文档内容
【2025高考一轮复习考点专题精练】
第二部分 文言文阅读专项训练
文言文阅读综合训练 二
（全国甲卷地区适用）
一 阅读下面的文言文，完成文后各题。
今有羿、逢蒙①、繁弱②于此，而无弦，则必不能中也。中非独弦也，而弦为弓
中之具也。夫立功名亦有具，不得其具，贤虽过汤、武，则劳而无功矣。汤尝约于郼、
薄矣，武王尝穷于毕、裎矣，伊尹尝居于庖厨矣，太公尝隐于钓鱼矣，贤非衰也，智
非愚也，皆无其具也。故凡立功名，虽贤，必有其具，然后可成。
宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人
于鲁君与之俱。至于亶父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时
掣摇其肘，吏书之不善，则宓子贱为之怒。吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之
书甚不善，子勉归矣！”二吏归报于君，曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故?”吏
对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辞而
去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也。寡人之乱宓子，而令宓子不
得行其术，必数有之矣。微二人，寡人几过。”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：
“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言
其要。”宓子敬诺，乃得行其术于亶父。三年，巫马旗短褐衣弊裘，而往观化于亶父，
见夜渔者，得而舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也。今子得而舍之，何也?”对曰：
“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“ 宓子之德至矣 。
使民暗行，若有严刑在旁。敢问宓子何以至于此?”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎
此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。”夫宓子之得行此术也，鲁君后得之也。鲁
君后得之者，宓子先有其备也。先有其备，岂遽必哉?此鲁君之贤也。
三月婴儿，轩冕于前，弗知欲也；斧钺在后，弗知恶也；慈母之爱，谕焉。诚也。
故诚有诚乃合于情，精有精乃通于天。乃通于天水木石之性皆可动也又况于有血气者
乎?故凡说与治之务莫若诚。听言哀者，不若见其哭也；听言怒者，不若见其斗也。说与治不诚，其动人心不神。
(节选自《吕氏春秋》)
【注】①羿、逢蒙：《荀子·正论篇》：“羿、逢蒙者，天下之善射者也。”②繁弱：
古良弓名。
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡上相应位置的答案
标号上打勾。(3分)
乃A通 B于C天D水E木F石G之H性I皆J可K动L也M又N况O于P有Q血R气
S者T乎
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.约，指约定，与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“约”字意思相同。
B.伊尹，被商汤封为尹(相当于宰相)，曾被庖人收养，乐尧舜之道。
C.“岂遽必哉”的“遽”与《促织》中“遽扑之”的“遽”意思不同。
D.轩冕，分别指卿大夫乘坐的的车和冕服，文中以此比喻官位爵禄。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( )
A.文章开篇以善射之人必须拥有良弓和弓弦才能射中目标类比，说明建立功名也必须
具备一定条件，然后才可以成功。
B.宓子贱治理亶父时，担心鲁君阪信谗言，于是假装干扰两位官吏的书写委婉地向鲁君
进行劝诫，成功地说服了鲁君。
C.三年之后，巫马旗故意简装粗服，暗地里到亶父去观察宓子贱施行教化的情况，并从
人们捕鱼的行为中得到了答案。
D.文末以婴儿能懂得母爱为例探讨宓子贱治理亶父的成功之道，认为劝勉他人、治理
政事要赤心诚意才能感化人心。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。
译文:
(2)宓子之德至矣。使民暗行，若有严刑在旁。
译文:
10. DIM(3分，每涂对一处给1分，涂四处及以上不得分)
11. A(“汤尝约于郼、薄矣”中的“约”指穷困。)
12. B(“假装”曲解文意。)13.(1)我扰乱宓子，使宓子不能实行自己的主张，这样的事一定多次发生过了。(译出大
意给2分；“乱”“术”两处，每译对一处给1分)
(2)宓子的德政达到极点了，他能让人们私底下做事，就像有严刑在身旁一样(不敢为
非作歹)。(译出大意给2分；“至”“暗行”两处，每译对一处给1分)
【参考译文】
即使有羿、逢蒙这样的善射之人和繁弱这样的良弓，却没有弓弦，那么必定不能
射中目标。射中目标不仅仅依靠弓弦，可弓弦是射中的条件。建立功名也要有条件，
不具备条件，即使贤德超过了汤、武王，那也会劳而无功。汤曾经在郭、薄遭受贫困，
武王曾经在毕、裎遭受困窘，伊尹曾经在厨房里当仆隶，太公望曾经隐居钓鱼。他们
的贤德并不是衰微了，他们的才智并不是愚蠢了，都是因为没有具备条件。所以凡是
建立功名，即使贤德，也必定要具备条件，然后才可以成功。
宓子贱去治理亶父，担心鲁国君主听信谗人的坏话，从而使自己不能实行自己的
主张，将要辞行的时候，他请求鲁国君主宠信的两个官吏跟自己一起前往，到了亶父，
亶父的官吏都来拜见，宓子贱让那两个官吏做记录。官吏刚要书写，宓子贱从旁边不
时地摇动他们的胳膊肘，官吏写得很不好，宓子贱就为此而发怒。官吏对此很害怕，
就告辞请求回去。宓子贱说：“你们写得太差劲了，赶快回去吧！”两个官吏回去以
后向鲁国君主禀报说：“不可以给宓子贱这个人当书记。”鲁国君主说：“为什么?”
官吏回答说：“宓子让我们做记录，却不时地摇动我们的胳膊肘，写得不好又大发脾
气，亶父的官吏都因宓子这样做而发笑。这就是我们所以要告辞离开的原因。”鲁国
君主长叹道：“宓子是用这种方式对我的缺点进行劝谏啊。我扰乱宓子，使宓子不能
实行自己的主张，这样的事一定多次发生过了。假如没有你们两个人，我几乎要犯错
误。”于是就派所喜欢的人让他去亶父，告诉宓子说：“从今以后，亶父不归我所有，
归你所有。有对亶父有利的事情，你自己决断去做吧。五年以后报告施政的要点。”
宓子恭敬地答应了，这才得以在亶父实行自己的主张。过了三年，巫马旗穿着粗劣的
衣服和破旧的皮衣，到亶父去观察施行教化的情况，看到夜里捕鱼的人，捕到鱼却扔
回水里。巫马旗问他说：“捕鱼是为了得到鱼，现在你得到鱼却把它扔回水里，这是
为什么?”那人回答说：“宓子不想让人们捕取小鱼。我扔回水的都是小鱼。”巫马旗
回去以后，告诉孔子说：“宓子的德政达到极点了，他能让人们私下里做事，就像有
严刑在身旁一样(不敢为非作歹)。请问宓子用什么办法达到这种境地的?”孔子说：“我曾经跟他说过：‘自己内心赤诚，你的主张就能在外实行。’宓子一定是在亶父
实行这个主张了。”宓子得以实行这个主张，是因为鲁国君主后来领悟到这一点。鲁
国君主之所以后来能领悟到这一点，是因为宓子事先有了准备。事先有了准备，难道
就一定能让君主领悟到吗?这就是鲁国君主的贤明之处啊。
三个月的婴儿，轩冕在前边不知道羡慕，斧钺在后边不知道厌恶，对慈母的爱却
能懂得，这是因为婴儿的心赤诚啊。所以诚而又诚才合乎真情，精而又精才与天性相
通。与天性相通，水、木、石的本性都可以改变，更何况有血气的人呢?所以凡是劝说
别人治理政事，要做的事没有比赤诚更重要的了。听别人说的话很悲哀，不如看到他
哭泣；听别人说话很愤怒，不如看到他搏斗。劝说别人与治理政事不赤诚，那就不能
感化人心。
二 阅读下面的文言文，完成下面小题
桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后。桓公作伯，支庶用其谥立族命氏焉。
少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。贫娶无资常客佣以自给精力不倦十五年不
窥家。桓荣勤学，讲论不息。桓荣拜议郎，入侍太子，每朝会，辄令荣于公卿前数奏
经书，帝称善，曰：“得卿几晚。” 《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣，荣叩头让曰：
“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闲、扬州从事来弘。”帝曰：“俞，往，汝谐。”
因拜荣为博士，引闻为议郎。车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有
蕴藉，明经义，每以礼让相厌，不以辞长人，偶者莫之及，特为加赏赐。建武二十八
年，以桓荣为少傅，赐以辎车乘马。荣大会诸生，陈车马印绶，曰：“今日所蒙，稽
古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱捃拾，投闲辄诵
《诗》，元卿谓荣曰：“卿但尽气尔，当安复施用时乎?”荣笑而不应。后荣为太常，
元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“平生笑君尽气，今何如?”元卿曰：“我农民，安能预
知此。”显宗即位，尊桓荣以师礼。常幸太常府，令荣坐东面，设几杖。会百官骠骑
将军东平王苍以下、荣门生数百人，天子亲自执业，时执经生避位发难，上谦曰“太
师在是”。即罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此。永平二年，辟雍初成，拜荣
为五更。每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，执经自为下说。明帝诏曰：“五更
沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就月将，示我显德行。’其赐爵关内侯，食邑五千户。”
(节选自《东观汉记》卷十五)
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
贫[A]娶[B]无[C]资[D]常[E]客[F]佣[G]以[H]自[I]给[J]精[K]力[L]不[M]倦[N]十[0]五[P]年[Q]不
[R]窥[S]家
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.支庶，指宗法制度中嫡子以外的旁支或宗亲的旁支，《红楼梦》中的贾赦就属于支
庶。
B.引，文中指举荐，与 《归去来兮辞》 中“引壶临以自酌”的“引”字意思不相同。
C.被，意为“穿”，与 《屈原列传》 中“被发行吟泽畔”的“被”字意思不相同。
D.东面，指面向东，与 《鸿门宴》 中“项王、项伯东向坐”的“东向”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.桓荣为齐桓公后人，后拜为议郎，侍奉太子；皇上想任用桓荣为博士，桓荣叩头推
辞，认为自己的学问比不上同门彭澜和皋弘。
B.博士们在太学辩论诘难，桓荣谦恭有礼地讲明经义，不强词夺理，他虽不善言辞，却
是各位儒生难以企及的，皇帝为此奖赏他。
C.显宗在桓荣官署聚集百官和桓荣的学生，并亲手拿着经书听讲，事后将太官供具赏赐
给桓荣家，皇上就是如此敬重礼待桓荣。
D.桓荣担任五更后，皇帝下诏书褒扬桓荣，诏书引用《诗经》语句肯定桓荣辅助天子
不断进步、养成美好德行的功劳，并予以赏赐。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)每以礼让相厌，不以辞长人，儒者莫之及，特为加赏赐。
(2)即罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此.
【答案】10 DJN
【解析】10.句意：桓荣家境贫寒，一无所有，常靠给别人做侧工养活自己，他读书专
心竭力，不知疲倦，十五年没有回家探视。
“贫姿”和“无炎”都是指祖荣生活贫穷，中间不能断开；“贫裹无资”作省略的主
语“桓荣”的谓语，“贫姿无资”后应断开，因此选D：
“以”为目的连词，连接“常客佩”和“自给”，中间不断开，应在“直给”后边听开，故选J；“精力不倦”中“精力”是主语，“不倦”是谓语，句子完整，应在“不
倦”后边断开，故选N。故选DJN。
11. A.“贾赦就属于支庶”错。贾赦是荣国公贾源的嫡孙，贾代善和贾母的长子，
邢夫人的丈夫，贾琏和贾迎春的父亲，可看出不属于支座。
B.正确。引：举荐/拿来。句意：举荐彭国为议郎/我端起酒壶酒杯自耕自饮。
C.正确。被，穿/同“披”，披散。句意：框架穿着僵服/(屈原)披散着头发，在水边一
面走一面吟咏。
D.正确。东面，面向东/东向，向东、句意：让植荣面东而坐/项王、项伯向东坐着。故
选A。
12. B.“他虽不善言辞”表述不准确，文中“不以辞长人”，意思是不凭借言辞盛气凌
人，不是不善于言辞，选项曲解文意。故选B。
13.(1)“厌”,通“厥”,满足:“长”,欺凌:“莫之及”,宾语前置句,即“莫及之”,没有人
赶得上他;(2) “即”,就:“迈”,全部:“以”,把:“恩礼”,恩典和礼语。
参考译文：
桓荣，字春卿，是沛郡龙亢人。桓荣原本是齐桓公的后裔。齐桓公做了诸侯之长，
宗族旁支用他的谥号来为自己家族命名姓氏。桓荣少年时在长安求学，学习《欧阳尚
书》，拜博士朱普为师。桓荣家境贫寒，一无所有，常靠给别人做佣工养活出己，他
读书专心竭力，不知疲倦，十五年没有回家探视。桓荣刻苦学习，讲论经书不知慨启。
拉宋波汉予议即一职，得以入朝待奉太子，每次朝公，皇帝总让桓荣在公卿面前陈奏
经书，盖章大加称赏，说：“得到您，差点晚了，”教授《欧阳尚书》的博士职务空
缺，呈上想要任用拒荣，桓荣叩头旅辞说：“我经学研究的浅薄，比不上同师授业官
居郎中一职的彭闳和官居扬州从事一职的亲弘。”皇帝说：“好，你去请他们吧，你
能协调好这一官职。”于是授予杠荣博士官职，举荐彭国为议邺。皇帝亲临太学，碰
巧遇上诸位博士在太学前辩论，桓荣穿着懦服，温和深恭而只宽厚有涵养，通晓经书
的要义，每每用礼义谦让使人满足，不凭借辞令盛气凌人，在座的衍生表有赶得上他
的。世宗特地给予贡赐。建武二十八年，让桓荣担任少傅一职，赏赐给他有强荣的车
和西匹驾车的马，桓荣召集门生，陈列他的车马、印绶，说：“今白蒙受的赏赐，都
是研习古料的功劳啊，你们不能不努力啊！”当初，桓荣在动乱中遭受困苦危难，曾
经和同族人孤无辉同处函顿，如柴有机会就会诵读《诗经》，元卿对桓荣说：“你只是百费力气实了，在什么时候再能用得上这些经书呢?”桓荣只是笑笑，没有回答。后
来，桓宋做了太常，元卿宋拜访祖实，解荣的各位弟子和桓荣说：“他以前笑话你白
费力气，现在又该如何呢?”元卿说：“我是一个友长，怎么能预先知晓呢?”显宗即
位以后，用对老师的礼节来尊崇短乐，皇帝曾经示席大常应，让桓荣而东而坐，设置
座几和手杖，让百官自覆骑将军东平王苍以下、桓荣的数百亿的生六章，天子亲自持
书诵习，当时掌管经学的博士离位起立开始辩论，皇上谦虚地说：“太师在运业
呢。”就停止了，把太官衙门拿来的陈设酒食的嚣具全部赏赐给了太常家，他要到的
路文法(通读是这样的。汉明帝永平二年，太学辟雍建成，授予桓荣五吏的荣誉称号。
经当祭祀宋人的花节和添敬老者的礼节完毕，皇帝就请桓荣和他的弟子们来到堂上，
拿着经书为自己，讲话，明亮下语说：“帅哥人五更桓荣，用《而书》辅佐我十多年
了。《诗》里有言“不断积累，就会不断运乡，让我德行显著。”赐给他关内候的爵
位，让他食邑五千户。”
三 阅读下面的文言文，完成下面小题
越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“有能助寡人谋而退吴者，吾与之共
知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之贾人旱则资舟水则资车以待乏也。夫虽无四
方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋
臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有。”执其手而与之谋。遂
使之行成于吴。
夫差将欲听与之成，子胥谏曰：“不可。夫吴之与越，仇雠敌战之国也。夫上党之
国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车。夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，
吾能乘其舟。此其利也，不可失也已，君必灭之。失此利也，虽悔之，必无及已。”
越人饰美女八人纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”太
宰嚭谏曰：“韶闻古之伐国者，服之而已。今已服矣，又何求焉？”夫差与之成而去
之。
勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于
中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者，问伤者，养生者，吊有忧，贺有喜，送往者，迎来者，去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，
其身亲为夫差前马。十年不收于国，民俱有三年之食。
国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节矣，请报之。”勾践辞
曰：“请姑无庸战。”父兄又请曰：“越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报
父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？请复战。”勾践既许之，乃致其众
而誓之曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣
水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭
之。”果行，国人皆劝，父勉其子，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是
故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。遂灭吴。
（选自《国语·勾践灭吴》，有删改）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
臣闻之A贾B人C旱D则资舟E水F则资车G以待H乏也。
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “不可不养而择也”与“得养人术”（《种树郭橐驼传》）两句中的“养”字含义
相同。
B. “吊有忧”与“茕茕孑立，形影相吊”（《陈情表》）两句中的“吊”字含义相同。
C. “然后卑事夫差”与“回虽不敏，请事斯语矣”（《颜渊》）两句中的“事”字含
义不同。
D. “其有敢不尽力者乎？”与“尔其无忘乃父之志！”（《五代史伶官传序》）两句
中的“其”字含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 勾践退守会稽山后，文种用通俗形象的比喻含蓄地责备君王，勾践不仅不怒，反而
与他一起商量治国之事，并派他去跟吴国议和。
B. 伍子胥分析了吴越形势，力劝夫差抓住有利时机，灭掉越国，但夫差却采纳了太宰
伯嚭的建议与越国订立盟约而后撤兵了。
C. 勾践当着越人的面诚恳地反省自己不自量力，与吴国结了仇，使百姓暴露在中原大
国的威胁之下，并请求改变治国政策。D. 越国父老兄弟同仇敌忾，反复请战，勾践先推辞，后应允，于是越国大举进攻吴国
而且屡战屡胜，最终灭掉吴国。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
（2）国人皆劝，父勉其子，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”
【答案】10. AEG 11. A 12. C
13. （1）只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的，我将和他共同管理越国的政事。
（2）越国的老百姓都互相勉励，父亲勉励儿子，妇女勉励丈夫，说：“谁有我们这样
好的国君，难道不可以为他效死吗？”
14. ①关心、体恤越国百姓。②谦卑、恭敬地对待吴王夫差。③十年不征赋税，使百
姓多有富足。
【解析】
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我听说，商人天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在需
要这些东西的时候派上用场。
“臣闻之”主谓宾结构完整，且“贾人”是后句主语，故在“贾人”前A处断开；
“水则资车”前省略主语“贾人”，结构与“贾人旱则资舟”一致，应单独成句，前
后EG处断开。故选AEG。
【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。供养；治理。句意：不可不选拔出来供养他们。/得到了治理百姓的方法。
B.正确。都是“慰问”的意思。句意：谁家有丧事就去慰问。/就像孤零零地站立着，
只有自己的身体和影子相互慰问。
C.正确。侍奉；实践。句意：这样之后(越王)谦卑地侍奉夫差。/我虽然不聪敏，让我
实践您这话吧。
D.正确。难道；一定，千万。句意：难道还有敢不尽力的人吗？/你一定不要忘了你父
亲的志向！故选A。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“使百姓暴露在中原大国的威胁之下”错误，由原文“以暴露百姓之骨于中原”可知，
应是“导致百姓横尸原野”。故选C 。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“退”，打败；“知”，管理。
（2）“劝”，勉励；“是”，这样；“死”，效死。
参考译文：
越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：“只要有能够帮助我出谋划策打败吴国
的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进见回答说：“我听说，商人天旱的
时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在需要这些东西的时候派上用场。
越国即使没有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。现在
大王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？”勾践
说：“如果能够让我听听大夫您的话，又有什么晚的呢？”于是(勾践)就拉着文种的
手，跟他在一起商量。(勾践)于是让文种去吴国议和。
吴王夫差想听取文种的建议与越国和好，(吴国大夫)伍子胥进谏说：“不行。吴国
与越国，是互相仇视敌对、征战的两个国家。上党那些中原各国，即使我们主动进攻
获胜，我们也不能长期住在那里，也不习惯乘坐他们的车子。而越国，我们主动进攻
获胜，我们就能长期住在那里，也能乘坐他们的船。这是消灭越国的有利时机，千万
不可失去，大王您一定要消灭越国。如果您失去这个有利的时机，以后即使后悔，也
必定来不及了。”
越国人把八个美女打扮好，送给吴国的太宰伯嚭，(对他)说：“您如果能够(让吴
王)赦免了我们越国的罪行，还有更漂亮的美人会献给您。”太宰伯嚭(就向吴王夫差)
进谏说：“我听说古代讨伐一个国家，只是使敌国臣服而已。越国现在已经臣服了，
您还想要求什么呢？”吴王夫差就与越国订立了盟约而后撤兵了。
勾践对国人说道：“我不知自己的力量不够，与吴国这样的大国结仇，导致百姓横
尸原野，这是我的罪过。我请求改正错误。”于是(越王)就埋葬已经死去的人，慰问
受伤的人，供养活着的人，谁家有丧事就去慰问，谁家有喜事就去祝贺，给离去的人
送行，欢迎迁来的人，废除百姓所厌恶的弊政，补充百姓认为不足的事情。这样之后
(越王)谦卑地侍奉夫差，派三百名越人做吴王的仆人，勾践自己还亲自为夫差充当马
前卒。连续十年，国家不收赋税，百姓都存有三年的粮食。
越国的父老兄弟都(向勾践)请求说：“从前吴王夫差让我们的国君在各诸侯国面前
丢尽了脸，现在越国也已经恢复国力，请允许(我们为您)报仇。”勾践推辞说：“请
大家暂且不要言战。”父老兄弟们又请求说：“越国四境之内，爱戴国君您，就像爱
戴自己的父母一样。子女想着为父母报仇，臣民想着为国君报仇，难道还有敢不尽力的人吗？请求再打一仗。”于是勾践就答应了，并且招来大家发誓说：“我听说古代
贤明的君主，不担心民众人数不足，担心的是自己的志向行为缺少羞耻之心。现在夫
差那边穿着水犀皮制成铠甲的士卒有十万三千人，他不担心士兵志向行为是否有羞耻
感，而是担心人数不够多。如今我将帮上天消灭他。”(于是军队)果断地出发了，越
国的老百姓都互相勉励，父亲勉励儿子，妇女勉励丈夫，说：“谁有我们这样好的国
君，难道不可以为他效死吗？”因此(越兵)在囿地打败了吴军，接着在没地再次打败
了吴军，又在吴国国都郊外再次打败它。于是越国就灭掉了吴国。
四 阅读下面的文言文，完成文后各题。
材料一：
韩信数项羽之失曰：“有功当封爵者，印刓①敝,忍不能予。”由斯言也，信之所
以徒任为将而不与闻天下之略，且以不保其终者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所子
而隆之，非人主所以市天下也。若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如
陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能
用。”故羽非尽不知人，有蔽之者也。琐琐姻亲，持大权，而士恶得不蔽？虽然，亦
有由尔。羽，以诈兴者也：事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之
众来附而斩艾掠夺之。积忮害者，以己度人而疑人之忮己。轻残杀者，大怨在侧而怨
不可狎。左顾右吟，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己
且为宋义。惴惴戈戟交于梦寐抑恶能不厚疑天下哉然而其疑无救也。为汉王之腹心者
项伯也，其叔父也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，
而兄弟姻亲不与焉。怀愿求援，而终以孤立。非刓印不与者惎②己而贼之，其亲戚之叛
已久矣。不疚于天，则天无不祐；不愧于人，则人皆可驭。正义以行乎坦道，而居天
下之广居；无所偏党，而赏罚可以致慎而无所徇；得失之几，在此而不在彼，明矣。
不然，舍亲贤，行诱饵，贱名器，以徇游士贪夫之竞躁，固项羽之所不屑为者也。
——王夫之《读通鉴论·卷二·汉高帝之二》
材料二：高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，
给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三
者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为
我擒也。”
——《史记·高祖本纪》
【注】①刓（wán）：磨损。 ②惎（jì）：憎恨，怨恨。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑。
惴惴慄慄A戈戟交B于梦寐C抑恶能不D厚疑E天下哉F然而G其疑H无救也 。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 徒，只是、仅仅，与《与妻书》中“徒使两地眼成穿而骨化石”的词义不相同。
B. 属，指跟随，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”中的“属”词义不相同。
C. 度，推测、估计，与《过秦论》中“与陈涉度长絜大”的“度”词义相同。
D. 亲戚，内外亲属，与现在所说的“亲戚”相比范围不一样，属于古今异义词。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 作者认为项羽并不是完全不知人，只是有人蒙蔽了他，韩信对项羽过失的说法，不
如陈平的公正。
B. 文中列举怀王、宋义、刘邦等例子来证明项羽以小人之心度君子之腹，怀疑别人都
在嫉妒陷害自己。
C. 材料一指出项羽不屑于以封爵为诱饵从而曲从于贪婪的游说之士的竞相追逐，也肯
定了项羽的英雄气。
D. 张良有运筹帷幄之才，项羽没有重用范增，刘邦的这些评价在《鸿门宴》中都有相
应的情节对应。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。
（2）得失之几，在此而不在彼，明矣。
【答案】10. ACF 11. C 12. B
13. （1）封赏爵位，是顺应上天的意愿赐给有功的人来尊崇他们，而不是作为君主收
买天下人心的手段。
（2）得失的先兆，在不行仁义而不在吝惜封爵，是显而易见的。【解析】
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：所以他每天惴惴不安、战战栗栗，在睡梦之中也能看到戈与戟相交的格斗情景，
又怎么能够不对天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救他覆亡的命运。
“惴惴慄慄”作谓语，其前省略主语“项羽”，A处断开；“交于梦寐”是状语后置
句，其后C处断开；“哉”是句末语气助词，其后F处断开。
故选ACF。
【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义、古今异义现象的理解能力。
A.正确。只是、仅仅；白白地。句意：韩信只是名义上被任命为大将，却不能参与天
下大计的制定。/白白地在两地使眼睛望穿、使骨头化为石头。
B.正确。跟随；写作，撰写。句意：跟随宋义做副将却杀害了他。/屈原撰写草稿尚未
定稿。
C.错误。推测、估计；衡量，比较。句意：是因为他以小人之心度君子之腹，怀疑别人
都在嫉妒陷害自己。/跟陈涉量量长短，比比大小。
D.正确。现在所说的“亲戚”指族外亲属。故选C。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“证明项羽以小人之心度君子之腹，怀疑别人都在嫉妒陷害自己”错误。证明的观点
是“项羽是靠奸诈而崛起的”。故选B。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因”，顺应；“隆”，尊崇，推崇；“市”，收买;
（2）“几”，苗头、预兆；“明”，显明，显而易见。
参考译文：
材料一：
韩信列举项羽的过失说：“有功劳的人应当封爵，但项羽将印毁都摩挲损坏了，也
舍不得授予别人。”由这句话可以看出，韩信只是名义上被任命为大将，却不能参与
天下大计的制定，而且最终难以保全自身的原因全在于此。封贫爵位，是顺应上天的
意愿赐给有功的人来尊崇他们，而不是作为君主收买天下人心的手段。至于项羽失败
的原因，并不是吝惜封爵。韩信的说法，不如陈平的说法公正。陈平说：“项王所喜
爱重用的人，不是项氏一族，就是妻子的兄弟，除此之外即使有奇才也不能重用。”
所以项羽并不是不知人，只是有人蒙蔽了他。平庸猥琐的众亲戚们，掌握着大权，士人们又怎么能够不被排挤和抑制呢？虽然如此，项羽这么做也是有原因的。项羽是靠
奸诈而崛起的，他以臣子身份侍奉怀王却杀死了他，跟随宋义做副将却杀害了他，看
到汉王刘邦枪先入关便压制他，田荣的人马前来归附，项羽却杀害掠夺他们。项羽接
连因嫉妒而残害别人，是因为他以小人之心度君子之腹，怀疑别人都在嫉妒陷害自己。
轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然
是不能亲近和任用的。他左顾右盼，发现只有自己的兄弟和姻亲值得信赖，可以重用
以作为援助。如果轻率地把大权交给其他人，那么自己就可能成为第二个楚怀王，成
为第二个宋义。所以他每天惴惴不安、战战栗栗，在睡梦之中也能看到戈与戟相交的
格斗情景，又怎么能够不对天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救他覆
亡的命运。在楚阵营中作刘邦内应、被刘邦引为心腹的是项伯，他是项羽的叔父；穷
追不舍，将项羽逼迫到乌江自刎的是吕马童，他是项羽的老朋友。在惨败之后仍然跟
随项羽的有三十多名骑兵，其中却没有一个是项羽亲近的兄弟姻亲。项羽怀着奸邪之
心想求得亲友援助，最终却落得孤立无援。并不是项羽舍不得封赏的那些人因为怨恨
而残害他，实际上项羽的内外亲属早已背叛他很久了。不愧于天，则上天没有不保佑
的；不愧于人，则人人都可以被驾驭。坚持正义行于仁义的坦途，就可以居天下宽广
的住所；不偏袒，则赏罚更加谨慎而无法徇私情。得失的先兆，在于不行仁义而不在
于吝惜封爵，是显而易见的。不这样，如果舍弃亲近贤臣，以封爵为诱饵，滥封爵位
而使其价值降低，从而曲从于贪婪的游说之士们的竞相追逐，本来就是项羽都不屑于
做的事情。
材料二：
高祖说：“说到那在帷帐中运筹划策，决胜于千里之外，我不如子房。镇守国家，
安抚百姓，供给军粮，畅通粮道，我不如萧何。连兵百万，战必胜，攻必克，我不如
韩信。这三个人，都是人中俊杰，我能任用他们，这是我所以取得天下的原因。项羽
有一位范增却不重用，这就是他被我擒获的原因。”
五 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为己援。若我攻敌人之前，彼犄其后，
则敌人必败。法曰：“衢地则合交。”
三国，蜀将关羽，围魏曹仁于樊，魏遣左将军于禁等救之。会汉水暴起，羽以舟兵虏禁等步骑三万，送江陵。是时，汉帝都许昌，魏武以为近贼，欲徙河北，以避其锋。
司马懿谏曰：“禁等为水所没，非战守之所失，于国家大计未有所损，而便迁都，既
示敌以弱，又淮、沔之人俱不安矣。孙权、刘备，外亲而内疏，羽今得意，权必不愿
也。可谕权，令犄其后，则樊围自解。”魏武从之，遣使结权。权遂遣吕蒙西袭公安、
南郡，拔之，羽果弃樊而去。
（节选自《百战奇略》）
材料二：
曹仁字子孝，太祖从弟也。河北既定，从围壶关。太祖今曰：“城拔，皆坑之。”
连月不下。仁言于太祖曰：“围城必示之活门，所以开其生路也。今公告之必死，将
人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。今顿兵坚城之下，以攻必
死之虏，非良计也。”太祖从之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。
太祖讨马超，以仁行安西将军，督诸将拒潼关，破超渭南。苏伯、田银反，以仁行
骁骑将军，都督七军讨银等，破之。复以仁行征南将军，假节，屯樊，镇荆州。侯音
以宛叛略傍县众数千人仁率诸军攻破音斩其首。还屯樊，即拜征南将军。关羽攻樊，
时汉水暴溢，于禁等七军皆没，禁降羽。仁人马数千人守城，城不没者数板。羽乘船
临城，围数重，外内断绝，粮食欲尽，救兵不至。仁激厉将士，示以必死，将士感之
皆无二。徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走。
（节选自《三国志》
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标
号涂黑。
侯音以宛A叛B略傍县C众数千人D仁率E诸军攻破F音G斩其首。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 贼，文中是指敌人，与《墨子·兼爱》中“视人身若其身，谁贼”的“贼”意思不
同。
B. 得意，文中是指得行其意、达到目的，这与成语“得意忘言”中的“得意”意思相
同。C. 所以，文中是指用来，这与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“所以”意思相同。
D. 假，文中是指授予、给予，这与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“假”意思
不同。
12. 下列对材料内容有关的概述，不正确的一项是（ ）
A. 曹操想迁都以避关羽的锋芒，司马懿却认为不应轻易迁都，曹操最终听从了他的意
见。
B. 司马懿认为吴蜀虽然表面联盟，实际上却并不能够真正同心，所以他们才有可乘之
机。
C. 曹操进攻潼关时，下令将要活埋城中之人。曹仁却劝告太祖要给城里的人留一条活
路。
D. 关羽围攻樊城，恰逢汉水暴涨，曹仁率几千人守城，粮食将尽，城墙被淹，情势危
急。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡与敌战，傍与邻国，当卑辞厚赂以结之，引为已援。
（2）今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。
.
【答案】10. BDG 11 B 12. C
13. （1）凡是和敌人作战，对于临近战区的邻国，应当用卑恭言词和厚重财物来和它
结交，引导它成为自己的盟援国。
（2）今日（您）屯兵在坚固的城墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！
14. 材料一强调曹魏结交了临近战区的孙权，瓦解了孙刘联盟，从而取得胜利；材料二
则强调曹仁作为主帅意志坚定，士兵受到了激发鼓励，同时水势渐退又有徐晃相救，
从而胜利。（大意相符即可）
【解析】
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：侯音据宛反叛，抄掠附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。
“侯音以宛叛”，主谓结构，“以宛”作状语修饰谓语“叛”，句意完整，B处断开；
“仁率诸军攻破音”，主谓宾结构，“仁”为主语，“率诸军”为状语，“音”为宾
语，句意完整，单独成句，DG处断开。
故BDG三处需要断句。
【11题详解】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。敌人/伤害。句意：曹操认为许昌距敌太近。/待别人就像自己一样,谁还害人。
B.错误。得行其意、达到目的/得其旨意、知道意思。句意：关羽如今得行其意。/已
经得其旨意，就不再需要言词。
C.正确。句意：用来给城里的人指出一条生路。/用来纵展眼力，开阔胸怀。
D.正确。授予、给予/借助。句意：授予符节。/借助车马的人，并不是擅长走路。
故选B。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“进攻潼关”错误，原文有“从围壶关。太祖今曰：‘城拔，皆坑之’”，是进攻
壶关，不是潼关。故选C。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“傍”，临近；“卑辞”，卑恭言词；“引”，引导。
（2）“顿”，屯；“以”，来；“非良计也”，判断句。
参考译文：
材料一：
凡是和敌人作战，对于临近战区的邻国，应当用卑恭言词和厚重财物来和它结交，
引导它成为自己的盟援国。倘若作战中我方进攻敌人的正面，盟国牵制敌人的后面，
就一定能把敌人打败。诚如兵法所说：“在同周围有几个诸侯国临届的地方打仗，应
当结交盟国作为后援。”
三国时期，蜀国大将关羽，把魏将曹仁围困在樊城，曹魏派遣左将军于禁等人率军
前往救援，恰逢汉水暴涨，关羽指挥水师迎战，俘获了于禁等步骑兵三万人，然后把
他们押送到江陵。这时，汉献帝立都于许昌，曹操认为许昌距敌太近，想把首都迁往
黄河以北，来躲避关羽的兵锋。司马懿却劝阻说：“于禁等人实为洪水所淹没，并不
是作战不力所造成的失败，这对国家大局并没有什么损失。如果因此就轻率迁都，不
仅是向敌人示弱，还会引起淮河、汉水流域的民众慌惧不安。孙权与刘备虽然结为盟
友，实际上是外表亲近而内里疏忌。关羽如今得行其意，孙权必不高兴。可以告诉孙
权，令他从背后牵制关羽，那么樊城之围就自然解除了。”曹操听从了司马懿的建议，
派遣使者去东吴结交孙权。孙权于是派吕蒙率军西进袭占了公安和南郡，关羽果然放
弃对樊城的围困而离开了。
材料二：
曹仁字子孝，是太祖的堂弟。河北平定后，曹仁又随太祖进攻壶关。太祖命令说：“攻下城池，将里面的人全部活埋。”围攻数月，没能拿下。曹仁对太祖说：“围攻
城池要指出活门，用来给城里的人指出一条生路。您如今登出告示要将城里的人尽数
活埋，他们当然要全力以赴，抵御您而保卫自己。而且壶关城城墙坚固，储粮又丰，
如果我们强攻，伤亡肯定惨重，如果包围，又旷日持久。今日（您）屯兵在坚固的城
墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！”太祖撤回了他的告示，壶关守将自
动投降。总计曹仁前后的功劳，封他为都亭侯。
太祖征讨马超，任命曹仁兼摄安西将军，督率诸将在潼关抵御，在渭南击破了马
超的军队。苏伯、田银反叛，太祖让曹仁兼摄骁骑将军之职，督领七军讨伐田银等人，
大获全胜。又让曹仁兼摄征南将军之职，授予符节，驻扎在樊城，镇守荆州。侯音据
宛反叛，抄掠附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。回师樊城，于
是被授予征南将军一职。关羽进攻樊城，当时汉水暴涨，于禁等人率领的七军营房都
遭水淹，于禁向关羽投降。曹仁率数千名士兵据守樊城，城墙没有被水淹没的部分只
有几处。关羽乘船攻城，围了好几层，城里与外断了音信，粮食所剩无几，援兵尚未
赶到。曹仁激发鼓励将士，表示了誓死守城的决心，将士们被他的精神感动，都没有
二心。徐晃带援兵赶到时，大水也渐渐消退了，徐晃从外围向关羽进攻，曹仁得以突
围，关羽撤兵。
