东西口，两块古香古色的路牌导视融合了古树文化与胡同文化，上面详
细描述了胡同历史和古槐树的相关知识，市民扫码就能听古树故事。
D．今年，东城计划完成280株濒危、衰弱古树名木的复壮保护工作，建设东城区古树
名木保护管理系统，推进全区古树名木“云”管理。
（4）东城区为什么要积极推进古树名木的保护？结合文章内容简要回答。
9．（9分）阅读《香山红叶》，完成小题。
香山红叶
杨朔
ㅤㅤ①早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，
天也作美，明净高爽，好得不能再好了。人也凑巧，居然找到一位刘四大爷做向导。刘
四大爷就住在西山脚下，早年做过四十年向导，于今已经七十七岁，还是腰板挺直，硬
朗得很。
第7页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司ㅤㅤ②我们先邀刘四大爷到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人家的
话来了，慢言慢语说：“香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山
顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天
——”一位同游的朋友急着问：“不知山上的红叶红了没有？”
ㅤㅤ③刘四大爷说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了。”
ㅤㅤ④于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着
石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。
ㅤㅤ⑤刘四大爷交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语地说：
“原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养
猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有
点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工账的时候，
做活的什么也不要，单要这个槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了
他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵
松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回一看，满山都是松
柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有
水就有脉，有脉就有苗。难怪人家说下面埋着聚宝盆。”
ㅤㅤ⑥这当儿刘四大爷带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水，石壁上刻着
“双清”两个字。老人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？
我记得碑上刻的是“梦赶泉”。”接着又告诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，
倦了，睡在这儿梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫人一挖脚下，果然冒出股泉
水，这就是“梦赶泉”的来历。
ㅤㅤ⑦刘四大爷又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不
必信。”
ㅤㅤ⑧听着这白胡子老人絮絮叨叨谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话
色彩。我们不会那么煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？
我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树
深处，正藏着我们的北京城。 也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一捧清水 ；
万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高山坡上，满眼
都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一
第8页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司照，那颜色该有多浓。
ㅤㅤ⑨我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”
ㅤㅤ⑩刘四大爷说：“本来就不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你
看看，就是那种树。”
ㅤㅤ⑪路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，
只有叶脉上微微透出点红意。
ㅤㅤ⑫我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻
微的药香。
ㅤㅤ⑬另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
ㅤㅤ⑭刘四大爷也慢慢地说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见
过？”
ㅤㅤ⑮我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得
出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清
楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不
快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还
能不闻见红叶香？
ㅤㅤ⑯刘四大爷就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”“西山晴雪”、昭庙，
还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月
亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳
的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。也有人觉得没看见一片好红叶，
未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红叶，这是
一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是刘四
大爷。
【注】1956年秋，作家杨朔在《北京日报》上发表《香山红叶》。
（1）请你根据文章内容，补全作者本次香山之行的游览路线。
乡村小馆→ →双清、梦赶泉→ →森玉笏、西山晴雪、昭庙等→下山路上
（2）第⑧段画线句子写了作者登到半山腰时观景的感受，独有妙趣，请你结合上下文
对画线句子进行赏析。
（3）文章第⑭段中，刘四大爷说自己当了四十年向导，如今才第一次闻到红叶的香气。
作者认为其中的原因是什么？
第9页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司（4）文章结尾画线处，作者说自己“摘到一片更可贵的红叶”，请你结合上下文说说
作者为什么会有这样的感触。
五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
10．（40分）用心去贴近自然，我们感受到了春的生机和冬的温晴；用心去感受亲情，我
们领悟到了盛放的菊花背后母爱的深沉；用心去体味生活，我们享受着每一次独特经历
带来的成长……
请将“用心去 ”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请填涂所选题目序号，并将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600字以上。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11．泰戈尔说，“假如我变成了一朵金色花”，在母亲祷告时，“我”会悄悄地开放花瓣
儿，散发香气；在母亲读《罗摩衍那》时，“我”会将小小的影子投在母亲所读的书页
上；在母亲拿了灯去牛棚时，“我”会突然落到母亲跟前，又变成孩子，求母亲讲故事
听……“我”失踪一天，却又始终与母亲在一起。
在想象的世界中，你想变作什么呢？你想陪在谁的身边？你又会见证怎样的故事？请你
以“一觉醒来，我变成了……”为开头，写一篇想象作文。题目自拟。
要求：（1）请填涂所选题目序号，并将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600字以上。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第10页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司北京第四中学2022-2023 学年七年级上学期期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础•运用（共14分）初一年级同学开展了以“自然•生命”为主题的学习活动，观察
自然界中的花木，进行观察日记写作。请你协助完成以下任务。
1．（6分）学写观察日记。
ㅤㅤ九月，由夏入秋，天气转凉，万千生命正悄然发生着变化。此时，正是撰写观察日
记的好时节！那么， ？
ㅤㅤ首先，当然要选择好观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察时，不只
是简单地看，还要调动听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官。比如，观察植物的生长环境、
外观色彩、枝叶形状时，用手摸一摸它的质地触感，轻轻闻一下它的气味……其次，可
以阅读相关文学作品，学习写作技巧。例如，在①的《春》、②的《济南的冬天》、
刘湛秋的《雨的四季》这些课文中，比喻、拟人、通感等多种修辞方法颇值得我们学习
和借鉴。它们能化抽象为具体，让文章更富有感染力。最后，我们才开始动笔写作。写
作时要注意条理性，分清主次与详略。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记
录不同，它不是纯理性、纯客观的描述，需要使用联想、修辞等艺术手法，提升文字的
表现力。
（1）依次在横线①②处填入恰当的作家姓名。
① 朱自清
② 老舍
（2）有的同学想把学写观察日记的方法表格化，以方便记笔记，请依据上文内容补全
表格。
学写观察日 选择观察对象
记
观察和记录 有目的、有针对性
① 调动各种感觉器官
② 学习写作技巧
撰写观察日记 有条理
分清主次、详略
③ 使用多种艺术手法
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学科网（北京）股份有限公司（3）根据语境，在文段中的画线处补写一句话，使语意完整通顺。
【考点】情境补写．
版权所有
【分析】选文介绍了观察日记的写作方法和步骤。
【解答】（1）本题考查文学常识。《春》的作者是朱自清，《济南的冬天》的作者是
老舍。
（2）本题考查筛选信息。根据选文中的提示性词语“首先”“其次”“最后”可总结
②处根据“其次，可以阅读相关文学作品，学习写作技巧”应填“学习写作技巧”。
根据“观察时，不只是简单地看，还要调动听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官”可总结
①处应填“调动各种感觉器官”。根据“需要使用联想、修辞等艺术手法，提升文字
的表现力”可总结③处应填“使用多种艺术手法”。
（3）本题考查补写句子。根据下文的内容主要是介绍观察日记的写作方法和步骤，结
合句尾的问号，可填写“观察日记到底该如何写呢”。
答案：
（1）朱自清 老舍
（2）①调动各种感觉器官
②学习写作技巧
③使用多种艺术手法
（3）观察日记到底该如何写呢？
【点评】筛选信息的步骤：
1.通读全文，整体感知；
2.准确寻找，去粗取精；
3.联系主旨，筛选提取；
4.抽条归纳（概括），形成答案。
2．（8分）观察日记展读。
ㅤㅤ下面语段是梁同学观察日记的一部分，请阅读并完成小题。
ㅤㅤ①你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金
瓜、红柿子等【甲】都像黄金玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，②从根到梢一色
jiāo （ ）红，齐刷刷地立在那里，远远望去就如山腰里挂下的一方红毡【乙】 点缀
这红色世界的还有黄和绿。③山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝
天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这
第12页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司酽酽的秋色。④金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去，发出窸窸窣窣的声
响，仿佛正与秋风唱和着。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的
世界！
（1）文段中括号处填入的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是 C
A.娇 hé
B.骄 hé
C.娇 hè
D.骄 hè
（2）下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点最合适的一项是 D
A.【甲】省略号 【乙】逗号
B.【甲】逗号 【乙】逗号
C.【甲】省略号 【乙】句号
D.【甲】逗号 【乙】句号
（3）根据文段内容，有同学撰写了一副对联，但有些字词他还犹豫不决，请你帮他选
出最恰当的一项 B
金果①光全心丰收乐
蓝天绿浪②秋意③
A.红 登高 盛
B.红 满眼 浓
C.银 满眼 浓
D.银 登高 盛
（4）文段中用到了很多修辞方法，下列对四个句子修辞方法分析有误的一项是 A
A.第①句运用了拟人的修辞，生动地描绘了山上的树木果实红光满面、耀眼夺目的特
点。
B.第②句运用了拟人和比喻的修辞，生动地展现了荞麦满身红艳、整齐挺立的仪容，表
现了其广而密的特点。
C.第③句运用比喻的修辞，形象地描绘了蓝天明净透亮、杨树满树金黄的金秋美景。
D.第④句运用拟人的修辞，鲜活地展现了红红绿绿的林木、果实和荞麦在秋风吹拂下
窸窣作响的热闹场景。
第13页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司【考点】易误读常见字；常见易错字；词义辨析；修辞手法；标点符号．
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【分析】综合性学习题目。本题考查字音字形、标点符号的运用、对联的撰写、修辞方
法的分析。
【解答】（1）本题考查字音字形。“jiāo”写作“娇”；唱和：chàng hè。
故选：C。
（2）本题考查标点符号的运用。
由“还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等”可知后面不能是省略号，再结合下文
“都像黄金玛瑙似的闪着红光”可知，甲处应该运用逗号；由“齐刷刷地立在那里，远
远望去就如山腰里挂下的二方红毡”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”可知，上句和
下句各自成句，所以用句号。
故选：B。
（3）本题考查对联的撰写。通过阅读文章可知，这里写的是红色的荞麦田，再结合原
文“金风吹起，那红波绿浪”可知，①处应该用“红”；再结合上句“全心”，可知
②处应该对应“满眼”，“登高”的话不能做到词性相对；对联讲究仄起平收，所以
③处应该是“浓”。
故选：B。
（4）本题考查对修辞手法的分析。
A.正确；
BCD.有误，由“都像黄金玛瑙似的闪着红光”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，
不是拟人。
故选：A。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，
弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中
要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
二、古诗文阅读（共20分）
第14页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司3．（6分）古诗文默写。
（1） 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》
（2）夕阳西下， 断肠人在天涯 。 （马致远《天净沙•秋思》）
（3） 择其善者而从之 其不善者而改之。（《论语•述而》）
（4）正是江南好风景， 落花时节又逢君 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）王湾的《次北固山下》中表现时序交替，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句
子是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
【考点】直接型默写；理解型默写．
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【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学
习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
【解答】（1）秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）
（2）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
（3）择其善者而从之
（4）落花时节又逢君
（5）海日生残夜 江春入旧年（注意“残”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
4．（6分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上受降城闻笛》，完成小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐•李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）【甲】诗以描写杨花和子规起笔，既表明事情发生的 季节 ，又渲染了 冷
落、凄凉 的气氛。
（2）古诗词中诗人经常借“月”来抒发情感。请结合两首诗歌，从内容和手法的角度，
分析诗人是如何借“月”抒情的。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
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【分析】
第15页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才
不遇的惋惜与同情之意。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编
织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，
把友情抒发得真挚感人。
夜上受降城闻笛
诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正
是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，
夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说
思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。
【解答】（1）本题考查诗句意象的理解与分析。“杨花落尽子规啼”的意思是“在柳
絮落完子规啼鸣之时”，这里既点明了季节，同时借用“杨花”“子规”等意象，传达
情感。“杨花”的特点是纷飞飘零，这里有漂泊不定的意思，“子规啼叫”是离别凄婉
的象征，诗句有飘零之感、离别之恨在内，又切合当时情事，也就融情入景。
（2）本题考查诗歌比较阅读。【甲】诗描写“月”的诗句是“我寄愁心与明月，随君
直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将明月人格化，托明月带去自己的忧愁，表达了
对友人的思念和牵挂。【乙】诗描写“月”的诗句是“回乐烽前沙似雪，受降城外月如
霜”，诗人运用比喻的修辞手法，把沙子比作雪，把月光比作霜，描绘了边塞月夜的独
特景色。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，结合“一夜
征人尽望乡”可知，整首诗描写“月”，渲染了悲凉的氛围，寄托了征人思乡的愁绪。
据此分析作答。
答案：
（1）季节 冷落、凄凉。
（2）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的
苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
参考译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在柳絮落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我
忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
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学科网（北京）股份有限公司夜上受降城闻笛
回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜
间征人个个眺望故乡。
【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，
比较分析各种相关信息，并准确整合信息。
5．（8分）阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，
而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，
弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，
又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止
露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不
敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便
捷④，欻然⑤遁去⑥。蛇追不及而返。及⑦穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则
往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。
（均选自《聊斋志异》）
【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圆，其状如花椒。②果腹：饱腹，满腹。③故：素来。
④便捷：机灵敏捷。⑤欻然：欻，读xū。欻然，忽然。⑥遁去：跑掉。⑦及：到。
（1）下列各组句子中加点字解释相同的一项是 C
A.意暇甚 意将隧入
B.然遥望不敢前 其一犬坐于前
C.方欲行 方将过半
D.恐前后受其敌 盖以诱敌
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学科网（北京）股份有限公司（2）联系上下文，判断下列画线句的翻译和理解都正确的一项是 【甲】
【甲】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
理解：这句话既是对狼的可悲下场的嘲讽，又是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
【乙】见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒。
翻译：曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒。
理解：这句话运用了神态描写，生动传神地刻画出另一只老鼠被凶恶的蛇吓呆，急欲逃
跑的样子。
（3）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 D
A.后狼/止而前狼又至
B.蛇追不及而/返
C.两狼之并/驱如故
D.其一/犬坐于前
（4）蒲松龄笔下的动物各有其性格。【甲】文中，我们读到“一狼洞其中，意将隧入
以攻其后也”，可以得出“① 狼亦黠 ”的结论：【乙】文中，我们看到另一只老
鼠不顾自己的生命安危和蛇斗争，感受到它如人一般具有② 临危不惧 的性格特点。
（①空用原文回答，②空用自己的话概括）
【考点】文言实词；一词多义；文言虚词；文言断句；文言翻译；内容理解．
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【分析】译文：
【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，
紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨
头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常因窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦
场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在
柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼
的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死
第18页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草
堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍
断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少
啊？只给人增加笑料罢了。
【乙】杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花
椒的果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；
刚刚将蛇身经过了一半，另一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出
了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离。蛇追不到而回。等蛇想进洞时，老鼠又来了，如
以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，如此反复好长一段时间。蛇只好出
来，在地上吐出死鼠。另一只鼠马上过来嗅嗅死鼠，啾啾地悲鸣着好像在哀悼叹息，用
口衔着死鼠而离去了。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.神情/意图；
B.上前/前面；
C.刚；
D.攻击/敌人。
故选：C。
（2）本题考查对句子的理解。
【甲】正确；
【乙】有误，结合“见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遥望不敢
前”的意思“看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的
果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前”，可知“生动传神地刻画出另一只老
鼠被凶恶的蛇吓呆，急欲逃跑的样子”错误。
故选：【甲】。
（3）本题考查句子的朗读。
A.有误，正确划分为：后狼止/而前狼又至；
B.有误，正确划分为：蛇追不及/而返；
C.有误，正确划分为：两狼/之并驱如故；
D.正确。
第19页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司故选：D。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”的意
思“一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面”，可知“狼亦
黠”；结合乙文我们看到另一只老鼠不顾自己的生命安危和蛇斗争，感受到它如人一般
具有临危不惧的特点。
答案：
（1）C
（2）【甲】
（3）D
（4）狼亦黠；临危不惧
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、名著阅读（共8分）
6．（2分）《西游记》中，唐僧师徒遇到的一大难题就是如何面对险峻的自然环境。师徒
四人出生入死，降妖伏魔，艰难跋涉于险山恶水之间，可谓是“寻穷天下无名水，历遍
人间不到山”。将下列地名按照书中出现的先后次序排列，正确的一项是（ ）
①鸦鹊难飞鹰愁涧
②烈焰腾腾火焰山
③鹅毛沉底流沙河
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
【考点】《西游记》．
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【分析】《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一
难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
【解答】本题考查对名著情节的把握。①与“鸦鹊难飞鹰愁涧”相关的是第5回；②
与“烈焰腾腾火焰山”相关的是第59﹣61回；③与“鹅毛沉底流沙河”相关的是第23
回。
故选：D。
第20页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特
色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，
逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（6分）与艰苦的自然环境对应的，是人如何与自然险阻抗争。《西游记》第五十九至
六十一回中，师徒四人面对“八百里火焰山”和“举家无义”的牛魔王一家，有着截然
不同的反应——
【文段1】沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走
便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：
“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：
“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
【文段2】大圣应了一声，往外逃命，径至牌楼之下，心中暗想道：“这牛王在此贪杯，
那里等得他散？就是散了，也不肯借扇与我。不如偷了他的金睛兽，变做牛魔王，去哄
那罗刹女，骗他扇子，送我师父过山为妙。”好大圣，即现本象，将金睛兽解了缰绳，
扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底。到于潭外，将身变作牛王模样，打着兽，纵着云，不
多时，已至翠云山芭蕉洞口，叫声：“开门！”那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，
看见是牛魔王嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了……
请结合文段内容，分析孙悟空、猪八戒、唐僧的人物形象特点。
【考点】《西游记》．
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【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承
恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，
西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来
佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的
艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
【解答】本题考查人物形象。结合“不如偷了他的金睛兽，变做牛魔王，去哄那罗刹女，
骗他扇子，送我师父过山为妙”可以看出，孙悟空机智过人；结合“只拣无火处走便
罢”“东方、南方、北方，俱无火”可以看出，猪八戒意志不坚定。结合“我只欲往有
经处去哩”可以看出，唐僧在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇。
唐僧他谦恭儒雅，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，
凭着坚忍不拔的精神，终成正果。猪八戒好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便
第21页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司宜，他意志不坚定，经常吵着散伙。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙
悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就
一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。“我只欲往有经处去哩”说明唐
僧取经意志坚定；“似这般火盛，无路通西，怎生是好”“有经处有火，无火处无经，
诚是进退两难”说明沙僧无计可施，进退两难；“只拣无火处走便罢”说明八戒意志不
坚定。
答案：
示例一：唐僧在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇。
示例二：猪八戒见识短浅，意志不坚定。
示例三：孙悟空机智过人。
【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人
物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或
画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
四、现代文阅读（共18分）
8．（9分）阅读下面文段，完成小题。
①古树名木被称为城市的“绿色文物”，它们不仅是城市历史的见证者，还具有重要
的生态、景观、科研及经济价值。近年来，东城区保护古树名木的措施取得了斐然的成
绩。
②初秋，步入东四三条，高大茂盛的国槐林立两旁，树冠相交，亭亭如盖。近日，全
市首条古树主题文化胡同在东四三条落成，经过对古树“体检”和“开方抓药”、设立
路牌导视等，20株百余年树龄的国槐愈发枝繁叶茂，“ ”的胡同画卷愈加生
动。
③作为北京最古老的街区之一，东四三条胡同距今已有750多年历史。胡同长700余米，
宽8米，两旁林立着20株百余年树龄的国家二级古树——国槐，平均冠幅17米，平均
树高达26米，两侧树冠相交，如一张张巨大的绿伞。绿意掩映着青砖灰瓦、朱门楹联，
成为东四三条的独特风景。目前，很多古树周围设了保护围栏，树干上挂着“身份牌”，
扫描牌上的二维码，古树的具体位置、年代、树高、平均冠幅、生长习性等信息可清晰
浏览。
④“去年下半年，我们来东四三条勘察，古树周围堆满了杂物，杂草丛生。”古树保
护施工方技术负责人贾子强和同事们对古树一一做“体检”，发现不少树体有倾斜倾向
第22页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司等“病症”。根据国槐的生物学特征和生长发育规律，他们“把脉问诊”“开方抓药”，
对树洞进行了防腐杀虫、清理腐烂物，对倾斜的树体进行了支撑加固，并整理有安全隐
患的枯死枝、断枝、劈裂枝、病虫枝等。经过复壮，饱经沧桑的古树愈发枝繁叶茂。
⑤（ ）复壮古树，东四三条（ ）增设了不少与古树相关的路牌导视。在胡同
东西口，两块古香古色的路牌导视融合了古树文化与胡同文化，上面详细描述了胡同历
史和古槐树的相关知识，“传承古树文化，弘扬生态文明”的标语清晰可见。“这些古
树穿过漫长的岁月，经历着时序的更替，记录着风物的变迁，是胡同的特有标志。我们
将路牌导视与文化景观结合，使古树历史文化知识以景观形式融入居民日常生活。”相
关负责人说。下一步，东城区还将在路牌导视上增加“听”和“看”的二维码，市民扫
码就能听古树故事。
⑥作为北京文物古迹最为集中的区域之一，东城区现存古树名木6754株。今年，东城
区还将把仓南胡同14号院建成古树文化社区，并计划完成280株濒危、衰弱古树名木
的复壮保护工作，建设东城区古树名木保护管理系统，推进全区古树名木“云”管理。
（1）填入第②段横线处最恰当的一项是 A
A.老巷幽宅静树依
B.万条垂下绿丝绦
C.落叶寒蝉小巷深
D.小楼深巷月胧明
（2）在第⑤段括号中填入关联词语，最恰当的一项是 C
A.为了 还
B.尽管 还
C.除了 还
D.只有 才
（3）根据文章内容，下列说法有误的一项是 C
A.在东四三条，很多古树都挂上了“身份牌”，人们可以通过扫描牌上的二维码，了解
古树的具体位置、年代、树高、平均冠幅、生长习性等信息。
B.工作人员复壮古树的主要措施有：对树洞进行防腐杀虫、清理腐烂物，对倾斜的树体
进行支撑加固，整理有安全隐患的枯死枝、断枝、劈裂枝、病虫枝等。
C.目前，在胡同东西口，两块古香古色的路牌导视融合了古树文化与胡同文化，上面详
细描述了胡同历史和古槐树的相关知识，市民扫码就能听古树故事。
第23页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司D．今年，东城计划完成280株濒危、衰弱古树名木的复壮保护工作，建设东城区古树
名木保护管理系统，推进全区古树名木“云”管理。
（4）东城区为什么要积极推进古树名木的保护？结合文章内容简要回答。
【考点】关联词；词句理解赏析；内容理解概括．
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【分析】本文依次介绍了古树名木的保护原因，保护措施。增强市民保护古树的意识。
【解答】（1）本题考查句子的衔接。
结合“初秋，步入东四三条，高大茂盛的国槐林立两旁，树冠相交，亭亭如盖。近日，
全市首条古树主题文化胡同在东四三条落成”句可知，本句写的是“秋季”所以排除B
选项。C选项表达的是凄清，伤感的思乡之情，不符合文意，故也排除。D选项“小楼
深巷月胧明”句与“树”没有关系，所以也不符合文意。也排除。
故选：A。
（2）本题考查关联词的运用。
文中的第2——第4段写的是复壮古树，第5段“在胡同东西口，两块古香古色的路牌
导视融合了古树文化与胡同文化，上面详细描述了胡同历史和古槐树的相关知识，“传
承古树文化，弘扬生态文明”的标语清晰可见。东城区还将在路牌导视上增加“听”和
“看”的二维码，市民扫码就能听古树故事”内容介绍的是设置路牌导视。这是两种行
为。A项强调“还”后边的内容，也是一个方面。B项是递进关系，后分句的意思相反
或相对，后面分句不是按照前面分句的意思说下去，而是突然转成同前面分句意思相反
或相对的说法，后面分句才是说话者意图。强调一个方面。D项表条件关系，条件唯一。
三个选项都是只包含一个方面。不符合文意。
故选：C。
（3）本题考查内容的理解。
ABD.杂。
C.有误，“市民扫码就能听古树故事”说法有误，原文“东城区还将在路牌导视上增
加‘听’和‘看’的二维码，市民扫码就能听古树故事”句中表明“将”，还没有实现。
故选：C。
（4）本题考查内容的梳理和概括。
结合“古树名木被称为城市的‘绿色文物’，它们不仅是城市历史的见证者，还具有重
要的生态、景观、科研及经济价值”“这些古树穿过漫长的岁月，经历着时序的更替，
记录着风物的变迁，是胡同的特有标志。我们将路牌导视与文化景观结合，使古树历史
第24页（共33页）
学科网（北京）股份有限公司文化知识以景观形式融入居民日常生活”句可概括：因为古树名木是城市历史的见证者，
具有重要的生态、景观、科研及经济价值。
答案：
（1）A
（2）C
（3）C
（4）因为古树名木是城市历史的见证者，具有重要的生态、景观、科研及经济价值。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了
解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，
进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文
主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9．（9分）阅读《香山红叶》，完成小题。
香山红叶
杨朔
ㅤㅤ①早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，
天也作美，明净高爽，好得不能再好了。人也凑巧，居然找到一位刘四大爷做向导。刘
四大爷就住在西山脚下，早年做过四十年向导，于今已经七十七岁，还是腰板挺直，硬
朗得很。
ㅤㅤ②我们先邀刘四大爷到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人家的
话来了，慢言慢语说：“香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山
顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天
——”一位同游的朋友急着问：“不知山上的红叶红了没有？”
ㅤㅤ③刘四大爷说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了。”
ㅤㅤ④于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着
石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。
ㅤㅤ⑤刘四大爷交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语地说：
“原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养
猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有
点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工账的时候，
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学科网（北京）股份有限公司做活的什么也不要，单要这个槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了
他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵
松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回一看，满山都是松
柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有
水就有脉，有脉就有苗。难怪人家说下面埋着聚宝盆。”
ㅤㅤ⑥这当儿刘四大爷带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水，石壁上刻着
“双清”两个字。老人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？
我记得碑上刻的是“梦赶泉”。”接着又告诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，
倦了，睡在这儿梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫人一挖脚下，果然冒出股泉
水，这就是“梦赶泉”的来历。
ㅤㅤ⑦刘四大爷又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不
必信。”
ㅤㅤ⑧听着这白胡子老人絮絮叨叨谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话
色彩。我们不会那么煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？
我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树
深处，正藏着我们的北京城。 也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一捧清水 ；
万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高山坡上，满眼
都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一
照，那颜色该有多浓。
ㅤㅤ⑨我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”
ㅤㅤ⑩刘四大爷说：“本来就不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你
看看，就是那种树。”
ㅤㅤ⑪路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，
只有叶脉上微微透出点红意。
ㅤㅤ⑫我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻
微的药香。
ㅤㅤ⑬另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
ㅤㅤ⑭刘四大爷也慢慢地说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见
过？”
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学科网（北京）股份有限公司ㅤㅤ⑮我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得
出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清
楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不
快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还
能不闻见红叶香？
ㅤㅤ⑯刘四大爷就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”“西山晴雪”、昭庙，
还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月
亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳
的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。也有人觉得没看见一片好红叶，
未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红叶，这是
一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是刘四
大爷。
【注】1956年秋，作家杨朔在《北京日报》上发表《香山红叶》。
（1）请你根据文章内容，补全作者本次香山之行的游览路线。
乡村小馆→ 南坡山路 →双清、梦赶泉→ 半山亭 →森玉笏、西山晴雪、昭庙等→
下山路上
（2）第⑧段画线句子写了作者登到半山腰时观景的感受，独有妙趣，请你结合上下文
对画线句子进行赏析。
（3）文章第⑭段中，刘四大爷说自己当了四十年向导，如今才第一次闻到红叶的香气。
作者认为其中的原因是什么？
（4）文章结尾画线处，作者说自己“摘到一片更可贵的红叶”，请你结合上下文说说
作者为什么会有这样的感触。
【考点】词句理解赏析；内容理解概括；开放探究．
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【分析】本文以游香山赏红叶为线索，用清新隽永的笔调，深情满怀地描述了香山的动
人景象，并借叶喻人，歌颂了劳动人民翻身的喜悦和越来越美好的生活。
【解答】（1）本题考查文章内容。联系第④段“于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我
们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，
听说三伏天走在树荫里，也不见汗”可知我们当时所处的地方是：南坡山路。联系第
⑧段“我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景”可知我们当时所处的地方是：半
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学科网（北京）股份有限公司山亭。
（2）本题考查词句理解赏析。联系文章内容“也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看
起来只像一捧清水；万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景”可知运用了比喻的修辞手
法，将昆明湖比作一盆清水，将万寿山、佛香阁比作点缀的盆景，生动形象地写出了山
高，景美，表现了我们惬意的心情。
（3）本题考查内容理解与概括。联系文章那个内容“我的老大爷，我不十分清楚你过
去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦
的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪
的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这
样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？”可知以前闻不到香味
是因为生活艰苦，饱经沧桑，无暇去欣赏红叶；现在动人民翻身，生活幸福，内心喜悦，
自然就闻到香味了。
（4）本题考查词句理解赏析。联系文章内容可知“香山红叶”在文中一是指山林中的
香山红叶；二是像“香山红叶”一样的刘四大爷。内容上，将刘四大爷比喻成“香山红
叶”，赞扬了像他一样人老心红，默默无闻的无私奉献的人，他使我明白了人只有经历
过风雨，方能更显出人性的美好。写法上，呼应前文，照应题目，升华主旨；结构上，
总结全文；语言上，生动活泼，富有诗意，给人以美感。
答案：
（1）南坡山路 半山亭。
（2）比喻，将昆明湖比作一盆清水，将万寿山、佛香阁比作点缀的盆景，生动形象地
写出了山高，景美，表现了我们惬意的心情。
（3）前闻不到香味是因为生活艰苦，饱经沧桑，无暇去欣赏红叶；现在动人民翻身，
生活幸福，内心轻松喜悦，自然就闻到香味了。
（4）结构上，总结全文，呼应前文，照应题目，升华文章主旨；语言上，生动活泼，
富有诗意，给人以美感。
【点评】做此类试题，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。
五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
10．（40分）用心去贴近自然，我们感受到了春的生机和冬的温晴；用心去感受亲情，我
们领悟到了盛放的菊花背后母爱的深沉；用心去体味生活，我们享受着每一次独特经历
带来的成长……
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学科网（北京）股份有限公司请将“用心去 ”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请填涂所选题目序号，并将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600字以上。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【考点】半命题作文．
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【分析】这是一篇半命题作文。请将“用心去 ”补充完整，构成你的题目，
写一篇记叙文。题目中的空白处填写的应是自己用心去做的事情。比如，用心去感受生
活的美好，用心去聆听自然的声音，用心去阅读，用心去体会学习的乐趣等等。空白处
的内容应是写作重点。表现自己的“用心”是文章的主旨。这就需要从生活中取材，写
出真情实感，做到以情动人。写记叙文，文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的
写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕“我”用心去做的某件事来展开故事情节，
可以采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，
并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【解答】
用心去感受幸福
一轮暖阳在冬日缓缓升起，温暖着我的心灵……
——题记
窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，
一派萧杀的气息。
这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连
平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。
一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔
着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天
气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该
怎么熬过这寒冷的冬夜呢？
正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看
吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，
又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！
我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，
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学科网（北京）股份有限公司又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着
妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈
的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶。“快回教室吧，外边冷。”妈妈
把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”
抱着厚厚的棉被，心里暖烘烘的。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依
旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。
妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很
幸福。
【点评】本文以妈妈给“我”送被子这一件小事写起，以小见大，突出了“幸福”的主
题。本文两大特点，一是题记的运用，二是环境描写的运用。两者都为文章增色不少。
11．泰戈尔说，“假如我变成了一朵金色花”，在母亲祷告时，“我”会悄悄地开放花瓣
儿，散发香气；在母亲读《罗摩衍那》时，“我”会将小小的影子投在母亲所读的书页
上；在母亲拿了灯去牛棚时，“我”会突然落到母亲跟前，又变成孩子，求母亲讲故事
听……“我”失踪一天，却又始终与母亲在一起。
在想象的世界中，你想变作什么呢？你想陪在谁的身边？你又会见证怎样的故事？请你
以“一觉醒来，我变成了……”为开头，写一篇想象作文。题目自拟。
要求：（1）请填涂所选题目序号，并将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600字以上。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【考点】材料作文．
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【分析】这是一篇材料作文。本文写作需要想象能力。大胆运用想象，可以搜寻脑海中
对相关事物的印象，加以再现。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地
设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。想象作文也要求想象新颖。根据材料要求
以“一觉醒来，我变成了……”为开头，展开想象，假如“我”会变，“我”要把自己
变成什么？可以是熟悉的身边的人，比如亲人、同学；也可以是社会上的人，比如清洁
工、建筑工等；还可以是历史名人，如李白、苏轼、屈原等；也可以是童话里的白雪公
主、灰姑娘等或者动物、植物……然后考虑变化了以后“我”做了什么，注意应该对人
类、对社会、对环境有益，即主题一定要有意义，要积极向上。大家还要把假设的对象
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学科网（北京）股份有限公司的行为、想法写具体些。想得越是具体我们这篇文章给人的印象会更加清晰、鲜明、深
刻。手法上想象要丰富，描写要具体，注意使用细节描写、对比烘托等写法，以此突出
想象的主题。可以使用倒叙、插叙等记叙顺序，丰富写作的内容。注意在想象时按一定
顺序想，写作时再按一定顺序写，并且注意重点突出，主次分明，别人看了才会明白你
写的是什么，为什么写，怎么写，才不会觉得一团乱麻，理不清头绪。
【解答】
我会七十二变
一觉醒来，我变成了一只小鸟。
自从我学会了孙悟空的七十二变，就经常开心地变来变去，一会儿变成一只小
猫爬到树上，一会儿变成一条小鱼在大海里游来游去，看看海底世界美丽的景色。实在
是太快活啦！不过，爸爸妈妈还不知道这个消息，所以，我只可以偷偷地变。
今天家里空无一人，我的变身计划又悄悄开始了。我在家里写了一张纸条，贴
在门上，防止爸爸妈妈突然回来找不到我，我写了“我出去玩了”。一切都准备完毕，
我的变身开始了。
没想到我的这一次变身竟是一只小鸟。我在天空中自由自在地飞翔，一会儿飞
到这片云朵里，一会儿飞到那片云朵里。我看到了另一只小鸟，它向我打了一声招呼，
说：“你好。”我很吃惊，心里想：我怎么会听懂鸟儿说的话呢？过了片刻，我才恍然
大悟，我现在是一只小鸟啊。后来，我和这只小鸟快活地聊起天来，非常高兴。接着，
我又和它玩捉迷藏，过了好久，这只小鸟要回去了，我们才告别。
我继续飞啊飞啊，飞到了一个陌生的城市。我飞得有一点累了，就落在地上休
息。那里的人们见到我，都纷纷拿出面包来给我吃，可是我是变的小鸟，不能吃地上的
东西。我就往前走了一段路，虽然我没吃他们给我的面包，可是，他们还是对我这只小
鸟很友好。有的大人还走了过来，用手抚摸我。
过来一会儿，我飞到了另一个地方，只见那里有许多小孩子，他们见到我，就
来捉我，我飞到树上，别的孩子来用石头砸我，我左飞右飞，不幸被一个孩子砸到了翅
膀，我受伤了。
后来，我忍着痛飞了回去，到了我们家小区，我变了回来，发现我的手受伤了。
爸爸妈妈回来了，问我怎么回事，我只好说我刚刚在小区里骑自行车摔了一跤，手臂就
摔破了。爸爸妈妈让我下次小心点。
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学科网（北京）股份有限公司看来，以后变身时要小心点呀！一定要远离顽皮的孩子，不过有的孩子心地还
是很善良的。
通过这次经历，我知道了世界很大，但也很危险。以后我学会孙悟空的七十二
变，变来变去，看看世界各地不同的风景。
【点评】本文以现实为依托，结合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，作者
想象自己是一只小鸟，从而展开了一次“旅游”经历，通过这次经历，作者明白了“世
界很大，但也很危险”。语言深刻，令人深思。
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