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备战2023年高考语文一轮复习考点微专题
考向09 仿写句子
1．（2022·陕西西安模拟预测）仿照下面的示例，利用所给材料写三句话，要求内容贴切，句式与所给示
例相同。
示例：言语得体，举止优雅，传播传统文化，新时代学生应以文明自豪。
材料：平等 诚信 友善
遵守社会公约 关怀弱势群体 维护公共权益
尊老爱幼 信息开明 法不阿贵 嘘寒问暖 打击特权 有始有终
（1）：_______________________________________________________。
（2）：_______________________________________________________。
（3）：_______________________________________________________。
【答案】 法不阿贵，打击特权，维护公共权益，新时代官员应以平等自警。 信息开明，
有始有终，遵守社会公约，新时代商家应以诚信自律。 尊老爱幼，嘘寒问暖，关怀弱势群体，
新时代公民应以友善自勉。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
解答此类题目，首先要注意审题，明确仿写要求及对象，然后从内容和结构两方面思考。需要注意语法结
构、表达方式、语意连贯、修辞恰当、风格谐调等。
比对例句后可知，需要分别从材料中确定“平等”“诚信”“友善”所对应的两个四字短语和一个六字短
句，先给所给材料分为三组：“平等”对应“法不阿贵，打击特权，维护公共权益；“诚信”对应“信息
开明，有始有终，遵守社会公约”；“友善”对应“嘘寒问暖，尊老爱幼，关怀弱势群体”。两个四字短
语还要理顺先后关系，使之连贯。再考虑例句中“学生”自豪”这两个位置上的词语，可知最后一句需要
自己创造，才能将续写的句子表达得更贴切。
2．（2022·湖南邵阳模拟预测）根据提供的《青春》诗歌，在空格处填写两小节诗句，使全诗句式相似，
衔接自然，内容完整。
青春①青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
悠远辽阔，富于幻想。
②
③
④青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
【答案】示例：②青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满生机，富有活力。
③青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望。
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
句式和修辞上，参照句①“青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋”“悠远辽阔，富于幻想”分为
两组，第一组“青春是……，像……，像……”由判断句+比喻句+比喻句构成；第二组由两个四字短语构
成。
内容上，第一组句子中，分句一要用颜色词，后面两个比喻句的喻体应与颜色呼应。所仿句子要严格遵从
这些内容要求。两组句子抒情色彩浓烈，整体表达对青春的赞美，写作时注意用词的感情色彩，还要注意
与原诗歌的格调协调一致。
3．（2022·四川自贡模拟预测）新冠肺炎疫情期间流传的成语新解，为抗疫氛围增添了几抹亮色。如今，
疫情还没有远去。请仿照示例，从下列成语中任选两个进行新解，表达抗疫的积极态度。
成语：空口无凭 关门大吉 通风报信 金盆洗手
示例：敬而远之——人和人之间保持一定距离，就是对对方的尊敬。
三缄其口——戴口罩！戴口罩！戴口罩！
【答案】示例：空口无凭——不戴口罩，生命健康是没有依靠的。
关门大吉——不出门，多居家，这样才能安全。
通风报信——定时开窗通风，及时汇报自己的身体情况。
金盆洗手——一定要重视洗手的程度，比金子还重要。
【解析】
本题考查学生语言表达之理解成语含义并进行仿写的能力。
考生要联系防疫、抗疫知识，对成语进行有针对性的创新性解读并加以仿写。
如“空口无凭”，意思是只是嘴说而没有真凭实据。可以联系要佩戴口罩的措施。疫情期间防控形势异常
严峻，佩戴口罩是最基础最必要的防护措施。如“关门大吉”，意思是指商店倒闭或企业破产停业。可以联系要隔离的措施。疫情期间进行隔离，可以
有效阻断、阻止疫情在人群之间的滞留和传播。
如“通风报信”，意思是把对立双方中一方的机密暗中告诉另一方。可以联系要常通风和及时通报信息的
措施。室内经常通风，能够使室内的空气新鲜，减少病菌的滋生；民众及时汇报信息，能让相关部门高效
掌握疫情发展的情况，做出科学的处置。
如“金盆洗手”，现指放弃以前从事的行业或某件事。可以联系要常洗手的措施。疫情期间要常洗手，通
过勤洗手的方式，可以有效降低感染病毒的可能性。
4．（2022·新疆喀什模拟预测）根据语境，仿照加下划线句子，在横线上填写内容。
生活是一面镜子，你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折
视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；____________，_____________，_______________。
【答案】 乐观的人 将失败当作垫脚石 一步步登临理想的高峰
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
首先根据句意上下衔接的要求，前面说“悲观的人，把……”，所说悲观的人对待生活中挫折的态度，我
们可以断定下句是写乐观的人怎样对待生活中的挫折、失败、坎坷；
再根据修辞和句式要求，明确格式：乐观的人，“将失败当作”+名词，数量词+动词+偏正短语。注意符
合语境，句式基本相同，比喻恰当。
5．（2022·陕西宝鸡模拟预测）下面是一首小诗，依据第二、五小节，补写另两小节诗句。
四季是什么？
四季是一首多彩的诗。
春，是翠绿的诗，
萌动着活力和生机。
冬，是雪白的诗，
袒露着纯洁和无私。
【答案】夏，是火红的诗，燃烧着热情和情思。秋，诗黄金的诗，收获着成熟和希冀。
【解析】
本题考查学生语言表达之补写诗句的能力。
观察原诗，依据“四季是一首多彩的诗……春……冬”可知，补写的两节应分别写“夏”“秋”；第二、五节很整齐，所以每节诗的第一句必须用一个表示色彩的形容词修饰“诗”，第二句变幻成一个动词，并
用两个形容词做他的宾语，这些形容词都应符合季节的特点。
6．（2022·黑龙江哈尔滨模拟预测）对联是中华民族的文化瑰宝，写对联有以下要求：
（1）字数相等，断句一致；
（2）平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
（3）词性相对，位置相同。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副
词，也称为“虚对虚，实对实”，另外，相对的词必须在相同的位置上；
（4）内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上 联 ： 忆 往 昔 革 命 前 辈 开 天 辟 地 创 伟 业
下 联 ：
【答案】看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】
本题考查学生拟写对联的能力。
本题给出上联，还给出了下联可以选择的短语，根据对联“字数相等”“平仄相合”“词性相对”“内容
相关”的基本原则，判定下联的内容。
上联“忆往昔”是动宾短语，下联应对“看今朝”；上联“革命前辈”是偏正短语，下联应对“时代先
锋”；上联“开天辟地”是并列短语，下联应对“继往开来”；上联“创伟业”是动宾短语，下联应对
“谱新篇”。
最后下联是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
仿句题解题方法――要“像”，且只求“像”。
仿句题主要考查句子的一致性的问题，就是仿照给定的例句再造一个句子，就是“照葫芦画瓢”。
这“瓢”画得好不好，实际上就是一个像不像的问题。“像”是仿句题做得好的重要标准。怎么才
叫“像”呢，即怎样才叫和例句一致呢？
第一步：照葫芦――要“像”――看句式，看修辞，看情感风格，看结构关系。“照葫芦”就是对
所给仿句题全面审题的过程。只有把葫芦的特点在内心中搞清，才能保证画的葫芦像。一般来说，
应从四个方面观照“仿句”这个葫芦。局部上，句式要一致。例句中的分句是主动句，还是被动
句；例句是常式句，还是变式句；例句是整句还是散句；是复句还是单句，等等，仿的句子也要相
应的和例句相同。
语言上，修辞格要一致。例句运用了比喻、借代、排比等哪种修辞格，还是混用了几种修辞格，仿的句子也要相应的和例句相同。内容上，情感风格要一致。例句是记叙、议论、还是描写、抒情；
例句是举例，还是概说；是富有文采，还是平实叙写，等等，仿的句子也要相应的和例句相同整体
上，结构关系要一致。原句是总分关系，还是分总关系；是从现象到本质，还是先概括再举例；是
并列关系、是递进关系，还是转折关系，等等，仿的句子也要相应的和例句相同。以上四个方面，
并不是每一道仿句题都会涉及，但在做题的过程中，要从这样的几个方面去考虑。而且，一道仿句
题常常把其中的上面四点中的一点做为重点，在做题时，要首先把这最重要的一点找出来。第二
步：画瓢――只求“像”――就近联想上面说的“像”还有一层意思，就是在思维上并不要求仿写
的句子怎样的与众不同，怎样的富有哲理，而是与原句越相近越好。有些同学总想出新，结果可能
会适得其反，丢了分数。只求“像”，在思维上，就是要求同学们要“就近联想”。这很像古代的
对句，例句是“山”，大家就不妨写“海”、“河”；例句是“音乐”，大家就不妨写“诗歌”，
“绘画”、“雕塑”；例句是“花”，大家就不妨写“鸟”、“虫”“鱼”，等等。总之，仿句的
要求是：要“像”，且只求“像”。
易错点【01】材料类不能全面综合考虑。
材料仿写解答仿写题目五个注意点
（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提
示性话题。注意在材料和例句中找到话题。
（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的
余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限
制性。注意材料的归类，分析材料之间的逻辑联系。
（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则
是隐含在参照的句子里面。考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管
运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔
细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。
（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形
似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。1．请你仿照例句，结合小说《阿Q正传》，为鲁迅写一段话，表现其在文学上的重要成就。要求：语言
流畅，有一定的文采，不少于40个字。
示例：汤显祖：一部《牡丹亭》，一首青春的赞歌，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是当之
无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神。
【答案】鲁迅：一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。你反思人性，重塑国魂，你是世
所公认的杰出的文学巨匠，思想的火炬手。
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题“请仿照例句，结合小说《阿Q正传》，为鲁迅写一段话，
表现其在文学上的重要成就”，题干中已经明确了作家，是写“鲁迅”，考生要选择鲁迅和其作品《阿Q
正传》进行拟写。
然后分析所给的例句，“《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；你彰显人性，
反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏剧作家”，例句先对作品做出评价，评价作品的意义，然后对作家做
出评价，肯定其在文学上的成就，考生可以模仿这种方式来评价其他作家和他的某一部作品。
2．下面是上下联打乱之后的五副对联，请仔细品味，分别将上下联用序号组合起来。
①日照花如锦 ②碧水双鸥静 ③暮烟明月暗 ④芳草斜阳外 ⑤鸟啼苔有迹
⑥青山一鹤归 ⑦风吹柳似丝 ⑧莺啭柳如丝 ⑨残雨夕阳收 ⑩落花流水间
【答案】①⑦，②⑥，③⑨，④⑩，⑤⑧
【解析】
本题考查学生对对联知识的掌握能力。
对联上下联要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗。
①句中“日照”是主谓关系词语，第三个字是单字“花”，后两个字是“如锦”，是“花”的状态，据此
分析，与之对应工整的应是“风吹柳似丝”，按照平仄关系，上联是仄声，下联是平声，①应为上联，⑦
为下联；
②句中“碧水”是偏正关系词语，第二个词是偏正关系词语“双鸥”，修饰语“双”词性是数词，最后一
个字是“静”，是“双鸥”的情态，据此分析，与之对应工整的应是“青山一鹤归”，按照平仄关系，上
联是仄声，下联是平声，②应为上联，⑥为下联；
③句中“暮烟明月”是连个名词连用，最后一个字是“暗”，与前面四字构成主谓关系，据此分析，与之对应工整的应是“残雨夕阳收”。按照平仄关系，上联是仄声，下联是平声，③应为上联，⑨为下联；
④句中“芳草斜阳”是连个名词连用，最后一个字是“外”，表方位，据此分析，与之对应工整的应是
“落花流水间”。按照平仄关系，上联是仄声，下联是平声，④应为上联，⑩为下联；
⑤句中“鸟啼”是主谓关系词语，“苔有迹”是主谓关系短语，据此分析，与之对应工整的应是“莺啭柳
如丝”。按照平仄关系，上联是仄声，下联是平声，⑤应为上联，⑧为下联。
故答案搭配为①⑦，②⑥，③⑨，④⑩，⑤⑧。
3．根据下列上联文字提供的语境，在相应横线上补写恰当的句子，使之形成对偶句。（任选一联填写即
可）
某校举办运动会，需要征集和体育运动相关的对联，他们出了三幅上联，分别是：
第一幅，上联：奋力拼搏创造体育佳绩，下联：_______________________
第二幅，上联：英姿飒爽巾帼不让须眉，下联：_______________________
第三幅，上联：运动使生命充满活力，下联；_________________________
【答案】 群策群力攀登运动高峰 为班征战布衣亦胜冠盖 活力让青春更加美
丽
【解析】
本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。
第一幅，“奋力拼搏”表行为，由副词“奋力”和动词“拼搏”组成。“创造体育佳绩”表结果，由动词
“创造”和名词“体育佳绩”组成。答题时注意词性构成，同时需注意应和体育有关。
第二幅，“英姿飒爽”是形容词，表现赛场上队员的状态。“巾帼”和“须眉”是名词，“巾帼不让须
眉”表达了对女运动员的赞扬。因此，答题时也应用形容词+名词+“不……”+名词的形式来组句。注意，
上联表现的是女队员，下联可从男队员的角度展开。
第三幅，“运动”可理解成名词也可理解成动词，表原因；后文“使生命充满活力”表结果。因此，答题
时我们也应从原因+结果的角度来赞扬体育给人带来的影响。
4．为庆祝中华人民共和国成立70周年，有关部门启动“100位感动中国人物”评选活动。请从下面候选
人中任选一位，为其写一则推荐词。要求：符合人物身份；运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中
都有比喻；不超过90个字。
袁隆平 郎平
示例：(焦裕禄)他把手伸向远方，像一艘巨轮，开拓着前进的道路；他把心交给群众，像一支蜡烛，燃烧
着奉献的灵魂；他把情洒向大地，像一块磁石，散发着独特的力量。
【答案】(袁隆平)：他像一头黄牛，默默耕耘在田畴，让地球战胜饥饿；他像一朵白云，缓缓漂浮在天空，
让名利远离自己；他像一只蝴蝶，翩翩飞翔于丛林，让梦想抵达花丛。【解析】
本题考查学生语言表达之拟写推荐词的能力。
题干要求围绕“感动中国人物评选活动”写“推荐词”，这就要求考生要抓住所选人物的主要事迹，清楚
他的精神品质，明确人物的身份，同时要注意“运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻；
不超过90个字”这些要求。
从示例来看，焦裕禄是人民公仆，主要具有“开拓、奉献、爱民”的特点，第一句将其比作“巨轮”，第
二句将其比作“蜡烛”，第三句将其比作“磁石”，连续使用三个比喻句，而且这些句子句式结构相似，
又构成排比。
袁隆平是献身科研的科学家，他的特点是“远离名利，脚踏实地，默默耕耘”，由此可以想到喻体“黄
牛”“白云”“蝴蝶”。
郎平是女排名将，是女排教练，她的特点主要是“拼搏、进取、奉献”，由此可以想到喻体“利箭”“蜜
蜂”“号角”，由此可以拟写为“她像一支利箭，把拼搏精神射向远方，诠释了奋斗的内蕴；她像一只蜜
蜂，把无私奉献注入体内，抒写了人生的赞歌；她像一支号角，把青春追求融入乐声，唤醒了大国的梦
想”。
5．比兴手法是我国古代诗歌中一种常见的表现手法。在后来的民歌中以及现在的歌词中，这种手法得到
了继承和发扬。请你仿照下面的示例，用比兴的手法写两句或几句歌词，内容不限。（内容提示：青春、
理想、亲情）
示例：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。幸福不会从天降，社会主义等不来。（歌词）
【答案】火红的旗帜哗啦啦飘，我们的青春在燃烧。
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答本题，首先要了解何为“比兴”。“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明
突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
然后分析示例。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，诗歌以秋景起兴，渲染深秋空寂悲凉的氛围，引出思慕
之人。
“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。幸福不会从天降，社会主义等不来”以樱桃需要花苦功夫起兴，引
出社会主义的幸福需要实干获得。
接着分析备选的内容，备选词语有“青春”“理想”“亲情”，以“青春”为内容，可以写“燃烧的青春”，可用“火红的旗帜”来起兴；如果写“理想”，可以用“鲲鹏、雄鹰”起兴；如写“亲情”，可以
用“阳光、明月、清泉”等起兴。
6．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤， ， ；
有勤， ， 。
【答案】才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈
也才有了雄才大展、北伐报国的伟业
才有了曹雪芹“批阅十载，增删五次”的壮举
也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
此题属于仿写题，要兼顾内容和形式两个方面。所举的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由
“有勤，才有了……，也才有了……”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
7．请仿照文中画线句子，结合名著《大卫·科波菲尔》或《复活》，再写一个句子将文段补充完整。
文艺作品常常运用美丑对照原则，给读者带来强烈的审美体验。如《巴黎圣母院》既塑造了外形丑陋
无比但心地纯洁善良的敲钟人卡西莫多，也塑造了面孔阴森、灵魂邪恶的副主教克洛德；______，______。
【答案】如《大卫•科波菲尔》既塑造了貌似严肃却善良正直的婆姨贝西，也塑造了凶狠贪婪、极端冷酷
和残忍的继父谋得斯通。
【解析】
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
解答此题首先要以美丑对照原则关照作品，再按照句式特点整合相关信息。
《大卫·科波菲尔》中婆姨贝西和继父摩德斯通就是一组鲜明的美丑对照的典型。
贝西姨婆外表严肃，有着绝对的自信和习惯于让人服从的性格特征。而她收留了大卫，给他良好的教育，
只求他做个好人，就表明她虽然古怪，却有着善良的本质和高尚的品格。因此贝西姨婆是个性情古怪却又
心地善良的老太太。
继父谋得斯通。谋得斯通为人卑鄙，凶狠贪婪。他之所以愿意和大卫的母亲相爱，完全是出于对大卫母亲
拉拉个人的美色和金钱的觊觎。婚前，他百般讨好拉拉,对她百依百顺，使尽浑身解数，最终阴谋得逞。可
是一旦他正式迎娶拉拉，他的凶残面目就原形毕露了，他把大卫看作累赘，常常责打他，并且剥夺了他母
亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温
饱的生活。据此整合成如如《大卫•科波菲尔》既塑造了貌似严肃却善良正直的婆姨贝西，也塑造了凶狠贪婪、极端
冷酷和残忍的继父谋得斯通。
8．仿照下面示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：知已知彼、科学训练、采众长巧备战，女排精神是与时俱进的探索精神。
材料：协作、爱国、拼搏
强民族壮国威、尽全力斩荆棘、输同扛赢共欢
团结奋进、逆境奋起、一致向前、勇于奉献、甘流血汗、永不言弃
【答案】①逆境奋起、永不言弃、尽全力斩荆棘，女排精神是永不服输的拼搏精神。
②团结奋进、一致向前、输同扛赢共欢，女排精种是团结一致的协作精神。
③勇于奉献、甘流血汗、强民族壮国威、女排精神是不辱使命的爱国精神。
【解析】
本题考查学生句式仿写的能力。
先分析例句，前两个用的是四字短语，第三个用的是六字短语，最后一句是概括女排精神。因此句式特点
是“……（四字短语）、……（四字短语）、……（六字短语），女排精神是……（四字短语）的……
（两字词语）精神”。
再分析材料，仿写的中心是“协作”“爱国”“拼搏”，这应是女排的精神，可得出三句话：女排精神
是……的协作精神。女排精神是……的拼搏精神。女排精神是……的爱国精神。
根据提供的材料分析，属于“协作”的是“团结奋进”“一致向前”“输同扛赢共欢”；属于“爱国”的
是“勇于奉献”“甘流血汗”“强民族壮国威”；属于“拼搏”的是“逆境奋起”“永不言弃”“尽全力
斩荆棘”。题目要求续写，因此也要注意“协作”“爱国”“拼搏”
这三者的先后顺序，按照“拼搏”“协作”“爱国”来排列比较符合逻辑。
另外尤其注意“精神”之前的四字短语的使用，例句中用的是“与时俱进”来修饰“探索精神”，那么能
修饰“协作精神”的可选择“团结一致”，修饰“拼搏精神”可选择“永不服输”，修饰“爱国精神”可
选择“不辱使命”。最后可得完整答案。
9．请根据语境做题，请从《红楼梦》、《三国演义》中任选一个人物形象，根据例句进行仿写。
如，林黛玉：金陵十二钗之一，她冰雪聪明，将诗词妙语信手拈来；她多愁善感，因寄人篱下敏感多疑；
她优雅痴情，为爱情肝肠寸断。
【答案】赵云：蜀汉五虎上将之一，他慧眼识人，忠心耿耿追随刘备；他忠肝义胆，十万军中救出阿斗；
他格局高远，劝刘备莫积美宅良田。
【解析】
本题考查学生把握名著内容，仿写句子的能力。仿写形式，人物：身份定位，他（她）性格品质+事件；他（她）性格品质+事件；他（她）性格品质+相
关事件。
仿写内容选择《红楼梦》、《三国演义》中的人物，是人物大致的性格特点和相关事件的高度概括。
首先把握名著中人物形象，比如赵云：
赵云是刘备手下五虎上将之一，在汉水之战中表现勇猛:曹操运送几千万囊军粮到北山下，赵云同意由黄忠
前去劫取粮草。黄忠过了约定的时间仍未回营。赵云仅率几十个骑兵出去寻找，遭到曹军先锋部队的攻击。
赵云一次又一次地突击曹军阵列，且战且退，竟凭着几十个骑兵将曹操军的大军打散，突围而出。此战,曹
军受到了重创。赵云跟随刘备将近三十年，先后参加过博望坡之战、长坂坡之战、江南平定战，独自指挥
过入川之战、汉水之战、箕谷之战，都取得了非常好的战果；
长坂坡大战中，赵云负责保护甘、糜二夫人和阿斗，纷乱中，赵云把甘夫人托付于张飞后又回头寻找阿斗，
最后在数十万大军中背负阿斗安全杀出重围；
除了四处征战，赵云还先后以偏将军任桂阳太守，以留营司马留守公安，以翊军将军督江州。除此之外，
赵云于平定益州时引霍去病故事劝谏刘备将田宅归还百姓，又于关羽张飞被害之后劝谏刘备不要伐吴，被
后世赞为有大臣局量的儒将，甚至被认为是三国时期罕见的“胆大则勇，心细则智”的完美人物。
分析以上信息，赵云是五虎上将之一，对刘备忠心耿耿，能征善战，胆大心细，智勇双全，堪称完美人物。
再加上相关事件加以概括即可。
10．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖；________________，________________；
________________，________________；________________，________________。民将起来革命，推翻黑
暗统治。
【答案】在你彷徨无奈时 那是一盏不灭的明灯
在你空虚单调时 那是一餐无价的精神食粮
在你沉沉入睡时 那是你枕下的宝典
【解析】
本题考查学生仿写句式的能力。
从画线语句的特点看，要采用比喻的修辞手法，彰显“读鲁迅”的作用。注意前面是人生不如意的状态，
后面突出“读鲁迅”的作用，前后要语意相关，喻体要准确。
从句式上看，要运用“在你……时，那是……”的句式。一、（2022·新疆·哈密模拟预测）阅读俄罗斯短诗《短》，完成下面小题。
短
佚名
一天很短，
短得来不及拥抱清晨，
就已经手握黄昏！
①________________，
②________________，
③________________！
一生很短，
短的来不及享用美好年华，
就已经身处迟暮！
总是经过的太快，
领悟的太晚，
（ 1 ） ，
珍惜人生路上的亲情、友情、同事情、同学情、朋友情、战友情。
（ 2 ） ，
也许永不邂逅。
1．根据诗歌《短》第一、三节诗句，仿写出第二节的内容。
2．根据上文内容，在（1）（2）横线处补写恰当的诗句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每
处不超过10个字。
（1）
（2）
【答案】1．示例1：①一年很短，②短得来不及细品初春殷红窦绿，③就要打点素裹秋霜。
示例2：①一年很短，②短得来不及细品新绿嫣红，③就已经打点秋霜。
2．示例：（1）所以我们要学会珍惜（2）因为一旦擦身而过
【解析】
1．本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。根据诗歌《短》第一、三节诗句，可知所仿写句子的格式为“……很短，短得来不及……就已经……”。
第一空，空缺处对应第一、三节诗句的“一天”“一生”，可以填入“一季”或“一年”等时间名词；
第二空和第三空，都应该填入动宾短语，动词为双音节词语，宾语内容上应该与前文的“一季”或“一
年”等时间名词对应的内容相关，体现出“短”的主旨即可。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“总是经过的太快，领悟的太晚”“珍惜人生路上的亲情、友情、同事情、同学情、
朋友情、战友情”，推断（1）处应该是总结我们要学会珍惜，可以填入“所以我们要学会珍惜”之类的
内容。
第二空，结合后文“也许永不邂逅”，推断（2）处应该填入导致“永不邂逅”的原因，可以填入“因为
一旦擦身而过”之类的内容。
最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。
二、（2022·重庆巴蜀中学模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
似五月的暖阳，青春充满温暖与朝气；似破土的新芽，青春充满生机与活力；①______________，青
春流淌着我们的快乐与迷惘。青春是稍纵即逝的梦，需要我们好好把握。
年纪小的孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话；成熟的青年纪念青春，青春就似一幅
油墨末干的画；②_____________，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人
人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。如果你珍惜青春，青春就会大放异彩。③_______________，你
就会在将来的某一天悔不当初。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”那么，每个人都应该善待
利用青春。青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系；青春铺满许许多多
不同的道路，我们应该擦亮双眼，避免误入歧途。
让我们在这青春的暖季撒下希望的种子，用一个夏天的汗水去收获秋天成熟的硕果！珍惜青春，善待
人生中最宝贵的时光。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密，每处不超过10个
字。
4．请仿照划波浪线的两句话，以“青春”为主语，再续写两句。
【答案】3．①似欢腾的小河 ②年迈的老人怀念青春 ③如果你轻视挥霍它
4．青春充满了风格迥异的歌曲，我们应歌唱热情洋溢，摒弃哀婉低沉。
青春写满丰富多彩的诗篇，我们应该选择讴歌赞美，拒绝牢骚满腹。
【解析】
3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结构应似“似五月的暖阳”“似破土的新芽”再根据“青春流淌着我们的快乐与迷惘”即写为“似欢腾的小河”；
第二空，结构应似“年纪小的孩子憧憬青春”“成熟的青年纪念青春”，再根据“青春已是他们珍藏的泛
黄的老照片”，可以概括为“年迈的老人怀念青春”；
第三空，根据“如果你珍惜青春，青春就会大放异彩”，再根据“你就会在将来的某一天悔不当初”意思
通前面一句相反，故写出“如果你轻视挥霍它”。
4．本题考查学生的仿写句子的能力。
本题仿写时，要以“青春”为主，要仿照波浪线句式，即“青春……，我们应该选择（擦亮）……拒绝
（避免）……”写出两个句子，做到“形似”。
另外，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词抓关键句，句句
之间的连接词去逐句推敲，还要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，波浪线句子是对青春
的讴歌和赞美，仿写要与波浪线句子格调一致，做到“神似”。可将“青春”喻作“歌曲”“诗篇”等加
以赞美，与前文“色彩”“道路”呼应。
三、（2022·山西·太原五中模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
2021年发布的新《国家重点保护野生动物名录》（简称《名录》）相比旧《名录》， ① 。一是
有更扎实的科研依据。动物学界对我国各地区、各类群的野生动物生存状况了解更深，还发现了许多新物
种、新的国内分布记录。 ② 。这次新增的物种，大多是旧《名录》覆盖较少的类群，比如鸣禽、两
爬、鱼类、昆虫和水生无脊椎动物。三是更多顺应了民意。新《名录》颁布前，向社会发布了征求意见稿。
这期间，狼、豺、豹猫、白胸翡翠等物种引发了“升级”呼声，最后经过讨论和修改， ③ 。
新《名录》为什么会有这么大的调整？我国首版《名录》颁布于1989年，30多年来只有极小调整
（穿山甲和麝的保护等级分别于2003年、2020年从国家二级升为国家一级）。这期间大家发现，还有许
多需要保护的动物旧《名录》没有收录。旧《名录》收录的动物中，也有不少生存现状改变了，有的更加
危急、需要“升级”，有的种群恢复不错，没必要再花费过高成本去保护，可以“降级”。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
6．依据第二段文字的主要内容，补写下面对联。
上联：
下联：新修改广覆盖顺民意与时偕行
【答案】5．①做出了很大的调整 ②二是新增许多物种（或扩大保护范围） ③它们的保护级别被调升
6．旧调整少收录违现状因循守旧
【解析】
5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。本处是说新发布的《名录》和旧《名录》进行比较，并且后面列举了三点新《名录》的特点，所以新《名
录》相比旧《名录》做出了很大的调整。
本处是说新发布的《名录》和旧《名录》进行比较，调整的第二点，根据后文这次新增的物种大多是旧
《名录》覆盖较少的类群，所以调整在于新增了许多新物种。
本处是说新《名录》咋颁布前向社会发布了征求意见，有些物种引发了“升级”呼声，最后经过讨论和修
改，这些物种的保护级别应该是被调升了。
6．本题考查学生理解文段内容，补写对联的能力。
第二段是在说新《名录》做出这么大调整的原因，旧《名录》颁布于30年前，调整小，而新《名录》根据
实际情况的变化而做出的调整。
然后还要考虑对联的基本知识，如讲究基本的对仗和平仄要求。如“旧调整”对应“新修改”，“少收
录”对应“广覆盖”，“违现状”对应“顺民意”，“因循守旧”对应“与时偕行”。
四、（2022·湖北襄阳模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
曾经有人提出过“水桶模型”，认为智力基因与后天环境就像两根水管，同时向人类“大脑桶”里放
“智商水”，智商是两者的综合体现。但脑科学研究发现，先天基因应该是水龙头，后天环境才是引出
“智商之水”的水管，每个人拥有的水龙头基本上没什么差别，可由于水管不同，最后引出的水流就会千
差万别。大脑里面有两类细胞，一类是神经元细胞，还有一类是胶质细胞。其中，神经元细胞多达一千亿
个，大约相当于银河系中的恒星数量。这些神经元细胞有着很多非常特别的“触手”，这些“触手”被称
为突触。通过突触，神经元细胞之间可以相互连接，通过脉冲电信号和化学分子的释放来传递各类信息，
由此构成一个庞大的通信网络。科学家所了解到的大脑中信号传递的方式有两种：一是电信号，二是化学
递质释放。大脑中的电波传导是由跨过细胞膜的离子流动产生的。当电信号到达两个神经元细胞的交接处
时，释放出化学递质，去打开另一个细胞膜上的离子通道。当离子进入下一个神经元细胞后，化学递质又
转变成电信号，向下一个环节传导。
科学家发现，人类的神经网络系统会“修剪”和“增生”，整个“修剪”和“增生”的过程伴随着人
的成长，到青春期时达到稳定态，形成各不相同的神经网络。幼儿期是人类大脑开发的关键阶段。不同脑
区和功能神经网络的形成有不同的关键期，一旦错过就无法弥补。
7．下列各句中的引号和文中“触手”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．长江是一往无前的，李白在诗中这样吟诵：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
B．他表示，期待在非洲电视节这一平台上，能把更多的“中国故事”传播给世界。
C．一家企业为竞标工程，盖了14000多个章，这种现象被人们戏称为“公章旅行”。
D．为纪念甲骨文发现120周年，“证古泽今——甲骨文文化展”在中国国家博物馆开幕。
8．仿照文中画波浪线的部分，仍以“智商”为话题，以建房子打比方，另写一段话。要求：句式基本一致，语言通顺。
【答案】7．C
8．示例：先天基因应该是建筑材料，后天环境才是组装“智商材料”的设计师，每个人拥有的建筑材料
基本上没什么差别，可由于设计师不同，最后盖出的房子就会千差万别。
【解析】
7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“触手”的引号为表示有特殊含意需要特别指出的成分。
A．引号表示直接引用；
B．引号表示需要强调的内容；
C．引号为表示有特殊含意需要特别指出的成分；
D．引号表示展览名称。
故选C。
8．本题考查学生仿用句式的能力。
（1）依据原句的形式，可以提炼出仿句的基本形式是“先天基因应该是……后天环境才是……每个人拥
有的……可由于……不同，最后……就会千差万别”；
（2）原句的喻体分别是“水龙头”“水管”和“水流”，前两者与第三者是组合关系，其中“水管”是
决定性因素。根据要求“以建房子打比方”，需要找的另外两个喻体也应该是建造“房子”的必备条件，
如“建筑材料”“设计师”和“房子”，建筑材料差不多，但设计师的不同设计，会让房子成品“千差万
别”。
五、（2022·江苏扬州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
现实中的战争远比电影《长津湖》更为残酷，那是一页令人___________的历史篇章。志愿军战士们
扛起保家卫国的神圣使命，跨过鸭绿江奔赴抗美援朝战争一线。恶劣的天气、装备的悬殊、匮乏的物资以
致于巨大的牺牲，没有什么不能打消他们“必赢”的信心。
多少英雄烈士血洒沙场，多少忠诚魂魄长眠他乡，可无论饥寒、伤残，还是阵亡，他们依然___________，
凭着坚韧不拔的意志和大无畏的精神，硬生生地用血肉之躯、铮铮铁骨铸起了一道捍卫家国的钢铁长城，
诠释了什么叫军人荣耀、英雄气概、爱国赤诚。他们普通如小草，他们伟岸如苍松翠柏；（ ）
有人说：“《长津湖》电影结束后，等了十几分钟没有彩蛋，走出电影院看到外面___________，高
楼林立，热闹非凡，想来便是最好的彩蛋。”是的，这繁华盛世，是无数革命先辈所憧憬的未来。时光不
语，英烈永生。铭记历史，珍爱和平，吾辈自强，沿着先辈们开辟出来的道路砥砺前行，让伟大的抗美援
朝精神薪火相传，___________。
9．依次在文中横线上填入恰当的成语。10．仿照材料中第二段画波浪线的句子，在括号内再写一组句子。
11．文中画横线的语句共有四处表达不当，请修改。
【答案】9．不忍卒读 义无反顾 万家灯火 生生不息
10．他们渺小如石子，他们伟大如高山峻峰。
11．（1）“匮乏的物资”改为“物资的匮乏”；（2）“以致于”改为“以及”；（3）“没有什么不
能”改为“没有什么能”；（4）“打消”改为“摧毁”。
【解析】
9．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
语境是说现实比电影中更悲惨，而且有“篇章”，可用“不忍卒读”； 不忍卒读：不忍心读完，常用以
形容文章内容悲惨动人。
语境是说无论饥寒、伤残，还是阵亡，战士们都绝不退缩，可用“义无反顾”； 义无反顾：做正义的事
只有上前，绝不回头退缩。
语境是修饰城市的繁华热闹，可用“万家灯火”； 万家灯火：家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形
容城市夜晚的景象。
语境是说让抗美援朝精神不断传承下去，可用“生生不息”。 生生不息：指不断地生长、繁殖。
10．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
先分析例句，“他们普通如小草，他们伟岸如苍松翠柏”，格式上，采用“他们……如……，他们……
如……”的句式，内容上，“普通”与“伟岸”，“小草”与“苍松翠柏”形成对照，凸显出战士们即平
凡又伟大的精神。
仿写时从这两方面注意即可。
11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“匮乏的物资”语序不当，根据前后词语的表达，如“恶劣的天气、装备的悬殊”“巨大的
牺牲”可知，应修改为“物资的匮乏”；
“以致于”不合逻辑，“恶劣的天气、装备的悬殊、匮乏的物资”和“巨大的牺牲”之间应是并列关系，
把“以致于”改为“以及”；
“没有什么不能”否定适当，应删掉“不”；
“打消……信心”搭配不当，可将“打消”改为“摧毁”。
六、（2022·甘肃张掖模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
苏轼一生“如鸿风飞，流落四维”，虽仕途几经浮沉，但其心灵世界博大宏丰，兼擅诗、词、文与书
法、绘画，乃至经学、史学、医药、水利等，在众多领域达到一流水准，最后“湛然而逝，谈笑而化”，
走向最好的生命完成，可谓穷尽了中国士大夫的一切可能性。苏轼诗词中对“鸿”的书写浩如烟海，经常是用来自喻的。“鸿”是候鸟，随季节的更换飞来飞去，苏轼是个官员，也要随朝廷的差遣跑来跑去，于
是他觉得自己像“鸿”。进一步说，不但是跑来跑去的时候像“鸿”， 整个人生也就是在世间的一次旅行 ，
所以人生也像 “ 鸿 ” 一样飞过这个世界 。那么留下来什么呢？也许有些痕迹，就是“雪泥鸿爪”了。这
“雪泥鸿爪”出自他早年写的诗，可以说是他有关“鸿”的书写中最为妇孺皆知的了。
宋徽宗建中靖国元年（1101年），他从贬谪之地海南岛获赦北归。5月1日舟至金陵，遇见老朋友法
芝和尚，作《次韵法芝举旧诗一首》：“春来何处不归鸿，非复赢牛踏旧踪。但愿老师真似月，谁家瓮里
不相逢。”这是他对“鸿”的最后一次书写，7月28日，苏轼病逝于常州。
12．下列各句中引号的作用与文中“如鸿风飞，流落四维”作用相同的一项是（ ）
A．他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术，至今为全国广大商如业、服务
业职工学习和称颂。
B．苏炳添在东京奥运会上作为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人，虽然没有摘金夺银，但他的体育精
神备受认可，被网友们亲切称为“苏神”。
C．今年9月23日，是我国第四个中国农民丰收节。中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业
大国，“民以食为天”的说法自古流传。
D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！
13．仿照文中画横线的例句，再写一个句子。
例句：整个人生也就是在世间的一次旅行，所以人生也像“鸿”一样飞过这个世界。
仿写：整个人生也就是___________________________________________________。
【答案】12．C
13．在世间的一次耕耘，所以人生也像“犁”一样平整这片土地
【解析】
12．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“如鸿风飞，流落四维”的引号作用是引用。
A．“一抓准”“一口清”引号的作用是特殊含义。
B．“苏神”引号的作用是表示特定称谓。
C．“民以食为天”引号的作用是表示引用。
D．“自由”引号的作用是表示讽刺、否定。
故选C。
13．本题考查学生仿写句子的能力。
解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
首先仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致，所以句式结构为“整个人生也就是在世间的一次……所以人生也像……一样……”；
其次要注意仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的
连贯呼应；
还要做到修辞格的类型也要与示例句一致，示例句使用了比喻的修辞，所以仿写的句子也要运用修辞手法。
七、（2022·新疆乌鲁木齐模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。
近来，电视剧《觉醒年代》在央视播出后___①___。据悉，广大网友之所以给这部制作精良、人物鲜
活的电视剧打出少见的9.2分，是因为《觉醒年代》剧组有一个明确的创作原则和方向，___②___。抓住
神，是要求所有演员都尽最大限度奔赴他那个角色，对每一个镜头都走心入微。因此，43集的《觉醒年
代》___③___，相反是连贯呼应，场场紧凑，把观众带人到了那个荡气回肠的时代。
沉稳厚重、朴实坚毅的李大钊，激情四射、慷慨率性的陈独秀，________，还有在新思想的激励下，
洋溢着爱国热血的青年学子……每一个角色都让人过目不忘，观众无不为他们的热血情怀和崇高精神所动
容。这些发生在百年前的故事，值得我们牢记心间并一代代传承！
14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每空不超过15字。
15．请参照文中划线句，在后面空缺处另选两个人物进行仿写，使之符合语境。
【答案】14．①获得了超高人气（高度评价）②就是抓其神 ③丝毫没有冗长拖沓之感
15．充满理想、性格刚正的毛泽东，冷峻孤愤、以笔为枪的鲁迅
【解析】
14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据后面的“广大网友……人物鲜活的剧打出少见的9.2分”分析，根据广大网友打分之高可以
推断出电视剧《觉醒年代》在央视播出后获得高分评价，此处可以是与“获得高分评价”相关的内容。
第二处，前面讲“创作原则和方向”，后面讲“抓住神”，此处是讲的创作原则和方向就是抓住神。
第三处，前面交代电视剧43集，后面为“相反是连贯呼应，场场紧凑”，根据“相反”分析，应该是与
“连贯呼应，场场紧凑”相反的内容，如“拖沓冗长”“繁琐重复”等，此处可以填入与“没有冗长拖沓
之感”相关的内容即可。
15．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
根据语境内容分析，此处补写的应该是在《觉醒年代》中的出现的人物，如陈独秀、李大钊、胡适、毛教
员、伍豪、陈延年、陈乔年、赵世炎等。前面已经出现“李大钊”“陈独秀”了，仿写时候需要避开。
分析前面语句，两个四字词语修饰人物，所以根据人物的性格特征选取合适的词语来写即可。如“胡适”，
《觉醒年代》中的胡适意气风发，年纪轻轻就成了博士和北大的教授，并且在新文化运动中竭力推广白话
文。“伍豪”，一直以来都是和善待人，从不与人争执等。明确选择的人物，然后概括人物的形象特点，
仿照前面语句来写即可。八、（2022·四川泸州模拟预测）阅读下面的文字，完成各题。
在1961年的大调研活动中，刘少奇、邓小平、陈云等同志的调研，作为实践毛泽东关于调查研究思想
的精彩篇章，都有着“蹲、亲、实、效”等鲜明特点。
蹲，就是蹲下去，（ ① ），深入基层了解情况。调查研究要经过相当艰苦的工作，时间太短很难全
面了解情况。对此，刘少奇、邓小平、陈云等老一辈革命家都无一例外地选择了蹲点调查， 集中一段时间 ，
到基层单位去解剖“麻雀”，进而发现问题，理清思路，指导更大范围内的实践。亲，就是亲力亲为，（
② ），做了解基层的“常客”。唯有此，调查者才能真正做到亲眼看，亲耳听，亲自分析研究，得出结
论。（ ③ ），不官僚主义，善于听真话、听实话。调查研究不仅是工作方法，更是密切联系群众的有效
途径。因此，如果没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学
生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。效，就是重实效，不为调查而调查，善于解决问题。
总之，1961年的全党大调研，用事实证明了调查研究是谋事之基、成事之道。
16．下列句子中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．乡村的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。
B．团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
C．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
D．秋天迈着沉稳的脚步款款向我们走来，又悄无声息地走开。
17．仿照文中画波浪线语句的句式，在文中括号处填写恰当的内容。每处不超过8个字。
【答案】16．C
17．不走马观花；②不假手于人；③实，就是作风实。
【解析】
16．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画横线句“集中一段时间，到基层单位去解剖‘麻雀’”使用比喻修辞，把“蹲点调查”比作“解
剖‘麻雀’”。
A.运用了排比的修辞，“是柔和的”“是寂静的”“是梦幻的”句式结构一致，语义连贯，是排比。
B.运用了夸张的修辞，“用起重机吊起来”使用夸张。
C.运用了比喻的修辞，把“东西长安街”比作“喧腾的大海”。与例句相同。
D.运用了拟人的修辞，用“迈着”“走来”“走开”形容秋天的来去，是拟人。
故选C。
17．本题考查学生语言表达之情境补写以及仿写的能力。
根据画波浪线部分的句式，可知第①处要与“不为调查而调查”句式相仿，且要与“蹲”以及“深入基层
了解情况”的意思相关，即“不走马观花”；第②处同样要与“不为调查而调查”句式相仿，且要与“亲力亲为”意思相关，即“不假手于人”；
第③处要与“效，就是重实效”句式相仿，且要根据“都有着‘蹲、亲、实、效’等鲜明特点”以及“不
官僚主义，善于听真话、听实话”等确定所要填写的内容，即“实，就是作风实”。
九、（2022·重庆开州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
中华民族深知和平对文明的保障作用，也深知 ① 。西晋统一全国后，在文献整理、史书编
纂、学术积累，以及文学创作等方面，都已出现繁荣的端倪，是战争，打乱了文明发展的进程，在北方造
成多年的文明断裂。宋代是一座中华文明史上的高峰，科技处于世界领先的国度，是战争，延迟了文明的
发展，打乱了原来的趋势。
和谐与和平都基于一个“和”字。和谐是和平之上的一种更高、更美的境地，包括人与自然的和谐、
人与人的和谐，以及个体的人自身的和谐。关于人与自然的和谐，重点在于：既改造自然以适应人的需要，
② ，以适应自然的规律，这就是所谓“天人合一”的要义。关于人与人的和谐，重点在于：既尊重
自己也尊重别人，既考虑局部的利益更顾全整体的利益， 以达到整体的协调发展。 ③ ，
包括身心两方面的协调，重点在于通过实践和自省以提升自己的人格和道德。中华文明中关于和谐的观念，
对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考价值。
18．请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
19．文中划横线的句子有三处语病，请找出来并修改。
20．请运用画线句中的修辞和句式，另选一对象写一段话。
【答案】18．①战争对文明的破坏作用
②也调整人的生活方式
③关于个体的人自身的和谐
19．宋代是中华文明史上的一座高峰，科技处于世界领先的地位，是战争，打乱了原来的趋势，延迟了文
明的发展。
20．明朝是中华文明史上的一座丰碑，哲学处于世界领先的水平，是战争，阻挡了原来的进度，延缓了文
明的发展。
【解析】
18．本题考查学生情境补写的能力。
第一空，这是总起句，需要有引起下文的作用，句式上仿照前文“和平对文明的保障作用”。结合后文
“是战争，打乱了文明发展的进程，在北方造成多年的文明断裂”可知，这里可填：战争对文明的破坏作
用。
第二空，根据前文的“关于人与自然的和谐，重点在于：关于人与自然的和谐，重点在于：既改造自然以
适应人的需要”可知，此处阐释人与自然的相互关系，这里应是强调“调整人的生活方式”来适应“自然”，所以可填：也调整人的生活方式。
第三空，依据前文“包括人与自然的和谐、人与人的和谐，以及个体的人自身的和谐。关于人与自然的和
谐……关于人与人的和谐……”可知，这里应填：关于个体的人自身的和谐。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子的语病有：
①语序不当，“中华文明史上的”表示所属，“一座”表示数量，应将“一座”放在“中华文明史上的”
之后；
②“科技处于……国度”搭配不当，可将“国度”改为“地位”；
③语序不当，应先“打乱了原来的趋势”，然后“延迟了文明的发展”。
最后修改为：宋代是中华文明史上的一座高峰，科技处于世界领先的地位，是战争，打乱了原来的趋势，
延迟了文明的发展。
20．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
仿写的句式应与画线句子保持一致，即“XX是中华文明史上的XX，XX处于世界领先的地位（水平），
是战争，XX了原来的XX，延迟（延缓）了文明的进程”。其中“打乱了原来的趋势，延迟了文明的发
展”也可以与原句保持一致。
内容上，所选时期应是中华文明史上高峰时期，同时要准确把握这一时期文明的突出表现。比如明代，宋
代最大成就在于文艺，而明朝中后期除了文艺，思想、哲学、科学也是全面大丰收。特别在思想、哲学领
域出现了集大成的王阳明，黄宗羲，顾炎武等大家，王阳明更是大家中的大家。
十、（2022山东曲阜模拟预测）祥林嫂是《祝福》里的主人公，她是一个封建社会勤劳能干的劳动妇女，
最后凄惨地死去的原因是由于黑暗的封建制度。（ ）。
她的悲剧历程是从死了丈夫开始的，这次不幸成了她生命历程中屡次遭受打击的基础。初丧丈夫的祥
林嫂______，对未来的日子充满了自信。她不堪婆婆的虐待逃到鲁镇做工；被婆婆强行拖回，在______的
打闹中嫁与贺老六为妻，不料贺老六得伤寒死了，儿子阿毛不幸被狼吃了。这些连续的不幸使祥林嫂孤身
无援；她的大伯趁机收走了她的屋子，把她推向了命运的深渊，使得社会的打击成为可能。她二次到鲁镇，
置身于社会伦理之中，饱尝世人的______屈辱冷落，在______的日子里渐渐绝望，最终沦为乞丐，冻死在
天地圣众歆享牲醴和香烟的鞭炮声中。
祥林嫂是旧社会广大劳动妇女的典型代表，她的悲惨命运是封建社会中具有一定反抗精神下层妇女共
同命运的真实写照。
21．文中画横线的句子有语病，请修改。
22．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．她是封建社会一个不幸的劳动妇女B．她的人生悲剧给我们提供了多方面的思考
C．我们对她的人生悲剧进行了多方面的思考
D．她是一个很值得大家同情的人
23．依次在文中横线处填入恰当的成语。
24．请结合祥林嫂的人生遭遇，为她写一副对联，字数不限，不用完全跟示例相仿，但要求能概括出该人
物的命运或形象特点。
示例：上联：不言不语，忍人间难忍之痛；下联：至勤至苦，做世上难做之工。
【答案】21．她是封建社会一个勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去是黑暗的封建制度导致的。
22．B
23．精明强干 沸反盈天 冷嘲热讽 百无聊赖
24．上联：勤比牛马苦似黄连有心问灵魂；下联：生如草芥死若浮尘无人怜生死。
【解析】
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子有两处语病：
一是语序不当。“一个”的位置不当，应放在“封建社会”后面。
二是语意重复。“原因”和“由于”重复，删去一个。
22．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
所要填写的文句是第一段的结尾句，在内容上和结构上既有总结上文和领起下文的作用，还应和结尾段相
呼应。首先，补写时要注意与下文的“悲剧历程”相照应。
A、D两项虽然能总结上文，但和后文没有关联，故可先排除；
C项陈述的对象“我们”和语段表述的主体不一致，依据结尾段“林嫂是旧社会广大劳动妇女的典型代表，
她的悲惨命运是封建社会中缺乏反抗精神的下层妇女共同命运的真实写照”分析可知，B项内容和结尾段
相照应，故可排除C项。
故选B。
23．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
根据祥林嫂第一次到鲁家时的工作状态，此处应用“精明强干”。 “精明强干”，机警聪明，办事能力
很强。
根据语境“强行拖回”“打闹中”，应用“沸反盈天”。 “沸反盈天”，形容极度喧闹，乱成一片。
根据语境“屈辱冷落”，应用“冷嘲热讽”。 “冷嘲热讽”，用尖酸刻薄的语言进行讥笑及讽刺。
语境指祥林嫂渐渐绝望，故应用“百无聊赖”。 ，“百无聊赖”，指精神上无所寄托，感到什么都没意
思。故选D
24．本题考查学生拟写对联的能力。
对联要求字数相等、词性相当、结构相同、平仄相合（仄起平收）、意境相谐。
题干要求结合祥林嫂的人生遭遇，为她写一副对联。注意写出人物的命运或形象特点。祥林嫂的命运非常
悲惨，她勤劳善良却被践踏。接着按照对联的要求排列上下联，上联可写祥林嫂的命运，下联可写祥林嫂
的性格特点或抒发内心的感触，注意仄起平收。
