文档内容
2021-2022 学年北京市十一学校亦庄实验中学八年级（下）期中语文
试卷
一、基础。运用（共13分）
央视播出的《中国地名大会》节目在社会各界引发共鸣，初二年级的学生观看了节目并进行了探究。请你
完成下列任务。
1. 第一组同学观看了《中国地名大会》的总决赛，对地名文化有了更深入的了解。请阅读下面的材料，完
成各小题。
孕泽万物的壮丽河山，是中华民族共同的骄傲；博大精深的地名文化，是华夏儿女智慧的结晶。《中
国地名大会》牵紧人与地[甲]人与文化，带领观众们①_____着地名的轨迹，纵览大美中华的璀璨山河，
重温千古神州的文明历史，感受传统文化的家国情怀。
2月15日，九位周冠军齐聚一堂，比武竞技，共同角逐第一季总冠军[乙]经过“久闻大名”的记忆力
大②_____斗，“闻名遐迩”的综合知识大比拼，“实③_____名归”的线索抢答，“名扬天下”的激烈
④_____弈，洛阳选手李科厚积薄发，一举夺魁，为这场文化盛宴画上了一个圆满的句号。
（1）一位同学对文段中四个横线上所填汉字的字形产生了疑问，请帮他选出正确的一项（ ）
A.①寻 ②决 ③致 ④博
B.①循 ②绝 ③致 ④搏
C.①寻 ②绝 ③至 ④搏
D.①循 ②决 ③至 ④博
（2）在[甲][乙]两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.[甲]顿号[乙]冒号
B.[甲]逗号[乙]冒号
C.[甲]顿号[乙]句号
D.[甲]逗号[乙]句号
（3）下面是四位同学分别写下的观赛感受，其中词语和修辞方法的运用，不正确的一项是（ ）
A.《中国地名大会》生动地展现了中华大地的辽阔幅员、悠久历史和丰富人文。
B．蝉联了两期周冠军的李科，在赛场上一鸣惊人，一举夺魁，展示了总冠军的雄厚实力。
C．每一个城市，都是一块难掩光华的珠玉；每一个地名，都诉说着一段厚重的历史。
D．《中国地名大会》由地名揭开历史风烟，由地名牵出地理奇观，由地名彰显乡愁乡思，由地名展现家
国情怀！
2. 第二组同学在班级举行“中华地名”展览，下面两段文字是拟写的标题和引言，阅读下面的材料，回答各小题。
中国诗城——白帝城
白帝城是观赏夔门最好的位置，可领略瞿塘峡的雄伟气势。
夔（kuí）门是瞿塘峡的西门，向西可以控制巴渝（重庆），千流百川齐汇于此，无数高山深谷收于一
关。峡中水深流急，江面最窄处不及50米，波涛汹涌，呼啸奔腾，令人心悸，素有“夔门天下雄”之称。
东边可以连接荆楚（湖北）之地，压住众多高山的气势。南岸白盐山拔地而起，北岸赤甲山从天而落，两
岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成。山似拔地来，峰若刺天去。
历代许多诗人都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇，因此白帝城又有“诗城”之美誉。
“红色”基地——娄山关
娄山关，位于汇川区与桐梓县交界处，是川黔交通要道上的重要关口。1935年2月，中国工农红军与
黔军大战娄山关前，经过反复争夺，歼灭黔军两个团，揭开了遵义战役的序幕，保证了遵义会议的顺利召
开。
战斗结束不久，毛泽东心情无比激动，挥笔写下《忆秦娥•娄山关》。
（1）一位同学在白帝城石砌方门两旁发现一副对联，对联形象地写出了瞿塘峡的雄伟气势。结合上文，
请你帮他选择在上下联横线处填入词语恰当的一项（ ）
上联：①_____巴渝收②_____
下联：东连荆楚③_____群山
A.①西控②百川③接
B.①西汇②万壑③接
C.①西控②万壑③压
D.①西汇②百川③压
（2）下面两幅书法作品是某位同学搜集的书法作品《忆秦娥•娄山关》，你觉得哪幅是毛主席的书法作品
呢？说明你的理由。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头
越，苍山如海，残阳如血。
——毛泽东《忆秦娥•娄山关》）3. 下面是某同学参加活动后写下的一段结语，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。
中华地名因为传承着民族魂爱国情，所以承载着厚重文化和悠久历史。人文风光、地域美食，是地名
文化内涵丰富的直接表现；地名背后耳熟能详或鲜为人知的古老故事，是城市悠悠历史的动情讲述；脱贫
攻坚、抗疫逆行，赋予了地名新时代的内涵，是民族魂爱国情的传承。
修改为：
【答案】1. （1）D（2）C（3）B
2. （1）C
（2）示例：【甲】。理由：这幅书法作品是草书，线条奔放，任意挥洒，与毛泽东书写《忆秦娥•娄山
关》时的心境相契合。
3. 中华地名不仅承载着厚重文化和悠久历史，而且传承着民族魂爱国情。
【解析】
【1题详解】
（1）本题考查字形。
循着：顺着、沿着。
决斗：指两个人之间的格斗。
实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。
博弈：古代指下围棋，也指赌博。也比喻为谋取利益而竞争。
故选D。
（2）本题考查标点符号使用。
[甲]处前后“人与地”“人与文化”表示并列关系，[甲]处是词语的停顿，所以用顿号；[乙]表示一句话
结束，所以用句号。
故选C。
（3）本题考查词语和修辞手法的使用。
B.一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。语段中李科是蝉联两期的周冠军，不是
一下子才有惊人的成绩，因此此词不符合语境；
故选B。
【2题详解】
（1）本题考查对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近。
根据材料一第二段“向西可以控制巴渝”提示“控”，和下联“东连”对出上联第①空“西控”；
根据材料一第二段“无数高山深谷收于一关”提示“深谷”，和下联“群山”对出上联第②空“万壑”；
根据材料一第二段“压住众多高山的气势”提示“压”，和上联“收”对出下联第③空“压”；
故选C。（2）本题考查书法欣赏 。
《忆秦娥·娄山关》是现代革命家、文学家毛泽东于1935年创作的一首词。此词上阕写景，下阕抒情，从
内到外勾勒出一幅雄浑壮阔的冬夜行军图，描画了红军长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面
对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。全词上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中又有景，情景一体，
水乳交融。其篇幅虽短，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数笔，“份量”很重，像一幅出自大师手笔的简笔
画。因此字迹应该是直笔劲书，汪洋恣肆，任意挥洒，线条奔放的草书，才能够符合当时写作的心境；
故选【甲】。
【3题详解】
本题考查病句辨析。
画线句子关联词语使用不当。“中华地名传承着民族魂爱国情”与“承载着厚重文化和悠久历史”是递进
关系，应该用关联词“不仅……而且……”表达；
故改为：中华地名不仅承载着厚重文化和悠久历史，而且传承着民族魂爱国情。
二、古诗文阅读（22分）
4. 默写。
（1）青树翠蔓，_____。（柳宗元《小石潭记》）
（2）与君离别意，_____。_____，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之蜀州》）
（3）_____，端居耻圣明。 _____，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）李白的《行路难》用典表达渴望得到明君重用成就功名的愿望的诗句：_____，_____。
（5）白居易的《卖炭翁》用“_____，_____”揭示了老翁矛盾而复杂的心理。
（6）杜甫的诗歌被称为“诗史”，很多诗歌真实地反应出当时的社会现状，《春望》中的“_____，
_____”反映了长安陷洛的萧条冷清，《石壕吏》中的“_____，_____”反映了战争给普通家庭带来的灾
难，表现了老妇丧子的悲痛和含悲度日的苦楚。
【答案】 ①. 蒙络摇缀 ②. 同是宦游人 ③. 海内存知己 ④. 欲济无舟楫 ⑤. 坐观垂钓
者 ⑥. 闲来垂钓碧溪上 ⑦. 忽复乘舟梦日边 ⑧. 可怜身上衣正单 ⑨. 心忧炭贱愿天寒 ⑩. 国
破山河在 ⑪. 城春草木深 ⑫. 存者且偷生 ⑬. 死者长已矣
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
注意以下字词“蒙络摇缀、炭贱”字词 的写法即可。
三、古诗鉴赏（8分）
5. 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《江南逢李龟年》，完成各小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
江南逢李龟年①
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君 ② 。
[注]①[李龟年]唐朝著名乐师。擅长唱歌，常在贵族豪门歌唱，“安史之乱”后，流落江南。卖艺为生。
诗中的“岐王”“崔九”均是当时的显贵。②[落花时节又逢君]这里指诗人安史之乱后与李龟年在江南相
逢。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗流露出诗人的伤感忧愤之情，而颈联笔锋一转，既蕴含着 _____
这一丰富的人生哲理，又表现出 _____的人生态度。整首诗沉郁中见豪放，堪称酬赠诗之上品。
（2）两首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，结合两诗中的画线诗句，简要分析诗人是如何抒
发情感的。
（3）下列诗们与《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含的人生哲理有异曲同工之处的是（ ）
A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
B. 政入万山围子里，一山放出一山拦。
C. 海日生残夜，江春入旧年。
D. 海上生明月，天涯共此时。
【答案】（1） ①. 新事物必然会取代旧事物 ②. 积极乐观
（2）示例：“到乡翻似烂柯人”运用晋人王质的典故写出自己遭贬谪时间之久，表达对世事变幻、物是
人非的感慨。“落花时节又逢君”中选取“落花”这一典型意象，暗示了安史之乱后国势的衰颓凋敝，表
达了诗人对时代巨变、人事沧桑的喟叹。 （3）C
【解析】
【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，
却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。颔联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄
慨，耐人寻味。颈联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己
的困厄的豁达襟怀。表现出了积极向上，乐观豁达的人生态度。据此回答即可。
（2）本题考查诗歌情感分析。
“到乡翻似烂柯人”用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。“落花时节又逢君”意思是：指诗人安史之乱后与李龟年在江南
相逢。“落花时节”指暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋敝丧乱都在其中。
这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，它无情地证实“开元全盛日”已经成为历
史陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。在无言中
包孕着深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。据此回答即可。
（3）本题考查对诗歌哲理的分析。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含的人生哲理是新事物必定取代旧事物，表达作者积极乐观向上的精神。
异曲同工，比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。因此本题要选
择与之相同的人生哲理。
A.此句写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，与题干不同；
B.通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的
困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉，与题干不同；
C.相同，此句描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含“新事物包含再旧事物中”的自然理趣；
D.此句表达思乡之情，与题干不同；
故选C。
四、文言文阅读（7分）
6. 阅读《桃花源记》（节选），完成各小题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。【甲】黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，【乙】遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏
晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足
为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。【丙】及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所
志，遂迷，不复得路。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 便舍船 舍生取义 四舍五入 锲而不舍
B. 才通人 指通豫南 通情达理 融会贯通
C. 具答之 百废具兴 别具匠心 交通工具
D. 扶向路 寻向所志 所向披靡 欣欣向荣（2）翻译文中三处画线语句，依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（ ）
A. 黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译：黄发稀疏的小孩和白发垂鬓的老人，都安适愉快，自得其乐。
理解：住在桃花源里，人们因为环境优美、生活富足而心情舒畅，这也是陶渊明所向往的田园生活。
B. 遂与外人间隔。
翻译：于是桃花源中的人们就同外界的人断绝了来往。
理解：桃花源之所以与世隔绝，是因为桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里后，就再也没有出去过。
C. 及郡下，诣太守，说如此。
翻译：到了郡城，渔人去拜见了太守，报告了自己的这番经历。
理解：渔人希望太守能派人探个究竟，所以向太守报告了自己发现桃花源的经过，以及村中的生活情状。
（3）世外桃源是陶渊明心中的理想社会，体现了儒家和道家的理想社会的融合。结合《桃花源记》和下
面两则材料，说说古人心目中的理想社会有何特点。
[链接材料一]
使有什伯之器①而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆③，无所乘之；虽有甲兵，无所陈④之。使民复
结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
（节选自《老子》）
[链接材料二]
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜⑤、寡、孤、独、废疾⑥者皆有
所养，男有分⑦，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。
（节选自《礼记•礼运》）
[注]①[什伯之器]各种各样的器具。什伯，十倍。百倍；②[重死]以死为重；③[舆]车；④[陈]通“阵”，
列阵；⑤[矜（guan）]通“螺”，老而无妻的人；⑥[废疾]残疾人；⑦[分]职分，指职业、职守。
【答案】（1）A （2）A
（3）安宁朴素、自由平等。
【解析】
【小问1详解】
考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
A.均为“舍弃”；
B.通过/通达/通晓/理解；
C.详细/全，都/具有/用具；
的
D.原来 /原来的/地方/朝向；故选A。
【小问2详解】
考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确
定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的
方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
A.“黄发稀疏的小孩和白发垂鬓的老人”有误，黄发：指老年人；垂髫：指小孩儿；
故选A。
【小问3详解】
考查比较阅读的能力。解答本题需在通晓选文和所给材料大意的基础上来分析。
《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实
生活的不满；
链接材料一，“使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之”，
写出民风淳朴敦厚，生活安定恬淡，人们用结绳的方式记事，不会攻心斗智，也就没有必要冒着生命危险
远徒谋生。前秦时期战乱不断，灾祸不断，人们都向往有一种朴素安定美好的理想社会生活。表现了作者
追求朴素安定的社会生活的理想；
链接材料二，“故人不独亲其亲，不独子其子”，所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
“力恶其不出于身也，不必为己”，人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利，可见是一
种自由平等、天下为公的理想社会特点，反映了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬；
综上所述，古人心目中的理想社会的特点是：安宁朴素、自由平等。
【点睛】参考译文：
林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于
是离开船，从洞口进去。 起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地
平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之
声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人。老人和小
孩，都安闲快乐。
桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题。有人便邀请渔人
到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的
祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就
与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家
中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得
对外边的人说啊！”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，
说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路
了。
链接材料一：地小人少的国家即使有各种各样的高贵物品也不用，使人民留恋乡土重视死亡从而不迁
徙出国。虽然有车有船，却没有乘坐的必要；虽然有坚固锐利的武器，却没有陈放的地方。使人民恢复到
结绳记事的状态。邻国相互可以望见，鸡狗的叫声可以相互听见，各国百姓直到老死，却都不相互来往。
链接材料二：所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人
能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、
老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货人们憎恨把它扔在地上
的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
五。名著阅读（8分）
7. 读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的
是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，选择两个方面谈谈你的理解。
【答案】示例：具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进
行猛烈抨击。
饱含深情的鲁迅，如《阿长与<山海经>》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬
意和怀念。
富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……
生活充满了乐趣。
幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解和分析能力。解题时，注意题干要求结合《朝花夕拾》中相关篇目及
内容，从战斗精神、饱含深情、有童真童趣、幽默四个方面选择两个来谈自己的理解。本题答案不唯一。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧
面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半封建半殖民
地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找
光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。示例：具有战斗精神的鲁迅，如《狗•猫•鼠》中，鲁迅无情地揭露了猫在弱者面前阴毒凶残的本性，表现
了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
饱含深情的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅深情回忆了他治学严谨的老师藤野严九郎，老师对留学日本的
作者没有民族偏见给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀，也正是这位人格高尚的日本老师鼓励着
鲁迅与资产阶级文人进行着顽强的战斗，使他成为思想文化战线上一位伟大的旗手。
富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，在百草园中鲁迅的天性得到充分的显露，享受了生
活的无限乐趣。作者把富有童真童趣的百草园看成是自己的乐园，回味无穷。
幽默的鲁迅，如《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，鲁迅既写出了无常富于人情味的特点，又
巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，极具幽默感且入木三分。
8. 请你从《水浒传》《西游记》中选择一部，结合具体的内容，选定一个角度，为“成功需要什么”读书
报告会准备一段发言。供参考的角度有：成功需要坚定的理想信念，成功需要发挥聪明才智，成功需要团
结协作……（100字左右）。
【答案】成功需要坚定的理想信念。《西游记》中唐僧面对蜘蛛精等妖魔制造的杀身险境，女儿国国王的
成亲劝诱，乌鸡国等国国君的权位相让，都未动摇西天取经的理想信念，历经八十一难最终取回真经。正
是因为对取经有坚定不移的信念，唐僧才终获成功。
【解析】
【详解】本题考查对所读名著的理解。属于开放性试题。结合名著中的人物精神及情节概括回答即可。
示例一：成功需要团结协作。《西游记》中，在车迟国唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大仙斗法的过程中，
唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物；悟空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰
对方、改变藏物等，八戒、沙僧敲边鼓。师徒四人分工协作，最终取得胜利。在他们身上体现了：成功不
是单打独斗，而是要团结协作。
示例二：成功需要发挥聪明才智。《水浒传》中“智取生辰纲”，成功需要发挥聪明才智。《水浒传》中
“智取生辰纲”，杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的杨志一
行会口渴，于是设计在酒中下药。最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。正是因为吴用等人
发挥聪明才智，才会成功劫走生辰纲。
六、现代文阅读（17分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
神舟系列飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的飞船。它主要采用三舱一段的技术，由返回
舱、轨道舱、推进舱和附加段构成。轨道舱是一个圆柱体，一端与返回舱相通，另一端与空间对接机构连
接，两侧安装了太阳电池板翼，兼有航天员生活舱和留轨实验舱两种功能，其功能设置体现了中国特色和
技术创新。返回舱呈钟形，是飞船的指挥控制中心，供航天员起飞、上升和返回阶段使用。推进舱呈圆柱形，两侧也各有一对太阳翼，与轨道舱的太阳翼一起为飞船运行提供电力保障。附加段也叫过渡段，是为
将来与另一艘飞船或空间站交会对接做准备用的空间对接机构。神舟号飞船是“一船多用”飞船，三舱一
段技术的创新运用，是我国载人飞船设计的一大亮点。
（神舟载人飞船结构图）
材料二
载人航天事业的发展，为人们的生活带来很多改变。在对地观测方面，国际空间站比遥感卫星要优越。
由于它是有人参与到遥感任务之中，因而当地球上发生地质灾害时，航天员可以及时调整遥感器的各种参
数，以获得最佳观测效果，进而可以起到规避灾难的作用。同时，精细化的数据观测对陆地资源及海洋资
源的开发也能起到间接辅助的作用。作为发展载人航天事业的重要学科之一，航天医学也极大推动了整个
医学技术的发展。如今，很多航天医学保障航天员健康的方法、药物和器械，已用于解决普通人群的相关
健康问题。此外，随着航天技术的发展，微重力科学与应用已成为高科技发展中的一个崭新领域。太空中
的微重力环境对扩散现象和原子输运实验减少了干扰，从而能够更准确地检验理论，设计新的实验，进而
对材料的提纯、结晶、成核以及过冷研究也带来了新的可能。
材料三
中国航天工程成立以来，在航天器、航天员选拔训练等多方面，与俄罗斯、法国等国家的航天机构，
以及联合外空司法、欧空局等国际机构，展开了广泛合作。
2016年以来，中国面向所有联合国成员国征集有意向搭载到中国空间站的合作项目。目前已经遴选出
17个国家的9个项目。后期，中方会继续和联合国外空司进行紧密合作，届时会发布第二轮合作征集通告。
与此同时，我国还在和巴基斯坦、法国等国家，针对在空间站展开物理、医学等领域的试验进行双边沟通。
9. 结合材料一内容，选出“神舟载人飞船结构图”中返回舱、轨道舱所对应的字母。
答：返回舱_____ 轨道舱______
10. 下列选项中不符合材料二内容的一项是（ ）A. 在对地观测方面，国际空间站比遥感卫星要优越。当发生地质灾害时，我们可以利用空间站的优势规
避灾难。
B. 太空中的微重力环境对材料的提纯、结晶、成核以及过冷研究带来了新的可能。
C. 很多航天医学保障航天员健康的方法、药物和器械，已用于解决普通人群的相关健康问题。
的
D. 空间站精细化 数据观测对陆地资源及海洋资源的开发能起到直接决定性的作用。
11. 从上述三则材料中了解到有关中国航天事业的内容有：①____、②_____、③____。（每空限10个字
以内）
【答案】9. ①. B ②. A 10. D
11. ①. 技术自主创新 ②. 改变人民生活 （成果影响生活） ③. 开展广泛合作（多领域的合
作）
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查材料内容的理解与图文转换。
由材料一“轨道舱是一个圆柱体，一端与返回舱相通，另一端与空间对接机构连接，两侧安装了太阳电池
板翼”“返回舱呈钟形，是飞船的指挥控制中心，供航天员起飞、上升和返回阶段使用”等内容可知，返
回舱对应（神舟载人飞船结构图）的是B。由材料一“推进舱呈圆柱形，两侧也各有一对太阳翼，与轨道
舱的太阳翼一起为飞船运行提供电力保障”可知，推进舱对应（神舟载人飞船结构图）的是A。
【10题详解】
本题考查材料信息的筛选与辨析。注意题干要求的是找出不正确的一项。
D.由材料二“同时，精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发也能起到间接辅助的作用”可知，选
项中“空间站精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发能起到直接决定性的作用”表述有误；
故选D。
【11题详解】
本题考查材料内容的梳理与概括。注意题干中的字数要求。
由材料一“神舟系列飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的飞船”“神舟号飞船是‘一船多
用’飞船，三舱一段技术的创新运用，是我国载人飞船设计的一大亮点”可知，从本则材料可以了解到有
关中国航天事业“技术自主创新”的内容；
由材料二“载人航天事业的发展，为人们的生活带来很多改变”“由于它是有人参与到遥感任务之中，因
而当地球上发生地质灾害时，航天员可以及时调整遥感器的各种参数，以获得最佳观测效果，进而可以起
到规避灾难的作用”“同时，精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发也能起到间接辅助的作用”“航天医学也极大推动了整个医学技术的发展”等内容可知，中国航天事业的发展影响人们的生活，即
“改变人们生活”；
由材料三“与俄罗斯、法国等国家的航天机构，以及联合外空司法、欧空局等国际机构，展开了广泛合
作”“2016年以来，中国面向所有联合国成员国征集有意向搭载到中国空间站的合作项目”“我国还在和
巴基斯坦、法国等国家，针对在空间站展开物理、医学等领域的试验进行双边沟通”等内容可知，从本则
材料可以了解到有关中国航天事业“开展广泛合作”的内容。
12. 阅读《三峡放歌》，完成各小题。
三峡放歌
①轮船拍打着长江的水流，不舍昼夜地向下游驶去。重庆这个喧闹的大城市，已经被远远地抛在我的
背后了。我常常站在舱外的甲板上，俯视着浑浊的波涛。这波涛永远在轻轻起伏着，往遥远的东方，往看
不见尽头的水天相接之处涌去。耳畔传来惊涛拍岸的巨大声响，这蕴含着丰富情感的声响，怎么能不使我
思考我们民族的命运？
②长江的声响，像一阵阵呼喊，多么急促和猛烈，因为它想要讴歌我们民族征程的刚毅不拔。长江的
声响，也像一阵阵哭诉：有几千年了，专制君主们从未停止过鞭打和屠戮，折磨和蹂躏，有百多年了，西
方侵略者凭着枪炮和子弹，在中国的土地上横行霸道，然而这些都未能征服质朴和坚强的中华民族。华夏
在挣扎和搏战，在积聚着意志和力量，就像汹涌澎湃的长江，在凝结着水珠和巨浪。长江的声响，正像是
震耳欲聋的呐喊！我低着头，闭着双眼，默默地倾听长江的声响，直听到两座高入云霄的山峦，突然竖立
在自己的身旁，还弄不明白是怎么被夹在万丈绝壁底下这滚滚的波涛里。原来轮船已经进入瞿塘峡，这儿
就是闻名于世的夔门。
③为什么在大江的南北两岸，都挺立着高高的悬崖峭壁，壁立的悬崖像是被谁挥起宝刀削平了似的。
这两座巨大的岘岩，肩并着肩，面对着面，一起迎接着金黄色的阳光。只见铁青的岩壁上，布满了凸凹不
平的石块，在那光秃秃的顶部，都长着碧绿的青草，而在许多条石缝中，一株株矮小的松树，顽强地从石
缝间挺身出，昂首向上，向上，丝丝缕缕的阳光，从高高的崖顶掉下，在当暗的峡谷里，闪烁着彩虹似的
光芒。
④原来是宽敞的江面，夹在这两座悬崖中间，顷刻间就变得狭窄了。轮船也像是从巨大的城门口，陷
入了低洼的底层，头顶上的那两座峭壁，却像是坚固的堡垒和连绵的城墙，永远要将我们包围在里面了。
轮船鸣响了汽笛，像是决心要冲开悬崖的重压，越过无数的激流和漩涡。我仰视着两岸的悬崖，真惊叹于
它的雄伟与浩瀚，崖顶跟天空只有咫尺之遥了，我们被扔在谷底的水流中。四川人爱说“夔门天下雄”，
此时此刻，我才真正懂得了这谚语的分量。可是轮船依旧在乘风破浪地前进，人的智慧和力量，毕竟可以
超越一切雄峻和惊险的境地。
⑤不知不觉间，巫峡来到了 我们的脚下。两岸绵延的山脉，渐渐地分散开来，各自都往天空里耸去，渐渐地，巫山十二峰就在眼前了。云雾里，一座座隽秀的山峰隐约可见，尖尖的，弯 弯的，显得分外的
玲珑与晶莹。朵朵白云，轻轻飘荡，缭绕着参差的群峰，那最苗条的一座，披上了用云霞织成的纱巾，更
显得俊俏和轻盈，怪不得会有许多赞颂神女峰的传说呢。我凝视着北岸的上空，在茫茫的云雾里，竟看不
清她窈窕的影子，总是没有相见的缘分吧。轮船在曲折平缓的江流中行进，阳光弥漫在峡谷中，比起刚才
的峭壁激流，巫峡真让人感到幽静秀美。
⑥轮船又曲曲折折地航行了许久，江面逐渐开阔起来，放眼两岸：奇石嶙峋，古木森然。在粼粼的波
纹上面，露出了一堆堆大大小小的礁石，江水旋转着，冲撞着，倒流着。我们的船儿从容地绕过礁石，在
泡沫和浪花中向前方驶去，这就是滩险水急的西陵峡了。听船。上的旅人说，曾经有多少木船，一阵风似
地撞着了礁石，立即被折成了碎片，西陵峡的险峻真是够可怕的。不过在岸边依旧有许多拉纤的人们，大
声地吆喝着，拖住了浮在江上的木船，往下游走去。这些屈原和王嫱①的同乡们，正为着生存而艰苦地搏
斗。
⑦我忽然想起了杜甫的诗句：“不尽长江滚滚来”，浩荡奔腾的长江啊，你见证了华夏子孙跋涉和求
生的历程，我多么期待你能唱出一支完全是喜悦之情的歌啊！我多么想侧着耳朵，倾听你唱出一曲气势磅
礴的欢乐颂。
（1989年9月有改动）
[注]①王嫱（公元前52年一公元前19年）字昭君，出生于长江三峡中的秭归（今湖北省宜昌），和屈原
是同乡：汉元帝时肩负和亲重任远嫁匈奴呼韩邪单于，结束了长期以来汉同匈奴之间的战争局面，起到安
定边疆、增进民族团结的进步作用。
（1）请你根据第③﹣⑥段内容，概括出三峡的特点，补全下列表格。
山 水 总特征
瞿塘峡 悬崖峭壁，连绵不绝 ① 雄伟
巫峡 ② 江流曲折 ③
西陵峡 奇石嶙峋，古木森然 ④ 险峻
（2）本文语言形象生动，富有表现力，请你结合第③段划线语句进行赏析 。
（3）结合文章内容，简单说说文章结尾段主要表达了作者怎样的情感。
【答案】（1）①有无数激流和漩涡，江面狭窄 ②雄伟 ③群峰参差，隽秀 ④滩险水急
（2）示例：“顽强”“挺身而出”这一拟人的修辞手法赋予松树以人的情感，再加上“向上，向上”这
一反复的手法都表现了松树顽强的生命力和昂扬奋发的斗志，表达了作者的赞美之情。
（3）作者对中华儿女跋涉和求生历程的慨叹和质朴、坚强精神的赞美；希望中华民族不要再经历痛苦；
期盼祖国繁荣昌盛，充满欢乐。【解析】
【详解】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。第①空，由“宽敞的江面，夹在两座悬崖中间，顷刻
间就变得狭窄了”“越过无数的激流和漩涡”等语句可概括为：有无数激流和漩涡，江面狭窄。第②空，
由“我仰视着两岸的悬崖，惊叹于它的雄伟”“人的智慧和力量，毕竟可以超越一切雄伟和惊险的境地”
等语句可得出答案：雄伟。第③空，由“云雾里，一座座隽秀的山峰隐约可见”“朵朵白云，轻轻飘荡，
缭绕着参差的群峰”等语句可概括为：群峰参差，隽秀。第④空，由“这就是滩险水急的西陵峡了”得出
答案：滩险水急。
（2）本题考查语句赏析能力。此题可从修辞角度着手，“顽强地从石缝间挺身而出”将松树人格化，是
拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出松树顽强的生命力。“向上，向上”是反复的修辞手法，
有突出强调的意味，写出松树昂扬的斗志。这一句蕴含着作者对松树的赞美之情。可据此回答。
（3）本题考查理解文章情感。“你见证了华夏子孙跋涉和求生的历程”表现出作者对中华儿女跋涉和求
生历程的慨叹和质朴、坚强精神的赞美；“我多么期待你能唱出一支完全是喜悦之情的歌啊”“倾听你唱
出一曲气势磅礴的欢乐颂”则暗含出作者希望中华民族不要再经历痛苦和期盼祖国繁荣昌盛、充满欢乐的
情感。
七、写作（40分）
13. 遇见桃花源，陶渊明心怀天下，创造了中国人共同的精神家园；遇见小石潭，柳宗元寄情山水，
营造了凄清幽美的理想境界；遇见浣花溪，杜子美兼济民生，建造了庇佑天下寒士的千万广厦……自然万
物，人世风情，因为遇见，我们的生活更值得怀想。
请你以“遇见_____”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文，体现你的思考和感悟（南海子公园除
外）。
要求：①记叙文，写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③字数在600
至800之间；④不得套作、抄袭。
【答案】例文
遇见平凡生活中的美
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。美好的遇见常常使你魂牵梦萦，辗转反侧。
记得家门前槐树开花时的美妙景象。
起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现。阳光倾洒下来，整棵树
都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑。当你和它们对视上时，你会由
衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！
遇见美丽的景，让你心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使你欢欣愉快。
起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，
迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我
抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复。
平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足。
回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸。这个毛
茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气。
系上牵引绳，出门遛弯。走过一片草地时，我将它放了。它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青
青的草间蹦上蹦下，我看得入了神。
我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说：
“遇见你是我的幸运。”
冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……
我遇见你，就有了世间最美妙的彼此。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“遇见”，碰见。“遇见”的可以是人（包括古今中外人物），如诸葛亮、邓稼先、数
学老师等；可以是物，如启明星、一本书、钢琴、篮球等。可以是现实中的，也可以是想象世界里的。
“遇见”不是简单的接触，而是指令人心灵受到感染、震动的接触，可以说，“遇见”给人产生巨大的影
响。审题时，除按要求完成补题外，应在心里，补出主语——谁；根据材料“自然万物，人世风情，因为
遇见，我们的生活更值得怀想”可知，这是一篇讲述自己的经历和感受的文章。同时注意遇见的事物或者
是人背后的思考的表达。我们可以表达对于某件事情的感悟，或者是对于某个人物的描写和赞美，或者是
对于某个人物的感恩。同时通过以上的分析，以及要求可知文体是“记叙文”。
第二，选材立意。我们根据审题，可以进行一定的选材。比如说我们可以是“遇见书本”，写书本对自己
的影响；可以是“遇见朋友”，写朋友的帮助和温暖，可以是“遇见快乐”，写自己愉悦的事件，让自己
感受到的快乐，可以是“遇见挫折”，说到自己的挫折，然后有了一定的坚定的能量获取等等。最后，根
据选材和审题立意可以形成文章。
