文档内容
课题：《散文理解词句内涵及句段作用考点解析——2024
课题
新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴》 导学案
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
1.掌握高考散文理解词句内涵及句段作用的考查类型、切入角度和答题要点。
学 知识与技能
2.加强训练，掌握解题技巧，提高解题能力。
习
过程与方法 结合高考原题及各类型典型案例，掌握高考散文理解词句的鉴赏分析。
目
标 情感态度
培养学生表情达意的能力及辨析能力。
【网】 与价值观
教学过程
【散文词句内涵思维导图】
【课堂知识点拨】
理解重要词句题本质上是一种语境阅读。要有极强的语境意识，要坚持词不离句、句不离段、段不离篇的原
则。阅读时要确定该词语在文中出现的位置及次数，把与之相关的前后文字全部找出来，加以筛选整合。因为该题型
重点考查的是其语境义。同时，阅读时也应先有一个全文意识，对文章的思路、主旨等有个大致的把握。只有在此框
架内阅读思考，才能对词语有准确、全面的理解。
一．考查范围
1.能揭示主旨，刻画人物形象，描绘时代背景，反映人物心理等方面的词语或语句。
2.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等生动，形象，含蓄的词语或语句。
3.运用了修辞手法的词语或语句。
4.有特殊用法的包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等在文中起关键作用的词语或语
句。
5.统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；揭示文章脉络层次的，即段
首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。
二．思考方法 “一借三看四联”
1.“一借”
即借助词语的固有含义。有的词语在特定语境中与固有含义相去甚远，但大多数词语在特定语境中的含义与固
有含义还是密切相关的。通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能正确理解。
2.“三看”
①看词性：
名词(名词性短语)：本义(实指义)→语境义(虚指、隐含义)→指代义(情感倾向)。
形容词(形容词性短语)：形容词的特征义(形、色、姿、貌、态、味)→语境义(修辞义)→引申义(褒或贬、赞扬
或反对)。
动词(动词性短语)：动作(动态细节)→性格特征含义→主旨义(形象、性格)。
虚词：虚词本指(作用)→语境义(手法)→写作意图(情感倾向)。
②看位置：标题(线索、主旨)→文首(开门见山、统领全文、阅读兴趣)→文末(点题、观点、主旨)；段首(角
度、对象)→段中(勾连上下文)→段末(承上启下)。
③看效果：实写(人物形象，景、物的形、色、姿、味等)→虚写(人物性格，景、物的质、貌、态)的修辞效
果、描写效果、抒情效果。
3.“四联”
①“联”系词语所在句子的内容及前后句。应着重体会关键词在特定语境中的含义，对于某些关键词还要兼顾
其表面意思和深层意思。
②“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语时依据此法。
③“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。
④“联”系手法揣摩。通过分析修辞手法、描写手法，揣摩词语背后作者要表达的意思、要达到的效果。
三．答题思路
先说词语本义，再说词语的语境义。重点说语境义，语境义包括指代义、修辞义、主旨义等要点，可结合语
境，说其一种或者加以组合。
另外，答题要注意“一同”“一转”。“一同”，指答案组成最好与原词语的词性、结构相同；“一转”，就
是要善于转换，即抽象词语具体化，具体词语概括化，形象词语平实化。
四．真题示例
阅读下面的文字，完成文后题目。
处暑以后，天气渐凉。
漫山遍野都是疲倦①，犹如门前的野茉莉，克勤克俭开了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯谢，芦苇叶子自
根部一点点枯竭，濒临枯瘦，仿佛焦墨的点点勾划。桦树叶子，每天“哗哗哗”地往下掉，铭黄色系，锦障一般华
丽，衬得原本萧瑟的秋天有了贝壳的脆响。地上的草尚绿着，但这种绿，再也不是蓬勃的绿，是不出声的哑绿，克制
的绿，如人到中年，苦的，冷的，历经得多了，一颗心难免荒凉苍老，身体里也装了一卡车的疲惫。
秋天成了果实的天下，小区里，柿子、石榴、无花果一日日地收服自己，渐渐饱满。微风振枝，熟果坠地，是
木槿的紫白缤纷，也是糖炒栗子的幽香甜洌……银杏树上白果累累，疲倦②而幸福地等待着圆满的凋落。鸟雀们吃柿
子、石榴、无花果，在飞行的过程中排泄，粪便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽实则发起芽来，于草丛里层出不穷地
生长。自然万物的循环该有多么幽微和奇妙。
( 节 选
自《秋有信》，有删改)
1.结合文章，说明文中的两个“疲倦”分别具有怎样的含义。（4分）
【答案】①第一个“疲倦”是指天气转凉后，植物衰败、枯谢，没有生气，没有精神，萧瑟荒凉。②第二个
“疲倦”是指秋收状况，果实累累，压迫树枝，让树枝承受不住的样子。
阅读下面的文字，完成文后题目。
我们的裁缝店
李娟
在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，
再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间
一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪
啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香
得酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带
的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，
张开、收拢，携着音乐一般……
这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯
照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着
脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块
布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人
二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条
裙子。
她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，
你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再
叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学
路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去
了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿
走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣
眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么
干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我
们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是
我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，
还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进
一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
（ 有
删改）
2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）
【答案】①浅层义：裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样，对这项工作的辛苦表示理解。②深层
义：使用问句和揣测的表达形式，委婉含蓄，耐人寻味，既表达了“我”对裁缝这一职业的热爱和特殊情感，也启发
读者，不断积累经验，体会劳动的快乐和生活的意义，以实现人生价值。
【解析】本题考查句子的含义。应先确定句子的位置，看有无修辞，圈出关键词（干什么，即职业；都一样，
辛苦），结合前后语境解答即可。理解文中句子的含义，要结合文章内容、主题，从表层（字面意思或者内容层面）
和深层（文字背后意思或思想情感层面）两个维度思考作答。答题时要注意由表及里的顺序。
阅读下面的文字，完成文后题目。
年 龄
梁实秋
从前看人作序，或是题画，或是写匾，在署名的时候往往特别注明“时年七十有二”“时年八十有五”或是
“时年九十有三”，我就肃然起敬。春秋时人荣启期以为行年九十是人生一乐，我想拥有一大把年纪的人大概是有一
种可以在人前夸耀的乐趣。只是当时我离那耄耋之年还差一大截子，不知自己何年何月才有资格在署名的时候也写上
年龄。我揣想署名之际写上自己的年龄，那时心情必定是扬扬得意，好像是在宣告：“小子们，你们这些黄口小儿，
乳臭未干，虽然幸离襁褓，能否达到老夫这样的年龄恐怕尚未可知哩。”须知得意不可忘形，在夸示高龄的时候，未
来的岁月已所余无几了。俗语有一句话说：“棺材是装死人的，不是装老人的。”
话是不错，不过你试把棺盖揭开看看，里面躺着的究竟是以老年人为多。年轻的人将来的岁月尚多，所以我们
称他为富于年。人生以年龄计算，多活一年即是少了一年，人到了年促之时，何可夸之有？我现在不复年轻，看人署
名附带声明时年若干若干，不再有艳羡之情了。倒是看了富于年的英俊，有时不胜羡慕之至。
裸子植物和双子叶植物，其茎部的细胞因春夏成长秋冬停顿之故而形成所谓年轮，我们可以从而测知其年龄。
人没有年轮，而且也不便横切开来察验。人年纪大了常自谦为马齿徒增，也没有人掰开他的嘴巴去看他的牙齿。眼角
生出鱼尾纹，脸上遍洒黑斑点，都不一定是老朽的征象。头发的黑白更不足为凭。有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人
已到黄考之年而顶上犹有“不白之冤”，这都是习见之事。不过，岁月不饶人，冒充少年究竟不是容易事。地心的吸
力谁也抵抗不住。脸上、颈上、腰上、踝上，连皮带肉的往下坠，虽不至于“载跋其胡”，那副龙钟的样子是瞒不了
人的。别的部分还可以遮盖起来，面部经常暴露在外，经过几番风雨，多少回风霜，总会留下一些痕迹。
好像有些女人对于脸上的情况较为敏感。眼窝底下挂着两个泡囊，其状实在不雅，必剔除其中的脂肪而后快。
两颊松懈，一条条的沟痕直垂到脖子上，下巴底下更是一层层的皮肉堆累，那就只好开刀，把整张的脸皮揪扯上去，
像国剧一些演员化装那样，眉毛眼睛一齐上挑，两腮变得较为光滑平坦，皱纹似乎全不见了。此之谓美容、整容，俗
称之为拉皮。行拉皮手术的人，都秘不告人，而且讳言其事。所以在饮宴席上，如有面无皱纹的年高名婆在座，不妨
含混的称赞她驻颜有术，但是在点菜的时候不宜高声的要鸡丝拉皮。
其实自古以来也有不少男士热衷于驻颜。南朝宋颜延之《庭诰文》：“炼形之家，必就深旷，友飞灵，糇丹
石，粒精英，所以还年却老，延华驻采。”道家炼形养元，可以尸解升天，岂止延华驻采？这都是一些姑妄言之的神
话。贵为天子的人才真的想要还年却老，千方百计地求那不老的仙丹。看来只有晋孝武帝比较通达事理，他饮酒举杯
属长星(即彗星)：“长星，劝尔一杯酒，自古何时有万岁天子？”可是一般的天子或近似天子的人都喜欢听人高呼万
岁无疆！
除了将要诹吉纳采交换庚帖之外，对于别人的真实年龄根本没有多加探讨的必要。但是我们的习俗，于请教
“贵姓”“大名”“府上”之后，有时就会问起“贵庚”“高寿”。有人问我多大年纪，我据实相告“七十八岁
了”。他把我上下打量，摇摇头说：“不像，不像，很健康的样子，顶多五十。”好像他比我自己知道得更清楚。那
是言不由衷的恭维话，我知道，但是他有意无意地提醒了我刚忘记了的人生四苦。能不能不提年龄，说一些别的，如
今天天气之类？
女人的年龄是一大禁忌，不许别人问的。有一位女士很旷达，人问其芳龄，她据实以告：“三十以上，八十以
下。”其实人的年龄不大容易隐密，下一番考证功夫，就能找出线索，虽不中亦不远矣。这样做，除了满足好奇心以
外，没有多少意义。可是人就是好奇。有一位男士在咖啡厅里邂逅一位女士，在暗暗的灯光之下他实在摸不清对方的
年龄，他用臂肘触了我一下，偷偷地在桌下伸出一只巴掌，戟张着五指，低声问我有没有这个数目，我吓了一跳，以
为他要借五万块钱，原来他是打听对方芳龄有无半百。我用四个字回答他：“干卿底事？”有一位道行很高的和尚，
涅槃的时候据说有一百好几十岁，考证起来聚讼纷纷，据我看，估量女士的年龄不妨从宽，七折八折优待。计算高僧
的年龄也不妨从宽，多加三成五成。
人到了迟暮，如石火风灯，命在须臾，但是仍不喜欢别人预言他的大限。丘吉尔八十岁过生日，一位冒失的新
闻记者有意讨好地说：“丘吉尔先生，我今天非常高兴，希望我能再来参加你的九十岁的生日宴。”丘吉尔耸了一下
眉毛说：“小伙子，我看你身体满健康的，没有理由不能来参加我九十岁的宴会。”胡适之先生素来善于言词，有时
也不免说溜了嘴，他六十八岁时来台湾，在一次欢宴中遇到长他十几岁的齐如山先生，没话找话地说：“齐先生，我
看你活到九十岁决无问题。”齐先生愣了一下说：“我倒有个故事，有一位矍铄老叟，人家恭维他可以活到一百岁，
忿然作色曰：‘我又不吃你的饭，你为什么限制我的寿数？’”胡先生急忙道歉：“我说错了话。”(有删改)
3.理解文中画横线句子的含意。（4分）
(1)有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人已到黄考之年而顶上犹有“不白之冤”，这都是习见之事。（2分）
【答案】①“不白之冤”，本意为“没有得到辩白或洗刷的冤屈”，在这句话中，作者将其故意曲解为老年人
也没有白发，极富幽默感；②表明人的外表与人的年龄没有必然的联系。
【解析】春秋鼎盛：春秋：指年龄。鼎：正当。鼎盛：正当兴盛的时候。指人年龄正处在旺盛、强壮之际。皓
首皤皤pó：皓首是指白头，白发，所以一般指的是年老的人。我国古代古人的年龄有的时候不用数字表示，所以人们
就用豆蔻、弱冠、古稀等词来表示自己的年龄；皤皤，读音是pó pó，意思是头发白的样子。黄考之年：代表年龄段
的没有这个，大约六十岁以上的都可以称之为“黄耈gǒu之年”、“耆耇之年”。八十岁以上的就是“耄耋之年”。
（2）据我看，估量女士的年龄不妨从宽，七折八折优待。计算高僧的年龄也不妨从宽，多加三成五成。（2
分）
【答案】①估量女士的年龄，要说得比她的实际年龄小，就是赞美她们青春美丽；②计算高僧的年龄，要说得比
他的实际年龄大，就是称赞他们道行高深。
4.结合全文理解“能不能不提年龄，说一些别的，如今天天气之类？”这句话。（6分）
【答案】①作者认为，为人要宽容，对于别人的年龄，根本没有多加探讨的必要。要明白有些话能说，有些话
不能说。
②不隐讳自己的年龄，幽默风趣地叙述女士男士美容、忌讳说年龄的事，显示了作者的旷达(达观、乐观)。
③对年轻的艳羡，不喜欢“年龄”这一话题，不喜欢别人预言他的大限，在旷达(达观、乐观)之中，夹杂着一
丝惆怅(悲伤、忧伤)。
【散文句段作用思维导图】
【课堂知识点拨】
句段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。
一．设题形式
1.“作者这样写有什么作用（好处、效果、目的、用意、妙处等）？”
2.为什么要写XX段内容？
3.某段或句删去可以吗？为什么？
4.这种写法的特点和效果是什么？。
5.说说XX句（段）在文章中的作用和好处。
6.分析xx在文章谋篇布局中的作用。
7.《在母语的屋檐下》：作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？(4分)
8.文章第⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析。
9.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）（2023
全国甲卷巴金《机械的诗旅途随笔之一》）
二．答题思路
1.掌握一定的写作、修辞等方面的知识，掌握一定的鉴赏术语。
2.通读全文，整体把握，确认指定段落在行文中的位置。
3.明确答题的方向，从内容、情感，结构，效果等方面，多角度分析作答。
三．句段的作用的考查类型
（一）开头句段的作用
（内容上）开篇点题；（结构上）总括（领起）全文，或引出（开启）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫；
（主题上）点明题旨；
（情感上）表达与主旨相关的某种感情，或奠定感情基调；
（手法上）从开头是景物描写上看，它有提示时间、季节，表现地域风光，衬托，勾勒环境，提供背景，或渲
染（营造）某种气氛，引人入胜或发人深思，象征、暗示作用。
例1：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么
作用？（6分）
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，
文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河
也只有到了这儿，才成了真正的黄河!
【答案】①（结构）开篇点题，由“中国的水”引出陈述对象“黄河”，由“黄河”引出主题对象“壶口的黄
河”。②（手法）通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。③ （情感）突出
“壶口的黄河”水“黄色”的特点，表达对“真正的黄河”的赞美与热爱。
阅读下面的文字，回答问题。
大河家
张承志
⑴大河家是一处黄河渡口。
⑵年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理教师不懂的、暗
中的地理枢纽，虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始，不露痕迹地沟通着中国。
⑶这样的地方，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便
觉得它在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立足脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它之前，该
先在纸上与它神交。
⑷大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的
空场，店铺簇堆，人马拥挤，那就是著名的大河家集。
⑸当然，任何一处黄河渡口都使人激动。而大河家渡，不仅有风景的壮阔悲凉夺人心魂，而且有一股平和与自
然，使人可以获得宁静。
⑹几条土巷，攒尖般汇在一起，造成了集。出集百步，便是咆哮黄河。
⑺在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃，黄土绿树，戴白
帽的回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青
海的柴禾和药材，把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。
⑻河上悬空吊着一条拳头般粗壮的大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一支舵使船往返两
岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧
劲。
⑼此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船
上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
⑽清晨时分，整个河谷白蒙蒙地罩着浓雾，听得水响，不见河流。渐渐天热了，阳光照透了雾，才看见平素黄
河的雄姿。那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青杨林，一川狂怒狂
欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流。
⑾我住在韩三十八家里已是第几次了，现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来，仿佛中我又住进了他那院
里。屋檐下挂着一串串玉米，院角有一个换水沐浴的棚子。
⑿韩三十八今年应是八十岁，明年若抱成个孙子名字正巧该叫韩八十三。他也喜欢看河。黎明时，雾罩河，他
一声不响地凝望着那一川雾。水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么。
⒀他从死地里挣着命回来了。五十年前他是马仲英的护兵。在喀什以南的戈壁滩上，他们捏着步枪疯跑，天上
的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机。队伍灭了，他和几个大河家同乡钻进了
昆仑山。
⒁沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，他们几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说的探险家谁走过
这样的路线？
⒂韩三十八老汉和我看河，总是默默不语。他从来不提及当年马仲英的神话，也不讲他见识过的血腥沙场。这
对我这个求学者不免可惜，因为我只有凭自己猜想了。
⒃逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方。
黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不
多久就能与他的妇人相遇。这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十
八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹。
⒄怪不得此地也有我们山东人。黄河就是家路，顺着黄河，能到济南，人这样一想，心就安静了。
⒅壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流学习肮脏，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高
原和积石山脉分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。
（选自张承志散文集《大西北》，有删改）
【注释】①张承志，回族作家，原籍山东济南。代表作有《北方的河》等。
2.结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）
【答案】①开门见山，点出文章的题目；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展
现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。
【解析】看段落在全文中的作用，要先看其本身的作用，与标题、开头、上下文、结尾的关系，看它在文章中
的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作
缘由，抒发情感。因此，从全文结构方面来看，开头三段总领全文，为我们揭示了大河家的重要性，同时也奠定了文
章的情感基调；“依恋”“祖国”等词语也揭示了这篇文章的主题。
（二）中间句段的作用
1.中间段如果比较短，且描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
2.中间段如果比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前
文。
3.如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一
致，作用：反衬。
例1：全国卷《痛哭和珍》第19题：“作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作
用？”（4分）
和珍，我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精
神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
……虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭
幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
【答案】①作者写自己的渺小，“只是万千朋友中一个”；写自己的胆怯，“早已丢失了，吓跑了”。②以自
己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。”
例2：文中说：“此地指行业为客，割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句
话有哪些作用？（6分） 阅读张承志《大河家》
【答案】①上承前文作补充，指明了上段中“船客子”的含义；②为后文做铺垫，解释了下文“金客”“麦
客”等的含义；③此句句式整齐，使文章节奏有了变化。
【解析】这句话的上一段中提到了“船客子”一词，这是大多数读者不理解的称呼，这里很有介绍的必要；同
时对“金客”“麦客”等下文要出现的词语也一并作了解释。从文章行文上来看，这几个句子句式整齐，与其他语句
相比变化明显，在全文中起到了调节文章节奏的作用。
（三）结尾句段的作用
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2.如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即 “看不懂”。那么，我们不妨用“作
用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省，言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
3.此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示
主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。
4.最后一句往往还具有强化作者感情的作用，关注重点词语及所使用的手法。
解题思路：
(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应)
(2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
(3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效果，表现作者的情感。
（2023全国甲卷）阅读下面的文章，回答问题
机械的诗旅途随笔之一
巴 金
为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三
个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。
南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦境般的美丽：那样茂盛的绿树，那样明亮的红
土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼。南国的乡村，虽然这里面包含了不少
的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美丽的！
到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中
的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。
我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的
货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。船上有不少工人，朋友告诉我在这
船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。在每一副机械的
旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进。
看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情。我不禁从心底生出了感动。
四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地
响着，火车趴在那里像一条被人制服了的猛蛇。
我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于
是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。
一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料，把诗人当作很
rsentimental（感伤的、多愁善感的）的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动的优雅，机械制造的完
备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，当他们站在铁板上面，机
械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够
真实地写出来，一定是一首好诗。
我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗
的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四
周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了
奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。
一九三三，六月十日在广州
（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进
时的动态感。
B.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。
C.作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料
本身缺乏生命力。
D.“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前
提。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。
“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误，误解文意。由文中“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”
可知，作者认为诗应该给人创造的喜悦、散布生命，并非这些材料本身缺乏生命力。
2.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）
【答案】①（内容）丰富文章内容。由广州写到上海，是机械的诗的相似联想，说明机械的诗具有普遍意义，
从而丰富了文章的内容。②（主题）深化了文章主题。表达对机械的诗的充分肯定，对工人们的创造精神的赞美。③
（读者）引发读者思考。由广东写到上海，由轮船上的机器联想到上海的建筑所用的机器，二者都体现机器的力量，
具有相似性。能引发读者联想，并结束全文。
【解析】本题考查学生分析把握文章重要段落作用的分析理解能力。
由题干可知，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联。
从文中可知，上文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段却写到在上海的生活
见闻，即大厦建筑工地机械的力量，“那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去”，二者都体现了
机械的力量，给人带来心灵的震撼，具有相似性，属于联想。
接着分析作用。上文写轮船上机械的力量，最后写上海建筑工地机械的力量，突破了时空限制，扩大感知认识
领域，拓宽了文章的广度，丰富了文章的内容。上文写“我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”“我感到
了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我”，写“我”一个人的喜悦，而最后写上海
大厦工地的机械力量时，“四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，
也就是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出对机械力量欣赏的普遍性，深化了文章主旨。
分析局部行文思路作用题。应该从内容、结构、技巧、主题、读者等方面思考。
