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第 02 讲 文言虚词
（基础题和拔高题）
1．下列语句中加横线字解释不正确的一项是（ ）
A．迩之事父（之：在句中起调节音节的作用，无实义） 致知在格物(推究)
B．人而不仁，如礼何 （连词，就，那么） 凿户牖以为室(房屋)
C．天下归仁焉(称赞) 何不虑以为大樽而浮乎江湖(用绳结缀)
D．其“恕”乎（其：副词，表推测，大概） 欲齐其家者（代词，自己的）
2．下列加点字的意义和用法相同的－组是（ ）
A．以不忍人之心行不忍人之政 以辅万物之自然而不敢为
B．人而不仁，如礼何 我树之成而实五石
C．贼其君者也 有道者不处
D．其恕乎 其未兆易谋
3．对下列加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（ ）
A．必知乱之所自起，焉能治之 焉：怎么
B．不知疾之所自起，则弗能攻 弗；不
C．故亏父而自利 而：连词，表目的
D．圣人以治天下为事者也 以：介词，用
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．纵一苇之所如 士大夫之族
B．自其不变者而观之 其可怪也欤
C．不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎
D．余以乾隆三十九年十二月 宝以舟师捣胶西
5．下列各句中的“而”字，用法相同的是（ ）
A．吾尝跂而望矣 惑而不从师
B．蟹六跪而二螯 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
C．声非加疾也，而闻者彰 小学而大遗
D．积善成德，而神明自得 授之书而习其句读者
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】6．对下列加粗虚词的意义判断正确的一项是（ ）
①游于三辅，因入京师，观太学。②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
③精思傅会，十年乃成。④自此以后，乃令史官记地动所从方起。
A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②相同， ③与④也相同。
C．①与②不同， ③与④相同。 D．①与②不同， ③与④也不同。
7．下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：九层之台，起于累土
A．迩之事父，远之事君 B．多识于鸟兽草木之名
C．吾为其无用而掊之 D．虽父之不慈子
8．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．①今请求老弱之不养 蚓无爪牙之利 ②泉之始达 岁寒，然后知松柏之后凋也
B．①为之于未有 生于毫末 ②小人喻于利 多识于鸟兽草木之名
C．①其后秦欲伐齐 犹其有四体也 ②其未兆易谋 故贼人以利其身
D．①死而不亡者寿 我树之成而实五石 ②人而不仁，如礼何 今魏王出国门而望见军
9．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的是（ ）
A．以吾一日长乎尔 异乎三子者之撰
B．因之以饥馑 毋吾以也
C．蚓无爪牙之利 非蛇鳝之穴无可寄托者
D．子路率尔而对曰 鼓瑟希，铿尔
10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．临帝子之长洲 下临无地
B．举匏樽以相属 序属三秋
C．假舟楫者 欲令假涂西至长安
D．余以乾隆三十九年十二月 奉宣室以何年
11．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．有车之用/剖之以为瓢 B．我世世为洴澼絖/吾为其无用而剖之
C．始于足下/常于几成而败之 D．自见者不明/死而不亡者寿
12．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．因谗之曰 又因厚币用事者臣靳尚
B．上官大夫与之同列 屈平不与
C．大道之行也，天下为公 冀幸君之一悟
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】D．虽与日月争光可也 虽放流，眷顾楚国
13．对下列划线字词的解释，正确的一项是（ ）
A．鼓瑟吹笙（弹奏） 但为君故（但是）
B．云青青兮欲雨（黑沉沉的） 却坐促弦弦转急（表转折）
C．弦弦掩抑声声思（深长的情思） 烽火扬州路（道路）
D．潦倒新停浊酒杯（刚刚） 惟觉时之枕席（醒）
14．下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．源不深而望流之远 战败而亡
B．可以尽豫游之乐 破灭之道也
C．为国者无使为积威之所劫哉 为天下理财
D．议法度而修之于朝廷 其势弱于秦
15．对下列各组一词多义的解释不全都正确的一项是（ ）
A．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛） 请其矢，盛以锦囊（装）
B．及其衰也，数十伶人困之（围困） 而智勇多困于所溺（困扰）
C．夫祸患常积于忽微（微小的事） 微指左公处，则席地倚墙而坐（稍微）
D．尔其无忘乃父之志（副词，表示祈使语气） 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）
16．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．信而见疑 见犯乃死，重负国
B．蒙故业，因遗策 君因我降
C．身死国灭，为天下笑 子卿尚复谁为乎
D．尔其无忘乃父之志 争宠而心害其能
17．下列各句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．因人之力而敝之，不仁 寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐
B．其皆出于此乎 以乱易整，不武。吾其还也
C．以吾一日长乎尔 其闻道也亦先乎吾
D．以若所为，求若所欲 若入前为寿，寿毕，请以剑舞
18．下列句子虚词用法相同的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己 蟹六跪而二螯
B．师道之不传也久矣 古之学者必有师
C．其闻道也固先乎吾 其可怪也欤
D．师不必贤于弟子 水为之而寒于水
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】19．对下列句子中加点“之”字的用法和意义判断正确的一项是（ ）
①南取百越之地 ②聚之咸阳 ③临不测之渊 ④良将劲弩守要害之处
A．①与②相同，③与④不同 B．①与③不同，②与④相同
C．①与④相同，②与③不同 D．②与③相同，①与④相同
20．下列加线词语解释不正确的是（ ）
A．故垒西边（古时军队营垒的遗迹） B．还酹江月（以酒洒地，以表凭吊）
C．倩何人换取（请求） D．怎生得黑（怎么生得）
21．下列句子中，加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①登高而招 ②内自虚而外树怨于诸侯
B．①较秦之所得 ②臣之所好者道也
C．①今其智乃反不能及 ②项伯乃夜驰之沛公军
D．①苟非吾之所有 ②杳不知其所之也
22．下列虚词的用法完全正确的一组是（ ）
①蚓无爪牙之利，筋肯之强 助词“的”
②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 连词，表顺承
③郯子之徒，其贤不及孔子。 代词，“这”“这个”
④生乎吾前，其闻道也固先乎吾 介词，相当于“于”，可译为“在”
⑤小学而大遗 连词，表转折
⑥句读之不知，惑之不解 代词，“这”
⑦今其智乃反不能及 连词，译为“竟然”
A．①③⑤ B．②④⑦ C．④⑤⑦ D．③⑥⑦
23．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．①因人之力而敝之 ②骊山北构而西折 ③子路率尔而对曰 ④而翁归
B．①臣固知王之不忍也 ②师道之不传也久矣 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④臣闻求木之长者
C．①庖丁为文惠君解牛 ②若属皆且为所虏 ③至丹以荆卿为计 ④何辞为
D．①虽董之以严刑 ②以吾一日长乎尔 ③越国以鄙远，君知其难也 ④具告以事
24．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．乍暖还寒时候，最难将息 将息：养息，休息
B．怎敌他、晚来风急 敌：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘 堪：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得 次：依次产生的情况
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】25．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ）
A．当其无，有室之用 民之从事
B．为之于未有 合抱之木，生于毫末
C．故有道者不处 知足者富
D．人而不仁，如礼何 常于几成而败之
26．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ）
A．敏于事而慎于言 心正而后身修
B．多识于鸟兽草木之名 人之有是四端也
C．小人喻于利 今人乍见孺子将入于井
D．《诗》可以兴 苟能充之，足以保四海
27．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．病偻，隆然伏行 故病且怠 B．摇其本以观其疏密 以子之道，移之官理
C．郦元之所见闻，殆与余同 殆有神护者 D．况修短随化 茂林修竹
28．找出“其”的用法和其他三项不同的一项 （ ）
A．其可怪也欤 B．爱其子，择师而教之
C．吾未见其明也 D．今其智乃反不能及
1．B
【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
B.而：连词，表假设；户牖：门窗。句意：一个人如果没有仁爱之心，会怎么对待礼呢？/开凿门窗建造房
屋。
故选B。
2．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.介词，用；连词，表目的。句意：用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治。/来遵循万物的自
然本性而不会妄加干预。
B.连词，表假设；连词，表顺承。句意：一个人如果没有仁德，他怎么能实行礼呢？/我将它培植起来后，
结出的果实有五石容积。
C.均为代词，……的人。句意：是伤害他的君主的人。/所以有道的人决不这样做。
D.语气副词，大概；代词，代指问题。句意：那大概就是“恕”字吧！/问题还没有暴露迹象的时候容易解
决。
故选C。
3．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
D.“以”，介词，把。句意：圣人是把治理天下作为职业的人。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】故选D。
4．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.之：用于主谓之间，起取消句子独立性的作用。/指示代词，代指士大夫这类的人。句意：任凭小船儿在
茫无边际的江上飘荡。/士大夫这类的人。
B. 其：指示代词，它。/难道，表反问。句意：而从事物不变的一面看来。/难道值得奇怪吗？
C.于：都是介词，表被动。句意：（李蟠）不被时局所拘束。/这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
D.以：介词，在。/介词，凭借。句意：我在乾隆三十九年十二月。/李宝凭借水军攻打胶西。
故选C。
5．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.分别是修饰和转折。句意：我曾经踮起脚向远处望。/（有了）疑惑，却不跟从老师（学习）。
B.分别是并列和转折。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。/他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习
为耻。
C.都是转折。句意：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。/小的方面倒要学习，大的方面反而放
弃（不学）。
D.分别为顺接和并列。句意：积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明。/教他们读书，（帮助他们）学
习断句。
故选C。
6．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①因：介词，趁机、乘便。句意：曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习。
②因：介词，凭借。句意：张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。
③乃：副词，才。句意：精心构思润色，用了十年才完成。
④乃：副词，就。句意：从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。
①与②不同， ③与④也不同。
故选D。
7．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句：“之”，结构助词，的；句意：九层的高台，筑起于每一堆泥土。
A.“之”，助词，调整音节；句意：近则可以用其中的道理来侍奉父母；远可以用来侍奉君主。
B.“之”，结构助词，的；句意：还可以多认识鸟兽草木的名称。
C.“之”，代词代指大瓠；句意：我因为它没有什么用处而剖开了它。
D.“之”，主谓之间取消句子独立性；句意 ：即使父亲不慈爱儿子。
故选B。
8．A
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.①都是定语后置的标志，无义；句意：现在请求对那些没人赡养的老弱病残。/蚯蚓没有锋利的爪子和牙
齿。
②都是助词，取独，无义。句意：泉水刚刚涌出。/到了寒冷的季节,才看得出松柏是最后凋零的。
B.①介词，在；介词，从，由。句意：在事情没发生时就做。/是由小树苗长成的。
②都是介词，引出对象。句意：小人懂得的是利益。/还可以多知道些鸟兽草木的名字。
C.①代词，那；代词，代人，他。句意：那之后秦国想要讨伐齐国。/就像人有四肢。
②代词，代问题，它；代词，他。句意：问题还没有显露迹象时容易解决。/所以抢夺他人身上东西而对他
自己有利。
D.①连词，表转折，却；连词，表顺承。句意：死了却不朽的人就是长寿。/我将它培植起来后，结出的果
实中间可容纳五石的东西。
②连词，表假设，如果；连词，表顺承。句意：一个人如果没有仁爱之心，怎么对待礼呢？/现在魏王出城
门盼望燕军。
故选A。
9．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“乎”，介词，相当于“于”，比/介词，跟、和。句意：因为我比你们年长一些。/我和他们三人的才能
不一样。
B.“以”，介词，用、拿、把/介词，因为。句意：用荒年加在这个大国上。/不要因为我(年长而不敢说话)。
C.“之”，助词，定语后置标志/助词，的。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。/没有蛇和鳝鱼的洞穴它就
无法托身。
D.“尔”，均相当于“然”，……的样子。句意：子路轻率而急忙地回答说。/这时曾点弹瑟的声音逐渐放
慢，接着“铿”的一声。
故选D。
10．D
【详解】本题考查学生理解文言实词及虚词在文中的意义和用法的能力。
A.临：到。/从上往下看。句意：来到昔日帝子的长洲。/从上往下望去深得不见地底。
B.属：劝酒。/属于。句意：举起杯盏相互敬酒。/时序属于秋天的第三个月。
C.假：借助。/借。句意：借助舟船的人。/想让使者向张杨借路向西到长安去。
D.两个“以”都是介词，在。句意：我在乾隆三十九年十二月。/在哪一年才能够去侍奉君王呢？
故选D。
11．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.助词，的，句意：有了车的功用/代词，它，句意：剖开它把它当作瓢。
B.动词，做，句意：我世世代代都以漂洗棉絮为职业/连词，因为，句意：我因为它没什么用处所以砸破了
它。
C.介词，从，句意：是从迈第一步开始的/介词，在，句意：经常在即将成功时却失败了。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】D.代词，……的人，句意：自我表现的人不明智/代词，……的人，句意：死而不朽的人就是长寿。
故选D。
12．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.因：连词，于是/因：介词，用，凭借。句意：于是他就在怀王面前谗毁屈原说。/他又用丰厚的礼品贿
赂当权的大臣靳尚。
B.与：介词，和/与：动词，给。句意：上官大夫和他同在朝列。/屈原不给他。
C.之：均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的。
/他希望国君总有一天醒悟。
D.虽：连词，表假设，即使/虽：连词，虽然。句意：即使和日月争辉，也是可以的。/虽然流放在外，仍
然眷恋着楚国。
故选C。
13．D
【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
A.但：只，只是。句意：只是因为你的缘故。
B.却：退回。句意：退回原处坐下把琴弦拧紧琴声更加急促。
C.路：宋元时行政区域名。句意：扬州一带抗金的烽火。
故选D。
14．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.连词，表转折，却。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/连词，表修饰。句意：战败丢失的土地。
B.助词，的。句意：能够极尽畅游山水的乐趣。/助词，的。句意：这就是六国破灭的原因。
C.动词，治理。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。/介词，为，替。句意：替天下治理整顿
财政。
D.介词，在。句意：议订法令制度，并在朝廷上修正。/介词，比。句意：六国的势力虽然比秦国弱。
故选B。
15．C
【详解】本题考查学生理解文言文实词、虚词意义及用法的能力。
C.第二个“微”，悄悄地。句意：（狱卒）悄悄地指着左公所在的地方，只见左公坐在地上，身子靠着墙。
故选C。
16．A
【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。
A.两个“见”均表被动，被。句意：诚信而被怀疑。/受到侮辱才去死，更对不起国家。
B.沿袭。/通过。句意：承接已有的基业，沿袭前代策略。/你通过我而投降。
C.被。/为了。句意：自己被杀死，国家被灭亡，被天下人所耻笑。/你还又为谁守节呢?
D.一定。/代指屈原。句意：你一定不要忘记你的父亲的志向。/想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。
故选A。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】17．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.依靠；趁机。句意：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。/敬完酒，请求舞剑，并趁机在
座位上击杀沛公。
B.表推测，大概；表祈使，还是。句意：大概都出在这里吧？/用混乱代替整齐，不符合武德。我们还是回
去吧。
C.都相当于“于”，比。句意：因为我年龄比你们大一点。/他懂得道理也比我早。
D.如此；你。句意：以如此的办法，来求取你想要得到的东西。/你进入上前敬酒，敬完酒，请求舞剑。
故选C。
18．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.连词，表递进/ 连词，表并列。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。/螃蟹有六条腿，两
个蟹钳。
B.助词，主谓取独/ 助词“的”。句意：从师的风尚不流传已经很久了。/古代求学的人一定有老师。
C.代词，“他”/语气副词，表加强语气。句意：懂得道理本来就早于我。/真奇怪啊！
D.介词，“比”。句意：老师不一定比自己的学生贤能。/水凝结而成的，却比水还要寒冷。
故选D。
19．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
句意：
①向南攻取百越的土地；
②把它们集中到咸阳
③对着深不可测的黄河
④好的将领手执强弩,守卫着要害的地方
①③④均为“的”，助词； ②为“它们”，代词。
故选C。
20．D
【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。
D. 怎生：怎么、怎样。句意：怎么容易挨到天黑！
故选D。
21．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.不同。连词，表修饰；连词，表并列。句意：登上高出招手。/使自己内部空虚而外部又跟诸侯结怨。
B.相同。都是所字结构。句意：如果把秦国因六国贿赂而得的土地，同它凭借打胜仗而夺得的土地相比。
/我所爱好的，是(事物的)规律。
C.不同。竟然，反而；于是、就。句意：现在士大夫们的智慧反而不如他们。/项伯就连夜骑马跑到刘邦的
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】军营。
D.不同。结构助词，放在主谓之间，不译；动词，到、往。句意：假如那东西不属于我。/无影无踪，不知
道它去到什么地方。
故选B。
22．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①助词，定语后置的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。
②连词，表转折，却。句意：有了疑惑，却不跟从老师学习，那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
③正确。句意：郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。
④正确。句意：生在我前面，他懂得道理本来就早于我。
⑤正确。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。
⑥助词，宾语前置的标志，不译。句意：不知道句子停顿（要问老师），有疑惑不能解决（却不愿问老
师）。
⑦正确。句意：现在他们的见识竟反而赶不上（这些人）。
综上可知，①②⑥虚词的用法错误，排除ABD。
故选C。
23．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.①连词，表转折，却。句意：依靠别人的力量却又反过来损害他。
②连词，表承接。句意：（阿房宫）从骊山的北面建起，再曲折地向西延伸。
③连词，表修饰。句意：子路不假思索地回答说。
④代词，你的。句意：你的父亲回来。
B.都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：臣早就知道大王是于心不忍啊！/(古代)从师(学
习)的风尚不流传已经很久了！/ 希望你详细地(向项王)说明，我是不敢背叛项王的恩德。/我听说想要树木
生长。
C.①介词，替，给。句意：有个名叫丁的厨师给文惠君宰牛。
②介词，表被动，被。句意：你们都将被俘虏。
③动词，作为。句意：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策。
④句末语气词，表示疑问或反诘。句意：还辞别什么呢？
D.①介词，用。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。
②介词，表原因，因为，句意：因为我比你们年长一些。
③介词，表目的，来，句意：越过别的国家来把遥远的地方作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的。
④介词，把，句意：把事情详细地告诉了他。
故选B。
24．D
【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。
D.“次第”，情形，光景。句意：这般情景，怎么能用一个“愁”字了结？
故选D。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】25．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。
A.的/用在主谓之间，取消句子独立性。句意：有了门窗四壁内的中空部分，才有房屋居住的作用。/人们
做事情。
B.在/从。句意：做事情要在它尚未发生以前就处理妥当。/粗大的树木都是从小树苗长成的。
C.均为“……的人”。句意：所以有道的人决不这样做。/知道满足的人便就是富有的人。
D.表假设/表转折。句意：一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？/经常在即将成功时却失败了。
故选C。
26．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.表并列，并且。/表承接，就。句意：办事勤勉，说话谨慎。/心思端正后才能修养品性。
B.助词，的。/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：还可以多知道一些草木鸟兽的名字。
/人有这四种开端。
C.引进动作、行为的对象，相当于“对”。/引进动作、行为的时间、处所，相当于“在”。句意：君子懂
得的是道义。/今天有人突然看见一个小孩子将要掉进井里面去了。
D.都是介词，用。句意：诗可以用来激发情志。/如果能够扩充它们，便足够用来安定天下。
故选D。
27．C
【详解】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。
A.患……病/困苦。句意：了脊背弯曲的病，（脊背）隆起弯着腰走路。/所以既困苦又疲乏。
B.表目的，来/介词，把。句意：摇晃树根来看它是否栽结实了。/把你种树之道，移到为官治民上。
C.大概。句意：郦道元见到和听到的大概和我的见闻相同。/大概是有神灵在保佑吧！
D.长/高高的。句意：况且寿命长短，听凭造化。/茂密高大的树林、竹林。
故选C。
28．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.语气副词，起加强反问语气作用。句意：真奇怪啊！
B.代词，他。句意：人们爱他们的孩子，就选择老师来教他。
C.代词，他。句意：我没看出来他有明智的地方。
D.代词，他们的，代士大夫们。句意：现在士大夫们的智慧反而不如他们。
故选A。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】29．下列各句中，与例句“于”字意义相同的一项是（ ）
例句：冰，水为之，而寒于水。
A．其皆出于此乎
B．师不必贤于弟子
C．而耻学于师
D．不拘于时，学于余
30．下列各项中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．其称文小而其指极大 信而见疑，忠而被谤
B．使使晓武 使六国各爱其人
C．见犯乃死，重负国 尔其无忘乃父之志
D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募斥候百余人俱 假舟楫者
31．下列句子的“而”字与例句一致的一项是（ ）
例：死而不亡者寿
A．人而不仁，如礼何？ B．见不贤而内自省也
C．常于几成而败之 D．敏于事而慎于言
32．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．埏埴以为器 埴：黏土
B．凿户牖以为室 牖：窗户
C．故有道者不处 处：相处
D．民之从事，常于几成而败之 几：接近
33．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．批大郤，导大窾，因其固然 批：劈、击
C．善刀而藏 善：揩拭
D．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概
34．下列加点字词和用法完全相同的一项是（ ）
A．君为我呼入 愿为诸君快战
B．而刀刃若新发于硎 合于《桑林》之舞
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】C．彼节者有间，而刀刃者无厚 顺风而呼
D．以无厚入有间 是以十九年而刀刃若新发于硎
35．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是（ ）
①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地
③举以予人 ④以地事秦
⑤日削月割，以趋于亡
A．①②④/③⑤ B．①/②③/④⑤
C．①/②④/③⑤ D．①④/②⑤/③
36．下列句中的“为”字的用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．斩木为兵 B．而奉行者即为定例
C．欲居之以为利 D．不者，若属皆且为所虏
37．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．庖丁为文惠君解牛 吾见其难为
B．进乎技矣 恢恢乎其于游刃必有余地矣
C．臣以神遇而不以目视 以无厚入有间
D．官知止而神欲行 提刀而立
38．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A．冀君实或见恕也 今君实所以见教者
B．议事每不合，所操之术多异故也 盘庚不为怨者故改其度
C．今君实所以见教者 师者，所以传道受业解惑也
D．盘庚不为怨者故改其度 举先王之政，以兴利除弊，不为生事
39．下列句子中加点的词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．冀君实或见恕也 百姓之不见保
B．壬戌之秋 苟以天下之大
C．多于机上之工女 寒于水
D．始速祸焉 风雨兴焉
40．下列句中对“而”字的用法分类正确的一项是（ ）
①危而不持，颠而不扶 ②今夫颛臾，固而近于费 ③君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ④有国有家者，不患
寡而患不均 ⑤相夫子，远人不服，而不能来也 ⑥不在颛臾，而在萧墙之内也
A．①③⑤/②/④⑥ B．①③⑤⑥/②/④
C．①②③④⑤/④⑥ D．①②③/④⑤/⑥
41．下列各句中，“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】A．我善养吾浩然之气
B．听其议论之宏辩
C．观其容貌之秀伟
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
42．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．死而不亡者寿 常于几成而败之
B．千里之行 复众人之所过
C．贼其君者也 不失其所者久
D．凿户牖以为室 是以圣人欲不欲
43．对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（ ）
A．人而不仁 而：连词，表转折，却。
B．文胜质则史 则：连词，表承接，就，那么。
C．仁者不忧，勇者不惧 者：代词，……的人。
D．如礼何 如：对，把。
44．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．自矜者不长
宋人有善为不龟手之药者
B．民之从事，常于几成而败之
吾为其无用而掊之
C．凿户牖以为室
不赂者以赂者丧
D．大败越人，裂地而封之
何不虑以为大樽而浮乎江湖
45．下列句中加横线“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：人之有是四端也
A．若火之始然，泉之始达
B．知皆扩而充之矣
C．且燕赵处秦革灭殆尽之际
D．治天下可运之掌上
46．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．郯子之徒 不以其道得之
B．在止于至善 敏于事而慎于言
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】C．自天子以至于庶人 此吾祖太常公宣德间执此以朝
D．欲治其国者 其皆出于此乎
47．对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（ ）
A．民之从事，常于几成而败之 之：助词，用于主谓之间。
B．三十辐共一毂，当其无，有车之用 其：代词，它。
C．跨者不行，自见者不明 者：助词，……的（人）。
D．合抱之木，生于毫末 于：介词，在。
48．选出下列加点字“于”的翻译正确的一项（ ）
A．强秦之所以不敢加兵于赵者 表示处所，在
B．业精于勤荒于嬉 表示对象，对
C．不拘于时 表示原因，由于
D．冰，水为之，而寒于水 表示比较，比
49．下列加点词的意义和用法，全都相同的一项是（ ）
A．①功成而德衰 ②貌恭而心不服 ③根不固而求木之长
B．①各各竦立以听 ②树之以桑 ③振之以威怒
C．①汝其善抚之 ②吾其还也 ③信者效其忠
D．①亏无为之大道哉 ②而陛下说之 ③牛何之
50．下列各项中加点的词语含义相同的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水
剖之以为瓢
B．中于机辟
其大本拥肿而不中绳墨
C．告子未尝知义，以其外之也
能不龟手一也，或以封
D．所以游目骋怀
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
51．下列句中加线词语的意义相同的一项是（ ）
A．销锋镝，铸以为金人十二 以为桂林、象郡
B．秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室
C．因利乘便 因河为池
D．赵奢之伦制其兵 聚之咸阳
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】52．下列各组词语中加横线词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．少焉，月出于东山之上 而人之所罕至焉
B．挟飞仙以遨游 私见张良，具告以事
C．逝者如斯，而未尝往也 以其求思之深而无不在也
D．况吾与子渔樵于江渚之上 于人为可讥，而在已为有悔
53．下列各组句子中，画横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地/其后楚日以削
B．楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里/此诚危急存亡之秋也
C．其后秦欲伐齐，齐与楚从亲/合从缔交，相与为一
D．故忧愁幽思而作《离骚》/《国风》好色而不淫
54．下列句子中加点字的用法相同的一项是（ ）
A．臣闻求木之长者 人君当神器之重
B．臣虽下愚，知其不可 吾其还也
C．振之以威怒 斯亦伐根以求木茂
D．貌恭而不心服 根不固而求木之长
55．下列每个选项包含三组虚词，其中一项有两组虚词的意义、用法相同，此项是（ ）
①也：道之所存，师之所存也/师道之不传也久矣
②焉：积土成山，风雨兴焉/或师焉，或不焉
③之：巫医乐师百工之人/不知东方之既白
④而：而卒莫消长也/小学而大遗
⑤者：当其南北分者，古长城也/非吾所谓传其道解其惑者也
⑥其：其可怪也欤/自其不变者而观之
⑦于：此非孟德之困于周郎者乎/不拘于时
⑧以：挟飞仙以遨游/无以成江海
A．③⑤⑧ B．①⑥⑦ C．②④⑥ D．④⑦⑧
56．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①相与枕藉乎舟中
②则物与我皆无尽也，而又何羡乎
③自其不变者而观之
④是造物者之无尽藏也
A．两个“乎”字相同，两个“之”字也相同
B．两个“乎”字相同，两个“之”字不同
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】C．两个“乎”字不同，两个“之”字相同
D．两个“乎”字不同，两个“之”字也不同
57．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：尝学琵琶于穆、曹二善才
A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．受任于败军之际（《出师表》）
C．生于安乐，死于忧患（《孟子二章》）
D．告知于帝（《愚公移山》）
58．下列各句中“其”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：其闻道也固先乎吾
A．其皆出于此乎？ B．吾未见其明也
C．其可怪也欤 D．吾其还也
59．下列各句中的“相”字的用法相同的一项是（ ）
A．①嬉戏莫相忘 ②蹑履相逢迎 ③相见常日稀
B．①誓天不相负 ②会不相从许 ③久久莫相忘
C．①登即相许和 ②誓不相隔卿 ③枝枝相覆盖
D．①及时相遣归 ②还必相迎取 ③儿已薄禄相
29．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句：介词，比。句意：冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。
A．介词，从。句意：大概就是从这个缘故产生的吧？
B．介词，比。句意：老师不一定比自己的学生贤能。
C．介词，向。句意：却以向老师学习为耻。
D．介词，被。句意：不被时俗的拘束，向我学习。
故选B。
30．A
【详解】本题重点考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.相同。连词，表转折关系。句意：他的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所用材料例贴近生活而表达
的意义却极其深远。/诚信却被怀疑,尽忠却被诽谤。
B.不同。动词，派遣/连词，表假设，假使。句意：单于派使者通知苏武。/假使六国各自爱护它的百姓。
C.不同。副词，才/语气副词，表祈使语气，一定。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家。/你一定不要
忘记你的父亲的志向。
D.不同。临时委任/借助。句意：苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】百多人一同前往。/借助舟船的人。
故选A。
31．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句中的“而”，连词，表转折关系，却。句意：身虽死而“道”仍存的，才算真正的长寿。
A.“而”，连词，表假设关系，如果。句意：人如果没有仁爱之忟，礼有什么意义?
B.“而”，连词，表顺承关系，就。句意：看见没有德行或才干的人就要自己内心反省（是否有和他一样的
错误并加以改正）。
C.“而”，连词，表转折关系，却。句意：经常在即将成功时却失败了。
D.“而”，连词，表并列关系，可不译。句意：做事勤快敏捷，说话谨慎。
故选C。
32．C
【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
C.处：为，做。句意：所以有道的人决不这样做。
故选C。
33．D
【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词含义的能力。
A. 句意：又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
B. 句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造
C. 句意：然后把刀擦抹干净，收藏起来。
D.“盖”，通“盍”，可译作“何，怎么”。句意：嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程
度啊？
故选D。
34．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.用法完全相同，“为”，介词，替，给。句意：你替我把他叫进来。/我愿意给各位打个痛快的仗。
B.“于”，介词，从，在/表对象，不译，或者做“同、跟”讲。句意：但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨
好的一样/合乎《桑林》舞乐的节拍。
C.“而”，表转折/表修饰。句意：那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄/顺着风呼喊。
D.“以”，介词，用/因为。句意：用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。/因此，它用了十九年，刀口却像
刚刚从磨石上磨出来一样。
故选A。
35．D
【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。
①“以”：介词，用。句意：秦国除了用战争夺取土地以外。
②“以”：连词，而。句意：才有了很少的一点土地。
③“以”：目的连词，来。句意：全都拿来送给别人。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】④“以”：介词，用。句意：用土地侍奉秦国。
⑤“以”：连词，而。句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。
故选D。
36．D
【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“为”译为“当作、作为”，动词。句意：砍到树木做兵器。
B.“为”译为“作为”，动词。句意：然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。
C.“为”译为“作为”，动词。句意：想要储存蟋蟀来作为牟利的手段。
D.“为”译为“被”，表被动，介词。句意：不这样的话，你们这些人都将被他俘虏。
故选D。
37．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“为”，介词，替，给。/动词，做，下刀。句意：庖丁给梁惠王宰牛。/我看到那里很难下刀。
B.“乎”，介词，相当于“于”，比。/形容词词尾，……的样子。句意：比技术更进一筹。/宽宽绰绰地，
那么刀刃的运转必然是有余地的啊。
C.“以”，均为介词，凭借，用。句意：我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看。/用很薄的刀刃插入有空隙
的骨节。
D.“而”，连词，表转折。/连词，表修饰。句意：感官停止了而精神在活动。/我提着刀站立起来。
故选C。
38．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词和实词的意义和用法的能力。
A.都是第一人称，“我”。句意：希望您或许能够宽恕我吧。/现在君实您用来指教我的。
B.都指故、缘故，原因。句意：议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和
方法大多不同的缘故啊。/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。
C.都表示凭借，“用来……”。句意：如今您用来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权。/老师，
是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
D.不同。因为/是。句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。/效法先皇的贤明政治，用来兴
办好事，革除弊端，这不是惹是生非。
故选D。
39．C
【详解】本题考查学生理解文言虚词意思和用法的能力。
A.“见”，副词，用在动词前，表示说话人自己，可译为“我”；介词，用在动词前，表被动。句意：希
望您或许能够宽恕我吧/老百姓没有受到爱护。
B.“之”，助词，的；助词，定语后置的标志。句意：壬戌年的秋天。/如果凭着一统天下的大国。
C.“于”都是介词，比。句意：比织布机上的女工还要多/比水寒。
D.“焉”，句末语气词，啊；兼词，在那里。句意：才招致了祸患。/风雨在那里兴起。
故选C。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】40．A
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
①“而”：连词，表转折，却。句意：盲人遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶。
②“而”：连词，表递进，况且。句意：如今颛臾城墙坚固而且靠近费城。
③“而”：连词，表转折，却。句意：君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞态度）的人。
④“而”：连词，表并列。句意：我听说士大夫都有自己的封地，他们不怕财富不多而怕分配不均匀。
⑤“而”：连词，表转折，却。句意：如今由与求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能使他们来。
⑥“而”：连词，表并列。句意：不在颛臾，而是在鲁国内部。
可见，①③⑤，连词，表转折，却。②，连词，表递进，而且。④⑥，连词，表并列。
故选A。
41．A
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．助词，的。句意：我善于培养我拥有的浩然的气概。
B．定语后置的标志。句意：聆听他能言善辩的议论。
C．定语后置的标志。句意：观看他秀丽伟岸的容貌。
D．定语后置的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强劲的筋骨。
故选A。
42．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。
A.“而”都是表示转折关系的连词，可译为“却，但”。句意：肉体死亡但精神仍在的人才是真正的长寿。
/人们从事事业，经常在即将成功时却失败了。
B.“之”都是结构助词，相当于“的”。句意：走很长的路。/补救众人所经常犯的过错。
C.“其”都是代词，可译为“他，他的”。句意：是伤害他的君主的人。/一个人不把他精神的住所弄丢了
才能长久。
D.“以”：介词，用，拿，把。/介词，因为。句意：开凿门窗建造房屋。/因此，有道的圣人追求人所不追
求的。
故选D。
43．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。
A.而：连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心。
B.句意：文饰胜过了质朴就会虚浮。
C.句意：具有仁德的人不会感到忧愁，具有勇气的人不会感到畏惧。
D.句意：把礼怎么办？
故选A。
44．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】A.代词，……的人；助词，定语后置的标志。句意：自高自大的人反而得不到尊重。/宋国有一个擅长制作
让手不皲裂的药的人。
B.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；代词，指大葫芦。句意：人们从事事业，经常在即将
成功时却失败了。/我是因为它无用而把它砸了。
C.介词，把；介词，因为。句意：开凿门窗，把它建造成房屋。/不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国
的国家而灭亡。
D.两个“而”都是连词，表顺承。句意：彻底打败了越人，吴王便把一块封地封赏给他。/为什么不把它系
在身上作为腰舟而浮游于江湖呢？
故选D。
45．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。
例句，是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：人有这四种发端。
A.是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。
B.代词，代前文的“四端”。句意：知道都要扩大充实它们。
C.结构助词，的。句意：而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。
D.代词，代“治天下”。句意：治理天下将是很容易的事。
故选A。
46．B
【详解】本题考查学生理解文言文虚词的意义和用法的能力。
A.代词，这类，这些；代词，它们。句意：郯子这些人。/不用正当的手段得到它们。
B.均为介词，在。句意：在于使人达到最完善的境界。/在做事方面勤勉，在言语方面谨慎。
C.助词，无意义；连词，表修饰或承接。句意：从天子到平民百姓。/这是我的祖上太常公宣德年间拿着上
朝用的。
D.代词，他的；副词，表推测，大概。句意：想要治理好他的国家。/大概都是由于这个原因吧。
故选B。
47．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
D.于：介词，从。句意：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。
故选D。
48．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.表示对象，对。句意：强大的秦国之所以不敢对赵国用兵。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】B.表示原因，由于。句意：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
C.表示被动，被。句意：不受制于从师的时俗限制。
故选D。
49．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。
A.均为连词，表转折。句意：取得成功后，道德却衰退了。/表面上恭顺，但内心里却不悦服。/根不稳固
却要求树木长得高大。
B.连词，表修饰/介词，把/介词，用。句意：每个人都恭敬地站着听。/把桑树种在上面。/用威风怒气来震
慑人们。
C.表示祈使语气/表祈使语气/代词，他们的。句意：你要好好地抚养他。/我们还是回去吧。/诚信的人就能
献出他们的忠诚。
D.助词，的/代词，它们/往、到……去。句意：违背了古来圣人无为而治的大道。/陛下却很喜欢它们。/牛
到哪里去。
故选A。
50．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“以为”均省略了“之”，应为“以之为”。句意：我们把溪水引过来作为流觞的曲水。/剖开它把它做
成瓢。
B.第一个：陷入、触及。第二个：符合、适合。句意：常常触及猎人设置的机关。/它的树干上有许多赘生
物，不符合绳墨的尺度。
C.“以”，因为；/用，凭借。句意：告子不曾懂得什么是义，因为他把义看成是心外之物。/能使手不皲裂
的药方是同样的，有的人用它获得封赏。
D.第一个：用来。第二个：表原因，相当于“……的原因(缘故)”。句意：用来舒展眼力，开阔胸怀。/纵使
时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。
故选A。
51．A
【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
A.都是“以……为”，把……作为。句意：销毁兵刃和箭头，把它们铸造为十二个铜人。/把它划为桂林郡
和象郡。
B.形容词作名词，险固地势。/牢固。句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。/君臣牢固地守卫着，
借以窥视周王室（的权力）。
C.介词，趁着。/介词，凭借。句意：秦国趁着这有利的形势。/就着黄河作为护城河。
D.代词，这些。/代词，代兵器。句意：赵奢这些人统率他们的军队。/把它们集中到咸阳。
故选A。
52．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】A. 助词，的／助词，取消句子独立性，放于主语与谓语之间。句意：不一会儿，明月从东山后升起。/而
且是人迹罕至的地方。
B.而，表修饰，连词／把，介词。句意：想要携同仙人携手遨游各地。/秘密地见了张良，把事情都告诉了
他。
C.却，表转折，连词／而且，表递进，连词。句意：时间流逝就像这水，却并没有真正逝去。/是因为他们
探究、思考深邃而且广泛。
D.都是介词，在。句意：何况我与你在江中的小洲打渔砍柴。/在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说
也是有所悔恨的。
故选D。
53．C
【详解】本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。
A.第一个“以”，才；句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。
第二个“以”，相当于“而”，表修饰；句意：从那时起，楚国日益削弱。
B.第一个“诚”，果真，如果；句意：楚国如果能与齐国断交，秦国愿意将商於地区六百里的土地献给楚
国。
第二个“诚”，确实；句意：这确实是国家危急存亡的时期啊。
C.第一个“从”，通“纵”，合纵；句意：之后秦国想要讨伐齐国，齐国与楚国合纵相亲。
第二个“从”，通“纵”，合纵；句意：采取合纵策略缔结盟约，互相支援结为一体。
D.第一个“而”，表承接；句意：所以忧愁深思，就创作了《离骚》。
第二个“而”，表转折；句意：《诗经》中的国风，描写爱情却不淫荡。
故选C。
54．D
【详解】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义和用法的能力。
A.“之”：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志，助词。句意：我听说想要树木生长。
/国君处于皇帝的重要位置。
B.“其”：代词，这/语气词，还是。句意：微臣虽然愚笨，(也)知道这是不可能的。/我们还是回去吧。
C.“以”：介词，用/连词，表目的，来。句意：用严酷的刑罚督察人民。/这也如同砍去树根而要求树木长
得茂盛。
D.“而”：都是连词，表转折，却。句意：表面上恭敬但在心里不服气。/树木扎根不牢，却要求它挺拔高
耸。
故选D。
55．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①“也”：句末语气助词，表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
/“也”：句中语气助词，表停顿。句意：古代从师学习的风尚不流传已经很久了。
②“焉”：兼词，“于之”，在那里。句意：堆积土石成为山丘，风雨就在山中兴起。
/“焉”：语气助词，表停顿。句意：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】③“之”：代词，这些。句意：巫医乐师和各种工匠这些人。
/“之”：助词，用于主谓间取消句子的独立性，不译。句意：不知不觉东方已经露出白色的曙光。
④“而”：连词，表转折，但，可是，却。句意：但最终并没有增加或减少。
/“而”：连词，表转折，但，可是，却。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。
⑤“者”：代词，……的地方。句意：处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古代所筑长城的遗址。
/“者”：代词，……的人。句意：不是我所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
⑥“其”：语气词，真是。句意：真是令人奇怪啊！
/“其”：代词，代某一事物。句意：从事物不变的一面看来。
⑦“于”：介词，被。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
/“于”：介词，被。句意：不被耻于从师的时俗限制。
⑧“以”：连词，表修饰。句意：与仙人携手遨游各地。
/“以”：与“无”构成固定形式，“无以”，没有用来……的。句意：没有办法汇成江河大海。
故选D。
56．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①“乎”，相当于“于”，在。句意：大家在船上互相枕着垫着睡。
②“乎”，句末语气助词，相当于“呢”。句意：万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？
③“之”，代词。句意：而从事物不变的一面看来。
④“之”，助词“的”。句意：这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏。
两个“乎”字不同，两个“之”字也不同。
故选D。
57．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句，介词，可译为“跟”“向”等。句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
A.介词，比。句意：（所以）他们都认为我比徐公美。
B.介词，在。句意：在兵败的时候接受任务。
C.介词，在。句意：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
D.介词，向。句意：于是向天帝报告了。
故选D。
58．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
例句，“其”，代词，他。句意：他懂得道理本来就早于我。
A．“其”，表猜测语气，大概。句意：大概都是出于这个（原因）吧？
B．“其”，他。句意：我没看出他是明智的。
C．“其”，表反问语气，相当于“难道”。句意：难道值得奇怪吗？
D．“其”，表商量或希望的语气，相当于“还是”。句意：我们还是回去吧。
B和例句中“其”都是代词，其它都是语气词。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】故选B。
59．B
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.①单指一方，指代兰芝，可译作“我”。②单指一方，指代焦仲卿，可译为“他”。③相：互相。句意：
在玩耍的时候不要忘记我。/踏着鞋急忙走出家门去相迎他。/我们见面的日子常常是日渐疏稀。
B.①单指一方，指代刘兰芝，可译为“你”。②单指一方，指代焦仲卿，可译为“你”。③单指一方，指
代刘兰芝，可译为“我”。句意：对天发誓,绝对不会辜负你。/决不会答应你。/永远不要忘记我。
C.①单指一方，指代媒人。②单指一方，指代刘兰芝，可译为“你”。 ③相：互相、交互。句意：你立
刻就答应了这门亲事。/发誓不和你分开。/各种树枝互相覆盖。
D.①单指一方，指代兰芝，可译作“我”。②单指一方，指代刘兰芝，可译为“你”。③相：形貌、状貌。
句意：趁早把我遗送回娘家。/回来后必定去迎接你回来。/我已经没有做高官，享厚禄的福相。
故选B。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】
