文档内容
第 08 课 学习借鉴外来文化有益成果
目 录
01考情透视·目标导航...................................................................................................1
02知识导图·思维领航...................................................................................................3
03考点突破·考法探究...................................................................................................3
考点一 文化的民族性与多样性................................................................................................3
知识点1 文化具有民族性...................................................................................................4
知识点2 文化具有多样性...................................................................................................4
考向1 文化具有民族性.......................................................................................................4
考向2 文化具有多样性.......................................................................................................5
考点二 文化交流与文化交融....................................................................................................7
知识点1 文化交流与文化发展...........................................................................................7
知识点2 文化交融与文化发展...........................................................................................7
考向1 文化交流与文化发展...............................................................................................8
考向2 文化交融与文化发展...............................................................................................9
考点三 正确对待外来文化......................................................................................................10
知识点1 面向世界 博采众长...........................................................................................10
知识点2 立足国情 交流互鉴...........................................................................................10
考向1 面向世界 博采众长...............................................................................................11
考向2 立足国情 交流互鉴...............................................................................................12
04真题练习·命题洞见.................................................................................................13
考点要
考题统计 备考建议
求
文 化 的 2023 选择题：江苏卷、浙江卷 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一
民 族 性 些命题：文化多样性是近几年高考的高频考点。高
2022 选择题：北京卷、浙江卷
与 多 样 考常通过世界各地文化遗产、文化节目等差异，考性
选择题：山东卷、新课标Ⅱ
2024
文 化 交 卷
流 与 文 选择题：天津卷
2023
化交融 主观题：湖北卷
查文化多样性。本考点是高考的常考点，常设置说
2022 选择题：江苏卷、浙江卷
明类、体现类、启示类选择题，考查文化创新与借
正 确 对 2023 选择题：浙江卷
鉴、交流与交融的关系。通过各国文化交流互鉴、
待 外 来
2022 选择题：浙江卷 我国文化发展中融合外来文化的典例，考查文化交
文化
流、交融。
复习目标：1．感悟世界文化的多样性
2．理解文化多样性的价值
3．明确文化交流互鉴的途径和意义基础 前
提
要 求
考点一 文化的民族性与多样性知识点1 文化具有民族性
地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化
产生与 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多
形成 或少借鉴融合了其他民族的文化
①在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激
作用 发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基
②各具特色的民族文化构成世界文化的多样性
核心和
价值观是民族文化的核心和灵魂
灵魂
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式以及民族节日、民族服饰
体现
等方面
知识点2 文化具有多样性
含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度
形成 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的
原因 政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化
维护 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然
多样 要求；②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成
性的 果，都有其独特魅力和价值；③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰
原因 富多彩，充满生机与活力
面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个
态度
性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，
要求
共同促进人类文明繁荣进步
特别提醒：①不同民族的文化存在各种具体的差别，但没有高低优劣之分。②文化多样性是人类文明进步的
重要动力，而不是根本动力。③不能认同其他民族文化；求同存异而不是求同去异。
考向1 文化具有民族性
1．（2023·江苏·高考真题）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底
色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价
值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该( )
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
【答案】D
【解析】AC：该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC不符合题意。B：该选项只反映了文化的
世界性，概括不完整，B不符合题意。D：自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情
是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D符合题意。故本题选D。
【变式训练】1.2024年2月17日，马耳他首都瓦莱塔和风轻拂，在蓝天白云的映衬下，春意盎然。马耳他
中国文化中心组织的23名志愿者模特身着汉服，以世界文化遗产、欧洲名城古都瓦莱塔为舞台，以东方服
饰之美，向沿途逾千民众与国际游客展示中华文化魅力，共庆中国龙年的到来，共享中国春节的喜乐祥
和。上述活动( )
①说明文化既是民族的，又是世界的
②可以加深国外民众对中华文化的认识和理解
③体现面对文化多样性要尊重差异、交流互鉴④体现不同民族文化都扎根于本民族的土壤之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①②：材料中“以东方服饰之美，向沿途逾千民众与国际游客展示中华文化的魅力，共庆中国龙
年的到来，共享中国春节的喜乐祥和等，说明文化既是民族的，又是世界的，共庆中国年可加深国外民众
对中华文化的认识和理解，①②符合题意。③④：材料强调的是文化既是民族的又是世界的，不涉及互
鉴，不涉及不同民族文化都扎根于本民族的土壤之中，故③④不符合题意。故本题选A。
【变式训练】2．《中华人民共和国爱国主义教育法》第25条规定，县级以上人民政府文化和旅游、住房
城乡建设、文物等部门应当加强对文物古迹、传统村落、传统技艺等历史文化遗产的保护和利用，发掘所
蕴含的爱国主义精神。加强对文物古迹、传统村落、传统技艺等历史文化遗产的保护和利用，是因为它们(
)
①是中华民族生存与发展的精神根基
②具有深厚的历史和独特的文化价值
③是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
④承载中华文化基因，彰显中华文化的深厚底蕴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：加强对文物古迹、传统村落、传统技艺等历史文化遗产的保护和利用，是因为它们具有深
厚的历史和独特的文化价值，承载中华文化基因，彰显中华文化的深厚底蕴，②④符合题意。①：民族文
化是中华民族生存与发展的精神根基，①错误。③：民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表
达，③错误。故本题答案为C。
考向2 文化具有多样性
1．（2023·浙江·高考真题）1000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系
统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系
统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明( )
①文化是一个民族生存和发展的精神根基
②文化多样性是民族文化发展的内在要求
③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体
④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】③④：今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其中重要的原因，
就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中，③④
符合题意。①：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。 ②：材料表明每一个民族
的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的内在要
求，②与题意不符。故本题选D。
【变式训练】1.最早记录“中国”一词的何尊，唯一一尊未经人工修复的兵马俑，多语种的《红楼梦》绘画本，不同版本的《新华字典》，300多个版本的《共产党宣言》…作为国家版本资源总库和中华文化种
子基因库，中国国家版本馆将古今中外载有中华文明印记的资源纳入保藏范围，目前已典藏十大类版本、
2500余万册/件藏品、上万件展品。这有利于( )
①回归文化传统，夯实文化创新根基
②推动文明对话，维护世界文化多样性
③传承中华文明历史，赓续中华文脉
④彰显中华文化优越性，增强其影响力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：建设中国国家版本馆，是党中央批准实施的重大文化工程，是集中展示中华优秀传统文化
精华、反映当代文化发展成果的创造性举措，②③符合题意。①④：“回归文化传统”的说法错误，各民
族文化是平等的，①④错误。故本题选C。
【变式训练】2．习近平在强调我们要坚持文明交流互鉴时指出，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐
放才能让世界春色满园。多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同，才需要交
流互鉴、取长补短、共同进步。从文化的角度来看，这告诉我们( )
①保护民族文化就是保护民族生存发展的精神根基
②尊重文化多样性有助于促进人类文明的繁荣发展
③传统文化如不能顺应现代社会就会阻碍社会发展
④文化的多样性为世界带来更加丰富、多元和创新的视角
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐放才能让世界春色满园，表明尊重文化多样性有助
于促进人类文明的繁荣发展，为世界带来更加丰富、多元和创新的视角，②④符合题意。①③：材料强调
尊重文化的多样性，促进文化交流与发展，没有强调民族文化和传统文化，排除①③。故本题答案为C。
考点二 文化交流与文化交融
知识点1 文化交流与文化发展
(1)文化交流的作用
①文化交流构成了文化发展的重要动力。
②各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展
和创新产生重要的推动作用。
③正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。
④人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷。
(2)促进文化交流
状况 在经济全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流日益频繁
我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，
要求 而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、
生机盎然知识点2 文化交融与文化发展
(1)意义：文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅
属于这个民族，而且属于整个世界。
(2)要求：
①人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展
汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
②也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得
更加美好的必由之路。
特别提醒：文化交流与文化交融
关系 文化交流 文化交融
文化交流是彼此间文化的相互沟通，
文化交融强调的是不同文化你中有我，我中有你，
内 涵 互通文化的有无，促进文化丰富与发
彼此渗透，难分你我。文化交融更多的是指推出融
不同 展。也就是通过一定的方式(语言、
汇多种文化特质的新文化的过程
报刊、网络等)使得文化得以传播
文化交流侧重的是把一种文化发扬光 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长
侧 重
区 大，传播开来，让更多的受众知道、 补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出
不同
别 理解的过程 融汇多种文化特质的新文化的过程
实 质
文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变
不同
文化交流促进了文化自身的发展，也 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推
意 义
促进了经济、政治、社会的发展；文 动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创
不同
化交流间接促进文化发展 新
二者相互联系、密不可分。①文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的
联系 升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。②文化交融是多元文化交流
的结果之一
考向1 文化交流与文化发展
1．（2023·浙江·高考真题）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京
剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的
戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知( )
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①②：京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融
合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成
了文化发展的重要动力，①②正确。③：材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没
有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。④：中国传统文化有两面性，需要“取其精
华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。故本题
选A。
【变式训练】1.在2024年中法建交60周年之际，两国将举办中法文化旅游年。包括庆祝中法建交60周年
暨中法文化旅游年开幕音乐会、“你好！中国”旅游推介会、“凡尔赛宫与紫禁城”展览等在内的数百项活动，令人期待。加强中法文化之间的交流有助于( )
①繁荣中华优秀传统文化
②扩大中华文化影响力
③体现中华文化的包容性
④推动文化多样性发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】①②④：举办中法文化旅游年，强中法文化之间的交流有助于推动文化多样性发展，繁荣中华优
秀传统文化，推动中华文化走出去，扩大中华文化影响力，①②④正确。③：中华文化的包容性是指求同
存异、兼收并蓄，材料不涉及中华文化的包容性，③排除。故本题选B。
【变式训练】2．2023年10月24日，中意世界文化遗产地结好论坛在杭州举行，论坛期间，中意两国文
物部门代表、专家代表围绕中意世界文化遗产保护理念、经验开展对话，杭州、维罗纳等中意结好世界文
化遗产地保护机构代表围绕世界文化遗产保护传承利用进行交流。中意世界文化遗产地结好论坛的举办有
利于( )
①增加对彼此历史文化的了解，形成共同核心价值观
②开展文物保护合作，共同保护人类的宝贵文化遗产
③推动文化交流与互鉴，促进世界文化的繁荣与发展
④以文明交流超越文明隔阂，增进对彼此文化的认同
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：中意两国基本国情、国家利益等不同，无法形成共同的核心价值观，①说法错误。②：中意
两国文物部门代表、专家代表围绕中意世界文化遗产保护理念、经验开展对话，有利于开展文物保护合
作，共同保护人类的宝贵文化遗产，②符合题意。③：杭州、维罗纳等中意结好世界文化遗产地保护机构
代表围绕世界文化遗产保护传承利用进行交流，有利于推动文化交流与互鉴，促进世界文化的繁荣与发
展，③符合题意。④：文化认同指的是对本国、本民族文化的认同，④说法错误。故本题选C。
考向2 文化交融与文化发展
1．2024年4月，由故宫博物院和凡尔赛宫殿、博物馆及国家园林公共机构，联合主办的“紫禁城与凡尔
赛宫——17、18世纪的中法交往”展览在故宫博物院文华殿展厅开幕。该展览通过“龙与百合花的相遇”
“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”3个单元，展现中法文化交流史。这一中法文化交流盛
举( )
①充分体现了两国文化的优越性
②进一步促进两国文化交融与发展
③奠定了中法文明互鉴互惠的基础
④展示了世界文化的民族性与多样性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：该展览通过“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”3个单元，展现中法文化交流史，这展示了世界文化的民族性与多样性，进一步促进两国文化交融与发展，
②④正确。①：各民族文化一律平等，没有优劣之分，①排除。③：这一中法文化交流盛举有利于促进中
法文明互鉴互惠，但“奠定了中法文明互鉴互惠的基础”的说法夸大了这一活动的意义，③排除。故本题
选C。
【变式训练】1.2024年是中法两国建立外交关系60周年暨中法文化旅游年，一系列文化活动为增进两国在
艺术领域的交流提供绝佳平台。巴黎圣母院和天坛以巨型冰雕形式并肩矗立在冰雪大世界，两国艺术家共
同演绎由国家大剧院制作的《罗密欧与朱丽叶》，两国导演联手打造全新中文版话剧《悲惨世界》，凡尔
赛宫和故宫博物院将在故宫共同举办展览。这说明( )
①不同民族文化各有特色、独具优越性
②文化的价值在于不同文化的交流
③文化因交流而多彩，因交融而丰富
④文化交流构成了文化发展的重要动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】①：各民族文化一律平等，“优越性”一词表述错误，①不选。②：文化是社会实践的产物，文
化的价值在于教育人民、服务社会实践，而不是在于不同文化的交流，②表述错误。③④：从两国艺术家
共同演绎由国家大剧院制作的《罗密欧与朱丽叶》，两国导演联手打造全新中文版话剧《悲惨世界》，凡
尔赛宫和故宫博物院将在故宫共同举办展览”等一系列文化活动可以看出，文化因交流而多彩，因交融而
丰富，文化交流构成了文化发展的重要动力，③④符合题意。故本题选D。
【变式训练】2．为迎接中国农历新年，法国在2024年发行了中国龙年生肖纪念邮票。该邮票票面上绘制
中国龙形象，用中文和法语书写着“龙年”字样，其设计融合了工笔重彩的手法和写意的笔法，强调了在
中国象征吉祥的红色元素，寓意着在即将到来的龙年里，中法关系继续龙腾虎跃、乘风破浪。法国发行龙
年生肖纪念邮票说明( )
①文化软实力是文化走出去的重要因素
②文化既是民族的，同时又是世界的
③文化交流互鉴是推进文化发展的动力
④文化趋同性是推进文化交流交融的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：材料中未涉及我国的文化软实力，①不符合题意。②：法国设计发行中国龙的邮票体现了文
化是民族的也是世界的，②正确。③：邮票的设计融合了工笔重彩的手法和写意的笔法体现了文化交流互
鉴，③正确。④：文化多样性是文化交流和交融的前提，④错误。故本题选C。
考点三 正确对待外来文化
知识点1 面向世界 博采众长
错误观点 彻底拒斥外来文化的文化复古主义；盲目照搬西方文化的全盘西化论文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于
我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积
要求
极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机
制，以发展中国特色社会主义文化
知识点2 立足国情 交流互鉴
古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。外来
原因
文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用
①中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文
化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发
措施 展。②立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以
我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发
展
特别提醒：正确对待外来文化
尊重文化多样性，在坚持民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文
相互尊重
化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步
坚持求同存异、取长补短的原则，维护民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互
加强交流
借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代
促进融合 积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立
包容开放 面向世界，博采众长，坚持开放的心态，积极吸收和借鉴一切外来的有益文化成果
立足国情 立足国情、交流互鉴，促进外来文化的有益成果与中国国情相结合
坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，
坚守立场
推动当代中国文化发展
反对错误 反对文化复古主义和全盘西化论
考向1 面向世界 博采众长
1．2024年1月，“璀璨波斯——伊朗文物精华展”开幕式在北京故宫博物院举行。该展览分“包容之
美”“东西相通”两个单元，荟萃了伊朗多家博物馆收藏的216件文物。建筑、雕塑、玻璃、金属、绘画
等各类文物，展示了古代波斯文明在交流互鉴中留下的辉煌壮美的物质文化遗产。下列说法符合本次展览
的主旨的是( )
①展示璀璨文明，倡导和尊重文化多样性
②推动博采众长，描绘中外文明互动图景
③展示中华文化，推动中华文化“走出去”
④共享文化成果，促进不同文明共同发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：材料中“璀璨波斯——伊朗文物精华展”荟萃了伊朗多家博物馆收藏的文物，展示了古代
波斯文明，说明本次展览展示了璀璨文明，倡导和尊重文化多样性，让世界共享文化成果，促进不同文明
共同发展，①④符合题意。②：材料强调的是展示文化的多样性与魅力，而未涉及博采众长，②不符合题
意。③：本次展览并未涉及中华文化“走出去”，③不符合题意。故本题选B。
【变式训练】1.目前，许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝春
节。12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，联合国
也要过“年”了。春节正式成为联合国假日( )
①说明了中华文明的传播力、影响力进一步增强
②有助于促进世界不同文明的相互交流和相互交融③有利于我们不断博采众长，吸收借鉴外来有益文化
④体现了东西方国家在文化层面互相尊重、互相认同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①②：春节正式成为联合国假日，说明了中华文明的传播力、影响力进一步增强，有助于促进世
界不同文明的相互交流和相互交融，①②符合题意。③：春节正式成为联合国假日强调的是我国优秀传统
文化走出去，与“博采众长，吸收借鉴外来有益文化”无关，③不符合题意。④：认同的应该是本民族文
化。“东西方国家在文化层面互相认同”说法错误，④不选。故本题选A。
【变式训练】2．第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕，3个月的展期中，传统与时尚交相辉
映，民俗与高雅融合呈现，具有典型的“时代特征 合肥特色”。其中，31个国内展园和7个国际展园充
分展现各地园林的特色和丰姿，同时丰富了文化、旅游和休闲业态。下列说法正确的是( )
①园博会推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
②传统文化奠定了历史和文明的根基，以文化认同带动经济发展
③本届园博会以园林为载体，助力中华文化的发展和经济繁荣
④我们应吸收外来文化，推动当代中华文化发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①：合肥园博园传统与时尚交相辉映，具有“时代特征、合肥特色”，体现推动了中华优秀传统
文化的创造性转化和创新性发展，①符合题意。②：中华民族五千多年创造的优秀文明奠定了历史和文明
的根基，②说法错误。③：31个国内展园和7个国际展园充分展现各地园林的特色和丰姿，同时丰富了文
化、旅游和休闲业态，表明园博会以园林为载体，助力中华文化的发展和经济繁荣，③符合题意。④：我
们应吸收外来有益的文化，抵制外来腐朽文化，④说法错误。故本题选A。
考向2 立足国情 交流互鉴
1．我国隋朝的九部乐到唐朝增为十部乐，其中不仅包含汉族乐舞和西域少数民族乐舞，而且包含印度、
东南亚地区等许多外国乐舞。“洛阳家家学胡乐”，对外来音乐的喜爱成为一种时尚，五弦琵琶、箜篌、
横笛等外来乐器也大为普及。回顾历史，中华文明要保持生机和活力，需要( )
①保持开放心态，反对彻底拒斥外来文化的激进观点
②宣传普及优秀的外来文化，满足人民大众文化需求
③立足国情，把外来文化有益成果与我国实际相结合
④学习借鉴有利于我国文化发展吸收外国经营管理理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：材料强调对外来文化要保持开放心态，反对彻底拒斥外来文化的激进观点，要博采众长，
立足国情，把外来文化有益成果与我国实际相结合，实现中外文化的互鉴融合，①③说法正确。②：对优
秀外来文化要吸收借鉴，而不是宣传普及，②说法错误。④：材料未体现吸收外国经营管理理念，④不符
合题意。故本题选B。
【变式训练】1.2023年12月8H，第五届海上丝绸之路国际艺术节在泉州开幕。本届海上丝绸之路国际艺术节的主题为“多元文明，美美与共”。这启示我们要坚持( )
①相互交流，走向同一 ②面向世界，博采众长
③不忘本来，吸收外来 ④立足国情，交流互鉴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：本届海上丝绸之路国际艺术节的主题为“多元文明，美美与共”，这启示我们要坚持面向
世界，博采众长，立足国情，交流互鉴，②④符合题意；①：文化具有多样性，选项中的“走向同一”说
法错误，①排除；③：“不忘本来”，就是坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定不移地
坚持以马克思主义为立党立国之本，坚守中华优秀传统文化为中华民族的根与魂，推动马克思主义中国
化、时代化、大众化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。材料没有涉及不忘本来，③排
除。故本题选C。
【变式训练】2．习近平在向世界中国学大会·上海论坛所致贺信中指出：“中华文明源远流长，在同世界
其他文明的交流互鉴中丰富发展，赋予中国式现代化以深厚底蕴。”从文明互鉴的视角探讨建设中华民族
现代文明，我们应( )
①立足中国国情，全面继承发展中华传统文化
②尊重文化差异，积极推进不同民族文化交融
③坚持胸怀天下，学习借鉴外来文化有益成果
④加强交流互鉴，促进其他民族认同中华文化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】①：中华传统文化有精华也有糟粕，不能全面继承发展，①错误。②③：从文明互鉴的视角探讨
建设中华民族现代文明，我们应尊重文化差异，积极推进不同民族文化交融，坚持胸怀天下，学习借鉴外
来文化有益成果，②③正确。④：认同的是本民族文化，尊重其他民族文化，④错误。故本题选C。
一、单项选择题
1．（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级
精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓
喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明( )①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域
②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段
③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象
④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】①：三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组
成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。②：材料强调的是三彩骆驼
载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入
新阶段，②排除。③④：该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交
流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地
折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。故本题选D。
2．（2024·山东·高考真题）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪
器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技
术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是( )
①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念
②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在
③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵
④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】①：“和实生物，同则不继”，玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结
合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范
畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合
一”的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。④：中国将复制品赠送给设计
者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的
价值追求，④正确。故本题选B。
3．（2022·浙江·高考真题）阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，靠着榫与卯之间的咬合支撑，就能做
出鲁班凳、苹果锁、将军案和拱形桥等精致木器。阿木爷爷凭借精湛绝伦的工艺迅速在网络上走红，他的
作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止。这从一个侧面表明中华文化( )
①通过传播，方显价值
②既是民族的又是世界的
③独树一帜，独领风骚
④既相对稳定又顺时而变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】①：中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播、方显价值”说法过于绝对化，
①错误。②：阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不仅让国人喷啧称奇，也
让许多外国人叹为观止”又表明中华文化也是世界的，②符合题意。③：阿木爷爷的精致木器制作工艺表
明中华文化独树一帜，独领风骚，③正确切题。④：材料不能体现“顺时而变”，④排除。故本题选C。
4．（2023·天津·高考真题）中华优秀传统文化源远流长、博大精深。要发挥中华优秀传统文化的当代
价值，必须实现创造性转化与创新性发展。下列选项中体现这一要求的是( )
A．举办全景数字艺术互动展，带领观众沉浸《梵高的世界》
B．外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化
C．中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”
D．古有“雁塔题名”展示书法和荣誉，今有“到此一游”景区胡乱涂鸦
【答案】C
【解析】C：中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”，通过诗词大会让中华
优秀传统文化更好的传承发展，体现了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，C符合题意。A：带领
观众沉浸《梵高的世界》，是对外来文化的学习，A不符合题意。B：外国游客春节期间在天津逛庙会品
美食，体验中国民俗文化，但没有对中华优秀文化进行创造性转化与创新性发展，B不符合题意。D：
“到此一游”景区胡乱涂鸦体现了某些低素质现象，不属于优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，D
不符合题意。故本题选C。
5．（2022·江苏·高考真题）在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征。但
是《红楼梦》被翻译成英文时，贾母的丫鬟鸳鸯常被译成“wildduck”(野鸭子)，完全不能传达原有的词
义。由此可见( )①文化在交流中进一步传播和发展
②中华文化具有兼收并蓄的包容性
③中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜
④中华文化具有自身的精神向往和美好追求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】③④：在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征，被翻译成英文时完
全不能传达原有的词义，说明中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜，中华文化具有自身的精神向往和美好
追求，③④符合题意。①②：材料强调中华文化的独特性，不体现其具有包容性和在交流中进一步传播和
发展，①②不符合题意。故本题选D。
6．（2022·浙江·高考真题）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人
物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们( )
①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：题目中所述不属于外来文化，①不符合题意。②：宣传道德模范、最美人物就是弘扬主旋
律，②符合题意。③：道德模范、最美人物与面向世界无关，③不符合题意。④：道德模范、最美人物就
是榜样，④符合题意。故本题选C。
二、非选择题
7．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的
天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小
米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传
到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面
占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄
鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵
语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法
语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”
“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国
文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文
化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群
众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医
药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼
物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的
演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米
由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍
贵礼物。
【分析】背景素材：从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物
考点考查：社会历史的主体的相关知识、文化交流与文化交融的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明
“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医
药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体（人民群众是社会物质财富的创造者）。
关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出
现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历
史事实→可联系社会历史的主体（人民群众是社会精神财富的创造者）、文化交流与文化发展、文化交融
与文化发展。
