文档内容
基础积累
1.下列红色字注音无误的一项（ ）
A.锱铢（zī zhū） 镞（cù） B.岑寂（cén） 蕴藉（jí）
C.下乘（chèng） 尺牍（dú） D.付梓（zǐ） 斟酌（zhēn zhuó）
2.选出下列没有错别字的一项（ ）
A.心牍 剥琢 学福五车 刻苦自励
B.蕴藉 斟酌 推陈出新 清沁肺腹
C.俗滥 流涎 自鸣得意 索然无味
D.岑寂 凝炼 不即不离 锱铢必较
3.下列各句中成语运用不恰当的一项是（ ）
A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就
几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少
信息的真实性越来越感到怀疑。
B．由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个
盘根错节的人际关系网。
C．这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态平衡遭受严重破
坏的恶果。
D．此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏
吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。
5.请为下面的语句排序。
①古文的声音节奏多少是偏于形式的。
②语体文的声音节奏就是日常语言的自然流露。
③你读任何古文，大致都可以拖着差不多的调子。
④这不同之处不在声音节奏的有无，而在声音节奏形式化的程度大小。
⑤古文和语体文存在着不同之处。
⑥我们不能拉着嗓子读语体文，正如我们不能拉着嗓子谈话一样。
拓展训练
（一）阅读下面的材料，回答文后问题。古文与白话（节选）
朱光潜
现代人作诗文，不应该学周殷盘庚那样诘屈聱牙，为的是传达的便利。不过提倡白话者
所标出的“做诗如说话”的口号也有些危险。日常的情思多粗浅芜乱，不尽可以入诗；入诗
的情思都须经过一番洗练，所以比日常的情思较为精妙有剪裁。语言是情思的结晶，诗的语
言亦应与日常语言有别。说话时信口开河，思想和语言都比较粗疏，写诗人时有斟酌的余暇，
思想和语言也都比较缜密。散文应比说话精练，诗更比散文精练。这所谓“精练”可在两方
面看出，一在意境，一在语言。专就语言说，有两点可以注意：第一（①），说话通常不必句句
谨遵文法的规律，作诗文时文法的讲究则比较谨严。其次（②），说话所用的字在任何国都很
有限，通常不过数千字，写诗文时则字典中的字大半可采用。没有人翻字典去说话，但是无论
在哪一国，受过教育的人读诗文也不免常翻字典，这简单的事实就可以证明“写的语言”比
“说的语言”丰富了。
“写的语言”比“说的语言”也比较守旧，因为说的是流动的，写的就成为固定的。
“写的语言”常有不肯放弃常规的倾向，这是一种毛病，也是一种方便。它是一种毛病，因为
它容易僵硬化，失去语言的活性；它也是一种便利，因为它在流动变化中抓住一个固定的基
础。在历史上有人看重这种毛病，也有人看重这种方便。看重这种方便的人总想保持“写的
语言”的特征，维持它和“说的语言”的距离。在诗的方面，把这种态度推到极端的人主张
诗有特殊的“诗的文字”。这论调在欧洲假古典主义时代最占势力。另外一派人看重“写的
语言”守旧的毛病，竭力拿“说的语言”来活化“写的语言”，使它们的距离尽量地缩短。
这就是诗方面的“白话运动”。在欧洲文学史上发起过数次的白话运动。最重要的有两个：
一个是中世纪行吟诗人和但丁所提倡的，一个是浪漫运动时期华兹华斯诸人所提倡的。但丁
选定“土语”为诗，同时却主张丢去“土语”的土性，取各地“土语”放在一起“筛”过一
遍，筛出最纯粹的一部分来另造一种“精练的土语”为诗之用。我觉得这个主张值得深思。
1.作者说提倡“作诗如说话”的口号也有些危险，这里的“危险”指什么？
2.第一段中括号内应填的词语是：①___________；②___________。（每处不超过5个
字）
3.作者为什么说但丁的主张值得深思？
4.综观全文，作者认为作诗应该怎样处理“说的语言”和“写的语言”？原因是什么？
5.下列关于使用语言，符合作者观点的两项是
A.“说的语言”既有毛病，也有方便。
B.“白话运动”对写诗无利。C.书面语言应该破除僵化，保持活性。
D.“写的语言”会使写诗走向极端。
E.诗文的语言要能够精练地表达作者的感情。
（二）阅读下面这首唐诗，完成6～7题。
春日秦国怀古
诗人：周朴* 朝代：唐
荒郊一望欲消魂*，泾水萦纡*傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
*周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江人 ）。
*消魂：这里形容极其哀愁。
*泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲 折。
6．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
7．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
参考答案
基础积累
1. D（A.镞zú B.蕴藉jiè C.下乘chéng）
2. C（A.剥啄 学富五车 B.清沁肺腑 D.凝练）
3. B（解析：B.出神入化：是形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“沉思”。
思路导引：使用成语切忌“望文生义”。成语有其意义的整体性，其意义往往不是它的组成
部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解其意义。如胸有成竹、落花流水等。）
4．A（解析：B、“由于”使句子主语残缺，“由于”应放在“公务员”之后，或者删去；
C、“原因”和“恶果”重复，应删去一个；D、只争“冠军”，不争“亚军”。）
5．⑤④①③②⑥
拓展训练
1．写出的诗粗浅芜杂或写出的诗不精练、无剪裁。
2．①是文法（或讲究文法） ②是用字（或用字丰富）
3．赞同但丁“筛选”语言的做法，但不赞同专选“土语”写作的做法。
4．写诗所用的应该是活的“写的语言”而不是“说的语言”，因为写诗时情思比较精练。
5．CE
6．表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见石碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然
而生。
7．①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
