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考向 09 思维形态的划分
【2022•山东高考】科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化
碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧
层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化
碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出
发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥
组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排
除。②④：相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层
潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同
时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。③：发散思维是从一个出发点
向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本题选C。
划分标准 类型 含义发散思维 向不同方向扩散的思维
从思维的方向看
聚合思维 向同一方向收敛的思维
综合思维 整体地认识对象的思维
从思维对认识对象
的思考角度看
分析思维 分别地认识对象的思维
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
辩证思维
的思维
从思维反映认识对
象的方式看
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题
形而上学思维
的思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语
抽象思维 词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的
基本单元
根据思维运行的基
本单元的不同
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以
形象思维
感性形象作为思维的基本单元
“习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重
要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结
晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行
动指南，必须长期坚持并不断发展。”这段对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的描述，所体现的
思维形态有（ ）
①抽象思维 ②形象思维 ③聚合思维 ④发散思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①②：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念
作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作
为思维的基本单元，就属于形象思维，“习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽
东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展”属于抽象思维，①正确，②错
误；③④：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的发散思维，“是马克思主义中国化
最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全
党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展”属于发散思维，③错
误，④正确。故本题选B。
1．虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展
起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界
和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。
等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维表达形态上看属于（ ）
A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发散思维
【答案】C
【解析】A：形象思维是以感性形象作为思维运行的基本单元，材料对于制约战争的和平力量的概括，从
思维表达形态上看属于抽象思维而非形象思维，故A排除。BD：思维的基本形态分为形象思维和抽象思
维，并不是创造性思维和发散思维，故BD排除。C：抽象思维是以概念为基本单元运行的思维，也叫逻
辑思维，材料对于制约战争的和平力量的概括，从思维表达形态上看属于抽象思维而非形象思维，故C正
确。故本题选C。
2．下图漫画《思维的翅膀》体现了( )
①聚合思维，从看似“毫无问题”的事物中找到突破口
②联想思维，是思维充分发挥了非逻辑制约的畅想功能
③想象思维，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联
④迁移思维，对已有事物存在状态的认识作转换性的思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C
【解析】①：从看似“毫无问题”的事物中找到突破口强调的是发散思维，故①不选。②③：漫画思维的
翅膀体现了联想思维，是思维充分发挥了非逻辑制约的畅想功能，想象思维帮助人们找出不同对象之间可
能具有的关联。故②③正确。④：对已有事物存在状态的认识作转换性的思考强调的是逆向思维，故④不
选。故本题选C。
3．1亿人确诊、252万人被夺去生命……新冠疫情仍在全球肆虐。面对百年一遇的重大公共卫生危机，我
国提出以命运共同体思维弥合全球“抗疫鸿沟”：只有所有国家都控制住疫情，全球疫情才能最终结束。
从思维的基本形式角度看，命运共同体思维是（ ）
①分析思维 ②形象思维 ③聚合思维 ④综合思维
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】D
【解析】①：分析思维是分别地认识对象的思维，命运共同体思维从整个国际社会出发认识对象的思维，
不是分析思维，①排除。②：形象思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单
元，命运共同体思维是从国际社会发展的本质和规律上看问题的思维，而不是形象思维，②排除。③④：
聚合思维是向同一方向收敛的思维，综合思维是整体地认识对象的思维，人类只有一个地球，一个世界，
中国共产党提出倡导“人类命运共同体”就是从不同类型国家、不同发展程度国家找出解决人类生存与发
展问题的倡议，是从整个国际社会出发寻求解决相关问题的倡议，体现了聚合思维和综合思维，③④正确。
故本题选D。
4．老师提出“砖头有何用途”时,学生们从不同角度回答的过程,属于（ ）
A．动作思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维
【答案】C
【解析】A：动作思维是以实际操作来解决问题的思维，A不符合题意。B：抽象思维是以概念为基本单元
的思维，B不符合题意。C：发散思维是指从思维的方向看,向不同的方向扩散的思维。题干中从不同角度
回答“砖头有何用途”属于发散思维，C正确。D：聚合思维是向同一方向收敛的思维，材料没有体现，D
不符合题意。故本题选C。
5．在2022年教育工作会上，教育部长怀进鹏第一次系统地谈到对中国教育的判断与认知．他谈到∶必须
跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育。这一判断与认知主要体现的逻辑思维是（ ）
A．发散思维 B．综合思维 C．超前思维 D．逆向思维
【答案】B
【解析】B：教育不是孤立的事业，要立足全局看教育、放眼长远看教育、跳出教育看教育，这样才能认
清教育的现状、本质、任务和使命。这是从整体上把握教育的体现，运用了综合思维，B符合题意。A：发散思维是向不同方向扩散的思维，A不符合题意。C：超前思维是提前预计的思维方法，C不符合题意。
D：逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。D不符合题意。故
本题选B。
6．漫画«冷热搭配»采用的思维形式是（ ）
A．发散思维 B．综合思维 C．抽象思维 D．形象思维
【答案】D
【解析】A：发散思维是向不同方向扩散的思维，A不符合题意。B：综合思维是从整体上认识对象，B不
符合题意。C：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，C错误。D：形象
思维以感性形象作为思维运行的基本单元，《冷热搭配》以感性形象来表达作者的意图，体现了形象思维，
D正确。故本题选D。
