文档内容
《写作：学写小小说》教学设计
核心目标
1.了解小小说的基本特点，及其作用。
2.掌握写好小小说的主要方法。
3.鉴赏经典的小小说，分析其艺术效果。
4.尝试写作小小说。
任务情境
小小说，又称“微型小说”，是小说中篇幅最短的一种。如同匠人在方寸之间精雕细刻一般，小小说
的作者于尺幅之内精心构造情节，刻画人物形象，交代故事环境，表达自己对生活的思考，往往能取得
“以小见大”的效果。人物少，情节简单，场景集中，构思奇巧，立意深刻，语言简洁洗练等，是小小说
的特点。
任务解读
小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学体裁。其基本特征是广泛、多面、完整、细致地
再现生活，内容高度生活化，通过展现故事情节，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获
得教益。人物、情节、环境被称为小说“三要素”。其中心是人物形象的刻画。刻画人物形象是小说走向
成熟的标志。在小说创作中，既可通过人物语言来展示人物的内心世界，也可通过行动和环境描写等多种
手段来刻画人物。小说属于虚构性较强的一种叙事性文学体裁，必须注意小说情节与人物的关系。
小小说是小说的一种，它具备小说的基本特征。但因为篇幅短小，所以情节更为单一，往往截取小的
生活片段，着眼于比较小的事件，着笔于一两个人物，以反映社会生活的某个侧面，字数常常在两千以内。
方法综述
技法一：人物形象要典型
【技巧解读】典型的人物形象是小小说凸显主题的主要载体。读者可以通过具体形象，在人物的喜怒
哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造人物形象的好方法。
【范例鉴赏】寿春县令叶天士清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出
了县城。走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他
面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说：“这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。”叶天士说完，就骑上牛
走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。
（选自小小说《清水》）
【简评】这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写，使用特
定镜头，在有限的篇幅内，就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民如子的清官塑造得形象生动，跃然纸上，
读来感人肺腑。
技法二：立意需以小见大
【技巧解读】小小说要“以小见大，见微知著”。小小说的情节线索比较单一，人物关系比较简单，
不能展开广阔复杂的生活画面，但它却能在有限的篇幅里，通过比较小的窗口去展现大千世界的一个侧面，
挖掘具有深刻思想内容的主题。“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。”(鲁迅《三闲集》)
【范例鉴赏】美国作家奥莱尔的《在柏林》，不到四百字，仅仅是描述了火车车厢里的一个场面：
一列火车缓缓驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着
一个头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅
客们听到她在数“一、二、三”，声音盖过了车轮的“轰隆轰隆”声。停顿了一会儿，她又开始重复起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即
车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次傻笑起来。这时那个灰白头发
的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子
时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们都是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送到疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
【简评】这篇小小说篇幅短小，情节简单，出场的人物连姓名也没有交代，除了那个战时后备役老兵
之外，其他人物都没有语言，也未作细致的描写，但就是这车厢一角的镜头，相当集中地揭露了侵略战争
给人民带来的深重灾难，蕴含的意义可以说是丰富而深刻的。
技法三：构思需独特新颖
【技巧解读】“小小说是形式的艺术”，自然也应用新颖、奇特、走俏的艺术形式来包装色彩缤纷、
波澜壮阔的生活内容。在小小说的具体写作过程中，选择角度很重要。新颖的角度、精巧的构思，往往使
作品具有特殊的艺术张力。
【范例鉴赏】小小说《修面》，先详写理发匠九爷为父亲修面，“父亲紧闭着眼，一动不动.....九
爷叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴”。又写“我”回忆起小时候父
亲用胡碴扎“我”的脸，作为民办教师的父亲为乡村的孩子们操劳，“二十多年来，父亲很少正经八百地修过面”，而“现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了”。最后，
修面结束，“我”走出门，“对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了
【简评】这篇小小说视角独特，构思新颖，巧妙地展示了一个默默无闻的民办老师平凡而感人的一生。
技法四：情节要有吸引力
【技巧解读】情节是小小说吸引读者的关键。情节曲折新奇，能突破思维定式，给读者以惊异感，才
能增添作品的魅力。
【范例鉴赏】小小说《水果》，讲述了这样一个故事：一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决
不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋，结果那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两
毛的零钞。作品继续叙述，民警迷惑了：是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不
放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竟。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，
以期找到问题的答案。但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且
挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一个甘蔗……凡是水果
摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。民警吃惊地张大了嘴巴，难道不惜
牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？
妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一个僻静处，那里有一座
新墓。妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，
妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，让你刚13岁就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，
妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，
竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨
天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，
有橘子、梨、苹果、香蕉……都是好的，都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂， 妈一个一个仔
细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝吧。”
【简评】这篇小小说在短短的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，真正吊足了读者的胃口，更有效地强化
了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等的炽烈、纯真而博大。
技法五：人物需个性鲜明
【技巧解读】小小说要着力塑造人物形象。小说要求写出人物鲜明独特的个性，这种个性要能概括较
为深广的社会历史内容。在写作中要调动多种艺术手段，通过描写人物的外貌、行动、语言等突出人物的
内部特征，探寻人物灵魂的奥秘。还要善于运用典型的细节来表现人物性格。
【范例鉴赏】鲁迅小说《孔乙己》中的片段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不
回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道：“你一定又
偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见
你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃
书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众
人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
【简评】“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷困潦倒却还要摆阔的迂腐性格；“睁大眼睛”
“涨红了脸”“额上的青筋条条绽出”和争辩的话，写出了孔乙己“死要面子”和对他人揭露自己撒谎的
愤怒，将一个自命清高、好吃懒做、自欺欺人、迂腐不堪的封建知识分子形象刻画得细腻传神。
技法六：多用白描手法
【技巧解读】小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求完整地展现其性格，可多用白描手法，以洗练
的语言勾勒轮廓，写出人物传神之处。描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、利于
推动情节发展的点来写。删繁去冗，留些“空白”，让读者去想象，往往能达到“言有尽而意无穷”的效
果。例如，程习武小小说《清水》中的片段：
【范例鉴赏】东边的天白起来，骑着牛离任的寿春县令叶天士走出了县城，走上了官道。走上官道之
后叶天士愣住了，他看见黑压压的人站满官道。叶天士下了牛，朝百姓深深一揖。一个老汉捧着一个杯子
走到叶天士面前，叶天士一看，正是德高望重的先达赵颍。赵颍说，大人清廉如水，我们不敢以壶浆相污，
请饮了这杯清水吧，它是寿春百姓的心。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这
是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜
咽之声留在了身后。
【简评】这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写、特定镜
头，在有限的篇幅内，就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民如子的清官塑造得形象生动，跃然纸上，读来
感人肺腑。
鉴赏作品
赏析经典小小说
1．地球上的最后一个人独自坐在家里，忽然响起了敲门声。(《地球上最后一个人》)
【鉴赏】
《地球上最后一个人》是美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗写的一篇截至目前堪称世界上最短
的科幻小说。尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物(一个人)，有情节(一个人独坐，听到敲门声)，有环境(仅有一人的地球上的某房间里)。科幻，重在科学幻想，其最为
显著的特征就是擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。这23个字促使读
者追究、探求的问题太多了——地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？是去往别的星球还是
都死了？如果死了是因为什么而死的？既然地球上仅剩下一个人，那么敲门的又是谁呢？是人类，是外星
人，还是其他高智能的动物？这最后一个人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他们能够通
过语言来沟通彼此的情感吗？最后故事又将会怎样发展？……总之，将会使读者产生多维而丰富的联想和
想象，有一百个读者，就会有一百个关于“地球上最后一个人”的故事。
2．蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。(《陨盗》)
【译文】
蔡裔是个有勇猛气质的人，他的吼声如雷鸣震响。曾经有两个盗贼进入室内偷窃，蔡裔拍床高声一喊，
两个盗贼就都被吓死了。
【鉴赏】
《陨盗》是东晋陶渊明所著的一篇小说。全篇25个字，被称为古代最短的小说。作者用如此短小的
篇幅，讲述了主人公蔡裔凭着雷震般的声音制服盗贼的故事，塑造了栩栩如生的人物形象。小说先概括人
物性格——“有勇气”；再写性格特征——“声若雷震”，为下文制服盗贼张本。最绝妙的是写出了人物
的音容举止，一“拊”一“呼”，人物形象跃然纸上。面对入室的两个盗贼，蔡裔不像一般人那样大惊失
色，只是“拊床一呼”，便将盗贼制服，一个身材魁梧、疾恶如仇、悍勇超群的彪汉形象出现在读者眼前；
同时，“二盗”也形象可感，其“俱陨”，除烘托出蔡裔的勇力和声威外，二人的猥劣、恐惧等丑态也令
读者想象出来。仅25个字，但时间(由拍床可推知为深夜)、地点(室内)、人物(三个人)、事件发生的原因
(二偷儿入室)、结果(二盗俱陨)等一应俱全；而且开篇、结尾互为照应，使小说浑然一体。这篇小说篇幅
短小，短而不缺，简而不淡；人物单纯，形象鲜明，故事情节单一而完整；短小中开掘深蕴，单一中追求
精美，单纯中体现丰富。人物、情节、环境交代得很清楚，具备小说的基本要素，堪称微型小说的典范之
作。
写作练习
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：文天祥、
林则徐、赵一曼、黄继光、雷锋、邓稼先、屠呦呦、杜富国……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不
怕牺牲；他们也不乏儿女情长，也同普通人一样拥有对美好生活的眷恋。请以“与________相遇”为题，写一篇不少于800字的小小说。
要求：自选一位中华英雄，在横线上填写他(她)的名字，展开想象，写出英雄人物的风貌和你的情感态度。
【点拨】
参考立意：本次作文的立意较为广泛，但是只要是叙写英雄的事迹，赞美他（她）在不同的领域，为祖国，
为正义，为事业，不畏艰险、不怕牺牲、无私奉献的精神品质即可视为立意正确。
行文结构：此次作文的标题可以是“与项羽相遇”，运用第一人称叙写两人相遇的事情。想象自己和项羽
在乌江水畔相遇，然后设置项羽的疑惑：是做一个自刎乌江的英雄还是做一个安逸平凡的富家子。接着
“我”帮项羽解开他的疑问——不以成败论英雄。最后以“我看到的不是身影，而是顶天立地的英雄”结
束全文。
例文：
与项羽相遇
夜半时分，明月犹如一轮银盘斜挂在空中，为来来往往的过客指引回家的路途。我独自站立在乌江水
畔，看着乌江水滚滚东去，永不停息。忽然一个人影闪了出去，他时而抬头望着明月呻吟，时而低头望着
江水叹气。我知道，他是项羽，他是霸王，他是西楚的王。
“将军乃是西楚霸王项将军吗？何故在此叹息？”我走上前去，望着他那孤单的身影，不确定他是否
会回答我。
他缓缓抬起头，轻叹一声：“寡人正是西楚霸王，夜半时分，残魂出没，想起千年前的场景，不免哀
叹万分。两千多年前，我曾立志要做一位英雄，没想到最后落得个乌江自刎的下场。早知到头来终究是一
场空，还不如当年在江东安安静静做一名富家子弟，读书写字，舞剑作画，岂不美哉？何必要去与天下人
争天下？白白劳累了一场！”
我看着眼前世人崇尚的英雄，不免心有芥蒂，思忖良久，还是决定开口。“项将军，人生在世不足百
年，每个人都想着用有限的生命去做无限的事情，即使最后失败了，也不会遗憾。白衣布丁尚且如此，何
况将军曾经建立不世之功业？更何况成败岂是谈论英雄的标准？想当年，您亲率大军渡过漳河，破釜沉舟
激励士气，杀苏角，虏王离，大败秦军于巨鹿之野。这是何等的威风凛凛？诛李由，降章邯，凭江东之力
摧毁暴秦之统治。这是何等的意气风发？而后，破咸阳，烧阿房，大封天下诸侯，还百姓一个安居乐业。
这是何等的正气浩然？虽说将军后来与刘邦楚汉相争，最后十面楚歌，美人相别，落得个乌江自刎的下场。
但将军曾经辉煌过，曾经为六国的百姓建立不世之功勋，岂能以一时的成败来给英雄定性。将军岂不知，
后世对将军推崇备至？宋词人李清照作诗云：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。将军，
您生为人中之杰，死为鬼中之雄，令天下多少人羡慕不已。刘邦老儿虽然大败将军，建立大汉王朝，后世
又有多少人称其为英雄呢？望将军三思。”晨光渐渐露出，东方已经微亮，我看到一个身影挺起胸膛，大步流星地向我走来。不，我看到的不是
身影，而是顶天立地的英雄。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
忽略可以是一种爱护，也可以是一种伤害；忽略可以是一种策略，也可以是一种过错；忽略可以是一
种高尚的境界，也可以是一种卑微的态度。
请以“忽略”为话题写一篇小小说。可以以“我”为叙述人称，写自己的经历、感受和见解；也可以以他
人为小小说的主人公，讲述自己身边的故事。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得透露学校、个人相关
信息。
【点拨】
参考立意：
1.忽略的智慧；
2.有些东西永远不能忽略；
3.忽略是向上的动力；
4.不该忽略的感情。
参考结构：小小说以“忽略”为题目，表现当下家庭教育出现的问题。母亲和孩子关注的重点不一样，母
亲关注的是花盆中的紫罗兰，而孩子却注意到被母亲忽略的小瓜苗，并期待它能长出小西瓜，结果瓜苗却
被母亲无情地拔了，孩子很伤心。这时的母亲，忽略的是孩子细腻而美好的感情。后来孩子画了一幅小瓜
苗的画，老师给了满分，母亲却只注意到了分数，而忽略了孩子写的“我虽小，但我也是一个生命”。
例文：
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花
盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花
盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟
会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯
咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，
结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它
们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫
罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不
见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你
也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，
但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁
边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，
母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
