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备战2023年高考语文一轮复习考点微专题
考向48 写作之富有文采
一、（2021·新高考I卷）阅读下面材料，按要求作文。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”
时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，
即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变
而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱
我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；
不少于800字。
（一）用词贴切
用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要的
意思恰如其分的表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。 用词贴切才能准确地表情达意。这
就要求我们写作时要锤炼词语，精选哪些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。
如满分作文《品味时尚》中还有这样一些文字：
唉，没办法，现在走在路上的小青年都一个打扮，你这样的“惊历”我深有同感。现代人都爱
追求时尚，看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤，走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似
的，我被雷到了。另外，前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平，又引起了一股“门热”，不
管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”，都产生了“蝴蝶效应”，除此之外，似乎给
明星的粉丝团命名也成了大家的热门，比如李宇春的玉米们，张峻宁的柠檬们，韩庚的庚窝们等
等，不胜枚举啊……
这一段，亦庄亦谐，新词迭出，给人焕然一新的感觉。这得益于文章准确而新奇的语言，本段
词语形象准确贴切，让人眼前一亮，我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。
（二）句式灵活
汉语句式多样，文言句式典雅，口语泼辣；长句周详缜密，短句简洁明快；独词句鲜明突出；
感叹句便于抒情；设问、反问句加重强调，引人深思；排比句、叠句气势磅礴；对偶句铿锵凝炼；重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调，即使内容再好，也会呆板单调。文章中如果能够注意多
种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。
1、长句短句结合
一般地说，长句结构复杂，层次较多，表意严谨，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容；
短句的特点是简洁、明快、灵活，易懂。长短句结合，错落有致，便于抒情，使文章显示出丰富的
内涵和音乐美。
例如《站在她的门口》中有这样一段：
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口，我看到她正为丈夫
送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思，她秀眉轻
蹙，吟出那篇感人至深的词，丈夫听闻，竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴
滴。这次第，怎一个愁字了得？”萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破
家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白，这或许
是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花……
这一段用情感化的语言议论、抒情，长短句交错。如“萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，
她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之
作”连用短句，形式整齐而有气势，而长句的运用又使哲思蕴含其中，长短结合使文章句句铿锵，
韵味十足。
2、整句散句错落
一篇文章中，全用整句便会呆板；全用散句，就会缺少气势。如果整散句交错运用，在整齐中
求变化，与对称中显错落，能使语言具有流动感和节奏感。写起来行云流水，读起来朗朗上口。
如《踮起脚尖》中有这样精彩的文段：
原来，人踮起脚，是要去望向更远的风景，去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼，踮起脚，
把希冀已久的梦揽入怀中，入目之景，春深夏浅之间，年轻的心在旷野中引吭高歌!
我想起了登埃菲尔铁塔。它那么目然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起头，
踮起脚。眼再抬一寸，脚再高一厘，望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方。让心到达。搭乘塔内
的货车，在尖顶与目己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳，可心中所升腾的征服感最终引我站在这
里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩。正午的城市在午睡，而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚
尖，让猎猎的风灌满我的胸膺。
这两段极具文采，句式整散结合，具有抑扬顿挫之美，使得文章气韵律动，显示了作者对语言
的驾驭能力。
此外，常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意。变式句突破了句式常规，往往以新
颖、特别的“面目”给人留下深刻的印象。高考作文中也可借鉴采用诗歌创作中 “重章叠句”的手
法，以构成声音和感情的回环往复，强化节奏和抒情色彩，以增强文章的艺术感染力。
（三）善于运用修辞手法
修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，精彩
纷呈。
1、妙用排比，增强文章艺术感染力
排比这种修辞手法，用于议论则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语意畅达；用于描写，则深刻细腻、形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。
如《品味时尚》这样写道：
当人们以车代步，进入了电动马达四轮的新纪元，似乎很少有人在月亮下闲庭信步，边走边欣
赏，感受城市霓虹下最温存的拥揽。似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地，感知生命的重量与自然
的厚实。
当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村，网住了这个偌大的城市，似乎人们丢失了
驿寄梅花，鱼传尺素的期待与盼望。鸿雁飞过，丝毫没有等待的不安与渴望。咫尺与天涯丢失了那
份如同生死别离般的重量。
当人们开始流行在饭店吃年夜饭，一家人聚在喧闹的酒店大厅时，人们似乎没有发现少了一份
紧密，少了一份拥挤的温馨。没有了忙忙碌碌的筹备，便少了互相帮上一手的暖暖之语。没有了锅
碗瓢盆的铿锵交响，便听了过年的“滋味”。只是吃顿饭，那还何需在外远游的人风尘仆仆地赶回
吗？
这几段前后呼应，整齐圆合，以“当”字一气贯注，把现代时尚与经典传统强烈而鲜明的对比
凸现出来，流露出时尚所取代的深深叹惋与感伤，突显了中心，增强了文章的气势，很抢眼。
2、善用比喻，使语言鲜明、生动、形象
比喻是运用最广泛、最普通的修辞手法，是文学创作的基础手段。能化无形为有形，突出形象
美；能化有形为无形，突出朦胧美；多喻还能突出动态美。
如《绿叶•情意》这样回忆爷爷：“当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的
根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡
永远地厮守在一起。”作者把爷爷比喻为绿叶，描摹了爷爷“飘荡”、“凋零”和“归根”的人生
历程，多么生动、多么形象。
3、多用引用化用，使语言典雅、凝练、隽永
如《和谐的统一》显得富有文采和深厚的文化内涵，是因为有多处引用和化用：
非独文学如是。荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数
不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎
不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“争渡，
争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态；亦有“至今思项羽，不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格，
非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，是令人怀想千年。
作者借大量的名句名言和经过提炼的语言，萃取精华，引用化用，缀合成文，展现了一个高中
生驾驭素材和运用的语言不俗功力。文中一些化用的句子是作者创造性的运用。
4、运用拟人，使语言清新、活泼、灵动
运用拟人，不仅使描写的事物富有情趣，奇异可爱；而且能鲜明地表达出作者的情感，给人丰
富的想象空间。如《令人陶醉的王朝》通篇采用拟人手法，娓娓道来：“我的脚步惊醒了你繁华的
美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这
样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了
音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中
冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！”
此外，运用仿拟使语言、活泼、灵动；对偶能使文章形式整齐，结构严密，文字精炼，音律和谐；反复具有突出思想、抒发感情，增强语势贯通脉络的作用；设问和反问能加强语势，如能恰当
运用，能给文章增辉。
（四）文句有表现力
文句有表现力是指语言不直白，不浅露，言简意赅，蕴含深邃的意境和深刻的哲理，让读者有
咀嚼、回味的余地，能给人以启迪和教益。
1、要用好动词、量词和叠词，增强语言表现力
动词运用得好，能表现动态，凸现形态，传递情感；巧用量词，不仅能使语言表达准确，还能
使语句形象生动；叠词的运用能增强了语言的音乐性，极尽绘情状物之能，大大增强语言的表现
力。如《踮起脚尖》这样写送别妈妈的场景：很远了，马上就要转弯了，我踮着脚尖，趴在窗户
上，看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手……
这一段一系列动词贴切生动地运用，富有动态感和形象性，朴实无华地表达了最真实的情感，
给读者留下深深记忆，真是爱意浓浓！期盼深深！。
又如《春来草青，淡泊人生》有这样一段量词的妙用，大大增强了语言的表现力：一枝红杏，
一缕春风，一池绿波，展现着春天的奔放；一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁;一茎孤根，一
脉清香，冬天的坚定在绽放，万千风物总关情。大自然的淡泊情趣，给予我们的人生无限美好，远
离浮华，远离喧嚣，淡泊宁静，畅快自然。
2、寓理于形，使哲理的内核加上诗意的滋养
干干巴巴地说理，肯定不能打动人。可用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境，使哲
理也有韵味。如《春来草自青》这样诉说一个人生哲理：寻寻觅觅，万里江河，春色满园。野火不
尽，春分又起，玉门关外，刘、项英雄气概响彻云际。无关胜负成败，青青草色已然赋翠中原，休
养生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥护花，风住沉香，英雄与此永恒天地。
又如《见证》这样形象的诠释“见证”：见证，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家
之言”的旷世之作；见证，是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰史；见证，是鲁迅笔下个个个性鲜活
的人物……
3、以瑰丽的语言渲染意境，使文章语言意蕴丰富
写作不能把意思都浮在语言的表面，应该含而不露，曲而不直，留有想像口味的空间。如写出
心灵体会，溶入人文色彩，会深深打动读者。如《感念我的中国色》开头三段用形象化的语言为我
们勾勒了这样一个意境：
我站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上，俯瞰脚下的一切。
残阳将我的周身洒成一片金黄，金黄的晖光从我的手臂滑落下来，落入这一片土地上，我的高
原色，我的中国色。我与高原一样，拥有同一种颜色。
豪迈的西北风飒然而至，我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌。寂静，周围竟然没有一只飞
鸟，没有一丛绿草，唯有我和高原，享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合，渺小而宏伟，虚幻
又真实。
这三段用词极有表现力，用“残阳”“金黄”“高原色”等色彩浓艳的词语和“冲沟纵横”
“褶皱斑驳”“低哑粗犷”“寂静”等富有动态感和形象化的词语描写场面，渲染出强烈的画面
感、色彩感。
4、以朴实自然的语言表达诗情画意的语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然，没有刀斧之
痕，能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的使者，感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作
时，我们一定要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞，复归朴素的真实；在朴素的
叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴。
易错点【01】语言干瘪，不生动
学会运用各种句式，增加句式的变化，适当运用修辞，让文章生动有文采，注意语言
通顺，不出现病句。
易错点【01】文风不正，言之无物
不要刻意追求文章的语言，不要为了语言而语言，语言要为内容服务，不要言之无物，
刻意堆砌辞藻。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国著名物理学家杨振宁在美国留学时开始研究实验物理，可是动手能力较差的杨振
宁并没有取得任何成绩，反而被同学取笑“有爆炸声的地方就有杨振宁”。后来杨振宁从
事理论物理研究，他充分发挥自己的优势，取得了突出的成就，获得了诺贝尔奖。
曾因冬季凝冻而闻名的贵州六盘水市梅花山，抢抓国家冰雪运动发展战略机遇，建成
雪道占地面积9万余平方米、可容纳5000人的滑雪场，成为南方滑雪“网红打卡地”。面
对“天无三日晴”的气候劣势，贵州利用其夏季凉爽、空气负氧离子含量高等特点，着力
打造中国南方数据中心示范基地，大力发展以“避暑游”为代表的旅游业，成效显著。
一个人、一个集体、一个地区乃至一个国家，都需面对看清、对待自己的长处和短处、
优势和劣势的问题。
以上材料对我们具有启示意义。请你结合材料以及自己的学习和生活经验，写一篇文
章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，按照要求作文。
最近，“小镇做题家”再度成为网络热词。“小镇做题家”是指因为出身于农村或小城镇，所以只能不断地学习、刷题、考试，通过高考进入一流高校，以此实现某种程度上
的“鲤鱼跃龙门”，但缺乏一定视野和社会资源的青年学子。
“小镇做题家”本是年轻人的自我调侃：出身小镇，做题改命，却成为一些人嘲讽与
挖苦的新名头，被异化成“没有能力，空会做题，书呆子式，无法适应社会”的年轻人，
从而引发了大众的愤怒与批判。
对“小镇做题家”的嘲讽引发了大众的质疑，那么同学们对于“小镇做题家”这一现
象有着怎样的解读？请结合自己的学习、生活经验和对社会、时代的理解，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
言必信，行必果；千里之行，始于足下；行成于思，毁于随；绝知此事要躬行……古
人留下许多关于“行”的箴言，至今对我们仍有价值。
行者常至，为着常成。我们已进入高三，实现个人的梦想要靠坚持不懈地行动，从大
的方面来看，当今世界正经历百年未有之大变局，中华民族的伟大复兴、中国梦的实现，
更需要我们踔厉奋发，笃行不怠。
以上材料引发你怎样的思考，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？五四青年节时，莫言给大家讲述了他爷爷和大
风的故事。一次，莫言与爷爷外出割草。推车回程时，天象大变，狂风骤起。风那么大，
大到莫言必须抓住野草，才勉强不被吹走，而爷爷顽强地与大风对抗。风扯烂了他的小褂，
拋散了车上的草料，却未能让爷爷后退半步。他像雕塑一样站在那里，一直等到大风过去，
才缓缓地直起了腰身。“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但是我们的车还在，我
们就像钉在大坝上一样。”
海明威《老人与海》中，圣地亚哥与抢夺他的战利品的鲨鱼们搏斗，他一一杀死它们，
到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋
疲力尽地拖回一副鱼骨头。圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
上述材料能给处于奋斗中的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
下面是今年两会，不同人群的关注热点。这些热点话题，对于现在的你们而言，或许
仅是“我将要关注的问题”；而对于国家发展而言，这些还将是你们要去从事的事业，要
去解决的问题，要去不断完善的社会生活。
走在高考的征途上，你不仅要去看看这个世界，也要让这个世界看到你：看到你关切
的目光，看到你努力的背影和你卓越的成就。在新高三第一次主题班会上，请你结合以上材料，以“我的关注，我的征途”为话题，发
表演讲，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
国家“双减”政策落地，众多教育培训机构都遭受了冲击。新东方创始人俞敏洪为了
企业生存开启求变的道路——宣布成立“东方甄选”，进军直播带货。新东方转型做农产
品直播带货，一直不被看好，受到了不少网友的冷嘲热讽，且旗下“东方甄选”直播间的
带货效果一直不理想。
6月10日，新东方主播“双语卖牛排”视频走红网络，视频中主播一边卖牛排，一边
流利说英语，如此幽默风趣、令人耳目一新的直播方式吸引不少网友驻足观看，“新东方老师边带货边教英语”话题迅速登上热搜，直播间的粉丝数迅速上涨，爆火出圈。打开新
东方的直播间，仿佛置身于一场免费的直播课，与其说是直播带货，更像是在上课的间隙
顺便推销一下产品。
请结合以上材料，以“变”为话题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之”，经
过这个人的解释，那个杞国人才放下心来。后来人们便用“杞人忧天”嘲笑那种整天怀着
毫无必要的忧虑的人。
李白《梁甫吟》中写到“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾”，意思是说：皇帝看不
到我一片赤诚的心，不体察我对国家的至诚至忠，但我仍然像杞人忧天一样，关心着国家
大事。
欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”尤其是心忧天下，应该是一种很高的
思想境界。很多的有识之士，都是安不忘危，存不忘亡，治不忘乱。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
每到高考季，总有些新闻让我们很熟悉。据媒体报道，2022年高考又出现了一批忘带
准考证、走错考场、迟到的考生。新闻的评论区也精彩纷呈，有人说“高考首先就应该淘
汰这批人”“这种人就是对自己不负责”……也有人说“‘人非圣贤、孰能无过’，既然
我们都会犯错，希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄‘一失足成千古恨’”。
这引起了人们的思索，请你写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少
于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”
—《三国演义》
材料二:“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷、河溪旁、峭壁上，它以不同
的方式，为大地献出自己的翠绿。”
—史光柱
以上两句名言引发你怎样的思考，请结合实际写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
荀子说：“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，
善于说话亦即“善言”，也是为人处世之智慧，因此“善言”在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。
鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年人先可将中国变成一个有声的
中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出
来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等问题上，鲁迅先生更鼓励青年
“敢言”。
同学们很快就要投身社会、报效家国，对于“善言”“敢言”你有怎样的思考？结合上述
材料，联系实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
