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备战 2024 年高考之标点符号专项突破系列二（顿号+逗号+分号+冒号+问号+叹
号）
解析版
考点说明：点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句
子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号<逗号<
分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。最近几年标点的考查热点虽然
是几大标号，但是了解一些常用点号的用法也是备考之必须。
突破五大点号——顿号+逗号+分号+冒号+问号+叹号
一、顿号
基本使用规则：
①句子内部并列词语或并列短语之间用顿号。
例1.中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
例2.我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。
②大并套小并，大并逗，小并顿。
并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语
之间用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。
③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
④概数之间不用顿号
例：十二三岁 七八个人
⑤集合名词之间不停顿，不用顿号。
例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少
⑥并列谓语和并列补语之间不用顿号。
例1. 你要不断进步，识字，生产。
例2. 树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！
⑦带有语气词的并列词语间不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
强化训练：
1．（2020·沙坪坝·重庆一中高三月考）语文老师对张艳军同学的作文片段作出以下修改，
请根据要求作答。
①艺术家不必致力于个人才华的提升。（论点与后文内容不相符）画家布莱克说：“我
什么都不需要做，神灵通过我完成一切。”《蝴蝶夫人》的作者普契尼也说：（顿号改为逗
号）这部歌剧的音乐是直接由上帝口述给我的；我只不过是功能性地将它写在纸上，然后分享给大众。李白在《春夜宴从弟桃花园序》中说：②大块假我以文章。（论据不恰当）在这
里，我们可以将“神灵”等词语理解为灵感。我们看到，这些艺术家并没有将成就归功于个
人的才华，而是以极其谦卑的姿态称：个人③充当、扮演着“桥梁”的角色，将创作的灵感
和大众联系起来。
请说明③处的修改理由： 。
【答案】并列谓语用逗号。
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语
的性质和作用。本题主要考查顿号的使用方法和误区，顿号是表示并列的词或词组之间的停
顿，该句中“充当”与“扮演”虽是并列词语，但从句子成分来说，这两个词语是句子的谓
语，如果并列词语做句子的谓语时，应把顿号改为逗号。所以③的修改意见为“并列谓语用
逗号”。
2.（2020·浙江高三月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
“山月随人归”写的其实是人行而非月动。人在行走时，近处可见物换景移，而月亮离
我们极远，它与人的相对位置几乎无变化，因此我们看到月亮仿佛没有移动，一直在与人同
行。这是最常见的月亮“运动”，几乎人人都有过这种体验。[甲]古人还有“恨君不似江楼
月，南北东西，南北东西，只有相随无别离” ( 宋 · 吕本中 ) 等，也是如此。
[乙]王安石诗中的“月移花影”，反映的则是月亮的周日视运动——因地球自转而导致
日月星辰的东升西落运动。古诗词中关于月亮运动的描写大都属于此类。[丙]例如“风生云
尽散，天阔月徐行”、“四更山吐月，残夜水明楼”以及“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限
路”等，莫不如此。周日视运动速度较快，月亮位置移动明显，容易被人们察觉。
速度较快，月亮位置移动明显，容易被人们察觉。
苏东坡“徘徊于斗牛之间”一句，如果没有经过无微不至的观察，断不可能写得出来。
在此我们不去计较当时的月亮是否的确在斗牛，也无须臆测月之“徘徊”是不是舟楫浮动产
生的错觉，以文论事，此句描写的应是月亮相对星空背景的运动。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )A．甲 B．乙 C．丙
【答案】C
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
C项，删掉丙句中的顿号，标有引号的并列成分之间一般不用顿号。故选C。
3.（2020·浙江高三月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
2020年8月，获诺贝尔文学奖8年后的莫言携中短篇小说集《晚熟的人》再度于公众视
野中亮相，对“诺奖魔咒”的质疑作出了无声的回答。[甲] 这部小说集不仅收录了近年来莫
言散见于各文学期刊的小说精品，更增加了《晚熟的人》、《贼指花》、《红唇绿嘴》和
《火把与口哨》 4 篇创作于 202 0 年的新作。
小说集里的《左镰》是一篇力透纸背的小说，而且这种力道是在并不经意间表现出来的。
主人公田奎用左手使镰刀，右手上绑一个钩子钩草，这个细节就足以动人心魄。小说中有一
句田奎说的话：“自从我爹剁掉了我的手, 我就什么都不怕了。”田奎这个地主的独生子，
因为刘老三的告状，竟然被父亲剁掉一只手以谢罪。这惊人的一笔在小说中藏在看蛇的那个
细节里，田奎带“我”去看盘在坟墓里的一条大蛇。 [ 乙 ] 这条蛇让人不由得想到鲁迅的作品 ，
最典型的如《墓碣文》里写的蛇：“抉心自食， 欲知本味，创痛酷烈，本味何能知？
…… ” [ 丙 ] 这里的坟墓和蛇绝不是凭空而来的，剁掉田奎的手。对于地主田千亩和田奎本
人来说，都如同“抉心自食”。显然，令人惊异的不只是田奎的左镰，还有他右手上的那个
钩子，它把生命的创痛用铁器永远固定下来。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】A
【解析】本题考查标点符号的使用。
A项，“、”号使用错误，标有书名号的并列成分之间不用顿号，去掉“《贼指花》”前后
的顿号。
故选A。
4.（2020·全国高二课时练习）下列句子标点运用正确的一项是（ ）A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化
快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B．古语云：“仓虞实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化
的复兴必须具备一定的经济基础。
C．农历新年的习俗可多啦，有贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈
现出祥和、热闹的气氛。
D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；
个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
【答案】D
【解析】本题考查标点的使用。解答此类题目考生要掌握常用标点的使用方法，熟悉经常设
置的错误点，答题时注意比对。
A项，“规模小”与“技术、产品、管理水平落后”并列，“规模小”后面的顿号应为逗号。
B项，《管子•牧民》”为“仓原实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话的出处，不属于“古
语云”的内容，应将（《管子•牧民》）放到双引号外面。
C项，“……”与“等等”重复，不能同时使用，删掉一个。
故选D。
5．（2020·海安双楼职业高级中学高三）下列各句中的标点符号，使用都正确的一项是（
）
A．苏州拙政园中有一座别致的扇形小亭，名“与谁同坐轩”，取自苏东坡《点绛唇・闲倚胡
床》一词中的句子:“与谁同坐？”
B．尽管“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声很高，但要在短时间内完
全禁止使用塑料袋是不现实的。
C．一个卓越的程序员要比一个普通的程序员强上两倍、三倍、甚至十倍，解决同样问题所需
时间，前者仅为后者的十分之一。
D．他在网上搜索“心脏移植”，査到的几乎全是负面信息：花费高昂，死亡率高……。他想，
花几十万还有可能下不了手术台，不如在家养病。
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B项，“‘远离塑料袋’、‘拒用塑料袋’、‘禁用塑料袋’”中顿号使用错误，应删除这
两个顿号；
C项，“两倍、三倍、甚至十倍”中“甚至”前面的顿号错误，应删除“甚至”前面的顿号；
D项，“死亡率高……。”中句号使用错误，省略号后面不能跟别的标点，应删除句号。
故选A。
6．（2020·西藏昌都市第一高级中学高三开学考试）下列各句中，标点符号使用恰当的一项
是（ ）A．“人生只有眼前那点利益和苟且吗？”我问道。他回答说：“不，人生应该还有诗和远
方。”
B．畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。
C．经研究确定，我国纪念2020年“世界水日”和 “中国水周”活动的主题为《坚持节水优
先，建设幸福河湖》。
D． 端午节有很多风俗：吃粽子呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语
的性质和作用。
B项，冒号使用有误。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果
一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。此处冒号不能管到末尾处，
应去掉冒号。
C项，书名号使用有误。活动主题应该用双引号，即“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
D项，顿号使用有误。带有语气词的并列词语之间用逗号，不用顿号。
故选A。
7．（2020·全国高二课时练习）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．长期以来，说理在中国被当作一种攥紧拳头，而不是摊开手掌的说话行为。这样的说理，
只是为了“占领话语阵地”，只是为了向对方报以“投枪”和“匕首”。
B．对于此时选择卸任，施奈德-阿曼表示“减少与工作相关的活动，做一名积极活跃的爷爷，
也是正常的选择。”他希望退休后多陪陪孙辈，去滑雪、打高尔夫，再做点木工活儿。
C．10月1日上午，在杭州人流量最大的武林广场，来自杭城各高校的年轻人，从四面八方的
人群中缓缓走出，唱起“我爱你中国”的温暖旋律。歌声中，一面巨幅五星红旗缓缓展开。
D．那时，我开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。我的胳膊太细，腿
也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。多少年来我似乎忘记了生长。
【答案】D
【解析】A项，“拳头”后的逗号应改为顿号，“攥紧拳头”和“而不是摊开手掌”是并列
修饰语，都是修饰“说话行为”。B项，“正常的选择”后、引号前的句号应该移到引号的
后面，当引文不完整，或者说引文作为话的一部分时，这时句末点号（问号，叹号除外）放在后引号外面。C项，“我爱你中国”为歌曲名称，应该加书名号。故选D项。
8．（2020·江西南昌二中高一期中）下列句子中标点符号的使用，正确的是
A．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”李明对刚进门的小吴说。
B．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。
C．窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿。用以 表明
心中的悲愤和反抗。
D．辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的《永遇乐•京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙
权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。需要联系上下文语境内容具体分析。
B项，“老实”“本分”“善良”“勤劳”之间是并列关系，用顿号。C项，三桩誓愿的内容
用引号引用，之间不需要顿号。D项，括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，
该项括号内的句号属多用。
9．（2019·全国高一课时练习）下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A．西北山上有些人力凿成的石穴。近百个石穴错落有致，布局有方。有住室、有马圈、有门、
有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。
B．搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”由杨老师向读者解答《让孩子学习上瘾的10个法
则》(2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册。)这本书的有关问题。
C．如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的
资源优势打造出具有时代印记的品牌节目？
D．本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的
“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。
【答案】D
【解析A项，“有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶”中顿号使用错误，应该将顿号
全都改为逗号，因为顿号是词语或短语之间的停顿，而“有住室”“有马圈”等都是句子；
B项，括号内“销量约2万册”后的句号应该去掉；
C项，句末问号改为句号，这不是一个问句，“如何有效利用自身的资源优势打造出具有时
代印记的品牌节目”是关注的内容。故选D。
10．（2020·全国高二课时练习）下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（ ）
A．连我在内，我们一共三、四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。
C．“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”
D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。
【答案】D【解析】本题考查正确使用标点符号。
A项，相邻的数字表示约数，中间不用加顿号；
B项，“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加上破折号，应在“妹妹吧”后添加
破折号；
C项，凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒
号。
故选D。
二、逗号
逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、
分句与分句之间、连词与分句之间等。
基本使用规则：
逗号表示一句话中间的停顿，使用逗号的地方比较多，所以逗号被称为点号中的万精
油。常见的用法有：
①主谓之间有时主语较长时，主语是主谓短语时，为了强调主语而主谓倒置时，以上情
况主谓之间需要较长停顿，往往需选用逗号将主谓语点开。
②需要强调的状语后面、后置的定语或状语前面、较长的宾语前面、独立成分的后面也
常常会选用逗号点开。
③感叹语气较弱的感叹词的后面、不带强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语的后面也常
常会选用逗号点开。
④复句中分句之间要选用逗号。
强化训练：
1．（2020·广东高三学业考试）下面语段中，填入“( )”处标点使用正确的一项是( )
每当灶火燃起，香气弥漫，熟悉的味道植入记忆深处，家，才获得完整的意义。三餐茶饭，
四季衣裳，共同造就了一个叫家的地方。人因食物而聚，人不散( )家就在。烟火人间，风
味长存。
A．逗号 B．顿号
C．分号 D．句号
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。本题中“人不散”和“家就在”都是句子，且两句构成一句完成的话，因此括号中应填逗号。
故选A。
2．（2020·广东高三学业考试）下面语段中，填入“( )”处标点使用正确的一项是（
）
偌大的一片荷塘中，荷叶是枯的( )莲蓬是枯的，湖水也显得干枯，雨滴落在荷叶上，同
样发出干枯的声音。然而细看那一枝一枝干枯的蓬梗，却依然支撑着干枯的莲蓬，在瑟瑟寒
风中挺立着笔直的腰身。
A．逗号 B．顿号 C．句号 D．分号
【答案】A
【解析】本题考查考生正确使用标点的能力。
本题中，“荷叶是枯的”“莲蓬是枯的”“湖水也显得干枯”是排比句子之间的并列关系，
应用逗号。
故选A。
3．（2020·广东高三学业考试）下面语段中，填入“( )”处标点使用正确的一项是(
)
五千年文化，三千年诗韵，人生如一场修行。得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒
新停浊酒杯。从经典中，汲取九万里风鹏正举的力量( )历练也无风雨也无晴的豁然。待
到重阳日，我们还来就菊花。
A．逗号 B．分号
C．句号 D．破折号
【答案】A
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
根据上句“从经典中，汲取九万里风鹏正举的力量”可知，从经典中汲取力量，再结合下句
“历练也无风雨也无晴的豁然”可知，从经典中汲取力量是为了历练豁然，所以句子“从经
典中，汲取九万里风鹏正举的力量”的意思没有表达完，应该用“逗号”。故选A。
4．（2020·诸暨市湄池中学月考）下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．“香雪，过来呀！看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的
那一排金圈圈。
B．也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，
她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。C．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配
乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。
D．三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个，五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？
娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！
【答案】C
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
A项，把第一个感叹号改成逗号，因为此处是连接“过来”和“看”两个动作。
B项，把十七八岁中间的顿号去掉。
D项，四十个和五十个之间用顿号，表示确数。故选C。
5（2020·湖北月考）阅读下面的文字，完成小题。
雨是最最原始的敲打乐，从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器，灰蒙蒙的温柔覆盖
着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦
的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。雨下下
来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月挂，那枫树，柳树和擎天
的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了
咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽
了。要听鸡叫，只有去诗经的韵里找。只剩下一张黑白片，黑白的默片。
下列各句中的逗号，和文中“那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的一项
是( )
A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
B．应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
D．对于这个城市，他并不陌生。
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的正确运用能力。
C与例句都是都是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A句是主语与谓语之间的停顿，
B句是谓语与宾语之间的停顿，D是状语提前而需要停顿。
故选C。
6.（2020·江苏省南通市教育局高三开学考试）阅读下面的文字，完成各题。
这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。①那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。② 在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红 ，
冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。③——是愁
着芳春的销歇么 ? 是感着芳春的困倦么 ?
文中画波浪线句子的点号，有人认为应该用句号，有人认为应该用逗号。你认为应该用哪个？
请说明理由。
【答案】我认为应该用句号。因为这句话是在交代“这是哪里”的问题，意思已经表达完结，
并且它与下一句话无因果、转折、并列、疑问、解析等关系。
三、分号
基本使用规则：
①复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
②非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也可用分号。
例：我国年满十八周岁的公民，不分名族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育
程度、财产状况、居住情况，都有选择权；但依法被剥夺政治权利的人除外。
③分行列举的各项之间，也用分号。
例：中华人民共和国的行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
④表并列关系的分句之间，至少在一个分句内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。如：
农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平。（“办事公道”后不能用分
号。）
强化训练：
1.（2020·浙江嘉兴一中高三开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。
[甲]“九•一八”事变后，在民众的愤怒面前，尴尬的中国外交官陷入了举步维艰、如履
薄冰、右为难的境地。民众反对谈判，外交官却又必须运用外交手段。首当其冲的是向当时
的国际组织——国联陈述中国发生的一切，向国联提出中国的抗议，从而希望四联能够出西
干涉。[乙]但是，他们面对的却是咄咄逼人，随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本；面对
的是国联中各有利益考虑，备有心思盘算的西方到强。更重要的是，他们身后站立的是一个
孱弱无力的政府，一个内乱不休的国家。在这样的情形下，中国的外交官们的确有他们的苦
衷，要与民众真正有所沟通，何其艰难。中国外交无所作为，指望国际干预终成泡影。中国民众特别是南京的大学生们愤怒了!
[丙] 他们冲向外交部，冲向那位“该死”的“他”——外交部长王正廷。“部长被打” ，
这是 193 1 年《时代》报道外交部长王正廷被打一事的标题 。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点使用错误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B项，“他们面对的却是咄咄逼人，随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本；面对的是国联
中各有利益考虑”，逗号，分号使用错误，逗号改顿号，分号改为逗号，即“但是，他们面
对的却是咄咄逼人、随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本，面对的是国联中各有利益考虑，
备有心思盘算的西方到强”。
2．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（ ）
A．上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂洋过海到美国，又回到北
京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现
“沟通中互信，合作中共赢。”
C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头
偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
D．青年男女骑着自行车穿梭长安街，他们“叮铃叮铃”拨响车铃；头戴花环、高举红纱巾的
少女们洒下欢声笑语，这一幕勾起一代人的集体记忆。
【答案】C
【解析】本题考查正确使用标点符号。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要
考查句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种点号的用法，标号只考查了引号、书
名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。
A项，“十三、四岁”错误，此处应为约数，故中间的顿号去掉。
B项，“沟通中互信，合作中共赢”错误，这是不完全引用，故后引号前的句号应应放在后
引号外面。
D项，“头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语”错误，与前面的句子属于同一层级，
故“拨响车铃”后的分号改为逗号。
3.（2020·山东新泰市第一中学高一月考）下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。
B．台儿沟一定会是这样的：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。
C．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配
乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。)
D．她环视群山，群山沉默着：她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真
心告诉她应该怎么做。
【答案】B
【解析】A项，应去掉顿号，表示约数的数字之间不能用标点符号。
C项，把括号移至句末句号前，去掉括号内的句号。
D项，“沉默着”后的冒号应改为分号。原句“环视群山”和“朝着近处的杨树林张望”是
并列分句，故用分号。故选B。
四、冒号
基本使用规则：
①用在称呼语后面，提起下文 例：同志们、朋友们：现在开会了。
②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文 例：他十
分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③用在总括性话语后，引起下文的分说 例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华
门、西华门。
④总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证
明：想和做是紧密联结在一起的。
⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明 例：外文图书展销会。 日期：10月20日
⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号 例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，
“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误
解。即冒号提示下文必须管到句尾。如：今天我在图书馆看了很多书：有科普类的书，有文
学类的书，历史类的书，这些书都很有特色。
强化训练：
1.在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是：
这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答
一切的地方，”文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。”
下列各项中，与文中画波浪线的句子中冒号的用法相同的一项是（ ）
A．会上，李书记指出：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。
B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
C．“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典：一部是多
卷本的详尽的历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。
D．但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识
性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。
【答案】D 用于用在需要解释的词语后，引出解释或说明；A项 用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文 B 总括性话语前边，也可以用冒号，以总
结上文 C项，用在总括性话语后，引起下文的分说 。
2.中国瓷器之所以_______，主要因为它包含三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。中国瓷
器的胎质大多具备一定的透明度，有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还
是其他省份都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏______。
下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是( )
A老军收拾行李，临了说道:“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”
B.我们一般提六门基础科学:天文、地学生物数学、物理、化学。
C.想哭就哭，想笑就笑；说干就干，有错就改:他就是这样一个直性子。
D.XX中学第五届读书沙龙活动地点:学校体艺馆二楼。
【答案】B 用在总括性话语后，引起下文的分说 ;A项 用在“说、是、证明、宣布、指出、
透露、例如、如下”等词语后，提起下文 C 总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文
； D项 用在需要解释的词语后，引出解释或说明。
3.（2014·全国高三专题练习）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A．我们应该了解作为高中生接受文明礼仪教育遵守礼仪规范有什么好处，不这样做有什么坏
处？
B．2012年10月，校团委组织的为甘肃舟曲灾区“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统
计：高一年级捐了两万元，高二年级捐了一万五千元，而高三年级则多达四万三千元，同学
们捐款十分踊跃。
C．这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，(因为分句内部出现逗号)所以第二个分句
后边也应该用分号。
D．别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无
情。”他的看法无疑是正确的。
【答案】D【解析】试题分析：A项，把句末问号改为句号；B项，把“同学们”前面的逗号
改为句号；C项，括号前的逗号应放在括号后。
4．下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号，作用相同的一项是（ ）
当资本纷纷相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头，以致乱象丛生：企
业圈地，无限投放，造成了“单车围城”；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，
也无力调度和维护，这又加剧了堆积和毁弃问题。
A．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
B．他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！
C．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
D．同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。【答案】C
【解析】“乱象丛生”后面使用冒号，可见后面内容应是具体来说明这“乱象”的表现，冒
号的作用是解说作用。A项，冒号用在总括性话语的前边，以总结上文。
B项，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。
C项，冒号用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。这里与原文句中冒号作用一致。
D项，冒号用于称呼语之后，表示提起下文。故选C。
5.（2020·全国高二课时练习）下列冒号使用正确的一项是（ ）
A．他一进门说了一声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞也似的跑开了。
B．记者在采访中看到：一连串的新鲜事。
C．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸
得很熟。
D．“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走！”
【答案】C
【解析】A项，引用是非独立引用，所以冒号应去掉，而叹号也应改为逗号，放在引号之外；
B项，“看到”不是提示语，冒号应去掉，让“看到”作句子的谓语；
D项，当引用的话分为前后两部分时，“说”或“道”后加逗号，所以冒号应改为逗号。
故选C。
6．（2020·寻甸回族彝族自治县第一中学高一开学考试）下列各句中，冒号使用正确的一项
是（ ）
A．畅销海外的名贵中药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
B．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：
“这个老头子要是活到今天，非严办不可”。
C．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
D．11岁时，他给地主老张家放牛；13岁时，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张
家放马了。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
A项，冒号起到解释说明的作用，并且是管到句号，而句中只有三七、天麻、红花、和雪莲
是冒号解释的内容，“已被抢购一空”不是冒号解释的内容，所以不用冒号，应该把冒号去
掉。B项，冒号使用正确。
C项，冒号应改为逗号，因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，
两者重复。
D项，“用……来说”表示插说，不属于直接引用，应该用逗号，不应用冒号。
故选B。
五、问号、叹号。
基本使用规则：
（一）问号
①疑问句的末尾用问号。例：你见过金丝猴吗？
②反问句的末尾用问号。例：难道你还不了解我吗？
③选择问，只在句末用一个问号。例：你同意呢，还是不同意？
④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号。例：我也不知道他在哪里。
⑤倒装问句，问号应放在句末。例：怎么啦，你？
（二）感叹号①感叹句的末尾用叹号。例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
②感情强烈的祈使句用叹号。例：同志们，跟我来！
③语气强烈的反问句用叹号。例：我哪里比得上他呀！
④倒装叹句，叹号应放在句末。例：呀，你来了！
强化训练：
1．（2020·浙江期中）下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．祥子，你是让狼叼去了？还是上非洲挖金矿去了？
B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她
分明已经纯乎是一个乞丐了。
C．有首名叫“常回家看看”的歌曲，让老年人着了迷。有几句歌词是这样说的：“找点空闲，
找点时间，领着孩子，常回家看看。”
D．当“公诉”执行完毕（按照法官们至今沿用的行话），就轮到千万种私人的报复了。
【答案】B
【解析】A项，选择问，第一个问号应改为逗号；
C项，歌曲名应该用书名号，把双引号改为书名号；
D项，括号的内容是解释说明“公诉”，应该放在“公诉”之后。故选B。
2．（2020·阜新市第二高级中学高一月考）下列句中标点符号正确的一项是（ ）
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水
平。
B．王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
C．凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
【答案】D
【解析】A项，“爆炸”后的“、”改为“，”，因为“原子弹、氢弹”内部有小并列，用
逗号体现并列层次不同。
B项，“？”号改为“，”；最后的“。”改为“？”。问号是句末标点，应放在句子的结
束使用。
C项，最后一个“、”与“和”表达的作用相同，不能同时使用，去掉“、”或“和”。故
选D。
3.（2014·江苏淮安·高三月考）下列各句中，问号使用正确的一项是( )(3分)
A．请问校长：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢?还是恰恰相反。
B．对于校长的告诫，我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
C．天色越来越黑，雨越下越大，到底去还是不去?尊敬的校长。
D．校长到底是称赞我什么呢?是有几处说得好，还是勇气可嘉，什么都敢说?
【答案】D
【解析】A选择问句中问号的位置错误，这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个
候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句
中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。B句问号应该是逗号，因为此句不是提
出问题。C例句是倒装句，“尊敬的校长”全句的主语。凡是倒装句，问号应该置于句末。
所以选D。
4．（2020·寻甸回族彝族自治县第一中学高一开学考试）下列各句中，问号使用正确的一项
是（ ）
A．这件事应该怎么办？我们还不知道。
B．苏东坡写过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？
C．清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批杰出的人才，
是否清华园给予他们灵感、启迪？
D．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
【答案】B
【解析】A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没有疑问语气，不需要回答，所以就不需要
用问号，应把问号改为逗号。B项，使用正确。
C项，句子“是否这方土地养育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句子后面逗号
应改为问号。
D项，“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注意的三个问题，
没有疑问语气，不需要用问号，改为逗号。故选B。
5.（2019·深圳市耀华实验学校高三月考）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有
什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我是要恶作剧，这次啊，我准备亲自
下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光
（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·
勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
【答案】A
【解析】试题分析：连续不同内容的问题，各句都用问号。
6.（2019·陕西宝鸡·高一期中）下列各句中，问号使用正确的一句是（ ）
A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
B．年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的暴徒吗？
C．田华同志说，她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知
道有关部门收到这些信后作何感想？
D．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，
完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。
【答案】B
【解析】A项，中“怎么了？你。”属于倒装句，问号应放在“你”之后。
C项，为陈述句，应将问号改为句号。
D项，中引号引用的内容“我是谁？”“我从哪里来？”是整个句子的一部分，两个问号都
应去掉。
故选B。
7.（2019·天水市第二中学高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。一种庄重和恭敬的地方，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。作家冯骥才
如是说：把大门上的福字翻倒过来，不恭不正，像时下这样，则必头重脚轻，有失滑稽，有
悖于中国“门文化”与“年文化”的精神。倘以随意倒贴为趣事，岂不过于轻率和粗糙地对
待我们自己的民俗文化了？
对下列各句中的问号和文中“岂不过于轻率和粗糙地对待我们自己的民俗文化了？”的问号，
作用相同的一项是
A．你到底是去，还是不去？
B．我？不可能吧。
C．明年你参加高考吗？
D．为什么我们不能刻苦一点呢？
【答案】D
【解析】例句与D项，用在反问句后；A项，用在选择句中；B项，用在表疑问的独词句后面；
C项，用在特指问后。故选D。
