文档内容
小说的情节结构
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
贵客来临
高沧海
初二，媒人递信儿说，初六大李庄要来人。
我爹当然知道大李庄来人事关重大。
但我爹是个疲塌主儿，初六，还早着哩！
我爹手搭凉棚看天，这日头也是个贫命，你就是这天上的皇帝佬，何不坐床上，喝一碗玉
米糊糊肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花，穿大袍子蹬皮鞋，不忘提瓶好酒，比如沂河白干，慢
慢来上天，没人会嫌你懒，偏偏急三火四，让人一睁眼它就挂天上好几竿子高，容不得人好好喝
一碗玉米糊糊粥。我娘催我爹，日子定了，那就按媒人说的来，快去他姑家和他奶奶家拉几口缸
顶数，问问肖大家里的，把她家的猪赶到咱圏里来，还有，豆地里的草该比豆还高了。
我爹捧住脑袋，你烦不，还让人好好吃饭不，糊糊粥，糊糊粥，啥时能见天喝上碗红糖水冲
鸡蛋花。
红糖水冲鸡蛋花是我们这里待客的最高规格，得是贵客上门。
即将来的大李庄女女家，就是贵客。
大李庄的女女家相中了我哥，我哥当兵去新疆了。女方家上门来访是我们这里的规矩，人
家金疙瘩银疙瘩的女女将来要在这里生活一辈子，一个锅里摸勺子的是什么样的人，走什么样
的街，住什么样的屋，父母兄长都要一一把脉，看中人在相亲的过程里只占三分，看看家庭是否
安康富足和睦，又占三分——有了这六分，女方家便可坦然喝下男方准备好的红糖水冲鸡蛋花
高声说，谈婚论嫁，皆大欢喜。否则，人家会抬头看天说，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪
要喂咧，恁桌上的红糖水冲鸡蛋花怎样地鲜艳夺目，香气扑鼻，人家眼皮也不抬，迈步就告辞，
不管媒人的一脸灰。亲事到这份儿上，十分里六分清零，基本就算黄了。
我娘对我爹说，等事都办妥了，初六那天，有你喝的。
我爹说，到他姑家到他奶奶家，就这几脚路，缸盆那啥的，我一霎儿就办得，回头遇上肖大
家的，我给她说说，我只给她一说借她家的猪使使，一说就中。
我爹说，才喝了一碗玉米糊糊粥，清肠寡肚的，好难受，我喝口酒，喝口酒耍耍它。
爹喝了酒，一头栽炕上，直睡到红日西沉。
初三，我爹把最后一口酒倒进肚里，用筷子从已空了的咸鸭蛋壳里掏了三掏，又舔了一嘴
后，大门响了。
天哪，大李庄的贵客来了，大李庄的贵客，提前来了。
大李庄的贵客在堂屋里转了一圈，我娘挣扎着从黑乎塌塌的床上抬起身来，为首的贵客伸
出双手握住我娘的手说，大嫂，你身体不好，莫起来。
没有传说里的十口大缸，每口缸里都装着满当当的粮食，没有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿
塑料壳暖瓶，没有镶着红梅花的茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机了，油星麻花的小方桌上，只有
倒着的一个破酒盅，一个掏空的鸭蛋壳。喝得歪歪扭扭的我爹扶着门框说，不对，日子不对咧。
贵客们交换一下眼神，来到院子里，猪圈里没有传说中的肥猪，也没有成群的猪崽儿。
我奶奶听说贵客来了，举着包红糖风一样赶到我家。贵客站在猪圈边拱手说，老人家，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要喂咧，告辞。
白花花的太阳照着猪圈上的茅草，照着猪圈边儿上的一卷儿钱，是钱，真真切切的钱，我
爹即便站在十步开外闭上眼都能嗅到钱的味道，他捡起来，一时通往村外那条路上风起土涌的
都是我爹变了腔调的喊声，钱，大李庄的钱，大李庄的钱掉了！
大李庄的贵客很镇定，为首的贵客淡淡地摆摆手，说他们谁也没掉钱。
我爹说，可是，可是……
贵客说，回了。
我爹蹲在猪圈边抱着头，二十块钱哪，小学校里的邱麻子邱校长一月才使多少钱。我爹仰
起脸，他闭上眼睛，一手儿沂河老白干，一手儿红糖水冲鸡蛋花，神仙呀！
我爹笑了，我爹攥着钱，又呜呜地哭了。
我爹用我奶奶拿来的那包红糖冲了三碗鸡蛋花，他一碗娘一碗我一碗。爹一气儿喝光了那
碗鸡蛋花，一抹嘴，出去了。
爹用那二十块钱，买回来两头小猪崽。
两年后，正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑
料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人
看不够爱不够的电视机。
大李庄的女女嫁过来了。
我哥悄悄说，女女她爹一高兴没留住嘴，如果爹那天捡了钱，没有追出来，这亲事就算黄
了；即便追出来，却又买了酒吃，这亲事也算黄。女婿家穷，倒不是最要紧，要紧的是人不能落
了价儿。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说突出的时代背景是“贫穷”，但小说并未着力揭示贫穷的社会原因，而是写人性
在贫穷与物欲面前的坚守，读至最后如雾散开，暖阳照彻，使读者看到希望。
B．小说采用第一人称，“我”是家庭成员之一，没有完整的性格特征，主要是起到故事见
证和线索的作用，同时能增强小说叙事的真实性。
C．虽然是小小说，但人物形象丰满。“我爹”的疲塌、懒散，差点耽误了哥的婚姻大事，但
在二十元钱面前，他经受住了考验，使人物形象鲜活而饱满。
D．小说结尾，作为一种“补叙”，补足了前面的情节。女女爹的一席话掷地有声，发人深
思，揭示了小说主题，使小说具有以小见大的特色。
解析：选B B项，“主要是起到故事见证和线索的作用”说法错误，“我”在小说中并没
有起到线索作用。
2．(分析情节手法)在小说短小的篇幅里，作家有意识地让情节完成两次以上的反转变化，
这是小说的情节技巧。请简要叙述文中的两次情节“反转”，并分别分析其作用。
解析：阅读全文，找出文章中的两次情节反转：一是女方家人提前造访，使情节出现逆转；
一是有意留下二十元钱，使小说的结局出现反转。然后结合具体内容分析每次情节反转的作用
即可。
答案：①为了让儿子相亲成功，爹、娘提前筹划，然而计划还没来得及实施，女方家人提前
造访，使情节出现逆转；②贵客临走前的表现，让“我爹”感觉亲事要黄，贵客却有意留下二十
元钱，使小说的结局朝好的方面发展。作用：第一次反转，表现了“我”家的贫穷和“我爹”性格的“疲塌”，为下文家庭境况
的变化和“我爹”性格的变化作了铺垫(或：推动故事情节的发展)；第二次反转，既表现了
“我爹”诚实的品质，又带来了“我爹”幡然醒悟、发奋图强的转机，为最终得知真相、揭示小
说主题作铺垫。
3．(分析情节结构)小说结构上一大特色是多次前后照应，试举例简要说明，并分析其作
用。
解析：本文中前后照应的内容很多，比如红糖水冲鸡蛋花，塑料壳暖瓶、茶壶茶杯，玉米糊
糊粥等内容均在文中多次出现，使文章内容前后照应，具体作答时从中任意选取一个，结合具
体内容，从主题表达、人物形象塑造、情节结构等角度分析前后照应的作用。
答案：(示例一)红糖水冲鸡蛋花在小说中多次提到。①把它作为农村待客的最高礼遇，反
映了当年农村的贫困。②女方相亲时对男方家满意后才会坦然喝下这碗红糖水，反映了地方民
俗。③推动情节的发展。由这种待客的最高规格引出了贵客临门；由“我奶奶”临时举着包红
糖来我家，暴露了我家的“家底”，引出贵客告辞；“我爹”把红糖冲了三碗鸡蛋花，把嘴一抹
下决心用勤奋努力改变家庭面貌。
(示例二)塑料壳暖瓶、茶壶茶杯在文中多次出现。①先前，由于来不及准备，家里没有塑
料壳暖瓶，没有茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机，反映了家庭经济的贫困，也反映了“我爹”的
不勤劳。②两年后“我家”什么都有了，甚至还出现了当时比较时尚的电视机，成为“我家”
经济上翻身的成果，表现了诚实劳动创造幸福的主题。
(示例三)玉米糊糊粥在文中多次出现。①第一次，“我爹”把它当作皇上般的享受，反映
了长期贫穷生活束缚了农民的眼界。②第二次，“我爹”把糊糊粥和红糖水冲鸡蛋花作为两种
生活的象征，体现了贫穷的农民有改变生活的强烈愿望。③第三次，“我爹”喝了一碗糊糊粥
感到难受，既表现了生活的贫穷，也表现了“我爹”找借口喝酒的慵懒(疲塌)，因喝酒耽搁了
一天时间，也为下文的情节作了铺垫。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
晨 读
长白山
一座大山下，有三间茅草房。
东屋住着明子爷爷，西屋住着明子爷爷的两个孙子：成龙、成虎。
结束了一个美梦，明子爷爷醒了。
明子爷爷知道，已经是早晨4点。这不是钟表告诉明子爷爷的，而是明子爷爷的生物钟发
挥了作用。
明子爷爷梦见成龙在黑板上写着什么，孩子们都在认真看；梦见成虎戴着眼镜在纸上画着
什么，一个领导模样的人在旁边笑。
明子爷爷在梦里说，俩孙子都出息了。
明子爷爷勇敢地把头从被窝里伸出来，一股寒气像鬼一样拍打着明子爷爷的额头、脸和没
有几根毛发的头皮，甚至花白的胡子上还结了冰碴儿。
明子爷爷虽然老胳膊老腿了，但还是挺麻利地穿上了厚厚的棉衣棉裤。下了炕，明子爷爷
就顺顺当当径直去了西屋。
明子爷爷对自己的房子太熟悉了，哪里是房门，哪里是锅台，哪里是炉子，他都了如指掌，摸黑都能准确找到，不差分毫，仿佛是白天一样。
其实，对于明子爷爷而言，白天和黑天没有什么两样，因为他双眼失明。
这是小鬼子报复的结果。
那年，他两个点射，就让两个小鬼子报废了。然后，一枚炮弹落到他跟前，他就昏过去了，
醒来时，眼前一片漆黑，于是，漆黑就成了他的常态。
明子爷爷摸进了西屋，他先是把炉灰从炉子里取出来，然后，又在炉子里铺上豆秸，再在
豆秸上铺上木袢子。当他摸木袢子时，心抖了一下，想，袢子不多了，得让队长帮助弄些木头来
了。
明子爷爷小心地将豆秸点燃，炉子里的火被屋外的狂风吸得呼呼地响，顿时，屋子里就有
了热意。
明子爷爷乐了，是乐在心里。
他想，再等会儿，屋子热了，就叫成龙、成虎起来读书。
昨天，俩孙子读的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
明子爷爷在心里又温习了一遍，自己觉得自己已经不是一个只会开枪打鬼子的武人，而是
一个腹有诗书的文化人了。
想到这儿，明子爷爷心里美美的。有孙子真好啊。
成龙、成虎并不是明子爷爷的亲孙子，而是他抱养的弃儿。
八年前，明子爷爷上山去砍柴，听到婴儿的哭声。循着声音走过去，他摸到了成龙，那时，
成龙还不叫成龙，是因为成龙的身边卧着一条小蛇，于是，就叫成龙了。
七年前，他又捡回了小虎，因为一将小虎抱回屋，明子爷爷家的猫就舔他的脸，于是，明子
爷爷就给他取了这个名字。
刚抱来成龙那会儿，有人就嘲笑他：把自己养活好得了，还养什么弃儿。
明子爷爷大怒，少放屁！
屋子里已是热浪滚滚，明子爷爷想，该让孙子起来了。
于是，他喊，成龙、成虎起来念书！
他想，两个孙子一定会像往天那样说，好！爷爷！
但现实却与他的想象完全相反。
明子爷爷想，这个岁数正是贪睡的年龄！但转念想，不对，每天可不是这个样子啊！
成龙、成虎起来！
又是一阵可怕的沉默！
明子爷爷赶紧走到炕边，伸手一摸，被子紧紧贴着炕席：俩孙子干嘛去了呢？
“咕咚”“咕咚”，是木头撞击僵硬大地的声音。
紧接着，门“吱嘎”开了，一股冷风随之进了屋子。然后，就是稚嫩的声音：爷爷，我们该
背诗了！
成龙、成虎，你们去弄烧柴了吗？
爷爷，今天，我们背骆宾王的《咏鹅》。来，我念一句，您跟着念一句：
“鹅，鹅，鹅”
“鹅，鹅，鹅！”
“曲项向天歌”“曲项向天歌！”
沧桑和稚嫩的声音混合在一起，从茅草屋中传出，温暖着屋外寒冷的空气。
(选自《小说林》，2017年第2期)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说善于运用细节描写，如“炉子里的火被屋外的狂风吸得呼呼地响”，交代了人物
所处的生活环境非常艰苦。
B．小说运用多种叙述方式，叙写了老人的美梦、失明的原因、孙子的由来，使得小说内容
充实，结构富于变化。
C．成龙、成虎早早出门拾柴，为爷爷分担家务，反映了他们小小年纪就能体会到生活的艰
辛，懂事早、成长快。
D．小说用含蓄深沉的语言，叙写了爷爷与孙子三人之间那种超越血缘关系的亲情，字里
行间流动着人性的温情。
解析：选D D项，“小说用含蓄深沉的语言”错，从全文看这篇小说的语言朴实无华，并
非“含蓄深沉”。
5．(概括情节)明子爷爷在叫孙子起来读书的过程中心理发生了哪些变化？请简要分析。
解析：答题的有效区间是文本的第十六段至文末部分，在文章中圈画出对明子爷爷心理描
写的相关语句进行分析概括即可。
答案：①点炉子等待屋子暖和，不让孙子挨冻，感到快乐；②没有得到及时回应，认为孙子
贪睡而表示理解，感到宽慰；③发现孙子没在炕上，感到疑惑，进而惊慌、紧张；④听到孙子拾
柴回家的声音，感到欣喜。
6．(分析小说线索)小说是如何围绕“晨读”来展开情节的？请结合全文加以分析。
解析：到文中找与“晨读”相关的人事，认真分析为何晨读、晨读的内容、晨读有何意义。
分析时要结合文本的内容按行文顺序分点作答，答题时要扣住晨读。
答案：①开头写爷爷的美梦，梦见孙子成为有出息的人，梦的实现，需要“晨读”。②中间
写爷爷早起生火取暖，等屋子热后再叫孙子起来念书，为的是“晨读”。③爷爷温习孙子读过
的《悯农》，觉得自己变成了文化人，是“晨读”的作用。④结尾写爷孙一起背诵《咏鹅》，琅琅
书声温暖屋子，温暖远方，使“晨读”富有生机、蕴含希望，升华了主旨。
