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古诗文默写高频易错字突破（学生版）
九年级上册
【概要】本专题复习包括三部分，即易错字辨析、挖空检测、真题练习
第一部分【易错字辨析】
易混字字组 课内诗文勾连辨析
箸 著 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
脱我战时袍，著zhuó我旧时裳。（《木兰诗》）
拔 拨
力拔山兮气盖世”（项羽《垓下歌》）
歧 岐 行路难，行路难，多歧路，今安在？
①无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟
年》）
长风 乘风 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
东临碣石,以观沧海。 （曹操《观沧海》）
沧 苍
凄 萋 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
①晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
②寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢·
寻寻觅觅》）
沉舟 乘舟 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
①闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
②山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍 。（文天祥《过零丁
洋》）
③我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。（ 苏轼《水调歌头》）
夕 昔 不知天上宫阙，今夕是何年。
①山气日夕佳,飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）
②夕阳西下,断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思）
③朝晖夕阴，气象万千。范仲淹《岳阳楼记》）
④昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。崔颢《黄鹤楼》）
何事 何似 何事长向别时圆？
何似在人间。
具 俱 政通人和，百废具兴。
①具答之。便要还家。（陶渊明《桃花源记》）
汤 荡 衔远山，吞长江，浩浩汤汤。
①媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（宋濂《送东阳马生
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序》）
②荡胸生曾云,决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
冥 暝 瞑 薄暮冥冥，虎啸猿啼
①日出而林霏开，云归而岩穴暝（欧阳修《醉翁亭记》）
②目似瞑，意暇甚。(蒲松龄《狼》)
③北冥有鱼，其名为鲲。（庄子《北冥有鱼》）
璧 壁 浮光跃金，静影沉璧
①两岸石壁，五色交辉。（陶弘景《答谢中书书》）
碧”
②闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词（其一）》）
偕 皆 心旷神怡，宠辱偕忘
①执子之手，与子偕老。 （诗经《邶风·击鼓》）
②余人各复延至其家，皆出酒食。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》）
阴 荫 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
树林阴翳，鸣声上下
①最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春
行》）
惟 唯 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两
三粒而已。
①杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》)
②树树皆秋色，山山唯落晖。 (王绩《野望》)
③望长城内外,惟余莽莽。（毛泽东《沁园春·雪》）
④斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》
其他 阙、吟、霏晦
羞，同“馐”，美味的食物。
直，同“值”，价值。
第二部分【挖空检测】
行路难（其一）
（唐·李白）
金（ ）清酒斗十千，玉盘珍（ ）万钱。
停杯投（ ）不能食，拔剑四顾心茫然。
欲（ ）黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复（ ）梦日边。
行路难，行路难，多（ ）路，今安在？
（ ） 破浪会有时，直挂云帆（ ）。
译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。但我心情愁烦，放下杯筷不想
进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登上太行山，大雪遍布高
山。想当年姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。人生
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的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到
那时，将扬起征帆远渡碧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
（唐·刘禹锡）
巴山楚水（ ）凉地，二十三年弃置身。
怀旧空（ ）闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（ ）侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
译文：巴山楚水一带荒远凄凉，度过了二十三年沦落的光阴。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能
哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相
识，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。今天听
到你为我作的那一首诗，就借这杯美酒重新振作起精神吧。
水调歌头·明月几时有
（宋·苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫（ ），今（ ）是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼
玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，（ ）在人间。
转朱阁，低（ ）户，照无眠。不应有恨，（ ）别时圆？人有悲欢离合，月
有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共（ ）。
译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长风回到
天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过
朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离
时又亮又圆？人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得
圆全。但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
第三部分【真题练习】
1．（23-24九年级上·湖南张家界·期中）古诗文默写。
在撰写“我爱我的祖国”作文稿时，小语想用诗文名句来丰富内容，请你根据积累帮他补全古诗文名句。
在中华民族发展历程中，家国情怀始终是永恒不变的主题，中华大地诞生了众多有家国情怀的风流
人物。伟大领袖毛泽东面对茫茫雪野，豪情激荡，“江山如此多娇， ”；范仲淹登临岳阳楼，感慨
万千，“ ，后天下之乐而乐”；欧阳修寄情山水，与民同乐，“醉翁之意不在酒， ”；刘禹锡虽
遭贬谪但达观，“ ，病树前头万木春”；苏轼把悲欢离合融入哲理追寻“但愿人长久， ”。
2．（23-24九年级上·重庆九龙坡·开学考试）请根据题意填写下面的句子。
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诗词之美，不止在于语言，更在于那跃然于字里行间的或纯净或豪壮的风景，那人生或细腻或粗犷
的情感，或喃喃自语，或娓娓道来。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹
在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是（1） ， ；《临江仙·夜登
小阁忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地
反映了出来的词句是（2） ， ；岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，充满浪
漫想象的诗句是（3） ， ；《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争
之地的诗句是（4） ，波涛如怒 ，山河表里潼关路；《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲
理的画面（5） ， ， 。”在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希
望，忧患中有喜悦。
3．（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）默写古诗文。
经典古诗文，总能给人精神的启迪。“ ，病树前头万木春。”（( )《酬乐天扬州
初逢席上见赠》）借新事物必将取代旧事物暗示社会的发展；“ ， ”（《行路难
（其一）》）是勇往直前的乐观和自信；“但愿人长久， ”（苏轼《水调歌头》）是对天下离
人最美好的祝愿；“江山如此多娇， 。”（毛泽东《沁园春·雪》）是对祖国大好河山最美的赞
颂；“ ，除恶务本”表现了疾恶从善的鲜明态度；“ ，福兮祸之所伏。”启发人们要辩证
地看问题。
4．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）根据提示填写古诗文。
“天行健君子以自强不息。”吟通中国古典词，感受古人自强不息的精神。“（1） ，
”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡以景物自比来抒发面对挫折后的坚定信念；“（2）
， ”（《岳阳楼记》），是范仲淹心忧天下的伟大抱负；“（3） ， ”[《行路难》
（其一）]，是李白勇往直前的乐观和自信；“（4） ， ”[《水调歌头》（明月几时有）]，是
苏轼心胸豁达的美好祝愿。
5．（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）背默古诗文名句或作者。
诗文名篇中的“夜”寄寓着文人的情思，“夜”也是他们情思奔涌的灵感之源。远离故乡时，杜甫在白露
夜感慨“ （ 1 ） ， （ 2 ） ”（《月夜忆舍弟》），借月表达了对故乡的思念；孤枕难眠时，李商隐
“抚鬓自伤”，写下“ （ 3 ） ， （ 4 ） ”（《无题》），从青春易老到顾影自怜，道尽相思之苦；登
楼远眺时， （ 5 ） （人名）在遭遇贬谪的月夜依然咏叹“而或长烟一空， （ 6 ） ，浮光跃金， （ 7 ）
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”（《岳阳楼记》），只因心中尚有“春天”；深冬雅兴起，张岱泛舟西子，独赏“ （ 8 ） ，天与云与
山与水， （ 9 ） ”（《湖心亭看雪》）的西湖雪景。
6．（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）写出语段中的诗文名句。
在古诗文里行走，你会遇见不同的风景。在许浑的《咸阳城东楼》“ ， ”中，你能领略到
溪云乍起，山雨将至的萧条苍凉的景象；在李商隐的《无题》“ ， ”中，你能欣赏到春蚕自缚，
蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变的情感；在秦观的《行香子》“ ， ，蝶儿忙”中，你能感受
到莺、燕、蝶，一静一动，相互应合，意趣盎然的自然之态。在诗词中漫步，你还会读到诗人流露于诗中
的复杂情感。辛弃疾长期赋闲，隐居江西上饶一带，遍尝辛酸，内心有无可言说的复杂况味，写下“欲说
还休， ”的名句；苏轼与同僚出城打猎，不以年老为意，表明建功立业的决心，依然坚信“ ，
，射天狼”；辛弃疾隐居家中，仍怀报国之志“了却君王天下事， 。”
7．（23-24九年级上·广东梅州·阶段练习）默写古诗文。
诗的语言，典藏着中华五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。韩愈的悲
慨随着大雪飞扬：“（1） ？ 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）刘长卿的伤感伴着暮景
滋长：“（2） ， 。”（《长沙过贾谊宅》）（3）长风破浪会有时， ”
[《行路难（其一）》]是李白对理想的执着追求。“（4） , ”（《酬乐天扬州初逢席上
见赠》）是刘禹锡对于自然更替的深刻哲思。苏轼的美好希望在“（5）但愿人长久， ”（《水
调歌头》）一中唱响；范仲淹的济世情怀在“（6） , ”《岳阳楼记》）中流传。
8．（23-24九年级上·浙江金华·期中）人生有困境，君子有傲骨。请研读下列经典诗文，将空缺处的古诗
文原句写在横线上。
“鸡声茅店月，① ”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“溪云初起日
沉阁，② ”（《咸阳城东楼》），许浑登高望远，悲国运不济；“③ ，④
”《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；“汉文有道恩犹薄，⑤ ”（《长沙
过贾谊宅》），刘长卿溯古思今，悲怀才不遇。
苏轼与亲人远隔千里，但不失旷达，送“⑥ ， 千里共婵娟”（《水调歌头》）的美好祝愿；
李白被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“⑦ ，直挂云帆济沧海 ”（《行路难》），不减豪迈乐观；
刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“⑧ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见
赠》），尽显豁达襟怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑨ ，⑩ ”。（《岳阳楼记》）自
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勉，表达远大抱负。
9．（23-24九年级上·山西朔州·期中）登亭台楼阁，观湖光山色，可以让人感受自然之美，体会忧乐情怀。
课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“纵情山水，游目骋怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的
古诗文原句书写在横线上。
主持人：文人墨客笔下描绘着世间万千之景。
小宇：“ ， ”，这是刘长卿经过贾谊故宅时看到的萧条之景。
小文：“ ，边秋一雁声”，这是杜甫笔下的荒凉不堪之景。
小美：“ ，天与云与山与水，上下一白”，雪后的西湖风光不凡。
小欣：“山舞银蛇， ， ”，白雪覆盖的苍茫大地，壮美浪漫。
主持人：文人墨客笔下流露着心中无限情思。
小德：“长风破浪会有时， ”，李白相信自己终将实现远大理想。
小智：“但愿人长久， ”，苏轼为远方的亲人送上了美好祝福。
小慧：“ ， ”，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡一洗伤感低沉情调，尽显慷
慨激昂气概。
10．（23-24九年级上·江苏南通·期中）用课文原句填空。
重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“（1） ，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的晴明之
景，“日出而林霏开，（2） ”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之变；赞一赞“欲为圣明除弊事，
（3） ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，“（4） ，（5） ”（刘禹
锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的昂扬之气；学一学“（6） ，（7） ，此事古难全”
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的旷达之度，“（8） ，（9） ”（李白《行路难（其
一）》）的豪迈之志。
11．（23-24九年级上·河南新乡·期中）古诗文默写。
理想，如炽热火焰，如灿烂星河。它是苏轼政治失意、与弟分散时写下的“① ，② ”（《水
调歌头》）的美好祝愿；它是韩愈因上谏被贬蓝关途中写下的“③ ，④ ”（《左迁至蓝关示
侄孙湘》）的弥坚忠心。理想，让我们面对艰难生活时，心中仍然满怀向往、光明和希望。所以，即使是
赐金放还，李白也能高歌“⑤ ，⑥ ”（《行路难》）来表达自己的乐观自信和对理想的执着
追求；即使是蹭蹬一生，李商隐也能畅吟“⑦ ，⑧ ”（《无题》）来抒发自己对爱情的至死
不渝。
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12．（23-24九年级上·湖南永州·期中）请将下列诗文语句补充完整。
天行健，君子以自强不息。何为君子？历数岁月的长河，有人如韩愈忠言遇斥，不顾年老体衰，报
国之心弥坚：“（1） ， ！”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），此是为君子。有人如苏轼虽仕途多舛，
与亲人分离，却仍把最美好的祝福留在人世间，“（2）但愿人长久， 。”（《水调歌头》）如迷雾中
之初阳，君子始终积极进取。多少像李白那样志途歧塞，但不改抱负，相信“（3） ， 。”[《行路
难》（其一）]，此是为君子。如炙热的烈阳，君子始终满怀热忱。在战火纷飞的岁月中，多少人像艾青一
般用热血书写对热土的深情，“为什么我的眼里常含泪水，（4） ……”（《我爱这土地》），此是为
君子。面对过去未来，激情满怀，“数风流人物，（5） 。”（《沁园春·雪》），此是为君子。君子身
上从不乏自强不息的精神与风骨。
13．（23-24九年级上·福建龙岩·期中）小华同学对古诗词文进行整理，请根据提示，填写古诗文名句！
古人徒步泛舟，登临揽胜，面对湖光山色，留下的诸多诗文凝成了历史文化的底蕴。杜甫《月夜忆舍弟》
中的名句“ ① ，月是故乡明”，表现出对故乡的深切思念；六一居士携众出游滁州，吟咏出了，意在
彼不在此的名句——“醉翁之意不在酒， ② ”（《醉翁亭记》）；刘长卿《长沙过贾谊宅》中的名句
“ ③ ，寒林空见日斜时”，表现出古宅的萧条冷落；青莲居士虽被赐金放还，饯别酒宴上却高歌“ ④
，直挂云帆济沧海”（《行路难》），其乐观自信令人钦佩；东坡居士于丙辰中秋创作的《水调歌头》中，
“ ⑤ ， ⑥ ”，道尽了对亲人的美好祝愿；梦得笔下的名句——“ ⑦ ， ⑧ ”（《酬乐天扬州初
逢席上见赠》），写出了新生势力的锐不可当；韩退之行至蓝关，回望秦岭，发出“ ⑨ ？ ⑩ ”
（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的疑问，道尽英雄失路的悲慨。
14．（23-24九年级上·福建福州·期中）吟诗文，默佳句
读古诗文，领略四季风光。“① ，郁郁青青”“野芳发而幽香，② ”描春夏草木花繁叶茂之态；
“③ ，月是故乡明”写秋月空明澄澈之辉；“大雪三日，④ ”书冬雪清冷静谧之状。
读古诗文，体味百态人生。“我欲乘风归去，⑤ ，高处不胜寒”是苏轼向往天上、又留恋人间的矛盾
情绪；“⑥ ，到乡翻似烂柯人”是刘禹锡被贬归来，恍若隔世的沧桑之感；“⑦ ，⑧ ”
（《长沙过贾谊宅》）是刘长卿把自己的遭遇和贾谊、屈原联系在一起，道出千古文人的悲剧命运；“⑨
，⑩ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈老而弥坚的执着追求。
15．（23-24九年级上·江苏南通·期中）赠一句诗文给亲朋好友，让我们的生活一起灿烂如诗。请补全横线
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上的内容。
赠送对象 诗句 寄语
对未来充满希
（1） ，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
望
奋斗中的自己
（2）我是你簇新的理想， 。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 立志求学
（3）沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
积极乐观
赠》
常被情绪左右的朋
友
（4） ， 。范仲淹《岳阳楼记》 淡然心态
（5） ， 。苏轼《水调歌头》 美好祝愿
外地工作的亲人
（6） ，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》 思乡怀人
敬爱的老师 （7）春蚕到死丝方尽， 。李商隐《无题》 表达敬佩之情
16．（23-24九年级上·江西南昌·期中）补写出下列句子的空缺部分。
国庆期间，游客们尽览“大美中国”绝美秋色。有人站在岳阳楼上，望着洞庭湖广阔浩渺的景色，
与作者在《岳阳楼记》中从空间上发出感叹共鸣的句子是“ ， ”；有人在杭
州旅游时闻着沁人心脾的芳香，看到枝繁叶茂的树木，不由想起《醉翁亭记》中“ ，
”的诗句；也有人想起《沁园春·雪》中众多历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒的诗句“ ，
”。
17．（23-24九年级上·湖北黄冈·期中）古诗文名句填写。根据语境及提示，填写相应的古诗文。
天行健，君子以自强不息！他们或许有李白（1）“ ，拔剑四顾心茫然”（《行路难（其
一）》）的迷茫徘徊，或许有辛弃疾“而今识尽愁滋味，（2） ”（《丑奴儿·书博山道中壁》）
的愁苦无奈，但更多时候，他们有如刘禹锡多年遭贬后依然拥有（3）“ ，病树前头万木春”
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，有如李商隐（4）“ ，（5） ”
（《无题》）的无私奉献，也有如范仲淹不计个人得失（6）“ ， ”（《岳阳楼记》）的
博大胸襟。
18．（23-24九年级上·重庆九龙坡·阶段练习）根据积累，填写诗句。
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读诗文，我们能走进古人的情感世界。《无题》中，李商隐吟“① ，夜吟应觉月光寒”，道
尽相思悲苦；《水调歌头·明月几时有》中，苏轼用“但愿人长久，② ”，表达了对远方亲人的美好
祝福；《白雪歌送武判官归京》中，岑参叹“③ ，④ ”，此句以春景写冬景，洋溢欣喜之情。
读诗文，我们能体悟古人之志向。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾道“了却君王天下
事，⑤ ”，表达自己渴望领兵北伐、统一南北之雄心；《江城子·密州出猎》中，苏轼高唱“⑥
，西北望，射天狼”，表露自己渴望为国御敌立功的壮志；《渔家傲·秋思》中，范仲淹以“浊酒一杯家万
里，⑦ ”，表达决心打退进犯外敌，确保西北边境安定的志向。
19．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）默写古诗文。
“诗缘情”。经典诗文往往给人以启迪。人生不如意事十有八九，苏轼《水调歌头（明月几时
有）》（1）“ ， ”表达了世事无常的感叹；韩愈《左迁至蓝关示侄孙
湘》（2）“ ， ”可见君心难测，世事难料；刘禹锡《酬乐天扬州初
逢席上见赠》中（3）“ ， ”饱含了诗人无限辛酸和愤懑不平；文天祥
《过零丁洋》中（4）“ ？ ”表明自己忠君爱国、以死明志的决心。
“诗言志”。诗文往往又传达着仁人志士的人文情怀。《岳阳楼记》中，（5）“ ，
”表达了范仲淹先忧后乐的伟大襟怀：温庭筠的《商山早行》中（6）“ ，
”以欢乐的气氛来反衬旅居在外的游子思乡之悲。
20．（23-24九年级上·安徽亳州·阶段练习）默写。
（1）经典诗文中，胸怀“国之大者”的精神气度，激励着一代又一代的仁人志士，也滋养着我们青年一
代。读《岳阳楼记》，我们从“ ， ”中感受到范仲淹以天下为己任，以利
民为宗旨的济世情怀；读《行路难》（其一），我们从“ ， ”中感受到李白乘风破
浪，一往无前的豪迈精神：读《左迁至蓝关示侄孙湘》。我们从“ ， ”中感受到韩愈不
辞衰老，不惜残年，忠君报国的弥坚心志。
（2）古诗文中常常运用比喻的修辞方法。许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”运用比喻，写出
了重大事件发生前的紧张气氛；李商隐《无题》中“ ， ”运用比喻，表达了对美好爱情
的至死不渝。
21．（23-24九年级上·福建宁德·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。遭遇挫折，以“① ，直挂云帆
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济沧海”进行激励：新旧更替，抒发“② ，病树前头万木春”的豁达：读“③ ，气象万
千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化：局势将变，陡然紧张，通过“溪云初起日沉阁，④
”体味；青春易老、相思悲苦，想到“晓镜但愁云鬓改，⑤ ”：借月，表达对亲朋好友美好祝愿“但
愿人长久，⑥ ”写景，“⑦ ，⑧ ，上下一白。”（《湖
心亭看雪》）苍茫大地，银装素裹，浑然一体；面对困顿前路，朝奏夕贬的韩愈，发出不惜残生之慨“⑨
，⑩ 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。
10
