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北京 101 中学 2020-2021 学年上学期初中七年级期末考试历史试卷
一、选择题：本大题共30小题，每题2分，共60分，在每小题列出的四个选项中，选出最
符合题目要求的一项。
1. 我国是世界上人类起源最早的国家之一，下列属于我国境内目前已确认的最早的古人类是
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
2. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大
量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人
①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征
A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④
3. 下图是骨针和装饰品，它反映了山顶洞人（ ）
.
A 知道定居生活 B. 注意防寒 C. 开始种植 D. 懂得爱美
4. 人类对历史的认识和研究离不开史料。下列选项中，作为研究我国农耕时代居民生活的最为可靠的史料
是（ ）
A. 浙江河姆渡遗址出土的稻谷、骨耜等材料
B. 司马迁《史记》中有关黄帝的记载
C. 炎帝教民开垦耕种、制作陶器的神话传说
D. 北京人遗址的打制石器和动物化石
5. 下图是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程，其中③、④位置应该分别填写的内容是（ ）
A. 黄帝、炎帝 B. 炎帝、黄帝
C. 炎黄联盟、华夏族 D. 华夏族、汉族
6. 与以下示意图中①相关的史实是（ ）A. 大禹传启，天下为家 B. 盘庚迁殷，青铜灿烂
C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 思想活跃，百家争鸣
的
7. 史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周 政治
制度是
A. 禅让制 B. 郡县制 C. 世袭制 D. 分封制
8. “按照《周礼》《礼记》《仪礼》等礼书提供的标准，周代在宴飨（xiǎng）和祭祀活动中以鼎、簋相
配，根据身份地位分别是天子九鼎八簋、诸侯七鼎六簋、大夫五鼎四簋、士三鼎二簋，贵族在使用鼎、簋
组合礼器的时候，按照自己的身份等级享用相应的数量和规格，不可逾越。”这段材料能够反映的历史信
息是（ ）
①青铜器制作工艺高超 ②青铜器的功能为食器和礼器
③ 青铜器 的数量反映了贵族权力的大小 ④西周社会等级森严
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9. 以下文物按时间先后排序，正确的是（ ）
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①②③④
10. 春秋时期,标志着社会生产力显著提高的是（ ）
A. 铁农具和牛耕的使用 B. 农业技术的进步
C. 水利工程的兴修 D. 农业产量的提高
11. 观察战国形势图（下图），其中①、②、③、④四处分别为战国七雄中的（ ）A. 秦、楚、齐、燕 B. 齐、楚、秦、燕
C. 齐、楚、秦、晋 D. 宋、楚、齐、蓟
12. 诗人岑参在《石犀》中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中提到的
“李太守”的主要贡献是（ ）
A. 治理黄河，三过家门而不入 B. 加强管理，并提倡依法治国对
C. 奖励耕战，使秦国迅速强大 D. 修筑都江堰，解决岷江水患
13. 《塞翁失马》的寓言故事家喻户晓。最早提出这种“祸福相倚”思想的历史人物是
.
A 孔子
B. 老子
C. 墨子
D. 孟子
14. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白这句诗主要评价秦始皇历史功绩中的
A. 统一全国 B. 首创皇帝制度 C. 北击匈奴 D. 开发南疆
15. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起
义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ）
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
16. 汉初一位皇帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种
树，可得衣食物。” 这段话代表了汉初统治者的经济政策是（ ）
A. 重视发展商业 B. 重视农业生产
C. 农商并重 D. 发展手工业
17. 观察下表，分析秦汉两朝所采取措施的共同目的是（ ）
秦 朝 西 汉
秦始皇下令焚烧民间收藏的诸子百家书籍，仅留 汉武帝采纳董仲舒的建议，
下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。又 “罢黜百家，独尊儒术”，
将提出非议的460多个儒生和方士活埋。 把儒家学说定为正统思想。A. 促进经济发展 B. 加强思想控制
C. 提高儒学地位 D. 提高军事实力
18. 汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。张
骞第二次出使西域是在（ ）
A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末
C. 公元前1世纪初 D. 公元前1世纪末
19. 下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
A. 七国之乱爆发 B. 八王之乱兴起
C. 外戚和宦官交替专权 D. 王莽篡汉
20. 关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如图目录横线处应填写的是
（ ）
A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
21. 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（ ）
①商汤灭夏 ②齐桓公称霸 ③商鞅变法 ④官渡之战
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
22. 德克·卜德在《中国物品西传考》中有过这样的评价：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样
估计都不过分，世界受蔡侯的恩惠要比许多更知名人的恩惠更大”。“蔡侯”的“恩惠”主要体现在（
）
①发明了最早的书写用纸②扩充了造纸所需原料的来源③改进了造纸的工艺④便利了纸张的推广使用
A. ①④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
23. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟做出了重要贡献。
丝绸之路的路线是（ ）
A. 长安→河西走廊→西亚→欧洲 B. 长安→西亚→河西走廊→欧洲C. 洛阳→西亚→河西走廊→欧洲 D. 洛阳→河西走廊→西亚→欧洲
24. 下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（ ）
交战双方 兵力对比 结果
孙刘联军—曹操 5万—20万（号称80万） 曹操战败，退回北方
A. 导致了东汉末年州牧割据 B. 使曹操最终统一黄河流域
C. 为三国鼎立局面奠定基础 D. 使西晋完成了全国的统一
25. 孙吴的都城“建业”和东晋的都城“建康”，都指今天的（ ）
A. 北京 B. 南京 C. 洛阳 D. 长安
26. 历史推论离不开史实的正确解读。下表中推论正确的是哪一项？（ ）
史实 推论
A 光武中兴 反映了西汉社会经济的恢复和发展
B 王与马共天下 反映了东汉初期的政治格局
C 八王之乱 标志着西晋走向衰落
D 黄巾起义 加速了东晋王朝的瓦解
A. A B. B C. C D. D
27. 某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项
能入选该主题的是（ ）
①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁
③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
28. 如下表是北魏孝文帝改革前后北魏墓葬变化对比表，从表格中可以看出改革带来的影响是（ ）
对比 改革前北魏墓 改革后北魏墓
殉葬牲畜 牛、羊、马的头骨、肢骨 猪、狗、鸡、羊等家畜陶器模型
墓葬形制 鲜卑族：梯形竖穴土坑墓 仿东汉：弧边方形砖室墓
壁画装饰 狩猎、宴饮、打场、采桑等场景 儒家“孝悌”“升仙”等内容
A. 结束了北方分裂割据的局面 B. 促进了民族交融
C. 江南地区经济迅速发展起来 D. 经济重心开始南移29. 洛阳白马寺、云冈石窟、龙门石窟的形成与下列哪一历史现象有密切关系（ ）
A. 道教的形成与发展 B. 佛教的传播
C. 基督教的传播 D. 伊斯兰教的传播
30. 某同学收集了一枚邮票，由此推断他研究的主题是（ ）
.
A 贾思勰 B. 郦道元 C. 祖冲之 D. 张仲景
二、材料分析题，共30分。
31. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读
下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，
而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
商君相秦十年，宗室贵族多怨望。
——《史记·商君列传》
（1）材料一中的“卫鞅”是谁？这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同？依据所学知识，
指出变法最核心的内容是什么？
材料二 著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期，
秦国军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。
（2）依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
材料三 魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓
跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从
正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”。
——《资治通鉴》
（3）材料三反映的是哪一历史事件？为“正音”，“魏主”采取了什么措施？依据材料三并结合所学知
识分析这次改革的历史作用。
（4）结合以上材料分析这两次改革成功的共同原因是什么？
32. 秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一
统。下面我们一起探究他们的历史功绩。
材料一 秦朝的政治建制示意图（1）依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？
材料二
根据材料二中的两幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？
材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸
侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（2）根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文） 此措
施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
材料四 汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国
有。
——摘自人教版《中国历史》
（3）材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？这一政策
的作用如何？
材料五 开凿于初唐（唐618—907年）的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉
朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，于是皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。
——摘自莫高窟第323窟故事
（4）材料五反映出张骞出使西域的目的是什么？结合所学知识，分析张骞出使西域有什么历史意义？
材料六 “汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世”。
——毛泽东
（5）根据材料六指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？
