文档内容
北京一零一中 2020－2021 学年度第一学期期末考试初一语文
考生须知：
1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2.在答题纸上准确填写班级名称、姓名、学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
一、基础运用（共12分）
漂泊160年之后，2020年12月1日，马首铜像正式回归圆明园。初一年级的同学对此做了一些调查，请按
要求完成下面小题。
1. 下面是第一组同学搜集的材料，阅读后回答小题。
①2020年12月1日，经历了百年流离的马首铜像终于回到圆明园，成为第一件回归圆明园的流失海
外重要文物。而2020年恰好是圆明园罹难160周年。历史时点的巧合使这一新闻引发了更广泛的关注，许
多人纷纷对文物归国表示喜悦。
②十二生肖兽首铜像原是圆明园海晏堂外喷泉的一部分。1860年，英法联军火烧圆明园，兽首流失海
外。多年来，在国家文物局和社会各界力量的共同努力下，已有包括牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔
首在内的六尊圆明园流失兽首铜像通过不同方式回归祖国。
③国家博物馆副馆长陈履生曾经表示，“从艺术价值和审美价值来看，圆明园兽首只是一般性的历史
文物，它在超过五千年历史的中国艺术发展史上，尤其是在中国雕塑艺术史上，可以忽略不计。”原中国
文物学会名誉会长罗哲文在接受采访时认为，“圆明园兽首的最大价值是见证了罪恶，其中承载着民族情
感。”
④显然，马首已被 （fù）予诸多意义，不再简单地以文物本身的价值衡量，马首回归的背后也凝
结了中国人对于文物的复杂情 （sù）。马首回归之路， 党和政府、港澳同胞磅礴力量， 人民
群众殷切期待， 着“民族弱则文物失，国运强则文化兴”的深刻道理， 了新时代流失文物回归原
属地的成功范例。据了解，此次国家文物局选定圆明园正觉寺作为马首铜像展示场地，文物建筑文殊亭作
为马首展区。通过提升展示能力和改造安防工程，使正觉寺具备了文物展览与安防的条件，国家文物局将
马首铜像正式划拨圆明园管理处收藏。马首铜像结束百年流离，成为第一件回归圆明园的流失海外重要文
物。
（1）选出下面给加点字注音、看拼音写汉字全部正确的一项（ ）A.罹（lí）难 承载（zài） 赋予 情素
B.罹（lǐ）难 承载（zài） 负予 情愫
C.罹（lí）难 承载（zài） 赋予 情愫
D.罹（lí）难 承载（zǎi） 赋予 情愫
（2）选出在文中空白处填入词语最恰当的一项（ ）
A.①诠释 ②符合 ③汇聚 ④树立
B.①汇聚 ②树立 ③诠释 ④符合
C.①符合 ②汇聚 ③树立 ④诠释
D.①汇聚 ②符合 ③诠释 ④树立
（3）文中的画线句子有语病，请改正过来：_____________________。
2. 下面是第二小组收集的关于圆明园海晏堂的资料，阅读后回答小题。
海晏堂是圆明园长春园西洋楼建筑群中最大的一组建筑，建于1759年（乾隆二十四年）。“海晏”一
词取意“河清海晏，国泰民安”。《文苑英华》唐郑锡《日中有王字赋》：“河清海晏，时和岁丰”（河，
黄河；晏，平静），意指 ，此语用以比喻天下太平，有歌颂世界和平的吉祥涵义。
海晏堂中心建筑是一座正楼，（ ），池左右，十二生肖人身兽首铜像呈“八”字形
排列，展现出极高的工艺水准。这些铜像由意大利人郎世宁主持设计，宫廷匠师制作。考虑到中国的民俗
文化，郎世宁以十二生肖的坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑。生肖铜像身躯为穿着袍服的石雕
造型，头部为写实风格造型，铸工精细，兽首上的褶皱和绒毛等细微处，都清晰逼真。更令人惊奇的是，
每昼夜十二个时辰，十二生肖会以十二地支的顺序轮流喷水，而正午时十二铜像口中同时喷水，蔚为奇观。
因此这座喷泉也被称为“水力钟”。
（1）根据上下文的理解，在文中空白处填入一句话，解释“河清海晏”的意思：____________________。
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
.
A正楼朝西，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池
.
B正楼朝西，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下
C.朝西的正楼，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下
的
D.朝西 正楼，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池
3. 书法课上，几位同学为祝贺马首回归圆明园，写了几幅“马到成功”的书法作品，请你从书体角度，选
择一幅你认为最适合送给圆明园的作品，并说明理由。A幅
B幅
C幅
我选择______，书体是_________，理由是__________________________________。
二、古诗文阅读（共25分）
（一）默写（共12分）
4. （1）银烛秋光冷画屏，___________________。（杜牧《秋夕》）
（2）___________________，又岂在朝朝暮暮？（秦观《鹊桥仙》）
（3）鸾扇斜分凤幄开，___________________。（李商隐《七夕》）
（4）____________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
的
（5）《诫子书》中，作者开篇即以“君子之行”这种高标准 道德规范来要求儿子的句子是：
_________________，________________。
（6）《夜雨寄北》中，超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦的句子是：
___________________，___________________。
的
（7）《潼关》中运用拟人 修辞，表现诗人渴望冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的句子是：
___________________，____________________。（8）《十一月四日风雨大作》中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是：___________________，
__________________。
（二）古诗阅读（共5分）
秋词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注：此诗是作者被贬朗州时的作品。
5. 悲秋是古诗的常见主题。这首诗一反常态，在诗歌的第一句、第二句用_________的手法，气势不凡地
写出了作者__________的人生态度。
6. 发挥想象，用自己的话描述画线句子在你脑海中呈现的画面。
（三）文言文阅读（共8分）
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】
勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”种曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐
小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？”
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽
之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人④，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同
其劳。（节选自《史记·越王勾践世家》）
注：①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④折节下贤人：放下架子对待有才
德的贤人。
7. 下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 年且九十 得过且过 苟且偷安
B. 操蛇之神闻之 有闻而传之者闻所未闻
C. 无穷匮也 悲守穷庐 理屈词穷
D. 以残年余力 非学无以广才 拭目以待
8. 对以下语句的翻译和理解不恰当的一项是（ ）
A. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
翻译：凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石
头又安放在哪里？
理解：其妻对移山存有疑虑，轻视愚公，既担心愚公的力量，也担心无处放置土石。
B. 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
翻译：于是（愚公）率领子孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。
理解：这句话写愚公说干就干，无惧山高路远，表现他做事果断，有行动力。
C. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
翻译：天帝（被）愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，
一座放在雍州的南部。
理解：愚公的坚定、精诚感动了天帝，这样的结局富有浪漫主义色彩，同时也衬托了愚公精神的伟大。
9. 愚公和勾践之所以能够成功，是因为他们身上有着共同的优秀品质。请结合【甲】【乙】两文的具体
内容，说说这一品质分别是如何帮助他们成功的。
三、名著阅读（共5分）
10. 阅读《西游记》后，有同学对师徒四人做出这样的评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可
憎。”针对这一评价，请你在四人中任选一人，结合原著具体情节，以“我同意……”或“我不同意……”
开头，谈谈你对其中一人的看法。四、现代文阅读（共18分）
（一）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
重返月球，开发月球资源，建立月球基地已成为世界航天活动的必然趋势和竞争热点。开展月球探测
工作是我国迈出航天深空探测第一步的重大举措。实现月球探测将是我国航天深空探测零的突破。中国探
月工程是我国自主对月球的探索和观察，又叫做嫦娥工程。经过10年的酝酿，最终确定中国整个探月工程
分为三步。
第一步为 ① ，即发射我国第一颗月球探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现月球探测卫
星绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型，月壤特性，地月空间环境。
第二步为 ② ，时间为2013年下半年。即发射月球软着陆器，突破地外天体的着陆技术，并携带
月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测，探测着陆区的地形地貌、地质构造、岩石的化学与矿
物成分和月表的环境，进行月岩的现场探测和采样分析，进行日-地-月空间环境监测与月基天文观测。
第三步为 ③ ，时间在在2014至2020年之间。即发射月球软着陆器，突破自地外天体返回地球的
技术，进行月球样品自动取样并返回地球。
【材料二】
嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器，
为中国探月工程的收官之战。
2020年11月24日，中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥5号探测器，并将其送入预定轨道。
进行两次轨道修正后，嫦娥5号进入环月轨道飞行，随后，在月球正面预选着陆区着陆。12月2日，嫦娥
5号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。12月17日凌晨，嫦娥5号返回器携带月球样品着
陆地球。
嫦娥5号任务是“探月工程”的第六次任务，也是截至2020年12月中国航天最复杂、难度最大的任
务之一，和前几次探月任务相比，嫦娥5号任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工
程”规划中的第三步。具体的工程目标是三个方面：一是突破跟采样返回相关的一些关键技术。二是实现
地外天体的自动采样返回。三是进一步完善探月工程体系，为载人登月和深空探测奠定一定的人才、技术
和物质基础。
嫦娥5号执行此次任务有着非常重要的意义。23天的探月之旅中，嫦娥5号连续实现了我国航天史上
首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破！
【材料三】11. 阅读【材料一】，根据选文内容在文中①②③横线处分别填入文字，正确的一项是（ ）
A. “落” “绕” “回” B. “绕” “落” “回”
C. “绕” “回” “落” D. “落” “回” “绕”
12. 阅读【材料二】，说说你对嫦娥5号的总体情况有哪些认识。
13. 结合材料【材料一】【材料二】的内容，请你用简洁的文字解说一下，【材料三】中“嫦娥5号”任
务徽标的设计意图。
（二）
阅读下面文章，完成下面小题。
大象、小象和人
梁晓声
①我的朋友两年前亡于车祸。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。我和那做母亲
的低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。里面正在播着电视片《神秘的地球》——
②阴霾的天空压迫着整个非洲大草原，连绵的秋雨使它处处形成沼泽。而河水已经泛滥，像镀银的章
鱼朝四面八方伸出曲长的手臂。狮子们蜷卧在树丛，被淋得无精打采，一筹莫展，眼神里呈现着少有的迷
惘……
③象群缓缓地走过来了，大约二十几头。它们的首领，自然是一头母象，躯体巨大而且气质雍容，似
乎有能力摆平发生在非洲大草原上的一切大事件。
④的确有事件发生了。一头小象追随着这一象群，企图加入它们的集体。那小象看去还不到一岁，严
格地说是一头幼象。象群中也是有小象的，被大象们前后左右地保护在集体的中央。那一头疲惫不堪的小
象，脚步蹒跚而又执拗地追随着象群，巴望着寻找一个机会钻入大象们的保护圈，混入到小象中去。但每当它太接近那一象群，就会受到驱赶。那些大象们显然不欢迎它，冷漠地排斥它的加入。它的追随使那一
象群感到了被纠缠的嫌恶。大象们一次次用鼻子挑开它，或用脚蹬开它。疲惫而又饥饿的那一头小象，已
经站不太稳了。大象们的鼻子只轻轻一挑它，它就横着倒下了；大象的脚只轻轻一蹬它，它也就横着倒下
了；而且半天没力气爬起来。
⑤那男孩说：“小象真可怜。”
⑥天黑了，小象的眼睛里，流露着对黑夜和孤独的恐惧……它望着象群，发呆片刻，继而又追随奔
去……然而小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……
⑦男孩自言自语：“可怜的小象死了。”
⑧我听到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流泪了。
⑨然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。
小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全
听凭命运摆布的样子。一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。小象走，那一只扑
抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。忽然，
那小象扬起鼻子悲鸣了一声。
⑩远处的象群站住了。为首的母象的耳朵挺了起来。又一声悲鸣……母象如同听到了什么权威的号令
似的，一掉头就循声奔回来。那象群也跟随着母象奔回来。它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而
逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿。
男孩悬着的心终于放了下来，他很小声地喊道：“妈……”。于是他母亲移身过去，坐在他身后，
将他⑪搂在怀里，用纸巾替他擦泪。
被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸长鼻子，然而小
象已⑫经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。大象们却不
放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。
这时，有几头大象走向了沼泽。一头，两头，三头……它们用自己的身体组成了一道防线，挡住了小象使
它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。
那一头作为首领的母象，此刻迅速做出了超常之举--这个庞然大物的两条前腿，缓缓地跪下了。对于一头
没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势……它以那样一种姿势救起了小象。大象们纷纷用鼻子
吸了水替小象洗去身上的泥浆。
男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬
的动⑬物。”
不料男孩又说：“可是人不好，人坏。”良久，母亲低声问“儿子，你怎么那么说？”男孩回答：
“我⑭爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”
良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动
⑮物和禽类，在许多情况下常常表现得令我们人类感到羞愧。但在我们的地球上，人类是最有觉悟力的。尽
管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争，比如浪费资源，环境污染。可是人类毕竟是懂得
反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，
那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。靠了反
省的能力，人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”
我没有料到那个母亲，会用那么一大段话回答她的儿子。因为两年来，一想到她丈夫的不幸，她仍
对当⑯时袖手旁观见死不救的那些人耿耿于怀。
刹那间我的眼眶湿了。我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛。
⑰我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……
⑱ （有删改）
14. 男孩的心情随着小象的命运一波三折，起起落落。请你依据文章内容，填写下列表格。
小象的命运 男孩的心理
孤独的小象遭到陌生象群的拒绝和驱赶 （1）
（2） 放心
（3） （4）
15. 请赏析第⑨段划线的句子（可从用词、描写方法等角度）。
16. 结合全文，说说第 段中作者为什么“顿觉一种温暖的欣慰”？
⑱
五、作文（40分）
17. 不知不觉间，我们在初中度过了一个学期的时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的
陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初
中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）
不要出现所在学校的校名或师生姓名。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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