文档内容
北京市二十一、二十二中联盟校 2021-2022 学年九年级上学期期中
语文试题
一、基础•运用
在“十一小长假”中，初三语文组老师带领语文兴趣小组的同学们开展“寻名胜、探古迹、品诗文”活动，
以下是活动的具体内容，请同学们根据要求，完成问题。
1. 下面是文化景观研究小组搜集整理的材料，阅读下面文字，完成问题。
南囿①秋风。京城南十几里便是“南苑”，俗称“南海子”，是北京最大的湿地。早间，这里水草丰
茂，林泉环绕，白云轻飘，环境优美，是辽、金、元、明、清五朝皇家狩猎场和明、清两朝皇家苑囿。从
元朝开始，皇家就在这里修建“团河行宫”，驯养了许多麋鹿仙鹤，密林之中红墙黄瓦，如同世外桃①。
一到深秋，凉风瑟瑟，黄绿之中尽显刚劲野趣。
大兴区采育镇的东南方向有座一两丈高的土台，百姓称之为“聚燕台”。每年秋天，燕子成群结队在
土台之上聚齐，鸣叫喧闹两三天后再到南国避寒。燕子们聚齐的日子，正是京城“立秋”之后第五个戌日，
也是农村庙会赶集的集日，当地叫做“秋社”，所以后人便称秋社之时燕子齐聚土台为燕京小八景之一
——“燕社②秋”。
注：①yòu，中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的园林形式。
（1）对文中加点字的注音全都正确的一项是 （ ）
A.燕京（yān） 聚燕台（yān） 狩猎（shòu） 刚劲（jìn）
B.燕京（yàn） 聚燕台（yān） 狩猎（shǒu） 刚劲（jìng）
C.燕京（yān） 聚燕台（yàn） 狩猎（shòu） 刚劲（jìng）
D.燕京（yàn） 聚燕台（yàn） 狩猎（shǒu） 刚劲（jìn）
（2）根据语意，分别在横线①②处填入汉字，最恰当的一项是 （ ）
A.①源 ②知
B.①园 ②知
C.①园 ②鸣
D.①源 ②鸣
2. 寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，
完成问题。
“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们①的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年
（公元307年），距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少
三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗【甲】其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元
大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代
800余年了。
明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝②潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故
宫”）。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如
同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充分体现了中国古建筑的美学原则，使
整个建筑群显得规矩严整，层次清晰。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一③。
（1）对画线字笔画及“③”处应填字形的判断正确的一项是 （ ）
A.“贯”字的第3笔是：一 可见一般
B.“贯”字的第3笔是：一 可见一斑
C.“贯”字的第3笔是：| 可见一斑
D.“贯”字的第3笔是：| 可见一般
（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）
A.①耳濡目染 ②仿照
B.①耳熟能详 ②仿照
C.①耳熟能详 ②按照
D.①耳濡目染 ②按照
（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】”？ 【乙】，
B.【甲】”？ 【乙】：
C.【甲】？” 【乙】，
D.【甲】？” 【乙】：
3. 赴苏州游学后，兴趣小组成员拟制作纪念册，搜集整理了一段发言稿，请你阅读这段发言稿，完成问题。
古运河，宛如一根银线把长江、太湖风景区，缀连成一串闪光的珠链。泛舟于这段古运河上，既可领
会江南秀美的风光，又可感受人们匆忙的生活情景，真是其乐无穷！
进入苏州，那“人家尽枕河”的情景更令人神往。沿河户户前门临水，后门濒河。透过花墙，时时可
瞥见院中主妇或在梳头，或在晾衣，或在做饭；老人临窗逗着小孙子；姑娘们赤脚伸在河里，搓洗着花花
绿绿的衣服。这般情景真是如诗如画，姑苏人的生活是多么温馨啊！
（1）画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以修改。
（2）游学结束后，同学们纷纷在纪念册上留言，用一句话表达自己的游学感受，以下是四位同学的留言，
语句中修辞方法运用不恰当的一项是 （ ）
A.白墙灰瓦、小桥流水的江南风景，宛如一幅幅淡雅的水墨画。B.江南的春风柔柔的暖暖的，像母亲的手抚摸着我。
C.江南的雨如牛毛如细丝密密地斜织着。
D.大运河如一把秀美的江南折扇，承载着丰富厚重的璀璨文化。
【答案】1. （1）C（2）D
2. （1）C（2）B（3）D
3. （1）将“领会”改为“欣赏”，将“匆忙”改为“闲适”。
（2）D
【解析】
【1题详解】
（1）燕京（yān），燕，地名；
聚燕台（yàn），燕，燕子；
狩猎（shòu），狩，打猎，特指冬天打猎；
刚劲（jìng），劲，坚强有力，力量大；
故选C。
（2）世外桃源——借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，源，水流起头的地方；
燕社鸣秋，“燕京小八景”之一，燕子是动物，通过鸣叫表达对秋天的感知，所以应该是“鸣秋”；
故选D。
【2题详解】
（1）“贯”的笔顺为：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，所以第三笔是竖；
可见一bān——可见一斑，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体，斑，斑点或斑纹；
故选C。
（2）此题考查选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来
分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。耳熟能详：指听的次数多了熟悉得能详尽地说出来。
①处要表现的是人们对这句谚语的熟悉，应使用“耳熟能详”；
仿照：指按照已有的方法或式样去做。按照：指根据、依照。文段表现的是故宫与潭柘寺很相似，所以②
突出的是姚广孝对潭柘寺的模仿，应使用“仿照”；
故选B。
（3）本题考查标点的正确运用。
甲处，“比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗”直接引用对方的疑问，故句末用问号，再加上
下引号；乙处，结合后文内容来看，“故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样”是后文的总起句，所以句
末应使用冒号；故选D。
【3题详解】
（1）本题考查语言表达。“领会”与“风光”搭配不当，应将“领会”改为“欣赏”；“匆忙”的情景
难以让人感到乐趣，应将“匆忙”改为“闲适”。
（2）本题考查修辞手法的运用。
D.“大运河如一把秀美的江南折扇”比喻不恰当，“大运河”和“折扇”不能做到形似，并且“折扇”也
不能起到承载作用；
故选D。
二、古诗文阅读
4. 古诗文默写。
（1）酿泉为酒，__________，___________，杂然而前陈者，太守宴也。
（2）念天地之悠悠，___________。
（3）斯是陋室，__________。
（4）《木兰诗》中从听觉和视觉角度描写军营生活的诗句是：“__________，__________。”
（5）《爱莲说》中表明君子不与世俗同流合污的句子是：“__________，__________。”
【答案】 ①. 泉香而酒洌 ②. 山肴野蔌 ③. 独怆然而涕下 ④. 惟吾德馨 ⑤. 朔气传金柝
⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认
真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的
“酒洌、肴、野蔌、怆然、涕、惟、德馨、朔、柝、淤、染、濯、涟”等字词易写错。
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5. 这是一首酬答赠言诗，是刘禹锡和___________（填姓名）扬州相会时所作。
6. 阅读诗歌，在横线处填上合适的词语，使上下文语意连贯、一致。
这首诗歌情感丰富，富于变化 。首联尽述诗人被放逐凄凉之地的___________________；颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的___________________；而颈联格调却发生了质的转变，我们感受到了诗人乐观
进取的人生态度；诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意。整首诗沉郁中见豪迈，奔放中
有哲思，具有很强的艺术感染力。
7. 优秀的诗歌作品往往通过鲜明生动的形象来表现哲理。请找出这首诗歌中用具体形象阐述道理的句子，
并简要分析。
【答案】5. 白居易 6. ①. 心酸、悲凉 ②. 悲痛、怅惘
7. 沉舟和病树原本是自指，比喻贬谪后的自己，后来借指旧事物；千帆、万木原本比喻那些在他贬谪之后
的新贵，后来借指新事物。此联本意是想通过两组形象（意象）表达刘禹锡的身世感慨，但由于其客观上
包含新陈代谢的自然规律，故而现在通常指旧事物被新事物取代的自然规律。
【解析】
【5题详解】
考查诗歌创作背景。有题目《酬乐天扬州初逢席上见赠》“乐天”，可知是白居易。白居易字乐天，号香
山居士，又号醉吟先生。
【6题详解】
考查对诗歌内容及情感的理解。诗的首联，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长
期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和
同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人内心的心酸和悲凉，具有较强的艺术感染力。诗的颔联，刘
禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，向秀写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯
人”， “怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事
变迁的感叹。用典贴切，写出了作者内心的悲痛，惆怅。
【7题详解】
考查对诗歌意象的赏析。诗歌中具体而生动的形象即意象，意象是渗透着诗人情的客观物象，它既是变的
物象化，也是情景交融的形象。诗歌意象鉴赏的答题步骤：①什么形象，找出描写诗歌形象的词语。②形
象的具体特征是什么，概括形象特点。③形象的意义是什么，理解形象中寄予作者的情感。结合此诗，诗
歌中的形象是“沉舟”、“千帆”、“病树”、“万木”。 刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆
怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。说明新事物必将取代旧事物。表现
出豁达的襟怀。读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。
阅读下面文段,完成下列小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮
冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 心旷神怡，宠辱偕忘 ，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？
8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 岳阳楼之大观 走马观花 察言观色
B. 长烟一空 一马当先 一碧万顷
.
C 春和景明 良辰美景 好景不长
D. 去国怀乡 人去楼空 扬长而去
9. 翻译文中画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
翻译：心神愉悦，受宠和受辱一并忘记，端着酒杯，迎着风，内心充满了喜悦。
理解：这句话集中展示了天气晴好之时登楼者超然洒脱和挥洒自如的喜悦心境，与上一段观景者的“览物
之情”构成鲜明对比，一悲一喜之间人生境界尽出。
B. 微斯人，吾谁与归？
翻译：没有这样的人，我又和谁同道呢？
理解：范仲淹在展现了“迁客骚人”“以物喜，以己悲”之后，又赞扬了 “古仁人”“不以物喜，不以
己悲”的高尚情操和与民同乐的思想，表达了向他们学习的强烈愿望。
10. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他坚守的人生信条，从下面两则
【链接材料】中任选一则，说说他是如何践行的。
【链接材料一】
仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方①贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施
予，置义庄里中，以赡族人。
【链接材料二】
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行②，未报③。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何
如？”帝侧然，乃命仲淹安抚江、淮。
【注释】①方：正。②循行：查看。③报：回复。
【答案】8. D 9. A
10. 答案示例：【链接材料一】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非
宾客不重肉” “衣食仅能自充”的俭朴生活。他以人民的幸福为人生的信条，而自己的生活水平全然不在意。【链接材料二】范仲淹心系百姓，胸怀天下。人民受灾，他心急如焚，督促皇帝派人巡查；未有答
复，他不惧皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考。最终，皇帝派他前往江淮安抚灾民。由此可见，他无
论何时何地都坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。
【解析】
【8题详解】
考查一词多义。
A. 景象/看/观察；
B. 全，完全/数量词/全；
C. 日光/景色/境况，光景；
D. 离开/离开/离开；
故选D。
【9题详解】
本题考查句子的翻译及理解。“微斯人，吾谁与归”一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一
方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪的慰勉。故B错误。
【10题详解】
考查对文言文重点句子的理解和材料内容的理解。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人
忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。表达了作者大公无私、舍己为人的奉献精神，表现了他忧国忧民的胸
怀，同时寄托着以天下为己任的政治抱负。材料一中“非宾客不重肉”“妻子衣食，仅能自充。”看出范
仲淹生活简朴，“置义庄里中，以赡族人”心系百姓，以人民的幸福为人生的信条。范仲淹为官以后，生
活富裕，乐善好施的品性。材料二，江、淮、京东这些区域发生蝗旱灾情。范仲淹请求朝廷派遣官员前往
灾区巡视灾情，没有得到答复。于是请求上言，皇宫里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢?皇帝听后心生
哀怜，就派遣范仲淹去安抚江、淮地区的灾民。体现范仲淹勤政爱民，关注民生。始终坚守“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。
【点睛】参考译文：
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边
无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，
那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自
然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐
没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上
这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，
感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；
沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠
欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，
渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情
愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由
于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主
担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？
三、名著阅读
11. 阅读下面文段完成问题。
2020年9月8日上午10时，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂举行，习近平主席向四
位英雄授予勋章。以下是其中两位的授勋词：
钟南山，获授共和国勋章。我国呼吸疾病研究领域的领军人物，敢医敢言，勇于担当，他提出的防控
策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大贡献。
张定宇，获授“人民英雄”国家荣誉称号。扎根医疗一线的杰出代表，作为渐冻症患者，疫情期间，
他义无反顾，冲锋在前，救死扶伤，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出重大贡献。
“国家有难，勇于担当；身患疾病，冲锋在前”。在现实生活中，英雄的精神引领着我们。在文学作品中，
同样有英雄的故事，有榜样的力量，感动、鼓舞着我们成长、进步。请在中考要求的几部文学作品中选择
一位你心目中的“英雄人物”或“榜样人物”，结合作品内容谈谈你的阅读收获，或结合自身成长，说说
“他”对你的影响。
（《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢
铁是怎样炼成的》《水浒传》）
【答案】示例：选择《骆驼祥子》。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农
村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买
一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的
时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。祥子的这些品质是值得我学习的，激励我奋
进。
【解析】
【详解】考查名著人物。
《朝花夕拾》：范爱农一个知识青年，他其实也有是有一份爱国的心的，但就是在长期的压抑中，让他们
没有办法说出口，也不知道用什么办法。他内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心，最终只能郁郁一生。他是一个悲剧的英雄。
《西游记》：唐僧虽是一介凡人，却心志坚定，不管遇到什么艰难险阻，什么妖魔鬼怪，都无法动摇他取
经的信念。他凭自己的坚定执着，带领着取经团队一路西行，披荆斩棘，求取真经。他是一个坚定的英雄。
《海底两万里》：尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不
起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，
支援被压迫民族的正义斗争。他是一个正义的英雄。
《红星照耀中国》：毛泽东生活简朴；刻苦努力，精明博学；勇于反抗．勇敢无畏；立场坚定，十分理性，
阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动。他是一个让我敬仰的英雄。
《昆虫记》：蝉在地下蛰伏数年，只为了在地上三个星期左右的吟唱，它是一位隐忍的英雄。
《傅雷家书》：傅雷给儿子写的信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺
术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术
家”。他是一个苦心孤诣的英雄。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。
面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有
左派幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不
负责任。他是一个平凡中蕴含伟大的英雄。
《水浒传》：鲁智深与金氏父女非亲非故，为了帮助二人脱离镇关西的掌控，在客栈助二人逃走，又去郑
屠的肉铺，三拳将郑屠打死，又假称其诈死，巧妙脱身。他是一个智勇双全的英雄。
四、现代文阅读
阅读下面三则材料，完成后面小题
【材料一】
近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠
澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港这些超城工程涉及交通、建筑等各个方年国家整面，不论是科
技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国改革开放40年国家整体实力的巨大飞跃。我
国着力推动重大工程建设，为经济发展、民生改善提供了强大保障。
在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家授入大量资金，进行自主研发，
或工艺①，或速度迅捷，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着举足轻重的作用，而且具有世界影响
力。目前，千吨级以上的门式起重机（又称“龙门吊”）基本为中国所独有，“中国天眼”是世界上迄今
为止最大单口径，最灵敏的射电望远镜……这些超级装备已经成为我国的“大国重器”。
【材料二】
以天安门为中心，沿中轴线往南46公里外的大兴。一座“风凰”造型的新机场航站楼初晨雄姿。这就
是被英国《卫报》评选为“新世界七大奇迹”之首的未来世界最大空港——大兴国际机场。新机场总投资约800亿元，预计于2019年10月正式投入使用。机场选地在北京、天津和雄安中间，致力于满足京津冀
协同发展的实际需求，建成后将与原有的首都机场形成带动经济发展的“双引擎”，②。
新机场站楼集成100多项技术创新，中报专利27项，机场的地下水东西两侧是城际铁路和高铁，中间
三条是机场专线和地铁。五条线路站台区总宽度约270米，相当于把整个北京火车站塞进航站楼里，这在
全球都堪称壮举。为了减少地下轨道运行的震动对于航站楼的影响，技术人员专门设计了横间的隔震技术，
航站楼的每个拉子在地上地下的交界处都垫了一层软软的橡胶垫这也使新机场威为全球最大的隔震建筑。
机场还搭建了成熟、稳定、可扩展的信息技术架构，构建了旅客运行服务、综合文通管理、环境信息管理
等九大业务平台，实现全方位、全业务的智慧化管理。
【材料三】
盾构机，即盾构隧道掘进机，是一种隧道掘进的专用工程机械，广泛用于地铁、铁路、公路、市政、
水电等隧道工程。随着世界各国城市、交通建设的发展，市场需求不断上升。而中国隧道施工曾一度依赖
进口盾构机。2001年，盾构技术研究列入国家秘3计划项目。由于国家重点扶持和企业的大力投资，中国
工程师攻克机械、电气、液压等技术难关，通过自主创新，掌握了隧道掘进机总体设计制造技术，形成一
批自主知识产权成果，尤其是常压换刀、电液混合驱动等创新技术，达到了国际领先水平，累计获得专利
授权1000多件c生产出成系列、多型号的产品，远销欧洲、中东、东南亚地区，满足了市场的多种需求，
为“一带一路”沿线的国家基础设施建设贡献了“中国动力”。
2012-2017年中国盾构机产量及盾构机进出口情况
12. 依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填人的语句，都正确的一项是（ ）
A. ①精巧 ②有效解决目前机场超负荷运行的问题
B. ①精湛 ②有效解决目前机场超负荷运行的问题
C. ①精湛 ②目前机场超负荷运行的问题得以有效解决
D. ①精巧 ②目前机场超负荷运行的问题得以有效解决
13. 阅读【材料三】中的情况图，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？
14. 综合上述三则材料，分析我国超级工程和超级装备都取得重大突破的共同原因。
【答案】12. B 13. 示例：2012年至2017年，中国盾构机产量逐年增长；进口量逐年减少（或：摆脱了对进口 的依赖）；出口量虽有波动，但总体上升。
14. ①满足发展需求；②国家重点扶持，大量资金投入；③技术自主创新。
【解析】
【12题详解】
B在【材料一】和【材料二】 的横线处依次填人的语句，都正确。此题（1）处的主语是“这些装备”与
“精巧”不搭配，它更多地应该形容艺术工艺品精细巧妙，而此处强调的是技术水平之高，并非精细巧妙
之意；（2）处的句子已经有了主语，而不应该再增加主语，所以排除C和D。
【13题详解】
此题考查对于图表的解读和语言的精准描述。难点是出口量的描述，同学们看图表时要关注图表的细微变
化。如此题以“2012年至2017年中国盾构机产量及盾构机进出口情况”为陈述对象。找到“产量”“进口
量”“出口量”项目，通过对数字的比较可分析出2012年至2017年中国盾构机产量逐年增长；进口量逐
年减少；出口量虽有波动，但总体上升等结论。
【14题详解】
此题要扣住“共同”这一题眼，合理使用三则材料，进行提取和概括，比较容易得出答案。也可提取关键
句分析，如可提取材料一的“这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发”，材料三的“由于国家重
点扶持和企业的大力投资，中国工程师攻克机械、电气、液压等技术难关，通过自主创新，掌握了隧道掘
进机总体设计制造技术，形成一批自主知识产权成果”等句分析整理，即可得出答案。
【点睛】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后
精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
阅读《梦》，完成下面小题。
梦
张 洁
①现在想起来，仿佛已是很遥远的事情了。在我很小的时候，我常梦见我在溜冰场上大显神通，像陀
螺般旋转，像流星般飞驰，像燕子掠水般滑翔。我也梦见过在海浪里嬉戏，跃上浪尖，纵入浪谷。其实我
既不会滑冰也不会游泳。我甚至连海也没有见过，而且那个时候我连冰鞋也买不起一双。我还梦见过我既
是我自己又不是我自己，我是那样的端庄妩媚，仪态万方，完全不像现实生活中那样畏缩、灰暗……在梦
里，我扮演过多少在我醒时渴望着的美好角色，做出过许许多多毕竟是异想天开的事情。
②前些日子，我梦见我重回少年时代生长过的地方。那山坳、那流水、那树林，宛如我曾爱过的一样。
可是，当我张开双臂，扑进那树林里去的时候，我发现，我已经不认识它了。
③树木都已长大，再也找不到儿时的痕迹。我怅然地在那树林里徘徊，用手掌抚摸着每一棵树的树干，
懊悔着自己曾被那许多微不足道的理由所羁绊，而在这样久的时间里，丢失了我曾爱过的这山坳、这流水、
这树木……我还能追捕回来这许多年里所丢失的欢乐吗？人有时是多么愚蠢、多么迟钝！又是多么地苦着自己、折磨着自己啊！
④我喃喃地对那树林低语：看看我，还认得我吗？我是大雁啊！原谅我过了这许多年才飞回来看你，
尽管我已经没有多少力气，尽管我翅膀上那些曾经美丽的翎羽已经所剩无几，可我毕竟带着一颗从未忘怀
的心回来了！
⑤风儿刮起来了，所有的树木全都摇曳着它们的枝丫。树叶儿飒飒地响起来了，我听懂了它们的絮语：
不，我们不认识你，你不是大雁，必不是她！她不是这样长满皱纹的，她的心上也不是这样落满尘埃的！
⑥啊，岁月和生活就是这样改变了它们和我，我们不再互相认识了。
⑦我感到累极了。我能不累吗？真的，我早已不是那只蹦蹦跳跳的小山羊。于是，长叹一声，我躺在
长满野草的山坡上。
⑧变幻的云朵，悠悠地从我的头上飘过。我重又看见在童年的幻觉中出现过的神话：骏马拖着的彩车，
飘飘欲仙的美女，富丽堂皇的宫殿……我的心突然变得甜蜜，在那云朵里，我好像看见了童年时代的自己，
那曾是可爱的小姑娘，光着脚丫，吧嗒、吧嗒地向我跑来，带着用毛笔勾画的眼镜，还有毛笔勾画的皱纹
和胡须，张开没有门牙的嘴巴，嘎嘎地笑着，并且对我说：“你这傻老太婆，为什么要找我呢？我并没有
离开你，我一直住在你心里。不然，你何以有一颗儿童的心呢？”
⑨天哪！天哪！毕竟还有人认得我啊！
⑩她笑着，从我的身旁飞快地跑过。跳过小溪，跑进树林里去。浅蓝色的衣裙在树干后面闪动着，留
下了一路天真的笑声。我紧紧地追赶着她，任凭树枝抽打着我的脸颊，灌木丛刮破我的衣衫，可我无论如
何也追不上她。笑声渐渐远去了，树林里重又恢复了沉寂。久已不见、温存的泪水，涌上了我那干枯的双
眼。我哭了。我以为那不过是梦，可是等我醒来，我的枕头却真的湿了一大片，我再也睡不着了。我在想，
我曾有过许多虚妄的梦，但我为什么永远没有满足的时候呢？我想追求的究竟又是什么呢！
⑪我忽然醒悟：我最想留住的，还是那永远没有长大、永远没有变老的心啊！只有它，才使我的心里
永远充满了诚挚和热爱！只有它，才使我从一次又一次的失望里，不止一千次地得到重生！
15. 文章先写了很小的时候自己溜冰、游泳的梦境和________的梦境，再写前些日子________的梦境，最
后写出自己的醒悟。
16. 第⑤段和第⑨段划线句，都是写梦境中的思考。任选其中一句，从内容和语言上简要赏析。
17. 结合文章内容分析第④段“从未忘怀的心”的含义及其带给你的启示。
【答案】15. ①. （1）（自己）端庄妩媚，仪态万方（或：扮演渴望的美好角色）。 ②. （2）（自
己）重回少年时代生长过的地方。
16. 答案示例一：第⑤段划线句用“心上的尘埃”的比喻形象地写出岁月和生活给人带来的改变，也有对
逝去时光的不舍，给人留下鲜明的印象。
答案示例二：第⑨段划线句用“天哪！天哪！”反复感叹，强烈表达不愿老去、希望得到重生的心愿，也
有对自己保持童心的欣喜，让读者深受感染。17. 答案示例：童年时代和现在的梦中，反复梦到各种情景，都是渴望美好。“从未忘怀的心”也就是永
远拥有诚挚和热爱，从失望中重生。我从中得到的启示是，不忘自己的理想追求，不丢失欢乐，不让痛苦
折磨自己，而是勇敢追求美好梦想。
【解析】
【15题详解】
此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括
出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。根据“我还梦见过我既是我自
己又不是我自己，我是那样的端庄妩媚，仪态万方，完全不像现实生活中那样畏缩、灰暗……在梦里，我
扮演过多少在我醒时渴望着的美好角色”可知第一个横线处应填写：扮演渴望的美好角色。根据“前些日
子，我梦见我重回少年时代生长过的地方”可知第个横线处应填写：重回少年时代生长过的地方。
【16题详解】
此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
第⑤段画线句用“心上落满尘埃”来比喻随着岁月的流逝，人们不断地在改变，同时表达了作何对逝去的
光阴的不舍。第⑨段画线句运用反复加感叹，表达出“我”不愿老去的心愿，同时为自己还保持童心感到
欣喜，感情真挚、热烈。
点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找
出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
【17题详解】
此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨
来回答。童年时梦到溜冰、游泳的梦和现在梦到重回少年时代生长的地方，都表现了“我”对美好生活的
渴望。“从未忘怀的心”代表了“我”热爱生活的诚挚之情。启示：不被生活中的失意而困扰，勇敢追求
美好的理想。
阅读《在日常实践中锤炼品德完善人格》，完成小题。
在日常实践中锤炼品德完善人格
①道德，几千年来都是中国人孜孜以求的精神力量。《论语》有言“骥不称其力，称其德也。”《大
学》曾讲“大学之道，在明明德。”思想家们把个人品德修养、品德教育、培育理想人格视为齐家、治国、
平天下的根本。人作为国家社会的基础细胞，其人格的完善与塑造，正是小家幸福美满、国家和平昌盛的
基石。所以，。
②而品德之所以闪现着人格光彩，也因它从来不是上天赋予，不是某个人的专有财富，而是每个人后
天习得，经历从不完善到完善的过程。“美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗
争。”这种斗争，常常在善恶之间，在奉献与索取之间，在宽厚与狭隘之间，在勤劳与懒惰之间……道德
界定了是非善恶，这样的选择权，恰恰掌握在我们自己手中。③灿烂的星空中，总有瞩目的星辰引领整个社会在道德之路上前行。那些让人动容的道德力量是王继
才、王仕花夫妇32年如一日默默守岛的爱国赤子心；是杜富国为人民扫除雷患，为保护战友英勇负伤的无
私；是退休老人马旭分毫积攒、千万捐赠的奉献；是邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生
命蓬勃的自强。这些普通人展现出的人格魅力，标定了一座座高峰，让更多的人从中汲取完善自身的坚定
信念。
④个人品德成于日常实践修炼。十字路口的遵规守纪，公交车上的文明礼让，工作上的积极主动，邻
里间的宽容以待都是锤炼品行的好方法。而品行也从来不是一次性“用品”，一两次坚守、一两次奉献、
一两次善举都不能称之为拥有了良好品德。品德需内化于心、内化于生命全程，必须时时处处地提升，持
久不懈地发力。近日，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》要求，要推动践行以爱
国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成
好品行。
⑤小事小节中有原则、有品德、有人格。而日常修炼中每个人品德上的一小步，终将汇成社会道德前
进的一大步。
（选自2019年11月3日《中国青年网》，有删改作者浔山）
18. 根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第①段横线处补写一句话。
19. 阅读全文，判断下列说法，错误的一项是
A. 第①段引用《论语》和《大学》中的话，意在强调品德的重要性。
B. 第③段列举王继才、王仕花夫妇和杜富国、马旭、邰丽华的典型事例，来论证“灿烂的星空中，总有
瞩目的星辰引领整个社会在道德之路上前行”。
C. 第④段论证了个人品德成于日常实践修炼这一内容。
20. 下面的名言可以作为本文哪一段的论据？请简述理由。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
【答案】18. 示例：我们要在日常实践中锤炼品德完善人格（锤炼品德完善人格应成为每个人日常生活的
追求）。 19. B
20. 示例： 放在第二段最合适。因为它告诫我们要在善与恶之间做出正确的选择，这个选择的过程正是自
身不断完善的过程，可以论证第二段“人格的完善和塑造是每个人后天习得的，要经历自身不断完善的过
程。”这一观点。
【解析】
【18题详解】
本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有
的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、
论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。此题要补充的是本文的中心论点。通读全文可知，本文的标题已经点明了中
心论点，第一段引用《论语》和《大学》中的话，强调了品德的重要性。第二段论述了品德是后天习得的，
要经历从不完善到完善的过程，选择权在每个人自己手中。第三段列举了一系列事例，论述了普通人也可
以成为道德的表率，让人们去坚定信念，不断完善自己。第四段论证了个人品德成于日常实践修炼这一内
容。五段总结全文，呼应开头，由个人引申到社会，指出每个人道德的养成对社会的重大影响。结合全文
内容可知，本文要论述的观点就是本文的标题“在日常实践中锤炼品德完善人格”，这也是第一自然要补
写的内容。
【19题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”
的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较，
比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。
第③段列举了王继才、王仕花夫妇和杜富国、马旭、邰丽华的典型事例，他们表现出来的爱国之情、无私
奉献、自强不息的高贵品质是值得人们学习的，意在告诉我们，这些普通人表现出了让人动容的道德力量，
展现出了人格的魅力，成为了更多人的榜样，让人们坚定信念，不断去完善自己。故选B。
【20题详解】
本题考查论据的有关知识。道理论据，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。解答此
题，首先要明确每一段所论述的观点是什么，然后与名言相对照，观点相一致的即为正确。“勿以恶小而
为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。好
事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。千万
不要忽略你身边的一件件小事，因为生活与工作中每一件小事往往会体现出一个人的修养和工作的态度。
文章第二段告诉我们品德是“每个人后天习得，经历从不完善到完善的过程”，在这个过程中我们会经常
要在善恶之间做出选择，在不断做出正确选择的过程中逐步完善自身。本句正是告诉我们在善恶之间如何
做出正确选择，所以放在第二段最合适。
五、写作从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 学了《论教养》一课，同学们都对教养有了更为深刻的认识。日常生活中，有教养的人不会在墙
壁上留下“纪念”；有教养的人不会随地吐痰、扔垃圾；有教养的人不会使出自己的拳脚功夫破坏公共财
物……
请以“教养”为话题，写一篇文章，自拟题目，文体不限。
要求：（1）请将所选的作文题目以完整的形式抄写作文格中。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600～800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文做一个有教养的人
各位老师、各位同学：
大家好！
我演讲的题目是《做一个有教养的人》。中国是一个重视教养的礼仪之邦。《三字经》讲：“为人子，
方少时，亲师友，习礼仪。”傅雷先生在《傅雷家书》中教育儿子“待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不
气馁，获大奖不骄傲”。这些都是教养的重要内容。
真正有教养的人，必具有好的外在行为和美好的道德品质。他们温和谦逊，有容人之量。他们很清楚
自己有多少能力，也能很准确地意识到自己的弱点。他们的宽容之情能让自己抛开经验局限与偏见，从而
对其他可能甚至与自己截然不同的观点保持开放态度。罗马诗人贺拉斯的诗篇中有这样一句话：“他们的
慧耳能准确聆听缪斯之声，他们的灵魂能远离庸俗的嫉妒”。
中国人历来重视礼仪，过去读书人常说的“通五经，贯六艺”，无论五经还是六艺，都提到“礼”。
汉、唐、宋、明时代，中国的礼仪成为世界的典范。人们在日常生活、社会交往、行业工作以及政治外交
活动中，都遵守一定的礼法，做到温良恭俭让，即温厚、善良、恭敬、约束、谦让。可是现在很多人把
“礼”搞丢了，做了非礼之人。他们不懂礼貌，没有长幼尊卑；他们随地吐痰，乱扔乱放；他们贪图私利，
插队拥挤；他们在公众场所大喊大叫，在会议室窃窃私语；他们随意损毁公物，动不动就谩骂斗殴，等等。
这与礼仪之邦、和谐社会是格格不入的。
苏霍姆林斯基说，“在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。”十八世纪
末政治家、思想家勃客也曾写过这样的话：“教养比法律还重要，它们依着自己的性能，或推动道德，或
促成道德，或完全毁灭道德。”我们国家的周恩来总理，无论何时何地，都显示出了良好的个人修养。
人生的真正目的，在于追求幸福与快乐，而做个有教养的人，是取得幸福和快乐的前提。因此，我们
应该把“做个有教养的人”当成我们的人生追求，同时把它作为我们做人的一种品质，一种责任，一种义
务。
我的演讲到此结束。谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意，本篇习作要求以“教养”为话题，写一篇600～800字的文章。“教养”一般是指文化和
品德的修养；表现在行为方式中的道德修养状况。“日常生活中，有教养的人不会在墙壁上留下‘纪念’；
有教养的人不会随地吐痰、扔垃圾；有教养的人不会使出自己的拳脚功夫破坏公共财物”，列举了不在墙
壁上乱写乱画，不随地吐痰、扔垃圾，不破坏公共财物等多件生活上的小事来体现“教养”。文章可围绕
“如何提高个人修养”来创作，从多方面入手思考，例如：加强自身修养就要多读书学习；在生活上多实
践来提升自己。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是以论文。若写成记叙文，可记叙有关教养的故事，选取
身边的典型事例来体现“教养是什么，什么算作教养，教养的意义”；例如：公交车上的老人面对不让座
的小孩破口大骂，老人指责小孩没有教养，引发自己对教养的思考；我在骑车剐蹭了路边的汽车后没有离
开，而是等待车主的到来，车主夸赞我是有教养的人；同学打篮球崴伤脚，我护送同学回家等。可通过一
两件小事来体现自己或他人的教养，来体现有教养的人的品格之高尚，是我们学习的榜样。若写成议论文，
可围绕“教养的重要性”这一论题展开，体现如今“教养”对中学生的意义，分析阐述提升个人修养的重
要性。开篇可记叙身边的小事，例如：旅游时有的叔叔阿姨在景点刻上了自己的名字；在公交上脱掉鞋子
的乘客；在午休时，有的同学在教室大声喧哗等，来引出自己的观点，更能够引发共情。接下来列举名人
事例作为事实论据论证自身观点；例如：有一次列宁在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上
楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走
了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切；然后自己紧靠着墙，让
女工上楼了，他才下楼；蔺相如的马车与廉颇的马车在巷子相遇，于是廉颇命令马夫将车驾驶到马路中间，
不想让蔺相如过去，可是蔺相如呢，却命令马夫调转车头，转身离去，不愿与廉颇起正面冲突；程门立雪
等。最后再次重申论点，使文章论证结构完整。
22. 随着科技的发展，我们的生活发生了越来越多的变化。物联网、人工智能、人脸识别等新科技已
经渗透到社会生活的方方面面，云阅读、云参观、云旅游等新兴事物也越来越多……科技发展给我们的生
活带来一系列的变化，相信在不久的将来，科技带来的影响会越来越大。
请发挥想象，以“科技，让生活改变”为题，编一个故事。
要求：（1）请将所选的作文题目以完整的形式抄写作文格中。
（2）写作时可以调动你的体验，也可以展开你的想象。
（3）不限文体（诗歌除外），字数在600～800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文
科技，让生活改变
现代的科技日新月异，你能想象20年后的学校会变成什么样呢？那就请你和我一起乘上时光穿梭机，
到20年后的学校去看看吧。
“叮铃铃……”我揉揉眼睛，一看闹钟，已经七点了。我马上从床上跳起来，急忙刷牙洗脸，匆匆吃
了两口早餐，就跑向了学校。
来到学校，展现在眼前的是一座豪华的教学楼，教学楼是大理石砌成，共有15层。奇怪的是教学楼没
有楼梯，只有一串用不锈钢串起的大星星。这些星星像电梯一样，我坐上了其中的一颗，转眼就到了班级
的门前。
上课铃响了，我坐在座位上等了一会儿，也不见老师的影子。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天布置的作业交上来。”原来是一台电脑发出的声音。同学们一个个把作业交了上来。一位同学把作业
放到“作业检查机”里，只见机器的红灯亮起来，并且发出声音：“小同学，你还需要努力啊。”作业就
自动地退了出来。那位同学叹了一口气，拿回了自己不合格的作业，跟着我们就观看大屏幕，屏幕里教我
们怎样去学习和探讨新知识，而且还教我们玩起了游戏。
很快就下课了，第二节我到了电脑室。电脑室的电脑不是用手控制的，而是用眼睛和大脑来控制﹣﹣
只要把一个像帽子似的东西戴在头上，电脑就会自动启动。这个像帽子似的东西能感应人的意愿，根据人
的意愿而出现想要的东西，而且这些显示屏幕不会伤害人的眼睛。我从电脑里学到了很多东西，很快时间
就过去了，我也该回家了。
你喜欢这个未来的学校吗？虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌
握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。
【解析】
【详解】这是一篇命题作文。
审题。作文要求以“科技，让生活改变”为题，编一个故事。可见这次习作要求我们写一篇科技想象作文，
可自由发挥的空间非常广。
立意。可以谈科技让生活更美好；也可以写科学作为一把双刃剑，给人类道德伦理等带来的挑战。
。
构思 要写好这篇科技想象作文，需从以下三个方面做起。
（1）选好对象。这次习作选材的范围十分宽泛，可以写的事物实在是太多！航天、生物、计算机、新能
源……衣、食、住、行……样样均可，可以写想象中的一种生活用品、一种玩具，也可以写想象中的一种
公共设施……只要是你感兴趣的、熟悉的一种事物，都可以把它作为写作的对象。
（2）大胆想象。选好了想要写的事物，还不能马上动笔去写。在动笔之前，要展开想象的翅膀，大胆地
去想象。想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。在此基础上，
想象得越大胆越新奇越好。还要将自己的美好愿望或者对人类发展前景的忧虑包含其中。
（3）精巧构思。习作的开头可直接说明所要想象的事物，也可描述一种情景，引出所要想象的事物，还
可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到所要想象的事物。习作的主体要详细地介绍所要想象的事物
的具体情形。文末可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文，还可用一句话来总结所要
想象的事物的特点。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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