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高三年级第二次月考语文答案
1. D 2. B 3. A
4. （1）建立的社会基础不同，“差序格局”建立在亲属、地缘亲近基础上，一根根私人
联系所构成的网络。“团体格局”则建立于公务，履行的义务的某种约定俗成的行为规范，靠
着一个共同的架子。
（2）形成的社会文化背景不同，“差序格局”的前提是私，是以“己”中心，有等级
的，按一定的差序（地缘、血缘等）推出去的一个个网。团体格局是以平等观念为前提，地位
相等，是无差别的，不分差序的爱，离不开西洋的宗教观念。
5. ①“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉”中，孔子认为“克己”作为实现
“仁”的前提，需要克己修身。
②孔子在对“仁”这一概念外推时，是以“己”为中心向外延伸。“己欲立而立人，己欲
达而达人”，主张以宽仁之心对待别人，以道义之心成就别人，就如对待自己一样。
③《论语》中“修己以安人”体现了通过自己的修养体现对别人的尊敬，与周围人形成良
性关系，让别人感到安心，是一种更完美的道德关系。
【参考译文】
孔子说：“能够克制和约束一己私欲，让自己的行为回复到礼的要求上，就是仁（的做
法）。一旦人这样做了，那么天下人间的人都会赞许他是仁人。做仁义的事情是完全靠自己
的，难道还能靠别人吗？”（《论语·颜渊》）
子贡问道：“有一个可以终身奉行的字吗？”孔子说．“大概是‘恕’吧！自己不想要
的，不要施加给别人。”（《论语·卫灵公》）
有人说：“用恩德来报答怨恨怎么样?”孔子说：“用什么来报答恩德呢?应该是用正直来
报答怨恨，用恩德来报答恩德。”（《论语·宪问》）
子路问怎样做才是君子。孔子说：“修养自己以做到恭敬认真。”子路说：“像这样就可
以了吗？”孔子说：“修养自己并且使别人安乐。”（《论语·宪问》）
6. B 7. C
8. ①照应小说开头有关妻子的描写，使小说结构首尾照应。
②形成对比，以妻子的无忧无虑反衬费迪南内心的焦虑、压抑和沉重，凸显了战争对幸逼
安宁生活的破坏，突出主题。
③结尾戛然而止，给读者留下了丰富的想象空间，引人深思。
9. ①运用大量的环境描写，营造了紧张、阴暗、压抑的氛围，烘托出费迪南内心的不安
和压抑。
②运用大量的心理描写，突出了费迪南在看到邮差后内心的不安和收到信后内心的恐惧。
③运用细节描写，通过费迪南连说三次才把话说出口、签字时由于激动字迹无法辨认以及
接信时手指僵硬导致信件从指间滑落等细节，表现了费迪南内心对战争的恐惧。
10. A
11. B 第一个“治”意为治理。句意：研究讨论治理国家的方针、政策、措施等。第二个
“治”的意为治理得好，太平。句意：通晓国家治乱的道理。
12. B “孝宗即位后常闻马文升大名”错误，根据原文“盖上在东宫时，素知其名故也”，
可知孝宗当太子时便久闻马文升大名。
13. (1)马文升声色俱厉地斥责说:“新天子应当知道耕种和收获的辛苦，怎么能够用这种靡
靡之音来扰乱圣听呢!”
(2) 我只是说现今征收税赋，征用徭役,没有一定之规。至于其他的，臣还没有说到。
14. ①每日与大臣详论治道，能熟识他们；②还能正确任用他们；③也可以使皇帝圣心受
到启发，处事更加精进高明。
【参考译文】
皇太子继承皇位，将第二年改为弘治元年，召见退休的南京兵部尚书王恕让他担任吏部
尚书。当时王恕很有威望，他担任吏部尚书，考核选任官吏的制度多有改革。皇上巡视太学，
释奠先圣先师孔夫子，王恕请求加礼于孔子圣像前，特用金币，改以太牢之礼。孝宗弘治元年
春正月,下诏南京兵部尚书马文升担任左都御史，这是因为皇上当年在东宫之时就知道他的名
下载最新免费模拟卷，到公众号：一枚试卷君字的缘故。马文升深深感念皇帝给予的特殊恩過，因而更加发奋和勤勉，知无不言言无不尽。
闰二月,皇上亲自耕种籍田已毕，宴饷群臣。教坊进献杂技,在表演中说出一些轻慢污秽的语
言。马文升声色俱厉地斥责说:“新天子应当知道耕种和收获的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音
来扰乱圣听呢!”当即把教工、乐伎辞退而去。最先开讲的是经学。吏部尚书王恕上奏章说:“正
统年间以来，皇帝每天只上朝一次，群臣见皇帝的面只有片刻，这样，即使皇帝再聪敏过人，
哪能对所有的事情都做到明察秋毫，因此常常把要办的事情托付身边的人去办。所以,如果皇
帝真想要做到事事明察和鉴别真伪,必须每天坐于便殿，召见诸大臣，详论治道，谋议政事，
或令其面陈他们的想法，或仔细审阅他们的奏章。这样做,不仅可以认识和熟悉大臣,而且能够
根据他们的天资和才干正确任用他们，还可以使皇帝的圣心受到启发，处理事情会更加聪敏和
英明。”王恕担任尚书，不畏强暴，请托告求之路从此堵塞。召两广总督刘大夏担任兵部尚
书。大夏向来把安定国家、排除外患作为自己的责任，皇命下达，人心悦服。在这之前，刘大
夏在广东、广西任职,一年之内两次要求离职，朝廷都没答应。在朝廷谢恩之后，皇帝回到帷
殿召见询问他说:“我一向重用你，你却多次以病为借口推辞,为什么呢?”大夏回答说:“臣年老并
且有病，现在天下百姓贫穷，财力困窘,万一有不测之事,罪责在兵部。我估测自己没有能力办
理这件事,所以推辞。”皇帝沉默不言。又过了几天，皇帝又召见刘大夏，问道:“现今征收税
赋，征发徭役,都比较适当,你为什么还说民穷财尽?”刘大夏回答:“我只是说现今征收税赋，征
用徭役,没有一定之规。至于其他的，臣还没有说到。就拿臣在两广来说,朝廷每年向广西要铎
木,又在广东收购香药，光这两项费用就在万钱以上。”皇帝说:“那是过去的事情，现在这些征
敛都已停止。其他的征敛，可以一一商议革除。”皇上叹息说:“朕在位已经很久，可是这些事
情都不知道,怎能称得上是一国之君啊!”皇帝命令九卿大臣,各以其主管的职事，说说在军民百
姓中朝廷的弊政，尔后加以改革，选择可以推行的，再加推行。召大学士刘健等人谋议军政大
事，皇上说:“解释书的内容要阐明圣贤的旨要，直接言明，不要隐瞒。况且先生等人和翰林各
位官员，这些都是辅佐的职位。都是应当直言的。”刘健回答说:“我等如果不敢直言，那么其
他官员就再没有敢直言的人了。”皇上说:“是这样。”五月，皇帝生病。庚寅这天，召见大学
士刘健等人接受临终遗命。皇帝说:“太子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先生一定
要用正道辅佐他，使他成为贤德的君主。”刘健等人都叩头说:“臣等怎敢不尽全力。”孝宗一
朝,明朝拥有天下一百多年。天下安定,人口繁多，战争平息，盗贼没有四处横行，可以说是和
睦安乐啊!
15. D “因为他们屡教不改，一相遇就模仿”错误。诗人是借“总是学狂人”，批判富贵
人家以“狂”为美、肆意夸豪斗富的社会风气。
16. （1）“闲”：①内容的“闲”，以鹦鹉、牡丹、歌舞、梳妆四事写豪门贵族的奢靡生
活；②语言的“闲”，语言通俗、轻松、活泼，似褒而实贬，似谀而实讽。
（2）“不闲”：主旨上，讽刺、批判了中唐时期上层社会夸豪斗富、追逐享乐的风气。
17．（1）榆柳荫后檐 桃李罗堂前
（2）斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也
（3）重湖叠巘清嘉 尽荠麦青青
18．B 19．C
20．①在神秘难认的篆隶之间向我泄密
②在流畅雅正的行楷之中向我低语
［句式整齐1分，两句内容各2分。］
21. C 画横线的句子双引号表示强调。A.特殊含义；B.特定称谓；C.强调对象；D.表示
讽刺、否定。故选C。
22. ①一方生气盎然 的绿洲②也需要独立居住③作为《红楼梦》主角的他
第一空，“然而”表示转折，说明其后内容应与前文相对，根据上文“荣宁二府，窒息自
由，成了死气沉沉的大荒漠”可知，与“大荒漠”相对的是“绿洲”，大观园相对与荣宁二
府，正如“绿洲”相对于“荒漠”，故本处可填：一方生气盎然的绿洲；
第二空，分号表示并列关系，根据上文“他们不可能在贾母住处一同吃住，那么必须要分
开住”以及下文“不可能在和薛姨蚂薛蟠住在一起”可知，“宝钗已到‘将笈之年’，也是待
嫁之时”所以也应该“分开住”，故本处可填：也需要独立居住；
第三空，承接第二空，从宝钗说到宝玉，都是介绍他们入住大观园的理由，那么宝玉入住大观园除了上文给出的“到了需要避讳的年龄”之外，还有一点就是，宝玉是小说的主角，大
观园里是不能缺少了宝玉的。所以本处可以填写：作为《红楼梦》主角的他。下载最新免费模拟卷，到公众号：一枚试卷君
